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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的開卷是否有益的作文，歡迎閱讀與收藏。
開卷是否有益的作文1
昨天，老師給我們組織了一次有關(guān)“開卷是否有益”的辯論會(huì)。首先，老師把我們分成了兩組，男生主要討論的話題是“開卷有益”，而女生討論的話題是“開卷未必有益”。我們男女雙方的心里想是我們一定要把對(duì)方給辯贏。主持人老師笑著說“開卷是否有益呢，得看看同學(xué)的本事，如果哪一方被說得啞口無言的話，那另一方就會(huì)獲勝的。”
隨著老師的話音剛落，我們正方首先發(fā)言，彭瀏浩起來表明了我們的觀點(diǎn)，開卷有益。他用名言，有關(guān)讀書學(xué)到的知識(shí)，以及科學(xué)家的.故事來說明開卷有益。
反方的鄭世玉說：“不一定對(duì)，有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生因?yàn)榭次鋫b小說走火入魔了，只要是沒有武俠小說他就會(huì)吃不下飯睡不好覺。所以說開卷未必有益。”
我立刻站起來反駁說：“武俠小說誰說無益呢？小說里也有好詞好句，他也學(xué)到了不少，可能已能把句子寫通順的程度。”
雙方又進(jìn)行了唇槍舌，不分你我，大家爭(zhēng)得面紅耳赤，都想把對(duì)方戰(zhàn)贏。
老師各藹地說：“同學(xué)們，你們的論據(jù)都很充足，開卷有益，我們要多讀書，把書中的營(yíng)養(yǎng)吸收過來作為自己的東西，用在后面的生活中這樣才好。”
我認(rèn)為開卷一定有益，要多讀書，多思考。
開卷是否有益的作文2
開卷有益是一句成語，意思是說多讀書，讀好書有多很好處。正如一句名言所說，如果你能力平平，讀書會(huì)讓你變得更聰明。如果你很聰明，讀書會(huì)讓你獲得成功。
曰常生活中，一些人總是厭倦讀書他們認(rèn)為讀書枯燥無味，不如看電視，上網(wǎng)那樣生動(dòng)、有趣、吸引人。還有一些人雖然也喜歡看書，但他們卻看一些低級(jí)趣，不健康的書。這樣雖然也算是開卷，但卻沒有益處。我認(rèn)為如果要問開卷是否有益，要看讀書的人讀的是什么書，怎樣讀書。我覺得如果讀好書，而且每天都能堅(jiān)持用心讀書，那么開卷就是有益的.。如果看書只是為了打發(fā)時(shí)間，不用心去讀或讀一些不健康的書，那么，開卷即使開卷也不會(huì)有什么益處。
宋太宗趙光義就非常喜歡讀書。他每天都要堅(jiān)持讀完三卷書，即使國事煩忙，沒能讀上三卷，他也要在深夜補(bǔ)讀，侍者怕他太累，會(huì)傷害身體，勸他休息，他說：“開卷有益，我只感覺到快樂，又怎么會(huì)傷身體呢？”古代帝王都能堅(jiān)持用心讀書，難道我們現(xiàn)代人都不能做到嗎？
讓我們行動(dòng)起來，多讀書，讀好書，讓開卷給大家?guī)砀嘁嫣帯?/p>
開卷是否有益的作文3
人們常說：“開卷有益”，也有人說：“開卷未必有益，讀了不好的書反而更對(duì)自己有害”。對(duì)此，我支持“開卷有益”。
古代詩人杜甫提出“讀書破萬卷，下筆如有神”，鼓勵(lì)我們多讀書，書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，但令我們走進(jìn)浩瀚的天地，書就像一匹神奇的駿馬，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的`真諦。多讀書，不僅可以獲得知識(shí)的豐收，還可以獲得快樂，所以，如果“卷”是指好書，那開卷有益一定能成立。
現(xiàn)在，書就像繁星一樣多，有好的書，當(dāng)然也免不了有被稱為壞的書，如果有時(shí)真的拿到那些書了，不妨翻翻看看，說不定能豐富感情，只要不把你的思維弄亂，那些書也是可以隨便翻翻的。如果那些書一點(diǎn)知識(shí)都沒有，只是值得一笑，那你就把那本書放到非常生氣的時(shí)候看，這樣可以解一下氣，不把有害的東西放在眼里，笑一笑就過去了。我相信大多數(shù)讀過許多好書的人自然就把有害的書給排除了。所以，如果“卷”是壞書，開卷有益也是成立的。
