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在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的校門口作文，希望能夠幫助到大家。
校門口作文1
今天一早，期盼已久的校門口執勤終于輪到我了。為了7：20到校，我6點起床，開始了早上的'生活。
一從床上爬起來，我整個人便精神抖擻，哪里有半點想賴床的樣子，我的心可早飛到學校去了。“滴答滴答”，隨著時間的流逝，我們出發了，媽媽悠閑地開著車，我一會兒看看時間，一會兒催促媽媽：“哎呀開快點兒，遲到了就完了。”媽媽被催得不耐煩了，只想吼我。話還沒等說出來，到校門口了，她只好作罷。
我戴好綬帶，開始執勤。剛開始我老把握不好節奏，急得滿頭大汗，其他同學給了我好幾個眼神暗示，我才正確把握節奏，大喊道“敬禮！同學們早！”唉，看來這也不容易呀！過了一會兒，我漸漸適應。緊張的心臟總算不撲通撲通跳了，一切都恢復了正常，但我站了這么久，腿已經酸疼酸疼了。不過我還得堅持會，站如松地站著，再咬牙堅持一會兒吧。大約十分鐘后，執勤結束，我們要回班了，但一直面朝太陽站著，眼睛是真受不了，可真謂頭暈眼花。
在回班的路上，我心想，唉，保安師傅們可真不容易，我終于體會到他們有多累了，我真佩服他們啊！
校門口作文2
校門口的羅漢松在學校里每天都過著別樣的生活。
熱鬧的早晨到來了，同學們陸陸續續地來到學校，五顏六色的衣服讓羅漢松“看”著應接不暇、眼花繚亂。同學們吃過早飯，開始上課了，羅漢松“聽”著像是一種享受。下課了，同學們爭先恐后地圍著羅漢松，議論紛紛。有的`說：“這棵樹真美！堅韌的樹干加上翠綠的葉子，真是完美的搭配。”也有的說：“看那葉子，像一艘艘即將出海的獨舟；還有那粗糙的樹干，猶如一根根粗壯的柱子。”不一會兒，上課了。此時的羅漢松心里美滋滋的。
炎熱的中午來臨了，羅漢松知道，它必須頂住烈日，因為在它身下還有一群孩子在躲蔭呢！雖然火辣辣的太陽照著它熱得要命，但還是有一絲絲微風吹拂著它那嫩綠的葉子。終于，羅漢松挺過了一個炎熱的下午。
晚霞降臨了，同學位背著書包陸續離開學校，羅漢松看著心里欣慰極了，情不自禁地“哼”起歌、“跳”起舞來。它自豪地跳著、唱著。不知不覺地進入了睡眠。羅漢松的一天過得真實、儉樸。
我愛你！校門口的羅漢松！你是校園里的一道獨特風景！
校門口作文3
“叮鈴鈴……”放學的鈴聲像一道弧線劃過校園上空，寂靜的校園再次熱鬧起來。
我們排著隊走出校門，門口道路兩旁停滿了各式各樣的車輛，有汽車、電瓶車、自行車、三輪車……因為有著家長義工們的維持秩序，它們排列得整整齊齊，像一條長龍守護著我們平安出行。
家長們都聚集在校門口兩側，有年邁的爺爺奶奶、有爸爸媽媽，還有年輕開朗的哥哥姐姐。他們穿戴不同，有的穿著漂亮的裙子，有的`穿著莊重的西服，還有的穿著舒服的休閑服。他們神色不一，用各種姿態在等候區等著自己的孩子，有的坐在電瓶車上玩著手機，有的在翹首以望尋找著，還有的在大聲叫喊著孩子的名字。
突然，一股香味撲鼻而來。我定睛一看，原來是爆米花的香味，我趕緊找到媽媽，拉著媽媽給我買了一包。我迫不急待地嘗了一口，香香甜甜的、真好吃。
過了一會兒，學生們都被家長接走了，熱鬧的校門口又恢復了安靜。
校門口作文4
“叮鈴鈴……”終于放學了，我和同學像出了籠的小鳥，飛出了教室，奔向校門口。哇，這里真像“菜市場”呀！
