在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的這就是我作文，希望能夠幫助到大家。

這就是我作文1

　　我來自桃林中學，我叫張紅利，現(xiàn)在讀初一，是200班的同學，我有一個長長的臉蛋，有一對小眼睛，還有一張烏發(fā)，我是個活潑機靈的孩子。

　　我平常都喜歡唱歌，我是一個愛好讀書的人，我的個性是不喜歡和男生在一起，是不和男生打架的女生，我也是一個清純秀美，笑起來甜甜的女生。

　　我呢？以前在自己村的時候，每次過節(jié)的時候，老師都會讓我出來跳舞和唱歌，我唱歌的聲音是多么美妙，多么好聽，在唱歌的時候，心里默默的問自己，這是我自己嗎？

　　一天過去了，到了第二天，同學就問我，昨天是你自己唱的.歌嗎？我真不敢相信，我自己都沒想到。

　　我來到桃林中學時，我以前的同學也在我的一個班，我們就在一起玩了幾個月，又到了節(jié)日，竟然沒想到，老師又把我給拉到講臺前唱歌，歌唱完了，老師給了我獎品，我心里依然很高興，我對自己下了決心，我學得我自己的歌聲還是不好，我一定要加油的學習，長大我要當個歌唱家。

　　我有個同學的歌聲比我的好，我一定要超過她，我家人也是支持我的。

　　這就是我自己，一個臉上經(jīng)常有微笑，溫柔大方的女生。

這就是我作文2

　　1996年6月14日，地球上又誕生了一位乖巧、活潑、緊張的女孩，那就是我。

　　乖乖女孩 在家長面前，我很乖巧,特別是媽媽面前。那天，剛好是星期六, 媽媽生病了,我呆在家里陪生病的媽媽。我燒了水，倒了一碗，拿了兩片藥，我顛著腳小心翼翼地走過去。媽媽的耳朵很好，一聽我來了，探出頭看了看，她的.眼里補滿了血絲。我連忙走去,把水放在床頭柜上，再把兩片藥放在媽媽手心里，看著媽媽服下了，才離開。

　　活潑女孩 在同學的面前，我很活潑,特別是朋友面前。一次好朋友們問我認不認識“蘇醒”。我說認識，他們不相信，就讓我說哪個“蘇”?哪個“醒”？我風趣地說：“‘蘇醒’的‘蘇’，‘蘇醒’的‘醒’呀。”大家哈哈大笑起來。

　　緊張女孩 在老師面前，我很緊張,特別是Miss丁面前。我去她那背課文前,背得熟得快爛了，準備了一次又一次，可我一站在Miss丁面前,我的胸口像有99只小兔在跳一樣,不是吞吞吐吐就是忘詞忘句,有時候還背錯，終于背到最后了，來了個急剎車，不會了。

　　這就是我，在不同人面前有不同表現(xiàn)的我。

這就是我作文3

　　我叫戴健，今年十三歲，個子不算高，也不算矮，我是一個活潑開朗的男孩。 我從小就受到媽媽的嚴格管理，所以我很聽話，長輩們都夸我是一個聽話的`孩子。在以后的日子里，我越來越感覺到我像是被一種模式固定住了，使我無法掙脫。

　　日復一日，年復一年，我一天天長大。漸漸地，我開始有些管不住自己。放學后在街上騎車兜風的隊伍里出現(xiàn)了我的身影。我不知不覺就成了兩個角色：在學校里，我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌；在家里，我大部分很聽話，做事小心翼翼，但有時會偷懶一會兒。

　　十三歲很快就過去了，我的臉上悄悄地出現(xiàn)了一些“青春豆”，聲音也突然粗了許多，我的兩個角色也依然沒有變，依然是兩個面孔，一個沉穩(wěn)，一個活躍，好動，我都喜歡。

　　有一天，我跟隨媽媽外出吃飯，剛出門，碰上了隔壁的雷阿姨，雷阿姨夸耀我媽有這樣一個穩(wěn)重的兒子。媽媽很高興，我覺連氣都不喘，以標準的姿勢站在媽媽的背后，我靈機一動，說：“媽，我該回校復習了。”路上，我碰到幾位同學，我們一起走著，時而高談活論，時而談笑風生。我身上仿佛放下了千斤重的擔子，露大一雙雙帶著一些不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學生呀，真是……”我們毫不顧忌，向?qū)W習大步走去。

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