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操場上作文

更新時間：2024-01-10 16:05:25

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（集合）操場上作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的操場上作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

操場上作文1

　　我們學校的操場位于綜合大樓北側，一到寬闊的操場就能看見200米紅色橢圓形的塑膠跑道，就像一條鮮紅的紅領巾，操場的中間鋪著綠油油的塑膠地毯，好像一片綠色的草地。在這碧綠的“草地”上聳立著三對籃球架，這三對攔球架像巨人一樣守護著操場。

　　一到體育課，操場就熱鬧非凡，有的跳繩、有的跑步等等……操場的四周種著一棵棵挺拔的綠樹，操場的東面有大理石做成的升棋臺，每周一的早上我們都要在那兒升棋，國歌聲中，升棋手們把鮮紅的國棋升上棋桿。操場的`南面有一個寬大的主席臺，主席臺的右邊是排排矮矮的東青樹，忠實地守護操場，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹，就像一把綠絨大傘，西面的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。北邊是一面白色的墻，墻上寫著“好好學習天天向上”。

　　這就是我們學校的操場。

操場上作文2

　　今天，我們要到操場上上體育課。

　　要知道這是我們第一次在學校的操場上上體育課，大家的心情非常激動。

　　到了樓下，我們放好跳繩，就端正的站在操場上。柳老師吹著口哨，喊著：一一、一二一、一一、一二一、我們跟著節奏，動了起來。聽著柳老師說著今天的任務：跑4圈操場、走2圈操場、和青蛙跳往返3次。我們都異口同聲的說：“啊！怎么這么多啊？”我們先做熱身運動，做完了。開始做任務了，我們先做的是跑步（包括走），先是男生，有的跑得氣喘噓噓，有的.跑得筋疲力盡，還有的跑得非常輕松。該女生（我們）了，女生（我們）大部分都跑得筋疲力盡，只有一小部分跑得非常輕松。我們已經非常累了，做起青蛙跳非常困難，但是我們還是堅持做。開始青蛙跳了，大家拼命地跳，柳老師也鼓勵我們，在柳老師的鼓勵和大家的努力下，我們的青蛙跳跳得非常棒！

　　我們最喜歡上體育課了。

操場上作文3

　　星期四，我們在操場上做了一個游戲——“打老虎”。

　　游戲開始了，我馬上瞄準了一只膘肥體壯的“老虎”，我瞄準了戴韻吉，向他扔了一沙包，可是他居然在系鞋帶。唉，這戴韻吉讓我白浪費了一顆“子彈”。現在，我還剩下九顆“子彈”了，我現在心須要選定目標，否則肯定打不中。之后，我選定了下一個目標——林圣欽，我向他扔了一個沙包。耶，打中了！我高興得狂呼起來。說時遲，那時快，突然，有只“老虎”猛地向我“撲”了過來，真不巧，我被這只“老虎”反咬了一口。漸漸地，我只剩下一條命了，于是，我對誰也不留情，見一只，打一只。最后，我終于把所有“老虎”“打”死了。我又一次沉浸在勝利后的喜悅之中。冷不防，有只“老虎”竟躲了起來，他縱身一越，撲向了我，“啊……”他占了上風，我被他“咬”住了，他就是我們班最機靈的吳斌。

　　“哈哈哈……”我們在歡笑中結束了這場“打老虎”的`游戲。

操場上作文4

　　今天下午第一節課是體育課，在沒走之前，老師問誰沒有跳繩，后來就到了操場，到了操場我們先散開做了操，做完操我們就拿這自己的的跳繩練了起來，我的跳繩也到了，我拿了之后，也就開始練習。

　　我們連了一會兒以后，體育老師就帶著我們練習跑步，七個人一組，規則是：快跑到老師面前的時候，一定要沖刺，不能從老師面前走過去，比賽開始了，一組里面的.人跑的一個比一個激烈，誰是第一名，就站在老師旁邊，不是的一名的，就回到自己的一組里。