瞧，鬧哄哄的校門口早已是人山人海，里三層外三層的擠滿了表情各異的家長。那邊的幾位叔叔，一邊看著手表一邊向校門里張望著，看他著急的`樣子，好像是要急著回家看球賽，等孩子等得有點不耐煩了似的；再看那幾位老奶奶，一邊揮著手一邊喊著：“在這呢，在這呢”；也有些比較“瀟灑”的阿姨，站在等候區與別的家長談笑風生，不時還爭論一番，連孩子到了自己身邊都沒發覺；有的家長則拉著孩子的手跟帶隊出來的老師交談著，還不時轉向孩子嘮叨幾句，看得出真有點恨鐵不成鋼啊！看，還有那幾個在人群中發廣告單的小伙子，像泥鰍似的，這個塞一張，那個塞一張，一眨眼就鉆到那邊去了。
在這“菜市場”我算是老熟客了，功夫也不比那些“泥鰍”差，橫幾步，側幾步，幾下子就輕松過關了。可別得意，前面還有汽車、摩托車、自行車要過關呢，要過這一關，可得眼觀六路，耳聽八方呢。
終于逃離了人海，可以輕松喘喘氣了。我快速爬上媽媽的摩托車，回頭一看，“菜市場”還是人潮涌動啊！。
校門口作文5
七點多的這段“早高峰”時間，是我們的進校時間。
在學校的大鐵門兩邊，通常會有幾位值勤的學生與老師，他們站得筆挺，迎接全校師生的到來，檢查并記錄進校學生的衣著和進校禮儀。
進校學生在門口黃線處駐足，敬禮并大聲叫一聲“老師早”。大多數同學排隊敬禮后一同進入學校；少數進校晚的同學敬禮后快步奔向教室；偶爾一兩個調皮鬼大搖大擺地“闖”進學校。總體是整齊有序、絡繹不絕、一群接著一群進校的場面。
不光有老師和同學，鐵門外面還有幾位保安叔叔，筆挺地站在門口，穿著清一色的`保安服，每人手里拿著一根棒，神氣極了，他們保護著老師同學們的安全，責任重大，也十分辛苦。
時間到了，同學們都進校了，大鐵門關上了。這扇大鐵門十分重要，它迎接著一批批師生，保護著師生們的安全，為清晨添上了一筆光彩。
校門口作文6
學校，是教書育人的地主，每天都有許多同學出入校門口。校門口是每天上學、放學時最忙碌的地方。
駐足于校門口旁一會兒，你會發現同學們陸續進入學校，有的是二個人結伴而行，相互間講著話；有的`人手提著外衣的衣領一路快跑，也許是因為天氣還不是太冷，外套還不需要穿上；有的人臉上笑嘻嘻的，想著自己某件開心的事，偶爾也會自己笑起來。
到了學校門口“黃線”處――即汽車減速帶那兒，所有做自己事的同學都停下了剛才的活動，在那里立正，將自己的右手高舉過頭頂，敬一個標準的隊禮，叫一聲：“老師早。”
這時你會看到門口八位值勤隊員早已準備就緒，穿著整齊統一的校服。手臂上戴著值勤標志，目光整齊地看著進出的同學。見到老師進入校門，其中一位同學會帶頭喊：“敬禮！”，其余七人則齊聲應道：“老師早。”
進入校門，另一批值勤隊員正在認真擦著下班柜。只見他們一手拿布，一手扶柜，認真地擦著，根本不受外界的影響。
校園是同學們匯聚的場所，而校門口每天都是忙忙碌碌的。
校門口作文7
這個星期一我要組織早讀，所以比平時提前上學。
我到校門口時，看見一個小男孩兒蹦蹦跳跳地在前面走著，一個老爺爺一路小跑地跟著在后面，身上還背著小男孩兒的書包，想必是小男孩兒的爺爺。只見他滿頭大汗，一邊追一邊喘著氣說："慢一點，別摔著了！你的筆我削好了，還有你的書我也準備好了，彩色鉛筆也。"老爺爺一邊小跑一邊囑咐著小男孩兒。而小男孩兒卻悠閑地在前面走，臉上掛著若無其事的表情，依舊快樂地玩著自己的，無視他爺爺的叮囑和汗水。小男孩到了校門口總算停下來，爺爺忙走上去，幫他背上書包，戴上紅領巾，幫他整整衣服，又吩咐了他幾句，才眼巴巴地看著他走進校門。
