在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的一個眼神作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個眼神作文 1

　　窗外的蟬，嘹亮的歌唱著，即使要離經多年的時間在黑暗中磨練也沒有放棄努力，因為他們懷著對歌唱的期盼；窗內的我，正奮筆疾書，即使要歷經許多的辛苦酸澀，也會勇往直前，用努力來讓期盼之花綻放。

　　夜深了。

　　窗外的天空，星星和月亮都悄悄地隱藏了光輝，想必它們也困了吧！四周一片寂靜，幾乎還能聽見夜微弱的鼾聲。我的眼前一片朦朧，書本也搖搖晃晃，看不清它的廬山真面目。真的.很累，真想就這樣在臺燈下睡著！

　　門輕輕地被爸爸推開了。我情不自禁的打了一個寒戰，接連著的是幾個大大的噴嚏。

　　爸爸什么也沒有說，只是意味深長的看了看我。緊隨其后的，只是一聲關門聲。

　　爸爸的眼神如一湖深深的海水，深不見底。但我去讀懂了。爸爸說：孩子，不能睡啊。要好好學習，你一定要加油！

　　我極力打起精神，試圖與書本繼續對話。我努力挺起身子，張開眼睛，一瓶風油精赫然映入眼簾，疑？爸爸剛才什么時候悄然放下的？我怎么沒看見？

　　心中蕩起一圈圈感動的漣漪，我將風油精輕輕地涂抹在太陽穴上，頓時神清氣爽，又滿懷斗志的奮斗起來。

　　家人對我的期盼全凝聚在那眼神里，我的期盼則凝聚在堆成山的學習資料上，其需要用我的刻苦來澆灌，才會接觸智慧的果實。

　　休息片刻，又投入到學習之中。

　　難忘那眼神。

一個眼神作文 2

　　今天要發語文試卷了，我信心滿滿的等待著老師報我的名字。

　　“彭樂之”我一聽，馬上高興的跑到講臺上拿試卷。

　　我看了一眼試卷，一個鮮紅的94·5，我的情緒一落千丈，比上次考退了三分啊！媽媽肯定要不高興了。

　　我回了家，支支吾吾的說：“我……我……”

　　媽媽打斷了我：“你發試卷了吧？給我看看。”

　　我低著頭把試卷交給了媽媽，她皺著眉頭把整張卷子看完了，沒有說一句話，氣氛沉重極了，我的.心里很難受，這樣子我不知道該如何是好，還不如罵我讓我舒服一點！我幾乎沒法呼吸。

　　媽媽終于抬頭：“你……考得沒有上次好了，退步了，但沒關系，你回房間好好訂正，仔仔細細的看一遍并記住，下次一定能考好的。”

　　我看著那嚴厲的眼神，感動極了，因為我從那看出了愛。

　　就是因為那嚴厲的，充滿了愛的眼神給了我動力，又一個97分出現在了我的試卷上，我雖會忘了這次考試，但我不會忘了這個嚴厲的眼神。

　　愛是關心，是保護……但有時，只是一個平凡的，一個嚴厲的眼神。

一個眼神作文 3

　　在成長的道路上，有許多事會使自己發生改變，他們或許是一個人，一種精神或品質，也可能小到是一個微笑，一個眼神，都說眼睛是心靈的窗戶，他能傳遞出很多感情，而恰恰就是那樣一個眼神，使我受到了很深的影響。

　　曾經的我，十分不擅長寫作，對于我來說，寫作是語文當中一個很大的絆腳石，每一次寫作都十分令我頭痛，都在絞盡腦汁地想，可寫出來的作文怎么也不生動，久而久之，我便也不再努力，就算作文寫得再差，也不再去管它，可上帝總是愛這樣“捉弄”人，在那個下午，作文本再一次發下來了，本子上打了一個大大的五角星，我十分震驚，上課時，作為全班唯一一個得了五角星的同學，老師給予了我大大的表揚，可對于我來說，表揚只是表面，使我久久不能忘卻的是那一個肯定且充滿了鼓勵·的眼神，在那一個眼神里我深深的體會到了寫作好換來的第一個收獲，也就是老師的`認可，哪一個眼神激發了起了我的自尊心，在那之后，我認真對待每一作文，在寫作方面，我不在絞盡腦汁地空想，而是仔細觀察，積極請教老師，在那一個眼神的影像的背后，則是我那一個又一個來自寫作上的優異成績，這是我再一次得到了認可與肯定。