　　過了幾分鐘之后，就下課了。

操場上作文5

　　“哈哈”這股清脆的笑聲不知道是從哪里傳來的呀？看到了，看到了！原來是陽光半日大活動的時候，三年級的我們在大操場上比賽。

　　每個班選10男10女參加這次的比賽，令人興奮的是我參加了這次的.“海底撈月”，只聽見胡老師說第一個同學從頭上傳，第二個同學從胯下傳，以此類推。

　　沒過一會兒，只聽見一聲哨響，比賽開始了，我的笑容一下子消失了，雙腳竟然開始發抖。只見球在同學手里象火箭般快速地傳遞。我的心更緊張了，心想：這個球一定很難接吧！就在這時，前面的同學從頭上把球傳給了我，我來不及多想，急忙把球傳給了后面的同學。原來傳球并沒有我想象的那么難！我迫不及待地等待下一次球的到來。球在我手中傳了一次又一次，15分鐘的比賽轉眼就結束了。

　　五（3）班第一名，胡老師還沒宣布完我們班的所有人都歡呼起來！我們班的男同學豪爽地大叫：“五（3）班必勝。”

　　我們的笑聲還回蕩在操場上

操場上作文6

　　馬上就要小學畢業了，還是忘不了同學們的笑聲。在一個個笑聲伴我們的五年來，快樂圍繞著我們，我們在笑聲中一起學習，一起寫作，一起在我們的母校里唱歌、畫畫，溫暖充滿了我的童年。

　　“哈哈哈，”這是徐鐵男的笑聲。徐鐵男是一個愛笑的人，笑的很豪放，嘴一咧，“哈哈”聲充滿了了教室，看他笑的樣子，真個身子都在抖，看他笑的`時候，我們也忍不住和他一塊笑。

　　“呵呵呵，”這是賈瑞東的笑聲。賈瑞東是個樂于助人的人，當他幫完別人后，別人向他道謝，他就會向那個人“呵呵”一笑，使別人心里涌起一股暖流。賈瑞東是個樂于助人不求回報的人，因此他的笑聲中帶著一絲溫暖的情誼。

　　“嘻嘻嘻，”這是易志鵬的笑聲，易志鵬是一個靦腆的人。他笑的時候是嘴不露齒，“嘻嘻嘻”一笑，就能讓別人開心起來。

　　我們去過的每一個地方，都留下了我們個個的笑聲：在操場、在公園、去郊游、去爬山。

　　我忘不了這些笑聲，他們是是我最美好、最難忘的回憶。

操場上作文7

　　不公平！不公平！你們不公平了！從操場上發出爭吵的聲音。那是我們玩接力賽，而我們說：“比賽是沒有意見的。”

　　我們已經贏了兩局，他們一局都沒有贏。他們說：“我們有證據！”馮老師問道：“什么證據？”我們比賽的時候看見我們的.人多了一個人，而他們少了一個人！”他們喊道。馮老師又問：“是誰跑到另一對了？”我們對有人說：“是李垚燁跑到他們對了。”馮老師說：“你怎么就跑到他們那一隊？馮老師說：“我們在玩最后一局，也就是關鍵的場面。”我們跑啊跑，一直給他們前面跑的人加油，結果他們贏了。馮老師說：“前兩局不算他們贏，所以他們贏了一局，你們也贏了一局，所以就是一比一。”我們所有人都喊：“耶！”

　　這個游戲的爭吵終于停了下來。

操場上作文8

　　叮呤呤……下課鈴響了。我們不約而同地來到操場上玩起了“貼人”游戲。

　　我們兩人一組，圍成一個很大的圓圈。游戲開始，先由小武逃，彭彭追。彭彭真不愧是我們班的'“閃電”，他三步兩步就追上了小武。按照游戲規則，小武拍了兩下地，開始反追彭彭。彭彭邊跑邊朝小武作鬼臉。這可把小武惹毛了，他一次次向彭彭發起襲擊。然而彭彭卻像腦后長眼似的，輕松地躲了過去。

