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在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的記一次游戲作文，希望能夠幫助到大家。
記一次游戲作文1
今天，盧老師舉辦的指手畫腳大擂臺(tái)開始了。讓我們前往賽場(chǎng)，看看戰(zhàn)況如何吧！
第一局由蔣詩(shī)琪和何忱澄組隊(duì)，蔣選手來扮，何選手來猜。比賽開始了，蔣選手目光掃了一下牌子，頓時(shí)大驚失色。不好，情況不妙，蔣詩(shī)琪急得不行。好在有同學(xué)們的鼓勵(lì)，蔣選手及時(shí)調(diào)整，穩(wěn)住心神，終于把注意力集中在比賽上。蔣選手先聞了聞何選手，這一舉動(dòng)引起了全班的哄堂大笑，搞不清楚情況的人還以為蔣選手是色女呢！之后，他又用一只手做雞頭，另一只手做雞尾。這模樣就是一只大公雞沒錯(cuò)了。然后，蔣選手又做了起床、跳舞等動(dòng)作。看到這里臺(tái)下大部分的觀眾都在心中有了答案。可是關(guān)鍵人物小何選手卻是一臉懵逼，任憑她怎么抓耳撓腮也想不出來。最后，只有在老師宣布答案時(shí)，她才知曉原來是聞雞起舞呀！這一次闖擂者可是輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>
第二組，是我和演技派的主力軍小邱同學(xué)，小邱比劃，我來猜。只見小邱大步流星地走上講臺(tái)，看老師手中的'機(jī)密文件，可這一看卻把小邱嚇得不輕。小邱臉上的笑容逐漸收起，嘴里還念叨著：也太難了吧！他走下講臺(tái)，來到我的對(duì)面，開始表演了。小邱一只手托住下巴，活像沉思者。一秒、二秒、三秒時(shí)間一分一秒地過去了，可是小邱同學(xué)仍保持著原有的姿勢(shì)不動(dòng)。我不耐煩了，說：你到底有沒有表演啊？他弱弱地回了句：額額，我忘記前面兩個(gè)字了。他的話音剛落，我的身后就像躥出了團(tuán)火，眼看著我這座火山要爆發(fā)了，仁慈的盧老師發(fā)話了：再讓小邱看一遍詞語。呼，還好還好，還有希望！這次小邱同學(xué)可不敢掉鏈子，他首先把五官皺成一朵菊花，裝出十分憤怒的樣子。之后，他又把頭發(fā)往上翹，努力把頭發(fā)裝成頭盔。我不假思索地回答道：怒發(fā)沖冠！隨后，教室里想起了雷鳴般的掌聲。
這次游戲后大家都贊嘆我的能力，但我知道，只有多積累成語才能快速地回答。我也明白了寫作文也一樣，只有我們平時(shí)多閱讀、多積累，就不會(huì)再寫作文時(shí)黔驢技窮。
記一次游戲作文2
眼看下課鈴聲就快打響了，同學(xué)們盼著、等著。只聽見“叮叮叮，下課時(shí)間到了……”我們向教室外跑去。只見有的同學(xué)去打乒乓球，有的去玩槍戰(zhàn)游戲，還有的.去玩捉迷藏。而我和兩個(gè)好朋友宋安吉跟王姝祎來到后操場(chǎng)，準(zhǔn)備玩一個(gè)游戲叫一二三木頭人。
我們制定了一個(gè)游戲規(guī)則，一個(gè)人站在終點(diǎn)的大樹下，而剩下的人則站在起點(diǎn)。站在終點(diǎn)的人背對(duì)著起點(diǎn)的人喊一二三木頭人！當(dāng)那人回頭時(shí)你不能動(dòng)，也不許笑如果你動(dòng)了就輸了。如果你碰到了喊的人你就贏了。
我們說完規(guī)則后，我就第一個(gè)搶先舉手說：“我來喊！我來喊！”得到大家同意后，我站在了一棵大樹下喊到“一二三木頭人！”當(dāng)我回頭時(shí)所有人都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，一動(dòng)不動(dòng)。我朝他們做了個(gè)鬼臉，想逗她們動(dòng)一下但是他們?nèi)匀患y絲不動(dòng)，穩(wěn)如泰山般站在原地。我只好繼續(xù)喊“一二三木頭人！”我回頭一看有一個(gè)人單腳站著。我立刻盯上了她猛的一吼，嚇得她一跳另一只腳馬山挨著地面了。我歡呼雀躍非常高興，我居然贏了。