以上兩個(gè)方面，我們看到了，不管好書壞書，開卷有益都是成立的，多讀書吧！
開卷是否有益的作文4
有人說：“開卷有益，”但是也有人說：“開卷未必有益。”
就這一個(gè)話題，我們班開展了一次辯論會(huì)。
首先是正方代表發(fā)言，正方的小芬發(fā)言說：“開卷一定有益，因?yàn)椴还芪覀兛戳耸裁磿瑢?duì)我們的寫作都會(huì)有一定的幫助。”于是反方的小杰馬上反駁說：“不，如果你看的是暴力傾向或者言情小說，就不會(huì)對(duì)我們小學(xué)生有好處。”聽了小杰的話，同學(xué)們都議論紛紛。
接著，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們說看漫畫書有沒有益呢？”于是有的人說：“沒益，看漫畫書只能浪費(fèi)時(shí)間。”但是也有人說：“有，漫畫書可以擴(kuò)展我們的思維能力和想象力。
最后，我們班的大部分同學(xué)都贊成：“開卷是有益的.。”
通過這次的辯論會(huì)，我知道了：書要選擇來讀，因?yàn)槊勘緯加泻锰幒蛪奶帯?/p>
開卷是否有益的作文5
俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書”。又如杜甫說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這種種的原因，都可以說明開卷有益。書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，許多人都如饑似渴地吸取著書中的知識(shí)。
但是魯迅曾經(jīng)說“讀死書是害自己，一開就害人，但不讀書也不見得好。”如果同學(xué)們看武俠小說，言情小說，天長(zhǎng)日久就會(huì)走火入魔，成績(jī)一落千丈，甚至走上犯罪的'道路，所以說開卷未必有益。劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”既然是藥就有兩種，一種是良藥，可以藥到病除，一種是毒藥，可以至人于死地。一本好書勝過珍寶，一本壞書比強(qiáng)盜還壞。我們看書，要有選擇。那些對(duì)我們沒有多大幫助的書，就別看。要看，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱啵吆诼铮?/p>
人們常說：“開卷有益。”但是，仔細(xì)一推敲，這種說法也不完全對(duì)。
開卷是否有益的作文6
叮鈴鈴，上課的鈴聲響起了，我們趕快拿出語文書，和上個(gè)星期六寫的作文——開卷有益，或開卷未必有益。我選擇的是開卷有益。
語文老師來了，語文老師說“上課”，班長(zhǎng)說“起立”，我們同聲說“老師好”，然后老師說“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”。我覺得我們都說那么多遍了，老師不膩嗎？唉。
我們坐下后，老師就說：同學(xué)們，我們這節(jié)課是來討論一個(gè)辯論會(huì)的，大家翻開周六寫的'辯論會(huì)，請(qǐng)支持正方的同學(xué)先起來。雖然我也站了起來，但老師并沒有選我。他選了別顏伯龍做隊(duì)長(zhǎng)，還有卜榆鑫等四個(gè)同學(xué)。老師又請(qǐng)支持反方的同學(xué)起來，老師選了丁悠然做隊(duì)長(zhǎng)，李雨萌等四人做隊(duì)員。首先是正方發(fā)言，正方隊(duì)長(zhǎng)別顏伯龍說的頭頭是道，然后反方丁悠然停了一會(huì)繼續(xù)辯論。大戰(zhàn)了約6個(gè)回合以后，老師宣布雙方打平了。
最后的一個(gè)環(huán)節(jié)是辯論會(huì)總結(jié)，我也寫有總結(jié)：讀書可以增強(qiáng)我們的知識(shí)，莎士比亞說過“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，所以我們要多讀書，讀好書，這樣才能學(xué)到更多的有用知識(shí)。
開卷是否有益的作文7
我們?cè)诎嗬锔鶕?jù)“開卷是否有益”進(jìn)行了一次辯論。