　　一個眼神讓我有了許多變化，他的影響使我認清了自己的寫作路線，找到了屬于自己的寫作方法，不再松懈，積極面對每一次寫作挑戰!

一個眼神作文 4

　　我是一個愛看對方眼睛的人，因為可以透過眼睛走進他的內心世界。

　　冷漠的人不大愛笑，而樂觀天真的人天天笑不停。我也因為各種原因無法永遠保留那份樂觀天真的眼神和笑容。俗話說“笑一笑，十年少”，我的理解是只有保持樂觀的心情，才會活得更年輕更健康更長久。笑可以把開心的.事都笑出來，哭可以把內心不開心的委屈全都哭出去，等哭累了，發泄釋放完了，睡一覺醒來一切都好了。

　　我不在意別人的白眼和瞧不起，因為這樣的人品質不高，就是沒有做到平等對待他人，沒有學會換位思考，沒有尊重他人。

　　一個的溫暖的眼神可以讓一個人的心情從傷心到開心，由陰轉晴，而相反一個冰冷的眼神會在別人“傷口上撒鹽”。這時溫柔的人也會發火，所以眼神要注意。在我最傷心的時侯一個鼓勵的眼神和笑容會讓我增加力量，所以這時我就會記住那個人的笑容和眼神。

　　當一個人內心很難過的時侯，一個鼓勵的眼神會撥動他的心弦，那么請多幫助你身邊需要這種眼神的人吧！一個眼神一個笑容對于你來說不算什么貴重東西，但對他們來說可以增添無限的動力，所以做一個愛笑的人，隨時隨地地給人溫暖的眼神。

　　眼神可以看出你是什么樣的人，所以要好好珍惜你身邊愛笑的人，因為只要你心情不好的時候，只要看看她，她的眼神會來安慰鼓勵你的心，我們要多點微笑，多笑的人人人都會圍著她轉。

一個眼神作文 5

　　一個改變了我的眼神在我幼兒園度過的時光中有一位老師，她讓我記憶猶新，她就是邱老師。邱老師長得高挑極了，長長的頭發一直到大腿，齊齊的劉海遮住了眉毛，一對長長的眼睫毛下有一對水晶般的大眼睛，仿佛會說話。最讓我記憶猶新的是那次園周年慶選人表演的事。別看我現在這么大方，幼兒園時我可害羞了，連講個故事都結結巴巴。是什么讓我如此大方？是邱老師的一個眼神。那時幼兒園六十周年慶，每班表演一個節目，分到我們班的節目是相聲。聽老師介紹完后，害羞的我突然異常興奮，特別想演“鼻子”這個角色，可是又不敢說。

　　這時，旁邊的小朋友小聲對我說：“你怎么了？臉這么紅？”我什么也沒說，只是心“怦怦”直跳。我最終紅著臉低下了頭，但還是時不時抬頭偷偷地看一下邱老師。慧心的邱老師也許發現了我的這一忐忑舉動，就在我再次抬起頭時看見了邱老師那滿懷希望的眼神，這眼神仿佛在說：“你想演什么就對邱老師說吧！”這時，邱老師真的`說話了，“劉文捷，你可以演‘腦袋’嗎？老師認為你很棒！試試看，你一定能行！”這時，一股超強的動力讓我大聲說:“老師，我真的非常想演‘鼻子’！”邱老師那個鼓勵著我到現在依然大方的眼神，如春雨一般滋潤著我的心田。邱老師，祝您心想事成，一生平安！