接下來這盤由宋安吉來抓我們，她對(duì)我們說：“上一盤算你運(yùn)氣好我才輸了，這一盤我一定不會(huì)讓你得逞的。”緊接著她喊到：“一二三木頭人！”當(dāng)她喊的瞬間我邁開步伐大步往前跨。只聽見聲音突然停頓，我頓時(shí)感覺時(shí)間像是停止了一般，站在原地紋絲不動(dòng)。她向我走來對(duì)著我做鬼臉，不時(shí)的撓我癢癢，但我還是絲毫不動(dòng)。她拿我沒辦法終于放過了我。
就在這時(shí)，只聽見廣播里傳來一陳鈴響“上課時(shí)間到！”我們趕緊跑回教室。這課間的游戲?qū)嵲谑翘腥ち耍?/p>
記一次游戲作文3
“預(yù)備——開始！”“唉，這么快就輸了！”“哎！你作弊！”“偶贏了！”……晚飯后的家里，激烈的掰手腕游戲比賽開始了。
坐在舒服的沙發(fā)上，我往旁邊一看，爸爸媽媽右手握著右手，用盡力氣，玩起掰手腕。這方，勤勞的`小蜜蜂——媽媽，正鼓足氣，挺起背，全身的汗毛似乎都豎起來，手背上的每一塊肌肉都繃起來了。看她志在必得的樣子，一定會(huì)成功，可一搭上手，“1、2……10！‘大熊’爸爸贏了！”爸爸一臉驕傲的樣子，好似得到了無上光榮的獎(jiǎng)?wù)隆寢尞?dāng)然不服氣了，堅(jiān)決要求再來一局。“當(dāng)當(dāng)！”比賽又開始了，媽媽專心地看著被抓緊的手，一臉緊張；爸爸呢？他似乎露著努力的表情，可手竟然慢慢地被掰到了沙發(fā)上。“媽媽獲勝！”姐姐大聲宣布。“爸爸是個(gè)善良人呀！”我暗地里尋思著。
輪到姐姐對(duì)戰(zhàn)媽媽了！她伸個(gè)懶腰，支起胳膊，活動(dòng)活動(dòng)手指頭，一副神奇叨叨的樣子。姐姐的兩只手繃得都像石頭似的了，一動(dòng)不動(dòng)的，稍久之，手還是不爭(zhēng)氣地，慢慢地垂下去，媽媽又贏了！終于輪到我了。我抓著媽媽的手，“應(yīng)該很容易吧？”心里暗藏僥幸。哎呀我去，媽媽以閃電的速度把我的手按了下去，我本想要來個(gè)“金蟬脫殼”，可連動(dòng)都動(dòng)不了，還談什么“金蟬脫殼”呢？根本就是陰溝里翻船嘛！我賴著臉又跟媽媽來了一局，這回我作弊用了兩只手，可照樣輸?shù)貌幌駱幼印？磥恚瑡寢屖墙裢淼拇筅A家！
炎炎夏日，什么家庭游戲最有趣？我會(huì)不假思索地告訴你，當(dāng)然是掰手腕了，不但好玩、動(dòng)腦，還可以鍛煉手臂力量，激活我們好強(qiáng)的意志！
記一次游戲作文4
今天的作文課上，我們要做一個(gè)十分有趣的小游戲，名叫“數(shù)字陷阱”。
游戲規(guī)則是這樣的：五人圈起來，按照從1-100的順序，一人報(bào)一個(gè)數(shù)字，但不可以報(bào)3的倍數(shù)，如3、6、9、12……可以用拍手表示，如果報(bào)出數(shù)字，就出局。
游戲開始，大家爭(zhēng)先恐后地沖上來玩，我和甲乙丙丁一組。“1、2、拍手”，“4、5、拍手”……到27的`時(shí)候，我居然把這個(gè)數(shù)字說了出來！頓時(shí)，我的大腦一片空白，如夢(mèng)初醒，沒辦法，我只能出局了。在我邊上的甲和乙都笑出了聲，他們好開心呀！
出局后，我成了觀看者。由于我的退出，丁也有點(diǎn)不知所措，所以當(dāng)數(shù)到31的時(shí)候，他過了10秒鐘也沒說出一個(gè)字，只好出局。玩到這里，就有問題了，因?yàn)橹皇Ｏ?個(gè)人，拍手的一直是丁。我們只好重新開局。
第二局開始，我心中暗背乘法口訣表，甲、乙同學(xué)可能太緊張，每次都是他們犯規(guī)，我心想：這下好了吧，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，上次是我，這次也該到你們了。我發(fā)現(xiàn)到了3、6、9、12、15、18、21、24時(shí)，要拍手。還有一個(gè)辦法，數(shù)人。數(shù)兩個(gè)人，第三個(gè)人就要拍手。同學(xué)們看甲乙一直上下，哈哈大笑。好不容易到了98，結(jié)果我一緊張，又把99報(bào)出來了。我又在離希望最后一步時(shí)，掉入深淵。這一局下來，有精神不集中報(bào)錯(cuò)的、有太緊張報(bào)錯(cuò)的，最重要的是，還有乘法口訣不會(huì)背的……總之我們的失敗接二連三，讓老師都笑掉了大牙。
