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在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任作文1
老師是火種，點燃學生的心；老師是石級的，承載著學生一步一步往上爬；老師是一支蠟燭。雖然它很薄，但它有熱和光，照亮別人，也把自己耗盡。
在我心目中，有這么好的老師。她是我的班主任，也是我的數學老師，33，354張。她工作認真嚴謹。她上課認真有條理，但也有善良的一面。上課開始，走進教室，走上講臺“好，同學們”“站起來”“好老師”。這種班級形式對每個班級都一樣，從不改變。
我記得剛來這個學校的'時候，是你把我帶到人生轉折點的十字路口，是你教會了我做人做事。我記得那節課，你在我面前講課，我在下面講，總是講一些和課無關的話題。你看我的時候，我不懂你的意思，就不理你，繼續說我的。下課后，你把我叫到辦公室，小聲對我說：“我覺得你變了，和上學期不一樣了，可以說話了�！蔽液懿唤�，說：“說話不好嗎？”“可以說是好，但要看說什么。你說的時候，上課說話就不聽了。你不會做我課后留下的作業。這不虧嗎？”“可是我的學習沒有下去。”老師說：“你的學習沒有退步，但是考高職就不行了�！薄拔疫@樣，沒事的�！崩蠋熡悬c生氣。“你愿意讓自己落后嗎？你的成績一直很好，但是不夠穩定。如果不救他們，成績會更差。你彌補他們還來得及�！甭犃酥螅孟袷沁@樣的。上課一定要講話嗎？這就是我的長相嗎？這簡直是自尋死路。不，我不能自愿這樣墮落。我想變得強大。
在這里，我要感謝張老師的鼓勵和批評。沒有你的鼓勵，我不會對自己有信心。沒有你的批評，我永遠看不到我的錯誤。你永遠是我心中的好老師！老師，您無私的奉獻永遠撫慰著我的心靈，您的諄諄教誨永遠銘記在這屬于您的美好日子里。感謝您的栽培！
班主任作文2
有人說，老師是滋潤萬物的甘露；有人說，老師是哺育與眾生的土壤，有人說，老師是任鳥飛翔的藍天；有人說，老師是憑魚游躍的大海。我不敢說我的老師有多么偉大，但我卻敢說我的老師在我的心中占據著如此神圣而偉大的地位。
她，高高的個子，一頭烏黑的亮發中已多了幾條銀絲。韓老師那黑寶石般的眼睛鑲嵌在眼眶里，顯得炯炯有神。在那高高的'鼻梁下是一張能說會道的嘴巴，憑她那幽默風趣的語言，常常把我們帶入夢幻般的數學世界。
一次，我們正在寫作業，忽然，老師用她那洪亮的聲音對我們說：“寫字的時候頭要離書本一尺遠，字要工整，不能在寫字時說話，要不然字就會被你寫成歪歪扭扭的�！眲傉f完，就不見人影了。老師走后，我回頭一看，老師正從后門的窗戶往里邊看呢，但同學們并沒有看見，還在那兒說話。過了一會兒，老師走進了教室，把剛才她看見說話的同學都叫了起來，罰他們把所有數學公式抄一遍。這可讓我吃了一驚，我想：平時和藹可親的韓老師，發起火來是這么的嚴肅。從那以后，每當我寫作業時，好似總能聽到這洪亮的聲音。它時時提醒著我們，寫字要注意姿勢，字跡要工整，寫字時不要亂說話。
以前我認為一個人最美是才能，現在我明白比才能更美的是老師那顆樸素的心。
班主任作文3
班主任劉老師也是我的語文老師，她自然樸實，那燦爛的笑容給人一種親近感，她有一個優秀的兒子，入學第一天，劉老師獎給我們的玩具就是大哥哥代她去買的，那個可愛的玩具讓我對小學有了特殊的感情，感覺整個教室都是暖暖的。從此，我們就像那個幸福的大哥哥一樣，成了劉老師疼愛的`孩子。
劉老師是我讀書的引路人。那時候我還是個懵懵懂懂的小孩，是劉老師告訴我“腹有詩書氣自華”、“最是書香能致遠”、“知識是靠讀書積累的”，從此我就愛上了讀書。在劉老師的指導下，我讀了《西游記》、《楊家將》、《岳飛傳》等圖書。在讀《西游記》的時候，劉老師組織我們班進行了比賽，經過過關斬將我成了班里讀故事說故事名的擂主。劉老師為鼓勵我更加努力讀書，還讓我在一年級家長會上進行了展示，這次閱讀活動讓我對讀書的興趣更濃厚了，學習上有了更大的動力和信心。