我認(rèn)為開卷有益。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”愛迪生不就是這樣一個(gè)例子嗎？他讀了那么多書，從中受到了啟發(fā)，做了數(shù)以萬計(jì)的實(shí)驗(yàn)在發(fā)明了電燈。
世界名人培根說過：“史鑒使人明智，詩歌使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。”這諸多意思，可一言蔽之：開卷有益。如果我們不多讀書，哪來的這么多知識(shí)呢？如果沒有了知識(shí)我們?cè)鯓颖鎰e誰是誰非哪？
書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)書是社會(huì)文化的'結(jié)晶，讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語寫作文呢？
書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類知識(shí)的源泉，就像一個(gè)文明的國度失去了書的文化，就會(huì)滅亡。
所以說，人類是決不能離開書籍的，讀書對(duì)人類來說利大于弊！
開卷是否有益的作文8
今天上午，五年級(jí)二班正在討論“開卷是否有益”的話題。在陣陣喧鬧聲，楊老師宣布“比賽開始！”
話音剛落，正方的我開始發(fā)話了：“我認(rèn)為讀書時(shí)有益的，因?yàn)闀泻芏嘭S富的知識(shí)。”林浩楠反駁道：“看漫畫書是無益的，劉向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’既然是藥，那就具備了兩種功能，一是良藥，而是毒藥。不好的書，就像一位不好的朋友，書也有好有壞。比如像漫畫一類的書。”林浩楠說完，揚(yáng)眉吐氣，而正方遲遲答不上來。我方的謝瑞祥打破了以這片深寂，就像是荒涼的沙漠變成了綠洲：“漫畫書不一定是對(duì)我們無意的，因?yàn)闀系牟鍒D對(duì)我們的`美術(shù)有很大的幫助，所以，我覺得看漫畫書也是有益的。”這時(shí)，反方的黃偉準(zhǔn)反駁道：“漫畫書雖然能幫助我們畫畫，但是對(duì)語文就沒有益處了。”黃奕二話不說地站了起來，我在心里想：只要黃奕出場(chǎng)，肯定能把對(duì)手說得鴉雀無聲。誰知，黃奕竟然說了一句沒起多大意義的話：“我認(rèn)為看漫畫書對(duì)語文也有益處，因?yàn)槁嫊杏泻芏嗪迷~好句，所以我覺得漫畫對(duì)語文也有益處。”反方聽了，就見機(jī)行事，吧我們說得啞口無言。最后，楊老師收了尾：“反方的理由更充足，這次辯論賽，反方勝！”
這次辯論會(huì)真精彩啊！
開卷是否有益的作文9
人們常說;“開卷有益。”但也有的人說;“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”
書是人類的精神“食糧”，能幫助我們健康成長(zhǎng)。書是人類的文明的“長(zhǎng)生果”，是一位朋友，是一盞黑夜里的啟明燈，也是一般打開智慧大門的鑰匙。書籍培育了一代又一代博覽群書，能言善辯，受人尊敬的人。
我們上網(wǎng)查資料，借鑒和模仿范文是百利而無一害的。我們?nèi)绻匆恍┎唤】档臅鞘菬o益的，有一些不法商販賣一些不健康的書誘惑力極強(qiáng)，那些深陷沼澤不能自拔的少年就是活生生的例子，不健康的書會(huì)使我們的身心受到傷害，成績(jī)下降，做一些違反法律的事，小小年紀(jì)便進(jìn)少管所。
我認(rèn)為;開卷有益但是要有選擇性的讀書。讀科普書可以豐富我們的.知識(shí)，開闊視野;讀文學(xué)書可以陶冶我們的情操，豐富我們的想象力。古代詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫就是因?yàn)樽约鹤x了許多的書，才寫下了許多流傳千古的詩詞。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始愛讀書，讀好書，就像劉向說的那樣：“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愈。”