這場(chǎng)游戲可真有意思，各種失敗也讓大家“一飽眼福”。但是，我最后要提醒大家的是：世界上有各種游戲，不要因?yàn)閯倮司万湴粒⌒e人。也不要因?yàn)槭×司托箽庾载?zé)。
記一次游戲作文5
“哈哈哈……什么鬼啊……”隨著同學(xué)曝出的話，別的同學(xué)哄堂大笑，起不來身，我們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉砦覀冊(cè)谕嫒の秱髟挕?/p>
規(guī)則很簡(jiǎn)單：第一個(gè)人看紙條，把句子傳給下一個(gè)人，到最后一個(gè)人他就站起來報(bào)出內(nèi)容。
快輪到我們組了，我越來越緊張，興奮，全身都有些抖。班級(jí)逐漸安靜了下來，大家都看著我們組。前面第二個(gè)人轉(zhuǎn)過身，用手捂住嘴巴，悄悄說：“浴缸里的孩子太多太多，有那么多……胳膊要……，”他一邊笑，一邊說。至于我沒聽清。我不太懂，但比賽還在繼續(xù)，于是我轉(zhuǎn)過身子，扭過頭，用手擋在嘴巴，一字一頓的說：“浴缸里的孩子太多太多，有那么多胳膊要搓。”他接收到的`信息，轉(zhuǎn)頭給下一個(gè)人。
下面的同學(xué)已經(jīng)按耐不住了，在竊竊私語，有時(shí)還蹦出了幾聲大笑，
最后一個(gè)人一臉不明白，眉頭緊皺，慢慢的站了起來，等了一下，吞吞吐吐的說：“浴缸里的孩子太多太多。”聲音特別小，像是蚊子的細(xì)語，我馬上看向了他，因?yàn)樗�有后半句，可他一直不說話，就在左看看右看看，我著急了，連忙指了指胳膊，跺了跺腳，想發(fā)出點(diǎn)聲音提醒他，讓他看向我。我見他還是沒反應(yīng)，左手握成拳，在腦門上捶了兩下，特別急，還撥了幾根頭發(fā)下來，眉頭緊皺，快成了一個(gè)“兒”字形。可他一直不看向我，我無奈了，放棄了寫片段的夢(mèng)想。我心里叫了一個(gè)后悔，早就知道我坐后面了，以前傳過這個(gè)句子啊？
雖然到最后沒有完全對(duì)，但我還是有點(diǎn)后悔，郁悶。不過，別的組的傳話也讓我看得很開心呢！
記一次游戲作文6
“我們來玩一個(gè)喝喝喝的游戲吧。”老師話音剛落，同學(xué)們便七嘴八舌地討論起來：“會(huì)是回味無窮的雪碧嗎？”“總不會(huì)是礦泉水吧？”教室里炸開了鍋，停也停不下來。
過了一會(huì)兒，只見老師拿著八個(gè)杯子走了進(jìn)來，把它們放在桌子上，“不就是礦泉水嗎？”只見小王沒精打采地說。我一聽，原本心情晴空萬里，一下子變得烏云密布，下起了傾盆大雨。
老師清了清嗓子：“你們確定這是水嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也不知道，老師卻一臉壞笑，挑挑眉，說：“那我們趕緊開始游戲吧！”
俞同學(xué)自告奮勇地第一個(gè)舉手。他慢慢地走向放杯子的桌子，慎重地選了六號(hào)杯。他先用小狗般的鼻子聞了聞，然后一口喝了下去。他有些意猶未盡，于是又喝了一口，嘴里發(fā)出嘖嘖的`聲音，回味無窮。看看他一臉微笑的模樣，好像在說：“再來一杯，好喝。”
終于輪到我了，我三步并成兩步，一下沖到桌子前，拿起四號(hào)杯一聞。這一聞，我便知道是什么了，心想：我中“大獎(jiǎng)”了！我沒法選擇，只好硬著頭皮喝了一口，一股濃濃的醋味闖入我的口腔，直沖大腦，我一下子跳了起來，捂著肚子，咧著嘴巴，閉上眼睛，指著老師說：“老師，你……居然……。”坐在位置上的我，兩手捂臉，趴在桌子上，仿佛世界末日來臨了。同學(xué)們看到我這副模樣，個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂禍。