我是一棵小樹，劉老師就是啄木鳥。劉老師說，小樹上的枯枝和蟲子就是我們的壞習慣，她要幫我們剪掉枯枝，趕出蟲子來，改掉我們的壞習慣。自一年級起，劉老師就像啄木鳥一樣對我們50多個孩子逐一診斷，然后對癥下藥。劉老師發現我有粗心大意的毛病，便告訴我，做什么事都要認真專一，“差之毫厘，謬以千里”，要有工匠精神，做到精益求精，才會有大的進步。她不僅在課堂上引導我往細處思考，平時的活動中也給我很多鍛煉的機會，通過參與“開講了”等一系列活動，讓我變得認真執著專一了，我這棵小樹迎著陽光長得更健康了。
劉老師，您是那么辛苦，就是生病了也堅持在工作崗位，您是那么敬業，每天給我們授課，把我們當孩子般的呵護。
教師節快到了，我祝您節日快樂，每天都開開心心的，我們永遠愛您！
班主任作文4
我們班的班主任是朱教師，朱教師就像媽媽一樣呵護我們，愛護我們。朱教師就像一本歷險記。
溫情篇
我們班很多的同學一到冬天就凍瘡，朱教師還自我花錢幫他們買防凍膏，還親自給他們擦藥膏。
嚴厲篇
朱教師很公正，不管好學生還是壞學生，只要犯了錯誤都要加以批評。還記得有一次，教師布置我們回家背誦課文，可是我卻忘記了，第二天教師抽查，我沒有背得下來，朱教師便教育我：“金穎，必須要時刻嚴格要求自我，下次可不能再這樣了�！腋袆拥狞c了點頭。
煽情篇
有一次，學校舉行感恩主題的班會。朱教師這是第一次在我們面前流淚。那一次，我們班每個人都哭得稀里嘩啦。朱教師說：”你們每個孩子都很聰明，都是我心中的好孩子。即使有時候不免犯些小錯誤，可是教師明白你們一向在提高，有時候你們提高教師不加以表揚，可是這些小小的提高教師都看在眼里，記在心里。你們犯錯誤，教師加以批評，是期望你們記住下次不要再犯錯誤。我明白我不是一個完美的教師，我和你們一樣都在成長，還有半年大家就都要畢業了，我期望大家記住你們還有的事輝煌的前程，可是需要你們不斷地去開拓，不斷地去開鑿。“這時候教師的一番話，不僅僅激勵了我們并且讓我們有了努力奮斗的決心，
這就是我們班的.”大媽媽“，她用她的知識哺育著我們，她用她的關心呵護著我們。朱教師，我們不會忘記您的，我們也不會讓您失望的。
班主任作文5
新學期開始了，我升到了五年級。一開學就知道要換個班主任，換個新老師。她(他)是什么樣的？
第二天一早，我跑去學校，興奮地上了5(2)班，希望能看一看。�。∈囚斚壬鷮⒔涛覀�。我在老校區見過她，但是我和她不是很熟。我仔細觀察了她，發現她很奇怪。
魯老師天生一副“怪相”；她穿著一件花連衣裙；她的頭發很短，有一點卷曲的頭發，里面隱約有一些金色的頭發。額頭上“刻”出一條皺紋；兩道眉毛自然上翹；她的眼睛那么小，卻透露出她的精明和世故；圓臉，兩邊臉頰微微凸出。我心想：陸老師怎么這么像外國人？她對同學刻薄嗎？
全班同學到齊后，陸先生簡單介紹了自己，然后組織學生分發新書和課本。我發現陸老師的眼神挺和藹可親的，但如果真的生氣了，可能會讓你望而生畏。陸老師的嘴不大，但是從那張嘴發出的`聲音幽默而富有哲理，就像一塊鐵石，深深地吸引著我。陸老師高興的時候喜歡笑。他笑的時候眼睛瞇成一條線，嘴上有幾條尾線。就是這個微笑讓我感受到了老師善良的一面，也感受到了老師嚴厲的一面。老師來到吵吵鬧鬧的班級，第一次皺著眉頭和我們生氣，但是我很喜歡她。
班上有一個陌生的老師，長得像外國人。我很想對班上調皮的同學說：請你們不要再鬧了，不要再惹陸老師生氣了。我們要和陸老師一起努力，為我們班爭光，好嗎？
班主任作文6
我們的班主任叫徐仲麗，大家都親切地叫她徐老師。徐老師對我們很好，我非常喜歡她。