以后的日子里，我留心觀察竟發現類似地情況比比皆是，不僅僅是低年級，就是高年級也有許多這樣的'情形！我不禁深深地感到擔憂，因為獨生子女的關系，許多家長對子女都有些過于溺愛了。長此以往，就會忽略掉對孩子生活能力的培養。而孩子們，在這種環境下對于家長的依賴性太強，缺少獨立性和自理能力，這種畸形地成長長大后能離開家長嗎？又怎么能在社會上生存呢？
家長們，愛孩子，請放開手，讓孩子飛！
校門口作文8
我們的校門口真美呀！其中，最引人注目的是那塊巨大無比的光滑的景觀石。
這塊大景觀石遠遠看去像一只皮鞋，又像一頭巨象。大景觀石上沒有刻字，我想：大景觀石上以后應該會刻上滿滿的鼓舞人心的名言吧？大景觀石的周圍開滿各種各樣的花朵：有白中帶粉的山茶花，有紅艷艷的三角梅，有紫色的鼠尾草……真是美麗極了！在景觀石旁邊，還有一棵巨大無比的香樟樹，它比五層高的子和樓還要高。粗壯的枝干，我雙手合抱都抱不過來。
早晨，校園里霧氣彌漫，景觀石更美了！小小的露珠如顆顆晶瑩剔透的.水晶掛滿了景觀石，她圓潤、剔透、晶瑩，特別可愛。景觀石周圍的小花和小草在霧氣中若隱若現、朦朦朧朧……整塊景觀石都被大霧籠罩著，猶如童話世界一般。
中午，熱情的陽光吻著大地，景觀石仿佛鍍上一層華麗麗的金光。課間，許多同學紛紛來到這里，有的嬉戲玩耍打鬧著，有的觀賞著美麗的小花，還有的呆坐著靜靜地思考，從中獲得啟發。
傍晚，夕陽的光輝灑滿了景觀石，景觀石變得金燦燦的。它佇立在校門口，目送我們回家。
這就是我們校門口的景觀石，它給我們的校園增加了不少的光彩！
校門口作文9
我們的學校門口有四棵繁茂的樟樹。
每當走到校門口，一陣陣清香沁人心脾，令人精神為之一振，這清香到底是從哪兒飄來？我反復觀察了四周，沒發現有人帶香水呀！直到有一天，我才發現香氣是從樹上散發出來的，這就是學校門口的'樟樹。
這四棵挺拔的樟樹，好像列隊的士兵分立在學校中心馬路兩側。
樟樹雖然沒有白楊那么高，但是它的枝干粗壯遒勁，伸向四面八方，伸得很遠很遠。稠密的枝葉綠得發亮，遠遠望去，樹冠就像是四把綠色的大傘。無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，樟樹總是那么蒼翠挺拔。
有一次，我發現樟樹飄下幾片黃葉，我心里十分焦急：樟樹葉子會不會落光？它的香氣會不會沒了？我急忙把這件事告訴老師，老師笑著說：“傻孩子，樟樹葉子不會落光，樟樹落下幾片老葉，是為了長出更多嫩葉，這是正常的新陳代謝。樟樹本身就有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使樟樹制成木板，它的香氣依然存在。過去的樟木箱幾十年了還有香氣呢！”我對老師的話將信將疑。自從學了《宋慶齡故居的樟樹》后，我終于找到了確切的答案，并對樟樹有了更進一步的了解。
每天，我們愉快地來到了學校，課間也總愛在這四棵樟樹下休憩玩耍，樟樹一直伴隨著我們茁壯成長。
校門口作文10
以前，我們的校門口，總是一片混亂與噪雜的景象；水泄不通的車隊，刺耳的車笛聲，撲鼻難聞的汽油味，家長們的責備聲，再加上不計其數的電動車隊，像是開鍋的餃子一般沸騰。時而超車，時而插隊，時而霸占人行道，而因為這個，有不少同學常常遲到。為了讓我們有一個好的學習環境和和諧社會，我們校門口來了一匹特殊的客人——交警叔叔。黎明像一把利劍劈開了默默的.夜幕，交警叔叔冒著凜冽的寒風,指揮著交通秩序，規定各類車輛有序的停放在臨時區域，不準亂掉頭，不準停在校門口，短時間擁擠、堵塞的馬路變得流暢了。