剩下的同學(xué)依次上去喝了一杯，每個(gè)人的表現(xiàn)都不一樣，有人喜，有人愁，有人很淡定……最后，老師公布了謎底。原來杯子里有水、白醋和雪碧。哈哈，真相大白了，同學(xué)們手拿杯子，一起干杯！
這是我第一次上這種課，又好玩又刺激，希望下次我能抽到美味的雪碧。
記一次游戲作文7
昨天，天空中萬里無云。我們迎來了期盼已久的“福州市第57屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”——棒球賽。
一大早，我們穿著整齊的隊(duì)服，信心滿滿地來到學(xué)校集合，蓄勢(shì)待發(fā)，跟著教練奔向福州中加學(xué)校。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式開始了，各支隊(duì)伍排列著整齊的隊(duì)列，高仰地唱著國(guó)歌……風(fēng)兒吹著各個(gè)學(xué)校的旗幟，好像在歡迎我們的到來。旗幟在風(fēng)兒的鼓動(dòng)下，搖曳得更加精神。
終于，隨著熟悉韻律的響起，比賽開始啦！我們被分在乙組。輪到我們上場(chǎng)了，隊(duì)員們摩拳擦掌，奔向自己的位置，作為“捕手”的我，主要任務(wù)是調(diào)整隊(duì)員們的位置，調(diào)動(dòng)隊(duì)員們防備時(shí)的注意力，鼓動(dòng)士氣。比賽正式開始了，對(duì)方第一棒打出時(shí)，就被我們隊(duì)的'投手?jǐn)r截住了，在一壘處就被out了。我接回球放在T座上迎接第二棒。對(duì)方的第二棒選手打出了一個(gè)好球，躲過了我們的防守，被他占領(lǐng)了一壘。看著隊(duì)員們有點(diǎn)氣餒，我接過球，手拿球舉起雙臂，喊道：“一壘有人，接球傳二壘，加油！”隊(duì)員們齊聲喊道：“嘿！”接下去無論對(duì)方進(jìn)攻多強(qiáng)，我們的隊(duì)員們都毫不示弱，如一道“銅墻鐵壁”般，不輕易丟掉一粒球。
輪到我們進(jìn)攻了。我們隊(duì)的第一棒是鄭欣怡，她拿起球棍，用力一揮，那球一下子就飛出去了，如子彈一樣強(qiáng)有力地沖破對(duì)方的防守。就在這時(shí)，只見她迅速跑向一壘，穩(wěn)穩(wěn)地踩在壘包上。隨即，一個(gè)個(gè)隊(duì)員陸續(xù)上場(chǎng)，終于輪到我了。我屏住呼吸，調(diào)整姿勢(shì)，打出了一個(gè)平飛球，球繞著對(duì)方投手身邊飛過，我毫不猶豫奮力跑向一壘，又成功地把三壘的隊(duì)員送了回來。經(jīng)過激烈地爭(zhēng)奪，這一輪我們隊(duì)得了15分，對(duì)方一分未得。最后我們以大比分差贏得了這場(chǎng)比賽。隊(duì)員們的歡呼聲響徹云霄。
經(jīng)過一天的奮斗，我們贏得了乙組冠軍。這個(gè)榮譽(yù)是教練帶領(lǐng)著我們每周四節(jié)課刻苦訓(xùn)練的結(jié)果，真的是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！
記一次游戲作文8
咦？今晚上作文課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)桌子上突然出現(xiàn)了一條紅線。“這是用來干什么的？”“當(dāng)然是用來比賽的。”老師說。
這條線是分界線，也是作防的線。兩塊橡皮分別放在線的兩側(cè)，我們用“剪刀、石頭、布”來決定橡皮能不能向前移動(dòng)，誰的`先到另一端，誰就贏了。我跟王嘉威一組，我們把橡皮擺放得整整齊齊，在老師喊了一聲“開始”之后，我們便開始了游戲。
“石頭剪刀布！”按我之前看的游戲視頻，如果對(duì)方是新手，第一局出“石頭”必贏。結(jié)果我們倆都出的“石頭”，看來他也玩過很多次，很有經(jīng)驗(yàn)。第二次我覺得他會(huì)出“布”，我就出了“剪刀”，可他竟然也出了“剪刀”。我這預(yù)言家嘴怎么不靈了？