開卷是否有益的作文10
讀書好，讀好書，好讀書。——題記
古人云：讀萬卷書，行萬里路。常言道：讀書破萬卷，下筆如有神。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。……如此之多的名言警句都在講述讀書有益，但讀書是否真的有益，一切從這里開始。
正方陳述觀點(diǎn)：
我僅代表正方陳述觀點(diǎn)，我方認(rèn)為開卷有益。許多古人和名人無不講述讀書的好處和樂趣，讀書是有好處的，增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，提高成績(jī)的.最好方法就是讀書。“書中自有黃金屋”，讀書給人的影響如此之大，寫作文不用擔(dān)心無好詞好句，考試不用擔(dān)心課外的知識(shí)，讀后感也有內(nèi)容可寫……所以開卷是有益的。
反方陳述觀點(diǎn)：
我僅代表反方陳述觀點(diǎn)。我方認(rèn)為開卷無益。現(xiàn)代武俠小說﹑玄幻小說越來越多，許多學(xué)生手中都有，不少學(xué)生癡迷其中，成績(jī)下降，甚至到不及格的地步。逐漸沉迷給學(xué)生帶來了不少影響，上課不聽，作業(yè)不做，把所有時(shí)間都放在了小說上。所以，開卷是無益的。
開卷是否有益，這是個(gè)因人而異的問題，不是所有人開卷都有益，也不是所有人開卷無益，只要大家選擇正確的書，多讀，那么開卷一定是有益的。如果選錯(cuò)書，那么開卷就無益了。最后送大家一句話：讀書好，讀好書，好讀書。
開卷是否有益的作文11
開卷是否有益？對(duì)于這個(gè)問題，我表達(dá)的觀點(diǎn)是否定的。自古以來，無論是什么考試都是靠自己儲(chǔ)存的知識(shí)和自己的能力見解來答題的。
開卷考試，顧名思義就是打開課本，看著課本考試，不過，考生之間是不可以對(duì)照答案的。對(duì)此，我迷惑了，既然是考試，那就正經(jīng)的考唄，為什么還要看課本，查資料，如果這樣，那還算是哪門子考試？雖然說試卷上的題目是不會(huì)從課本上原搬照抄來的'，但是，那也還是根據(jù)課本來出題的，用到的知識(shí)還是來自課本。這樣的話，還不如不考，直接去背課本上的知識(shí)豈不是更好。
不過，我從小學(xué)到初中還沒有過開卷考試，到了上技校的時(shí)候，有一次開卷考試，那試題，我的天，簡(jiǎn)直就是直接按著課本打出來的，考完試人人都是滿分，這種考試又有什么用？據(jù)悉，中考竟然還有過開卷考試，雖然只是副科，但是這么重要的考試，竟然還有開卷！簡(jiǎn)直是太不可思議了，難道副科就不重要嗎？難道閉卷考試不好嗎？這樣不是更能測(cè)出學(xué)生的真實(shí)水平嗎？
好了，話不多說，以上純屬我個(gè)人的見解，但是我覺得閉卷考試真的沒有什么好處。
開卷是否有益的作文12
人們常說“開卷有益”，是的，書籍凝聚著前人的心血，是人類精神的源泉，智慧的結(jié)晶。莎士比亞把書籍比作“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，高爾基說“書是人類進(jìn)步的階梯”培根也曾說“書籍是橫渡時(shí)間大海的航船”，它帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向大海的浩瀚。
書，猶如藥也。好書能治愈人心的疾仇，壞書也能毀掉整個(gè)人。讀書要有選擇性的讀，書籍有好的有壞的，它就如一把雙刃劍，如果不能好好使用它，就會(huì)被刺傷。
這些不好的書籍讓我們脫離現(xiàn)實(shí)生活，陷入一個(gè)黑白混淆，毫無邏輯的無底洞。它們也就像禁果，表面上可口誘人，但危害卻是無可比擬的。這些書里的`負(fù)能量會(huì)讓我們的身心受到影響。就像一些夢(mèng)幻泡影般的鬼故事，讓人想入非非，恐懼那些所謂的“鬼”。
而正處于身心發(fā)育時(shí)期的我們，是極需一些陽光健康的正面能量的。像平時(shí)老師向我們推薦的名家散文，那些優(yōu)美生動(dòng)的語句猶如心靈雞湯沁人心脾，怎么不能比得上那些優(yōu)柔寡斷的言情小說?那些撲朔迷離，精彩動(dòng)人的敘事散文，難道也比不上虛幻迷離的恐怖，玄幻小說嗎?