聽廣播上說，不僅是我們北海、龍州、魯迅也都通順起來了，車笛再也不響了，時而響起時，我總覺得那是一段優美的樂曲，耳朵邊再也不是人們的責備聲，而是甜言蜜語的贊嘆聲，聞到的再也不是刺鼻的汽油味，而是書香、花香和墨香，香氣四溢，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
風依舊我行我素地刮著而我們校門口的景象真是今非昔日。
校門口作文11
我的學校門口有洋氣的鐵欄，大門的左邊有一塊巨大的'石頭，上面寫著金燦燦的六個字：甌北第二小學，非常引人注目。校門口還有一個洋氣的保安亭，里面有床。桌。冰箱。凳子……應有盡有。但是我對那么好的校門口卻卻留下了巨大的陰影，一想到門口就害怕。
事情是這樣的，那天是我們第一天用小黃帽。我在校門口看見黃燦燦的一片，總覺得自己貌似少了什么。
“你，站住，給我站住！”只見一個矮矮胖胖的中年人朝我走來，把我拉住。我正打算說那個人幾句，但定睛一看，原來是陳校長！我嚇得直冒冷汗。
“你怎么沒帶小黃帽？”陳校長如拷問犯人般拷問我。
“我……我我沒發到”。我結結巴巴地回答陳校長，不敢看著陳校長。
“那你怎么不向我要？”
我剛想說我忘了，但怕校長說我，便說：“我爸爸送我來的，我覺得我不需要小黃帽”
“好，你還頂嘴是吧，給我罰站在這里！”校長臉都氣紫了，大聲罵我，簡直是口水四射，如下雨一般。
最后，我當然被罰了，一直到上課才讓我回去。哎，我又不需要小黃帽，怎么能這么不人道呢？
校門口作文12
每當接近放學時，原來寂靜的學校門外就變得熱鬧非凡。家長們分為兩撥，第一撥為小學放學，第二撥為中學放學，家長們騎著各種車向學校奔來……
“同學們，放學了……”放學悅耳的鈴聲響起了，學生們帶著饑餓，排好隊，走出了校門，這時候家長們都急切的望向隊伍，在茫茫人海中尋找自己的孩子。有的家長在詢問孩子，學習的情況，有的呢，在向孩子的老師詢問自己孩子的表現，還有一些高年級學生的家長，還在翹首等待著自己的孩子……
此時，孩子們也從學校陸陸續續的出來了。有的興高采烈，一看就是得到老師表揚了，有的垂頭喪氣，不用問肯定是挨老師批評了。有的孩子在一起追逐嬉戲，有的蜂擁而上爭搶一些廣告單。有的'你擁我擠的買路邊小吃，讓沒帶錢的孩子在旁邊看得垂誕三尺。還有的東張西望看看有沒有車，然后結伴過馬路。
這時候，原本寂靜的校園頓時沸騰得像菜市場一樣，熙熙攘攘，道路被圍得水泄不通。過了一會，便又是那么的寂靜了。校門口一個人都沒有了，但同學們都沒有注意到他們父母的苦心，“可憐天下父母心”啊！
校門口的事是平常的，但其中又包含了一些親情，我們都應該去尋找這些親情，感受陽光的溫暖！
校門口作文13
學出來時，門口堆了一堆人，我以為又有打架事件了，想繞著走。
稍近些，卻發現是個皮膚挺白凈的男孩子，手里高高舉著一小塊黑板上面寫著，某某縣一得白血病的高中女生，沒錢醫治。我上前看的時候正趕上我們一高的'主任訓他，說什么"你有什么權利在我們這兒募捐們啊？要是想要錢到別處去。就是你們真的想募捐點錢，也是我們一高的團委發起組織活動......趕緊走人，這不準擺攤！再不走，我攆人了......"