　　彭彭貼上我身前的小寬，于是我馬上沖了出去。我一會兒快跑，一會兒慢走，一會兒直沖，一會兒拐彎，可把小武累壞了。看他氣喘吁吁，漸漸沒了力氣，我也打算休息一下。我趁小武還沒追上來，貼在一位同學后面。本該跑出去的凡凡呆呆地站著沒動，似乎在思考著什么問題，根本沒有反應，看來只能靠我提醒他了。我用力推了凡凡一下，他猛然醒悟過來。不過，他剛想逃跑便被小武抓了個正著，同學們都哈哈大笑。

　　就在這時，上課鈴聲響起，游戲結束了。我意猶未盡，盼望著下一個課間快些到來。

操場上作文9

　　“哈哈哈”的笑聲通過我們的.嘴巴從心里傳出來，傳到操場上。

　　操場上，同學們玩著游戲。小甲蟲對小螞蟻說：“看！他們在跳長繩呢！”有個同學被拌了一跤，他笑了起來，其他人也笑了起來。接著，又一個同學跑到甩動的繩子中間，一跳，過啦！一個接一個，玩的不亦樂乎。

　　小螞蟻又對小甲蟲說：“看！有的同學在玩抓人！”只見一群同學在前頭跑，一個同學在后面追，時不時用手做成槍的樣子，開對方幾槍。跑啊跑啊，跑的大汗淋漓。

　　小甲蟲和小螞蟻一塊兒說：“哦！還有人玩呼啦圈啊！”有人轉著呼啦圈，有人用呼啦圈跳繩，還有人用呼啦圈來套別人……好不熱鬧！

操場上作文10

　　今天中午我們起床后，拿著我們的風箏，去參加風箏比賽了。

　　到了操場以后，看臺上坐滿了人，有的是選手，有的.是同學。開始比賽了，一面面五彩繽紛的風箏，都飛向了遠方。風箏里載著選手們的希望，駛向遠方。我是助飛手，來幫助主飛手放風箏。輪到我們放風箏了，我的心里很緊張，生怕我們這一組放不好風箏。開始比賽了，我把手一松，風箏就飛向了天空，而且風箏非得也很高。我看著那美麗的風箏飛向天空的時候，我的心里甭提有多高興了。我一邊跑，一邊看著那美麗的風箏，生怕他掉下來。我大聲的喊著：“把風箏再放高一點。”我差點喊破了嗓門，因為我希望我們組勝利。

　　我喜歡風箏，我喜歡放風箏比賽。

操場上作文11

　　上周體育課，毛老師帶領我們到操場上圍成圈，拿出塊手絹，讓我們做“丟手絹”的游戲。

　　游戲開始了，老師說：“你們誰來第一個丟手絹？”大家爭先恐后地舉起手高喊著：“我來！我來！”毛老師把手絹遞給了施天怡，她站起身圍著大家走了一圈，心里默默地盤算著：該把手絹丟誰后面呢？突然，她停下腳步把手絹悄悄地放在姚瑤后面，施天怡剛走幾步，瑤瑤就反應過來，猛然起身沖上去，大家舉起雙手為她倆助威：“加油！加油！”施天怡猛跑到姚瑤的位置坐下，沒被抓住，大家喜笑顏開，她也樂得合不攏嘴！