徐老師很漂亮，衣服簡單整潔，很有修養，像媽媽一樣認真，有愛心。她眼鏡下的眼睛就像知識的海洋，給人一種嚴厲而期待的眼神。她一眼就能看穿我們的心事，總是知道我們在想什么。有一次，徐老師問了一個問題，我們來回答一下。問題很簡單。我琢磨了一下，想出了答案。環顧四周，全班鴉雀無聲，我能聽到一根繡花針落地的`聲音。我心里害怕。如果答案是錯的，那就太可惜了！這是怎么做到的？就在我左右為難的時候，徐老師的聲音傳來:“答錯了沒關系，只要你答對了就好！”我抬頭望了一眼徐老師，徐老師滿臉希望地看著我們。過了一會兒，徐老師傷心地嘆了口氣，正準備宣布答案。我忍不住舉起手�！昂�！張羽！”我站起來，說出心里的答案，“好答案，請坐！”徐老師贊許地看著我。我覺得自己贏得了大獎。被欣賞的心無法從嘴里飛出，久久不能平靜。
徐老師的獎懲分明，公平公正。每當我們表演得好的時候，徐老師總會有小小的獎勵:有時看電視劇《四大古典小說》；有時候給我們放一些好聽的音樂；有時候獎勵一些“魔豆”；有時候開心的時候，就會有“沒有作業的一天”！當然，有時候我們有點調皮，所以徐老師板著臉“認真”教育我們，每次我們都“洗心革面”'；之后，徐老師笑得很開心。春天的蠶蛾會一直織到死去，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失�！霸S老師，你是一根紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！許老師，我會永遠用善良、正義和明確的獎懲來愛您！
班主任作文7
說到老師，我一點兒也不感到陌生，因為我常常接觸和藹可親的音樂老師、美術老師；嚴肅鄭重的英語老師、體育老師；幽默風趣的科學老師、社會老師。
可我還是最喜歡像媽媽一樣和我們朝夕相處的副班主任—王老師。王老師在學習上對我們很嚴格。對作業完不成的同學，老師總是指導他完成，決不允許落下；對課堂上不認真聽講的同學，老師會耐心地與他談心，幫助他調整學習態度。
王老師教育學生有辦法。她從不在同學們面前批評某一個人，都是以鼓勵的方法教育我們，從不讓我們在同學面前丟丑。王老師在生活上非常關心我們，把我們當作自己的.孩子一樣愛護。一次我生病好幾天沒上學，老師把電話打到家里問我的病情，告訴我：不要著急，休養好，落下的課，我給你補老師對我們每個學生真是挨了不少累，操了不少心。
在三年級下學期，剛開學不久，老師對我們說：同學們，我的腿不舒服，需要去醫院檢查，可能要休息一段兒時間，你們要聽代課老師的話。那時我的心里有一種說不出來的滋味，不知是害怕陌生的代課老師，還是怕王老師不回來教我們了，總之,心里七上八下的，有點兒坐不住凳子。一個月過去了、一學期過去了,大家認為王老師回來也不能教我們了,心里很失望。四年級開學那天,我懷著不安的心情來到學校,因為不知道是哪位老師教我們。當來到教室的那一刻,竟看見王老師在布置教室,哇我心里就像開了一束鮮花,高興極了,喜悅的淚水充盈了雙眼。想到老師身體還沒有完全康復就回來教我們,可見她是多么不放心這群孩子呀！王老師這么盡職盡責,我怎么能不喜歡她呢？
班主任作文8
“老年癡呆”“瘋婆”“潑婦”“丑八怪”等一系列貶義詞，就是我們班主任楊麗老師拿來自黑的常用語。
很多老師都把自已當成正面教材，在學生中樹立自己的威信。跟別的老師不一樣，她絕對是走在時尚頂端的那個人。她上課時，網絡熱詞偶爾用一用，瞬間讓人放松了下來，所以我們都非常喜歡她。
說她長得說好看也不是特別好看，說丑其實根本談不上。但她常用“丑八怪”來自黑自已，調侃自己矮矮胖胖的身材。我對她的第一印象是平易近人，鼻梁上掛著一付眼鏡，鏡片后面那對小眼睛非常有神，絕對是一個殺傷力強大的”武器”’。班上很多不守紀律的同學往往被她的眼睛擊中而收斂起來，她那厚嘴唇里吐出的當然是歷史掌故錦繡文章了。作為語文老師，我總覺得她的`腦袋就有一個圖書館，隨口一說，便是美詩美句。當然偶爾可能也會有圖書關門的時候，那個時候她就會拍拍腦袋，嘴里說著：“怎么忘了呢？哦，老年癡呆犯了�！�
當然她”自黑’的時候也不忘把我們也一起”黑”一下，比如有時候我們全班都沒有人舉手答問時，她就會說：“怎么的啦？是不是我的老年癡呆傳染給你們嘍！把你們變成少年癡呆了？”沒錯，如果這個時候再沒人舉手的話，那么我們就真成少年癡呆了。
僅此篇獻給我們那可愛的，愛”自黑’的班主任兼語文老師，愿她繼續保持這份”自黑”的心態，與我們一起戰斗到底吧！
班主任作文9
我們的班主任牛老師，是我的語文老師。她矮矮的個子，圓圓的臉上張著一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的小嘴說起話來是那么的有力。牛老師的知識很淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。
牛老師很有愛心，也非常關心我們。我們班就像個大家庭，而牛老師就像媽媽一樣照顧著我們。如果某一個同學生病了，牛老師就會趕緊張羅著給他看病。
有一次正上著課，我的肚子忽然疼了起來，滿頭大汗，就像一個小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發現后，連忙扶著我到老師的辦公室，給我倒了一杯熱水，并及時給我媽媽打電話，讓她帶我到醫院看醫生。直到聽說我的肚子不再疼痛難忍，她那顆懸著的心才放了下來。還有一次，我不知怎么回事，正上著課便吐了起來，牛老師見狀，連忙讓同學幫我清理污物，又安排同學陪我去漱口，直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看，我的老師是多么地愛我呀。她那和藹慈祥的樣子，多么像我的媽媽啊。
現在，我已經是一名三年級的'小學生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的心血，給予了我們無盡的愛。她在我們心目中的位置已不僅僅是老師了。我多么想喊她一聲“媽媽”呀！如果沒有牛老師那鼓勵的目光，沒有牛老師那親切的話語，沒有牛老師那悉心的教導，哪能有我們今天的茁壯成長？！所以，我想大聲地對她說一聲：“牛老師，謝謝您，我們將永遠愛您！”
班主任作文10
我跟班主任陳大大已經相處三年多了，我們很有緣分，在這三年多里，我們在校外遇見了兩次！
第一次，我表演回來，正在盤子女人坊附近走，突然在小郡肝串串香遇見了陳老師和邱老師，我差點沒嚇出一身冷汗，看見她們把目光投向了我，我連忙向她們問好，陳老師笑答道：“我們在等人，去吃香噴噴的小郡肝串串香哩。妞，要不要吃？”“呃，不用了吧�！蔽覞M臉笑意，匆匆別過。才舒了一口氣，心想：幸好剛才沒呆住，天助我也！不然也太令人尷尬了吧。對了，邱老師是一只披著“狼皮的羊”，陳老師是什么呢？算了，不管了，反正都是志同道合的愛吃，就是兩只小吃貨！
第二次，是在去學校的`路上。我一邊騎車一邊看風景，忽然猛地一抬頭，哇啊啊，陳老師就在面前。我不管三七二十一脫口而出：“陳老師，好��！”陳老師臉上的冷漠一下子就消失了，換了一副溫暖的面孔，臉上堆滿微笑：“寶貝，好��！”說完，又問：“去哪兒？”“去學習啊。”我答道。說完她笑著道了一聲再見就走了，望著她遠去的背影，我想：陳老師，有時真的是一個‘雙面班主任’��！她在班級里總是非常的開朗，一出校門就無比冷漠，除非遇到我們。
說實話，我跟班主任相遇時，總有一種緊張又興奮的滋味，雖然我與她已經相處三年多了……
班主任作文11
提起我們班主任李老師，在我們學校那是相當出名。別看她已經50歲了，看上去卻朝氣蓬勃，活力四射。李老師中等身材，衣著樸素大方，一張胖乎乎的圓臉上戴著一副金絲邊眼鏡，別看眼睛不大，但是很有神，看上去充滿智慧。