第三次，我想按著“石頭、剪刀、布”這個(gè)順序把每個(gè)都出一遍，可他像是讀懂了我的想法，出了“剪刀”。然后，王嘉威就笑瞇瞇地拿著他自己的橡皮往前移動(dòng)了一步。接下來，我又猜想王嘉威可能會(huì)出“布”，所以我出了“剪刀”，可天不遂人意，他居然出了”石頭“。我不再相信我的第六感了，每次都不準(zhǔn)。
為了好玩，我們決定一次性玩六局，贏了幾次自己記住，然后可以一次性把橡皮往前移動(dòng)幾步。這次我沒相信我的”第六感"，用起了"第五感"，六次里面贏了四次，還是"第五感"靈。我把橡皮往前一下子移動(dòng)了四步，橡皮多像在奔跑的小人啊！為了快點(diǎn)結(jié)束，我們兩秒猜一次拳……到了最關(guān)鍵的地方了，我們倆都只剩一步了，我手心出了汗，最后以“剪刀”對(duì)“石頭”，他獲勝！
我倆的比賽先結(jié)束，所以我們跑到旁邊觀戰(zhàn)……到了最后一次，胡鈺嬌對(duì)戰(zhàn)馮健榮，馮健榮以五步的優(yōu)勢(shì)勝了胡鈺嬌。
最后馮同學(xué)得意忘形地趴在桌子上，笑得已經(jīng)抬不起頭了，這真是一場(chǎng)驚險(xiǎn)的比賽啊！
記一次游戲作文9
“同學(xué)們，去一樓！老師一聲令下，班里就像有人扔一包炸藥，立刻沸騰起來，所有的人都爭(zhēng)先恐后地?cái)D向門口。
我一邊跟著大家下了樓，一邊思考：老師葫蘆里到底賣的.什么藥？
一到樓下，老師不見了蹤影，大家疑惑地四處張望：老師在哪里？過了一會(huì)兒，老師拿著一幅世界地圖和一個(gè)網(wǎng)球下了樓，大家都很奇怪，只有我心里有了數(shù)。“世界大冒險(xiǎn)！”我脫口而出。老師問道：你怎么知道？哈哈，因?yàn)樽蛱煳铱戳绥娎蠋煱l(fā)的圖，上面是：一群小孩，拿著一幅都是洞的世界地圖，旁邊還有一個(gè)網(wǎng)球，鐘老師還注明了：世界大冒險(xiǎn)。
雖然我知道游戲名稱，還是不懂得玩。老師說明了規(guī)則：“一個(gè)網(wǎng)球放上去，抓住繩子，控制世界地圖讓網(wǎng)球滾來滾去，路線要從亞洲到歐洲再去北美洲，南美洲，非洲最后回到亞洲。”“太簡(jiǎn)單了！”我們驚呼，這時(shí)老師狡猾地一笑。
“哎！”“啊！”尖叫聲此起彼伏，“啪！”“啪！”球一次又一次地掉落聲，清脆悅耳，伴隨著無數(shù)哀嘆聲。這一切，都是因?yàn)槟承┤伺d奮過度，我旁邊的女生面紅耳赤，“氣急敗壞”地指著林駿豪罵道：“奸細(xì)！奸細(xì)！”老師笑著說：”呦！奸細(xì)都出來了！”
老師繼續(xù)說：“再給你們兩次機(jī)會(huì)。”這會(huì)球放在了歐洲，球開始慢慢地滾著，滾到了一個(gè)洞口，這時(shí)場(chǎng)面再度失控，地圖上下翻飛著，一同被帶飛的還有球……啪的一聲，球再一次落地。
最后一次機(jī)會(huì)，球慢慢地繞了地圖一圈，回到亞洲，卻掉入了“黑洞”。“收起地圖，回教室。”老師說，最后我們沮喪地回到了教室。
唉！真希望能再玩一次“世界大冒險(xiǎn)“啊！
記一次游戲作文10
童年的游戲，就好似一把把鑰匙，打開了我對(duì)童年的回憶與歡樂……
老鷹捉小雞絕對(duì)是一個(gè)很經(jīng)典的游戲，不受場(chǎng)地和人數(shù)的限制，邀四五個(gè)人一起玩是最好的。記得有一次，我和皓月、小豪、晨晨、軒軒一起玩這個(gè)游戲。首先，由皓月扮演兇猛的“老鷹”，軒軒則是那只可憐的“老母雞”。我們這些“小雞”想出了個(gè)絕妙的計(jì)劃：只要把這只“老鷹”包圍起來，我們一定能贏！