一個眼神作文 6

　　我們的班主任李老師有一雙令人生畏的眼睛。這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經常在同學們身上來回掃射。

　　記得我剛轉到這個學校不久，人生地不熟，膽子很小，碰見李老師的眼睛，總是不敢與她對視，有一次上課，李老師提了個問題，同學們都爭著舉手回答，我也情不自禁的舉起了手，但心里卻不住的想著:李老師，別叫我呀!可別叫我呀!哪知李老師卻偏偏叫了我。我應聲站了起來。同學們的目光刷的.都落在我的身上。

　　我心里慌亂極了，臉火辣辣的紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答的結結巴巴、語無倫次，聲音小的像蚊子嗡嗡叫。同學們轟的一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發燒。我偷偷地瞥一眼李老師，發現她那雙眼睛正望著我，沒有一點生氣的意思，倒像在安慰我:“別急，慢慢說。”我慌亂的心情頓時靜了許多。我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了李老師的問題。李老師滿意的笑了，看眼色，仿佛在說:“答得好。”李老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊含著火一般熱情的眼睛。

　　她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像那夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向一個廣闊奇幻的世界。

一個眼神作文 7

　　每當我做作業時，我的腦海里總會想起媽媽那次堅定的眼神。說起那個眼神，里面還有一個意味深長的故事。

　　記得那一天晚上，我吃完了飯后就像往常一樣回房間寫家庭作業了。因為我在班里的學習一直不錯，作業幾乎沒什么能難倒我的。我便一路“綠燈”，順利地寫了一大半的數學作業。可在這時，一道題卻把我難住了，我急忙“剎車”。我左思右想，還是沒能想出來。我的腦子亂得像一鍋粥似的。我急得又是跺腳，又是撓頭皮，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我心里想：是不是漏了課堂上老師說的了？我的腦海里像個影片似的.倒來倒去，也沒記起一點兒有用的東西。我又靜下來，突然拍了一下大腿：哦！肯定是上課開小差的時候漏聽了。唉，現在急也沒用了，誰叫自己不好好聽課呢？我郁悶得大叫道：“哎呀，煩死了！”正在悠閑著看電視的媽媽聞聲趕來，關切地問我：“女兒，怎么了？”“我上課開了小差，不會做作業了。”我哭喪著臉說道。媽媽沒說什么，只是給了我一個堅定的眼神就離開了。在一個普通的眼神中，我看到了信任，看到了媽媽對我的肯定。我決心要自己把題做好。我一會兒畫圖，一會兒翻開課本查找例題，最后，我終于想出了正確的解題方法。

　　如今，媽媽那給予我力量的眼神一直深印在我的心中，讓我記憶猶新。每到了我做事時，媽媽的眼神總出現在我的腦海里。媽媽的眼神使我受益匪淺，它就像我的引路燈一樣指引著我人生的道路。

一個眼神作文 8

　　人們都說，眼睛是心靈的窗口，是人與人溝通的紐帶。我也曾不解過，曾疑惑過，直到我看到那一雙眼睛，那讓我至今無法忘懷的雙眼。

　　以前的我不愛學習，甚至有點兒叛逆，每當母親苦口婆心地教育我時，我都會不耐煩地用“好了，知道了”敷衍過去。

　　她聽后，也不說什么，總是輕輕地嘆一口氣，就轉身走了。那時候我還沒發覺，才四十出頭的母親，背影竟也透出了些許的凄涼。

　　可我仍是不知悔改，依舊每天我行我素，全然不顧母親憂傷的眼神和日漸佝僂的.背。

　　終于有一天，我和母親之間爆發了爭吵，母親似乎是被我氣到了，一遍一遍地撫著胸口，嘴上還大口大口地喘著粗氣。忽然，她扭頭走出了房間。不知為何，我卻沒有因為她的離開感到一些雀躍，甚至心頭漾起了一些悲傷。