我覺得我們這位老師可以用四個字來形容，那就是“精、靈、古、怪”。李老師是相當精明的人。我們班共有23名男同學，12名女同學。由于特殊原因，在我們學校，我們班可是很出名的，那是因為我們太淘氣了。于是學校就降天兵天將到我們班，那就是李老師。“沒有金剛鉆，怎敢攬瓷器活？”就這樣李老師開始了和我們的較量。體育課她出現在操場上；音樂課她出現在音樂教室里；科學課她又出現在科學教室里，就這樣我們的紀律越來越好。
李老師身上仿佛有一股靈氣，無論哪一位調皮搗蛋的同學都逃不過她的法眼。一次，我們班一位同學在吃飯時拿著本書放在位子里看，李老師發現就說：“吃飯的時候不要看書，什么時候干什么事，要專時專用�！痹诶罾蠋煹墓芾硐掳嗉壘挥行颉�
李老師在一些方面有些“古板”，從教我們開始，我們每天都要求預習，雖然每天只花30分鐘，但大家都感覺很煩了，沒想到一年365天，兩年下來收獲可真多呀！我現在預習水平越來越高，預習效果一次比一次好，這都是李老師的監督和教導啊！
說起李老師的“怪”也是相當的`怪。李老師平時像媽媽一樣照顧我們，而我們卻不知道要怎么回報，就只能在教師節送禮物，可是李老師卻不收，這是怎么回事呢？原來李老師覺得做的一切都是應該的，不需要回報。
這就是我的班主任李老師。
班主任作文12
假如我是班主任，我不會布置太多的作業。當他們作業非常多，多到做不完時，他們就會對學習產生厭惡，然后不想做作業，最后甚至對學習這個詞完全失去了興趣，沒有了敏感。當然沒好處！可當他們沒有太多作業時，他們可以去大自然的擁抱中，充分享受大自然的快樂，了解許許多多新奇的事物大自然。他們還可以在書的海洋里遨游，了解很多的知識，既可以得到快樂，又可以對學習產生興趣！
假如我是班主任，地震時，我一定會先救學生的！只要他們在，未來人類就有可能完全不怕地震！因為他們在將來可能會發明一些儀器吧！總而言之，地震來臨時，我一定一定會救學生的！
假如我是班主任，暴雨時，我不會讓他們被雨淋濕的！如果有學生沒帶傘，我就會組織沒帶傘的同學先回教室，然后給他們的家長打電話，讓他們的家長來接他們．如果他們的家長有事，我會把他們送回去的，如果他們說讓我送太麻煩的話，我會借雨傘給他們的。
假如我是班主任，在他們玩耍時，我會和他們一起玩．課間10分鐘，我不會叫那些沒寫好作業的學生到我的辦公室．因為下課的10分鐘，本來就是給他們放松的'呀．我也不會拖堂，拖堂的時間，他們一定心不在焉．因為他們覺的下課了本來是應該玩的，結果被老師講題和講作業用了，還不如別下課咧！
假如我是班主任，上課時，我會利用剩下的時間，給他們講講一些名人故事，以及一些非常著名的小說。
假如我是班主任，我不會占用他們的副課，因為他們在副課上也能學到很多東西．列如寫字課，再寫字課上，他們可以學到組字節構，會讓他們的字寫的更漂亮．別以為體育課就可以隨時占，好多國家隊的隊員小時侯就經常練體育哦！而且練體育也可以健康成長！
假如我是班主任……
班主任作文13
假如我是班主任，我一定要大刀闊斧地進行一番改革，使學生們能在快樂中學習知識。
假如我是班主任，我開的第一個藥方是：大膽向校長建議，嚴禁各科老師布置大量作業題。我們學生現在真是苦不堪言，一天八節課，上完語文，還有數學，上完數學還有外語，外語剛上完，還有那背不完的政治等著。一天到晚背著十幾斤重的書包披星戴月的來回折騰，真是“朝而往，暮而歸”，整個大腦像上緊的弦，繃得緊緊的，一會也不能松懈。早晨同學一碰面，都發現對方又是個“火眼金睛”，不用說，昨晚的作業又多得夠嗆。
假如我是班主任，我開的第二個藥方是：下午的活動課一定利用起來，各科老師誰也不能占用，對任何老師的“好意，請求”一概回絕，我要親自帶學生在操場上龍騰虎躍。如今，我們整天只知道拼命學習，身體素質差得不得了，昨天的一節體育課1500米長跑，全班及格者寥寥無幾，這不，今天我的'同位孟博又感冒發燒，連今天的作文課都不能來上。
假如我是班主任，我開的第三個藥方是：我會讓學生自己選擇任課教師�，F在有些老師還是用老牛拉破車的講課法，一點新鮮感都沒有，好多同學在課堂上昏昏欲睡，這樣怎么能提高我們的學習質量呢？我們都喜歡那種朝氣蓬勃的、富有改革魄力的老師，他能引導我們在不知不覺中掌握有關知識。