游戲開始，皓月展開了攻勢(shì)。首先是晃來晃去，運(yùn)用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)尋找我們隊(duì)伍的漏洞。在我們沒有防備的情況下沖了過來，軒軒這只勇敢的“老母雞”趕緊張開雙臂，把“老鷹”擋在前面，不讓我們被捉住，我們?nèi)弧靶‰u”則尖叫著躲來躲去。一次次地猛沖，一次次的閃躲，我們終究還是沒有逃過“老鷹”的利爪，晨晨第一個(gè)被抓走了。游戲繼續(xù)，雖然我們少一個(gè)人，但是閃躲起來卻更敏捷迅速了。過了一會(huì)兒，皓月累了，進(jìn)攻的速度慢了下來，我們看準(zhǔn)他的破綻，在“老鷹”攻入“雞群”的時(shí)候，大家一起把“老鷹”圍了起來，他左沖右突，最終還是沒有沖出我們的.包圍圈。
第二回合開始，我是“老鷹”，小豪是“老母雞”。我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)猛沖過去，一下抓住了軒軒。我得意忘形起來，竟然不顧一切地又撲了過去，另外的三只“小雞”一躲，順勢(shì)把我包圍了起來，我著急了，猛沖猛撞了好幾次，使出了渾身解數(shù)，最終也還是沒有逃出他們的“鐵三角”。
雖然我們累得滿頭大汗、氣喘吁吁，但是游戲帶給我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于身體的勞累。這個(gè)游戲告訴我們?nèi)诵凝R泰山移，即使是最弱小的小雞們，只要團(tuán)結(jié)起來，策略得當(dāng)，也能迸發(fā)出強(qiáng)大的力量，只要團(tuán)結(jié)一心，就能干成一事。
童年的游戲，帶給我快樂的回憶。
記一次游戲作文11
啊！大事不好了，老師要舉行一場(chǎng)扳手腕的游戲了！
賽前，老師在講臺(tái)上說著比賽規(guī)則，底下的同學(xué)都炸開了鍋。有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地舉起手，有的同學(xué)激動(dòng)地站在凳子上喊著：“老師選我！選我！”還有的同學(xué)直接跑到老師面前，做好了一副參賽的樣子。教室里震耳欲聾，一派熱鬧的景象。
第一輪由我和余可寒對(duì)戰(zhàn)，我們來到桌前對(duì)立坐下，伸出右手緊緊地握在一起。一聲令下，比賽開始了。我將余可寒的手捏得死死的，誰知余可寒個(gè)子中等力氣卻不小，一瞬間我便被他壓制住。我抬頭一看，余可寒滿臉笑容，我不知所措。突然旁邊傳來老師的聲音：“加油呀！你可以的！”我似乎又充滿了力量，暗暗發(fā)力。時(shí)間一分一秒過去了，余可寒似乎沒有了力氣，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一把將余可寒的手扳到了桌子上。真是有驚無險(xiǎn)啊！
第二輪由老師親自帶領(lǐng)，先和余可寒比賽。余可寒滿臉笑容，筆直地坐在椅子上，等待著老師的入座。比賽開始了，二人握著對(duì)方的右手，都在使勁。漸漸地，余可寒臉上的笑容消失了，取而代之的是一張緊繃的臉。老師的.表情從始至終也沒變過，只是身體微微向前傾著。余可寒的頭也不由自主地?fù)u晃起來，似乎這樣可以使出更多力氣。我心想，沒想到余可寒真有毅力，真是佩服。這時(shí)，老師見余可寒體力不支，輕輕用力，直接將他的右手扳倒在比賽臺(tái)上。最終，不出所料的老師贏了。
激烈的比賽就在歡呼聲中結(jié)束了，我也明白了一個(gè)道理，那就是堅(jiān)持。不管結(jié)果如何，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)取得成功。
記一次游戲作文12
“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了，四（3）班的同學(xué)們蜂擁進(jìn)操場(chǎng)，玩起了“老鷹抓小雞”的游戲。
老鷹抓小雞的游戲很簡(jiǎn)單：一人當(dāng)老鷹，一人當(dāng)母雞，其余人扮小雞。老鷹抓小雞，母雞則盡力掩護(hù)小雞，若小雞抓光，老鷹則贏，反之則輸。