　　良久，母親再次回到房間，手中還緊緊地拿著一張照片。她什么也沒說，默默地將照片遞到我的跟前。我仔細一看，不由得愣住了。

　　這是一雙怎樣的眼睛啊？大而有神的眼睛透出的是對知識深深的渴望，那一對求知若渴的眼神就這么深深地烙印在了我的心靈深處，再一看標題：

　　渴望讀書的“大眼睛”，我明白了母親將它拿給我的用意，再一看母親，一條條的皺紋在不知不覺間爬上了她的眼角，那銀白的發梢，書寫的盡是生活的滄桑。

　　我走過去抱住了母親，我們抱在一起很久，很久。

　　多年后的我，已被那一個眼神徹底改變了，可它依舊被我寄存在心里，不肯丟棄。

一個眼神作文 9

　　在腦海中，有件事令我至今難忘，有一個眼神令我內疚。那是我。的朋友之間的誤會，我錯怪了她。

　　爸爸從天津給我帶來了一條水晶手鏈，我甚是喜歡，猜想我的新同桌——安琪，也一定會很喜歡這條手鏈。安琪是我們班的轉班生，我和她有著共同的愛好，這讓我們兩個人的心貼的更近，友誼更加牢固。

　　第二天，我把手鏈帶到了學校，果然不出我所料，安琪也很喜歡那條手鏈，但當我提出送給她時，她卻婉言謝絕了，她說手鏈太貴重了，而且我一定也很喜歡，她不能收這樣的禮物。那時，我還為交到這樣的朋友而感到高興，那是發自內心的高興，無可比擬的快樂。

　　可是快樂是短暫的'，誤會發生了，我的水晶手鏈不見了！當我得知第二節下課只有安琪在教室里時，而且她又那么喜歡那條手鏈，我堅定了一個念頭：一定是她拿的！我怒氣沖沖地質問安琪：“手鏈是不是你拿的！”“不，不是我拿的”“呸，如果不是你拿的那是誰拿的，真不要臉，我送你你不要，現在又來偷！”一滴冰涼的液體，無聲無息地落在我的手背上，那是安琪的眼淚。我看見她的眼神里充滿了無奈和傷心。

　　心里的怒火還沒有平息，我一直悶悶不樂。一句話都沒有和安琪說。

　　直到有一天，我在書包的內層里找到了那條手鏈，那一刻，我真恨我自己，為什么不能夠理智一點！為什么不聽安琪解釋！

　　我跑到學校，可是一切都晚了，安琪轉學了，此時我的腦子里一次次浮現出安琪的臉，安琪的眼神。

一個眼神作文 10

　　眼睛是心靈的窗口，而眼神是一位信使，向你傳達著萬千的思緒。

　　楊老師的眼睛又大又明亮，那一雙大眼睛里流露出對我們的關愛。

　　記得又一次，我和同學們在操場上玩耍，突然，一個籃球砸過來，我呆呆的站在那里，“砰”的一聲，球砸到了我的頭上。我的頭上立刻起了一個大包。我嚇得大哭起來。楊老師知道了，急忙跑過來，眼神里滿是慈愛的神情，好像在說：“沒關系吧，疼不疼？”那神情就像孩子碰破了皮時，母親那慈祥的表情。老師和同學帶我去辦公室休息，到了辦公室，老師在我的頭上放了一塊濕毛巾給我止痛。我覺得這使得老師像媽媽。

　　在一次公開課上，老師給我們出了一道改寫句子的題，我舉起了手，在手的叢林中，老師叫道了我，我緩緩地站起了身，望著那么多的陌生老師，我倒吸了一口氣，心都要提到了嗓子眼兒了。一時的緊張，我不敢再說下去了。一抬頭看見了楊老師鼓勵的目光，那目光就像一個孩子在危難之時母親所給予的鼓勵的神情。她好像在說：“加油，不要緊張，以一定可以的！”望著老師鼓勵的目光，我大聲流利的.說出了答案。“非常好”老師微笑著說，那微笑就像一位同學考了高分所回報給老師的那種微笑，望著老師贊揚的眼睛，我也笑了。以后每次上課是，我總會老師的大眼睛對我“說”些什么。