假如我是班主任，我會開一個名為“互相理解”的主題班會，請來所有的任課老師，師生們互相敞開心扉，了解對方的心理，讓學生知道老師的良苦用心，讓老師了解學生的內心世界，師生之間的感情融為一體，師生共同攜手建立一個完美的班集體。
唉！只可惜我不是班主任，不能實現自己的“宏偉”計劃，如果將來有機會夢想成真，我一定要實現自己的理想。
班主任作文14
她有一雙明亮的眼睛，一襲烏黑的長發，她總是把微笑掛在臉上，總是用媽媽般慈祥的目光注視著我們，她就是我們敬愛的班主任胡班主任。
今年學校舉行“文明大使”評選活動，胡班主任為我們精心準備了參賽節目，利用課余時間認真排練，因為心里緊張，排練時我總是出點小錯誤。比賽前的中午放學后，胡班主任安慰我說：“丁楠，下午比賽是不用緊張，只要努力你一定能行的！”聽了班主任的話，我就不緊張了。在教室里排練了幾遍，我們幾個同學肚子里都咕嚕咕嚕直叫，這是胡班主任拿著幾個盒飯進了教室，高聲說：“同學們，趕快吃飯，吃飽了才有勁參加比賽�！甭勚銍妵姷娘埐�，我們就像在家吃著媽媽做的一樣開心的`吃了起來。下午的比賽中，我沒有緊張出錯，我們班出色的完成了表演節目。
胡班主任不但在生活上照顧我們，而且在學習上也關心我們每一個同學。去年冬天，天氣特別寒冷，我感冒得了肺炎，每天都要到醫院掛吊瓶，不能去上學了。病房外飄著雪花，風呼呼地吹著，我躺在病床上，心里想：胡班主任現在是在給同學們上語文課吧，我如果不生病，也在教室和同學們一起上課該多好啊。這時，一個熟悉的身影走進病房，是胡班主任！她走到我床前，輕聲的說：“丁楠，好點了嗎？同學們和我都很想念你，都祝愿你趕快好起來�！闭f完又給我補習了住院落下的課文。胡班主任走后，我高興極了，沒想到在這么冷的天里胡班主任能來醫院看我，還給我補習功課，我真是世界上最幸福的人了！
我的班主任胡班主任像媽媽一樣關心愛護著我們每一位同學，我們都愛她！
班主任作文15
我的班主任郁老師，她留著短褐色的卷發，一眼望上去有些微胖，上數學課時總是拿著白色的粉筆在黑板上留下清秀的字跡。初見，我就知道她是一名很負責的老師。
還記得踏入學校的門檻，心中是對新的任課老師無限的期待。我就這么看見了郁老師，她端正地坐在椅子上，正在清點著報名單。第一節數學課，郁老師推門走入教室，第一次見面就給我們留下了一個微笑，突然感覺心上那片漆黑的夜空驀然綻放出絢爛的煙火。說真的，郁老師笑起來并不像一個擁有多年教書經驗的老教師所該有的嚴厲的表情，而是像一個孩子一般露出了無邪的笑容。
我的數學成績還依舊像過山車一般上下滑動，一點也不穩定，時好時壞，可不知為什么進了郁老師的班級后我的數學成績可以說是從“一塌糊涂”上升到了另一個境界。
我很喜歡郁老師來給我們上課，不僅是因為郁老師孩子氣的笑容，還因為她上課時講得繪聲繪色，不時她還會蹦出那么幾句“郁老師名言大全”，我最喜歡郁老師說的一句話是“大考大玩，小考小玩，不考不玩”，聽著這“郁老師名言大全”，再加上那抑揚頓挫的語調，不得不說，這是一種美妙的享受。
在印象里，郁老師的.體質挺弱，為什么這么說呢？郁老師講課時聲情并茂，但是嗓子卻出了問題，一個學期中總能見到郁老師把水瓶隨身攜帶著，講的聲音嘶啞了才喝兩口水潤潤嗓子。也許是被郁老師的精神感動了吧，我們班的數學成績在郁老師的帶動下竟然從以前的年級第四飆升到了年級第二，說到這里我總是會為有這么個老師而自豪。
與郁老師相處的時間是有限度的，但是她給予我們的愛卻是無限的，我們會在這有限的時間里接受她無限的愛。
在這個世界，除了爸爸媽媽，沒有比老師更加親切的稱呼了，感謝你，郁老師！
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