老師一聲令下，“母雞”陳隆翔急忙喚回“小雞”，小雞們排成一列，一個(gè)接一個(gè)拉住前面的人的衣角。老鷹林子軒早已準(zhǔn)備好，虎視眈眈地瞪著母雞身后的小雞，心想：“哈哈，這么多肥嫩的小雞，可以讓我飽餐一頓了！機(jī)不可失時(shí)不再來，趕緊動(dòng)手吧！”想著，老鷹就飛速向左撲去，母雞也張開雙翅，急忙向左一閃擋住了老鷹。老鷹又向右沖去，母雞又一個(gè)轉(zhuǎn)身掩護(hù)了身后的.小雞。小雞驚叫起來，心都提到嗓子眼，生怕自己被落下。一次次的沖擊，一次次的掩護(hù)，終于無法避開——一只小雞松開了衣角，老鷹一個(gè)箭步?jīng)_上前去，抓住了這只可憐的小雞。
小雞們嚇得尖叫起來，逃的逃，散的散，大家失魂落魄，隊(duì)伍一片混亂。好不容易大家又集合起來，老鷹又朝右邊跑去，繞著小雞直打圈，想撲過去抓小雞。母雞不甘示弱，哪肯讓自己的幼兒成為老鷹的盤中餐！她伸開雙臂，張開雙腳，成“大”字型，帶領(lǐng)小雞躲過老鷹的攻擊。說時(shí)遲那時(shí)快，突然，老鷹掉轉(zhuǎn)方向，朝母雞身后的小雞撲去，一下子就抓住了三只。
隨著母雞身后小雞的減少和奔跑的疲勞，老鷹體力不支，再也抓不住小雞了。于是第一回合告一段落。
第二回合，輪到蔡銘澤當(dāng)老鷹，李之漪當(dāng)母雞，這次真可謂是母雞抓老鷹了：母雞張開雙臂緊緊攔住老鷹，把老鷹按住，不讓他抓小雞。呵呵，難道游戲規(guī)則改變了？
伴隨著歡聲笑語，上課的鈴聲響了。我們望了望回蕩著歡笑聲的操場(chǎng)，依依不舍地回到了教室。老鷹臨走前還看了看小雞們，打趣道：“小雞別走！還沒有當(dāng)我的午餐呢！”“小雞，快跑！”母雞也在一邊起哄著。哈哈，一唱一和真有趣！
記一次游戲作文13
教室里傳出同學(xué)們陣陣歡笑聲，知道嗎？我們正在玩“風(fēng)馬牛不相及”的游戲。
在今天的作文課上，瞿老師眉飛色舞地走上講臺(tái)，告訴我們今天帶領(lǐng)我們玩?zhèn)�游戲。聽到這個(gè)消息，我立馬興奮起來，沒想到有這等好事，我已經(jīng)好久沒玩游戲了。身邊的同學(xué)也表現(xiàn)出了前所未有的興奮。
可是當(dāng)老師宣布了游戲規(guī)則，我臉上的笑容立刻消失得無影無蹤。作為學(xué)生的'我們，有“牛馬蜂”三個(gè)角色可以扮演，而當(dāng)老師在說出其中一個(gè)角色時(shí)，我們要扮演的是其他兩個(gè)動(dòng)物，不然就會(huì)被淘汰出局。
我本來就是一個(gè)表演欲很弱的人，這些角色的動(dòng)作又是那么的浮夸，我做起來絕對(duì)是很僵硬的。要是做錯(cuò)被淘汰，那該多丟人。
游戲馬上開始，容不得我多思考。還是跟著同桌去依葫蘆畫瓢吧，我靈機(jī)一動(dòng)想到。
沒想到的是，同桌的動(dòng)作居然比我的還僵硬。你瞧他，不是像個(gè)招財(cái)貓一樣上下擺著手臂，就是像一頭被撞傷的牛縮著手，有氣無力地“哞哞”叫。我放棄了抄襲同桌的想法，可同桌各種搞怪的動(dòng)作讓我再也招架不住，笑出聲了。你看他，先是一臉冷漠地豎起“牛角”，然后冷不丁發(fā)出“哞哞”聲。接著，他像一只掉進(jìn)水里浸濕翅膀的蜜蜂，不停地想飛，卻飛不起來。
最終，我敗下陣來。
游戲結(jié)束時(shí)，坐在我前面的那位獲勝者告訴我：“你知道嗎？我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)訣竅，在游戲時(shí)可以只記住“馬”和“蜂”的動(dòng)作，只要老師沒說到“馬”，你就一直做“馬”，只要老師一提到“馬”，你就切換成“蜂”。
聽了她的話，我恍然大悟：原來小小的游戲里藏著大大的智慧呀！在做游戲的時(shí)候，我們不能光顧著高興，光顧著玩，更不要耍小聰明想著走“捷徑”，而是要去細(xì)心思考，去思考獲勝的方法。
游戲中如此，做任何事依舊如此。
記一次游戲作文14
“哈哈哈……”教室里爆發(fā)出一陣又一陣爽朗的笑聲，原來，我們班同學(xué)正在“玩拼多多游戲”哦！