　　楊老師，您像一位媽媽一樣鼓勵我。您的眼神使我難忘，它將都化作一盞盞智慧明燈，照亮我們前進的道路。

一個眼神作文 11

　　眼睛是心靈的窗戶，透過眼睛我們可以看到一個個眼神，這些眼神蘊含著無窮的含義。

　　嚴肅的眼神讓我敬畏。數學考試成績下來了，我考得極不理想，要知道那可是我的強項啊！老師將我叫到他面前，只用了一個嚴肅的眼神，我就明白了他的意義，這是一種恨鐵不成鋼的眼神，他讓我明白不要小看任何事。

　　鼓勵的眼神讓我欣慰。上語文課，老師問了一個問題，我勇敢地舉起了手（平時我從來不舉），老師也很高興地叫起了我，只可惜我回答得不完整，老師以一個鼓勵的眼神讓我坐下，我心里很是開心。這是一種欣慰的眼神，它讓我明白要敢于嘗試做任何事。

　　溫柔的眼神讓我感到幸福。媽媽辛苦一天回到家，我遞給他一杯水，媽媽什么也沒說只給了我一個溫柔的眼神，雖只是一個瞬間的.眼神，但是，母親對兒子的那種親情好像全部呈現在那一個眼神中，這個眼神，讓我感受到了無限的幸福。

　　眼神縱然有千種萬種，可是，那種傳遞親情的眼神，是無可替代的，這是一種幸福的眼神。母子間的交流，以一個眼神來完成，足以說明眼神是多么的重要！

　　世界上的幸福是多種多樣的，擁有百萬財富是幸福；擁有美滿的家庭也是一種幸福；擁有真摯的友誼也是幸福。然而，我卻認為幸福就是一個溫柔的眼神。

一個眼神作文 12

　　記得在一個雙休日的夜晚，那個晚上，媽媽將要打我時那個傷心的眼神，我想我是永遠忘不了的！

　　那是一個既不冷，又不熱的`夜晚，那晚我去參加跆拳道，晚上回家時我直叫熱，剛踏進家門沒幾步，我就快速到房間里開啟空調，可，才有一絲絲的涼意就被一陣陣熱風打敗了，我當時就想：怎么回事？制冷怎么變成熱氣了?剛剛按到了……正當我在枚舉各種可實現的可能時，媽媽說話了：“兒子，大熱天還沒到，才剛剛入夏怎么可以開空調吶？還是用電風扇吧。”

　　我當時就氣了：“我剛剛學好跆拳道，身上又臭又熱，干嘛用電風扇?你又從不去那個地方，每天接送一下多享福呀!我要是你肯定天天開空調迎接我，還給冰涼的西瓜吃……我說的越多越來氣，罵罵咧咧的，現在回想起來，我都有點害怕呢！”

　　媽媽越聽越氣，忍不住大聲喊道：“你再給我說一遍！”我當時不知怎么的，犟著腦袋，媽媽一看就伸手來打我，可我卻注意到,她的眼神沒有一點憤怒，只有一絲絲的悲哀和傷心。媽媽伸出的手終究沒有落下，可我多么希望媽媽打我一巴掌呀！

　　晚上睡覺時，一陣涼意徐徐飄來……

　　哦，媽媽，你那傷心的眼神我至今未忘，每當我傷心時，都是你的眼神在鼓勵我，是我盡力做著不使你傷心的事，媽，感謝你傷心的眼神！

一個眼神作文 13

　　記得最清楚的是小時候，媽媽騎車送我上小學三年級，由于我們社區的`學校沒了，所以我們都到鎮上去讀了，因為是第一次進別的學校，所以對整個校園充滿了陌生感。可這時，母親用手拍拍我的肩，安慰我說：“別害怕，我在外面等你到下課。”我兩腿發抖，緩緩走進教室。不一會兒，老師從容地走來，為我們上起了第一堂課。然而，我倒不那么自然。忽然，我的目光透過窗戶，看見一張熟悉的笑臉，原來是她——母親！我喜出望外，心里想：媽媽這么鼓勵我，我一定要爭取得到她的表揚。于是我挺直腰，開始專心致志地聽課。是母親陪伴我上完了最重要的一堂課。