　　下一場輪到瑤瑤丟手絹，大家心砰砰直跳，心想：千萬別丟在自己身后啊！沒料瑤瑤狡猾地扔在我身后，我頓時箭步飛沖上去，一把抓住她，大家歡呼地嚷著讓姚瑤罰唱首歌！

　　體育課很快結束了，這場“丟手絹”的`游戲充滿了歡快和樂趣，操場上回蕩著一片歡聲笑語！

操場上作文12

　　下課時間到了，我和同學們來到了操場上，操場上早已經熱鬧了起來，到處是三五成群的同學，有拍球的、玩游戲的，就像走進了游樂園。

　　抬眼望去，只有靠近門衛室旁邊還有幾位同學像是在張望似的，我也不由自主的朝他們走了過去，這是，不知是誰說了一聲：“我們來玩老鷹捉小雞的游戲吧？”話音剛落，大家紛紛各自站好了位置。其中一位高個子同學提議自愿當雞媽媽，其他同學當小雞，而我卻當了老鷹。游戲一開始我便猛的一下撲向了小雞，而聰明的'雞媽媽總是擋在了小雞的面前，我一次又一次的撲了空。后來我慢慢的冷靜了下來，我要等待最好的抓捕時機。機會來了，只見一只小雞在移動的時候離開了雞媽媽的保護圈，我再一次撲向了小雞，小雞像似呆住了，雞媽媽也呆住了，忽然上空傳來一聲叮鈴鈴。叮鈴鈴的響聲……

　　伴隨著悅耳的鈴聲，同學們又玩了一個開心的十分鐘。

操場上作文13

　　“哈哈哈”，“嘻嘻嘻”的笑聲不斷地在操場上空回蕩，原來我班正在舉行一場“木頭人”的`游戲。

　　王老師先在操場上跟我們說一下規矩，說：“我們要選一個木頭人，再選一個人當逗笑人，其他的人當觀眾，觀眾要仔細地看他們表演。”老師說完，就讓我們選人了，老師選了小紅當木頭人，小明當逗笑人。我們剛唱完兒歌，木頭人擺了一個姿態，然后逗笑人就開始把那個木頭人給逗笑，然后木頭人禁不住他這種逗笑，所以他就笑了，木頭人笑了之后還沒有結束，因為他還要表演一個節目，比如說：背古詩、唱歌、跳舞等等。

　　時間到了，最后我和一些當木頭人而且還贏那些人，大伙都為我們喝彩。

操場上作文14

　　在一節體育課上，張老師取出了一張紙頭和一支鉛筆。每一張紙頭上面都畫著一張沒有鼻子的“臉”。同學們都覺得非常非常奇怪：“咦？”每一個人的臉上都應該有鼻子的啊！可是這一張‘臉’上面怎么沒有鼻子呢？張老師告訴我們大家今天玩的游戲名字叫做“畫鼻子”。

　　話剛剛說完，操場上便是一片歡呼。張老師便把紙貼在了墻上，并讓我來畫鼻子。我才剛剛來到了紙前，我身后的'中隊長就用我胸前的紅領巾蒙住了我的眼睛，并把轉了三圈。我非常非常暈，好不容易才摸到了紙頭，畫上了鼻子。當我把紅領巾拉下來仔細地在“臉”上找“鼻子”時，同學們都不停地叫：“在紙頭的右下角！在紙頭的右下角！”哈！哈！哈！原來我畫的“鼻子”已經“飛到”了“十萬八千里外”！

　　歡聲笑語傳偏了整個大操場。

操場上作文15

　　“叮鈴鈴”，清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣涌出教室，奔到操場上，參加自己喜歡的活動。

　　一伙同學正在興致勃勃地跳長繩呢！搖繩的同學有節奏地甩繩，打在地上“啪啪”直響。跳的同學身輕如燕，忽上忽下、忽左忽右，像跳躍在五線譜上的`音符。站在一邊的小明看地入了迷，他摩拳擦掌、躍躍欲試，興奮地對小剛說：“我想和你們一起玩，行嗎？”大力士小剛一邊甩繩一邊爽快地答道：“好，我們一起玩兒。”

　　有幾個同學正在進行拍球比賽。他們手下的球一上一下地跳動，像被施了魔法一般聽話。

　　同學們盡情的跳著、笑著、叫著，每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。

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