我當時相當氣憤，對，這是一高的校門口，一高是全省的重點學校，示范性學校，有良好的口碑，可是有誰規定，一個重點學校的門口就不準有人搞活動，就不準有人獻愛心，而只允許你一個區區的小主任有權利當著幾十號人隨意詆毀一個孩子的善舉，而只允許你收點攤費而讓小販門烏煙瘴氣地熏烤羊肉串？教學育人的圣地門口出現了一個孩子無聲地吶喊，而教育者不是用教育，愛心，抑或是其他善舉來伸出援助之手，反之則是用恐嚇和謾罵......
我承認我也是懦弱的，我沒有上前去制止。我只是，卑微地，悄悄遞上兩元錢。不敢再回頭，看那個男生的眼神。
吃晚飯回來，天都黑了，而他，依舊站在那里，倔強地，像尊雕像。
校門口作文14
中午放學，校門口像往常一樣人山人海，電動車、汽車、自行車把校門口的路堵得只剩下窄窄的一溜。父母們焦急地張望著自家的孩子，生怕他們的孩子走丟了。
我們排著隊走到指定的位置，只聽班長一聲“立正，解散”，我便拉起哥哥的手一起向家走去。
沒走幾步，就看到一位老爺爺騎著電動車走在一輛汽車后邊，那輛車忽然來了個急剎車，老爺爺沒有及時剎住，撞上了汽車。
車門打開了，下來一位年輕的叔叔，不由分說指著老爺爺謾罵起來，那些不堪入耳的'話語飄過人群，甚是刺耳。老爺爺揮著手不停地解釋著，臉上滿是哀傷。電動車后邊坐著的哪個一年級的小朋友，此時緊緊地抱住爺爺的腿，躲在爺爺身后，用惶恐的眼神看著那位叔叔……
終于，在人們的勸說下，那位年輕的叔叔氣呼呼地開車走了，校門口又恢復了“平靜”。
走在路上我不由地想：“不是說要和諧、友善嗎？為什么開車的叔叔會那樣對待一位老人呢？他這樣的行為會給那位小朋友稚嫩的心造成多大的傷害啊！老人、孩子、殘障人士不是應該多多給予關心和理解嗎？”
校門口作文15
早晨，天陰沉沉的，今天我值日，七點剛過，我就背起書包，拿著雨傘，匆匆走出家門。這時，只見天空烏云密布，雷聲隨之而來。緊接著，雨像一層透明的窗紗從天上滴滴答答地落下來。開始是淅淅瀝瀝的，接著越下越大，在地上聚成了一個個小水洼。我忙撐起傘，三步并作兩步朝校門口走去。
雨中的校門口可真是熱鬧！馬路上，一輛輛汽車排成了一條長龍，一眼都望不到頭。喇叭聲此起彼伏，自行車和電動車也不時地在汽車中躥來躥去，整條馬路堵得水泄不通。
人行道成了一片傘的海洋。各式各樣撐開的雨傘聚集在一起，就像一朵朵盛開的花兒，漂亮極了。雨點兒噼里啪啦地打在一把把傘上，仿佛奏起了一首美妙的交響曲。孩子們小心翼翼地瞧著腳下，生怕會滑一跤或踩到水洼里。家長們或幫著孩子打傘，或幫孩子護著書包，嘴里還在不住地叮嚀。
校門口，老師都在忙著給同學們測量體溫呢。雖然頑皮的風兒把雨點吹到了他們的臉上。可誰也顧不上這些，都堅守在自己的.崗位上為學生的健康保駕護航。
雨中的校門口真是一道獨特的風景線啊！
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