　　在我的記憶里，已不記得母親關心了我多少次，我想總該有一點回報吧！母親節這天，媽媽下班，剛推開門，就聞到了飯菜香：“咦！什么味？”媽媽尋味走到了廚房。這下她樂了，因為我正在廚房做飯呢！我像只大花貓，臉上沾滿了臟東西——米飯，菜什么的，做飯可不太容易了，想想媽媽，十多年來都是這么任勞任怨，我是多么幸福呀！我想衷心地對媽媽說一句：“媽媽，您辛苦了！媽媽您真偉大！媽媽，我愛你！

一個眼神作文 14

　　一種鼓勵其實不需要語言，而是需要一種眼神。

　　在學校舉行的運動會中，我的感觸最為深刻了，在800米的決賽中，槍聲打響了，我和王曉瑞是跑800米的運動員，一開始我跑在中間的隊伍里，第二圈的時候我加快了速度，我使上了全身的力氣拼命向前沖，到達終點還有200米的時候，我聽到同學們在給我加油，于老師也給我加油，讓我沖上去，我使勁向前一沖，猛超了七八個，最后我得到了年級第三名的好成績，在短短的800米比賽中，我不知道同學們給了我多少鼓勵的眼神，因為有了老師同學的鼓勵，我才有這么好的成績。

　　同樣，在跑4＊400米的過程中，首先是于老師給我們4個人打氣加油。同學們也給我們加油。在跑的過程中，其實大家都很拼命，因為自己的競爭對手很強，我跑第三棒，第二棒跑完了的'時候我們班是第四，到我跑了，于老師在前面為我領跑。我看見，整個400米一圈都有幾個同學站在那里為我加油，給我鼓勵，離終點還有200米的時候，于老師給了我一個鼓勵的眼神，其實我明白這個眼神的含義，于是我拼命的向前沖，沖了一個第二名，為班里又贏得了一次機會。跑完之后，有幾個同學在終點等我，當時我特別的感動。我真的非常感謝所有鼓勵我的老師和同學。

　　一個鼓勵的眼神能使人繼續努力，大步向前進。

一個眼神作文 15

　　一種鼓勵其實不需要語言，而是需要一種眼神。

　　在學校舉行的運動會中，我的感觸最為深刻了，在800米的決賽中，槍聲打響了，我和王曉瑞是跑800米的運動員，一開始我跑在中間的隊伍里，第二圈的時候我加快了速度，我使上了全身的力氣拼命向前沖，到達終點還有200米的時候，我聽到同學們在給我加油，于老師也給我加油，讓我沖上去，我使勁向前一沖，猛超了七八個，最后我得到了年級第三名的好成績，在短短的800米比賽中，我不知道同學們給了我多少鼓勵的眼神，因為有了老師同學的鼓勵，我才有這么好的成績。

　　同樣，在跑4x400米的過程中，首先是于老師給我們4個人打氣加油。同學們也給我們加油。在跑的過程中，其實大家都很拼命，因為自己的競爭對手很強，我跑第三棒，第二棒跑完了的時候我們班是第四，到我跑了，于老師在前面為我領跑。我看見，整個400米一圈都有幾個同學站在那里為我加油，給我鼓勵，離終點還有200米的`時候，于老師給了我一個鼓勵的眼神，其實我明白這個眼神的含義，于是我拼命的向前沖，沖了一個第二名，為班里又贏得了一次機會。跑完之后，有

　　幾個同學在終點等我，當時我特別的感動。我真的非常感謝所有鼓勵我的老師和同學。