因此，在學(xué)習(xí)生活中都處處有書相伴，但也時(shí)常要小心謹(jǐn)慎，別被雙刃劍不好的那端刺傷。開卷是否有益，是需要選擇的。
開卷是否有益的作文13
今天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，辯論的主題是”開卷是否有益“。
我是正方的隊(duì)員。激烈的辯論賽開始了。我站了起來，站起來時(shí)，心里像裝了一只兔子似的，怦怦地跳個(gè)不停。”我們的觀點(diǎn)是‘開卷有益’。我們讀書可以提高寫作水平，就算沒益的書，也能收集到一些好詞!“話音剛落，正方的觀眾有的鼓掌，有的歡呼。反方的一辯馬站起來：”我們可不這樣認(rèn)為，我們的觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’，劉向說‘書猶藥也’那藥分有兩種，一種是良藥，對(duì)人有益;一種是毒藥，它只會(huì)害人;書也和藥一樣，分有兩種：一種是好書，一種是壞書。“反方的觀眾們有的點(diǎn)點(diǎn)頭，有的.鼓掌歡呼。我們正方哪里罷休!我們的二辯站起來，認(rèn)真地說：”壞書也不能說它全部是壞!如果你們好好觀察一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有任何一個(gè)犯罪份子認(rèn)真讀過書，請(qǐng)問你們有誰見過一個(gè)認(rèn)真讀過書的犯罪份子?“反方的二辯剛聽完，快速地站起來，反駁我們：”可是，某些人會(huì)在課堂上看些沒益的書，然后導(dǎo)致成績(jī)下降，難道這也叫有益?“這時(shí)，熱烈的掌聲又一次響起。
”鈴……“下課的鈴聲隨著掌聲響起來了。這次辯論賽雙方打平，不過。我還是認(rèn)為”開卷有益“。是呀，多讀書是有益的。
開卷是否有益的作文14
上周末，老師給我們布置了收集有關(guān)辯論會(huì)“開卷是否有益”的資料的作業(yè)，我們?cè)诩依镒龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，期待著辯論會(huì)的到來。
三天后的下午，辯論會(huì)如期舉行。班主任老師宣布：“辯論會(huì)正式開始！”正方同學(xué)首先發(fā)表了自己的看法：開卷有益，讀書可以讓人擁有淵博的.知識(shí)，唐代詩人杜甫有一句名言：讀書破萬卷，下筆如有神。讀的書多了，知識(shí)也多了，怎么可能寫不出好的作品呢？反方同學(xué)辯論道：紅棗吃多了對(duì)身體好，但是對(duì)牙齒不好，藥吃多了對(duì)身體有益，但是也有副作用。書里的內(nèi)容也不是完全好的。正方同學(xué)說：書籍是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品，要多讀書才能成為名人啊。反方同學(xué)辯論道：即使如此，現(xiàn)在讀書讀多了也不好，假如你整天沉迷于讀書，不去接觸社會(huì)，就會(huì)變成一個(gè)書呆子，而且會(huì)害了自己。正、反兩方各持己見，經(jīng)過一番唇槍舌劍，難分高下，辯論會(huì)場(chǎng)的氣氛愈演愈烈，仿佛是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。隨著老師宣布“辯論會(huì)結(jié)束！”，這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)落下了帷幕。同學(xué)們的精彩辯論贏得了陣陣掌聲。
通過這次辯論會(huì)，我們都悟到了一個(gè)道理：在生活中讀書要有選擇性的閱讀，不要隨便亂讀對(duì)自己沒有益處的書。
開卷是否有益的作文15
今天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
主持人曹清甜說：“人們都說：‘開卷有益。’但有的人卻說：‘開卷未必有益，看了不健康的`書反而有害。’現(xiàn)在1、2組是正方，支持開卷有益;3、4組是反方，支持開卷未必有益。讓我們來開一次辯論會(huì)吧!”
正方先說：“書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類生活的源泉。讀書能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，使人明白許多道理，所以開卷有益。”
反方反駁道：“讀書不一定都有好處。當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)了一些黃色、盜版的書，看了那些不良的書，會(huì)把我們引入歧途。所以，有時(shí)開卷未必有益，反而有害。”
雙方爭(zhēng)論得不分上下。正方又舉了一個(gè)例子：馬克思開卷，受益良多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命中有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他為了寫資本論，讀了自藏書一千多本，還到大 英博物館里看了三間房子的書。這時(shí)，課堂上響起了雷鳴般的掌聲。
下課鈴聲響起，主持人宣布：“辯論會(huì)到此結(jié)束。”通過這次辯論會(huì)，我明白了：雖然大多數(shù)的書都是好的，但“樹大有枯枝”，總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書，才能做到真正的“開卷有益”。