老師在四張紙上分別寫上“人物”、“地點(diǎn)”、“做什么”、“心情怎樣”，讓我們按要求寫出相關(guān)詞語，并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)一定要團(tuán)結(jié)合作。寫好后，老師分好了組，便把第一組寫的紙條，遞給第一組，讓他們選四個(gè)詞語造句。
只見第二組同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子，好想知道我們到底選了什么詞語。
我們四個(gè)同學(xué)呢，迫不及待地一人選出了一個(gè)詞語，又急不可耐地遞給了卓志揚(yáng)讓他拼讀。卓志揚(yáng)拼好句子后，捂住嘴巴笑個(gè)不停。在老師的催促下，一邊笑一邊略帶夸張地讀：“李金明在日本傷心地?zé)尽！?/p>
“哈哈……”全班同學(xué)不約而同開懷大笑。還有同學(xué)故意說：“李金明咋跑到日本去了？而且還在傷心的.燒烤？”瞧，全班同學(xué)都望著我笑，而我卻怎么也樂不起來，像欠了別人錢似的。唉，這“彩蛋”怎么就被我砸中了呢？這是為什么啊？難道是有同學(xué)故意讓我難堪嗎？
接下來是第二組，選好了詞后，卓志楊將句子讀了出來：“毛新鈺，在中國(guó)難過地飛來飛去。”話音剛落，班上頓時(shí)炸開了鍋，有的笑得直不起腰，有的還笑得趴在了地上……
隨著時(shí)間的推移，越來越多搞笑的句子一波一波的接踵而來，不禁讓我想起了一首歌——《狂浪》……
游戲結(jié)束后，老師問我們：“為什么你們組成的句子，讓人大笑不已？你們知道問題出在哪兒了嗎？”大家你看看我，我看看你，曈孔里充滿了疑惑。這時(shí)，老師揭開了謎底：“我叫你們團(tuán)結(jié)合作，你們選好詞后在一起討論了嗎？”
“聽君一席話，勝讀十年書”，同學(xué)們?cè)僖淮文憧纯次遥铱纯茨悖桌飳憹M了恍然大悟。
記一次游戲作文15
星期五下午，張老師給全部同學(xué)布置了一項(xiàng)超級(jí)幸福的特殊作業(yè)——玩游戲。聽到這項(xiàng)作業(yè)，全班同學(xué)歡呼雀躍，每個(gè)人都開心地計(jì)劃著自己的游戲并感嘆道：“真幸福啊！”按照分組，我們六個(gè)人約定好了玩的游戲是“兩人三足”。
星期天上午，我們按約來到了左岸小區(qū)的大草坪上，游戲規(guī)則是這樣的：每?jī)蓚�(gè)人為一組。每組人要把一個(gè)人的左腳和另一個(gè)人的右腳用繩子綁在一起，這樣兩個(gè)人就是三只腳了。兩人要步調(diào)一致，先到終點(diǎn)者為勝。我們飛快地分好了組：許靜思和姚宣汝一組，許景行和楊思睿一組，我和賈義強(qiáng)一組，我心里想：許靜思她們一組是女生，許景行他們一組個(gè)子比我們高，沒有我們靈活，我們肯定能勝利。我們做好準(zhǔn)備工作后，隨著一聲“預(yù)備，跑！”我們?nèi)M向前快速的走著。只聽見許靜思一組在喊著：“一二一，一二一”有條不紊地前進(jìn)，而我們這組緊隨其后。聽，場(chǎng)邊的家長(zhǎng)大聲喊：“加油！加油！”我的'心怦怦直跳，真想快點(diǎn)趕上她們啊！于是加快了前進(jìn)的步伐，賈義強(qiáng)被我突如其來的變化打亂了陣腳，踉踉蹌蹌，兩人一起摔倒了。我們著急的想站起來重新進(jìn)入比賽，可是越著急越是沒法開始，只好眼睜睜地看著許景行他們一組超了過去。當(dāng)我們站起來時(shí)，許靜思一組已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)，我暗暗想：完了，沒希望了。這是賈義強(qiáng)挽起了我的手臂用鼓勵(lì)的眼神看了看我，我們決定一起努力向終點(diǎn)跑去，此時(shí)許景行一組也已經(jīng)通過了重點(diǎn)。
通過這次活動(dòng)，我體會(huì)到了做事要靠團(tuán)體合作，雖然這次失利了，但是我還會(huì)努力的！這次“兩人三足”的游戲既有趣又精彩！我們盼望著下次還有這樣的活動(dòng)。
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