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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的路上的歡樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
路上的歡樂(lè)作文 篇1
時(shí)間就如一片沙，把它捧起，它又匆匆的，從手指縫間溜走了。即將告別小學(xué)的我，又想起，在那條小路上，盛著我無(wú)數(shù)的美好回憶……
走到路口，我悠閑地走在這條熟悉的路上，在茂密的樹(shù)葉中透出星星點(diǎn)點(diǎn)太陽(yáng)的碎影，走著走著，又見(jiàn)那家文具店，但已沒(méi)了往日的擁擠，而是變得冷清，掌柜阿姨手握著一把零錢，認(rèn)真地?cái)?shù)著。我走了進(jìn)來(lái)，阿姨看到了我，笑著對(duì)我說(shuō)：“好久不見(jiàn)，都長(zhǎng)這么高了！”我不知要說(shuō)什么，只好也咧著嘴輕輕回應(yīng)著。阿姨和別的店主不同，時(shí)常我們大搖大擺地沖進(jìn)店子里，翻看著當(dāng)下最時(shí)尚的玩意，看過(guò)癮了，有時(shí)囊中羞澀，便什么也沒(méi)買，又呼啦呼啦地跑了，她卻從來(lái)不生氣，笑瞇瞇送走我們，下次照樣笑臉相迎。今天，她還是像從前一樣，熱情地推銷店里新進(jìn)的貨。眼前是熟悉的五毛食品，從前，我也常常來(lái)這兒“掃蕩”，匆忙地把一些五毛食品，再和同學(xué)們一起匆忙地吃完。生怕突然偶遇父母“突擊檢查”。雖說(shuō)今天我也算是來(lái)著“掃蕩”了，但是還是少了從前的匆忙和從前的'緊湊，多了一份從容。
走到學(xué)校門口，就見(jiàn)到那些放學(xué)的同學(xué)，歡呼著、尖叫著跑出校門，就像我從前一樣。他們吵吵嚷嚷地?cái)D在一起涌入小賣部，冷清的小賣部又變得熱鬧起來(lái)了。在他們身上，我看見(jiàn)了我從前的影子，因?yàn)樗麄兊男袨榫拖駳v史重演一樣，也是如我當(dāng)年一般，匆忙買好五毛食品，再匆忙地吃完，真是好一幅放學(xué)圖！
在這條走了六年的小路上，今天我依舊不住地停下腳步來(lái)，看看那些看了六年的風(fēng)景，聽(tīng)聽(tīng)那些聽(tīng)了六年的聲響……回程時(shí)，我踩著陽(yáng)光的碎影再次回首那讓我駐留了六年的小學(xué)時(shí)光，感到無(wú)比的欣慰。
我終于回過(guò)頭來(lái)，又看著樹(shù)在風(fēng)中搖曳，樹(shù)葉在空中翩翩起舞。在我的心中又默默的愿時(shí)光停留在此時(shí)不再流動(dòng)…
路上的歡樂(lè)作文 篇2
有歡樂(lè)就必定會(huì)有悲傷；有付出就必定會(huì)有收獲。一路上有許多風(fēng)景，或許快樂(lè)，或許艱難，或許憂傷，但都很美麗……
記起那次去陜西游玩，雇了一個(gè)導(dǎo)游，她讓我改變了對(duì)這個(gè)職業(yè)的看法。她并不是某個(gè)景點(diǎn)的導(dǎo)游，只是帶著我們走完一天的行程，邊介紹路過(guò)的景點(diǎn)。我起初并沒(méi)有注意到她，直到她在車上面對(duì)著我們講解時(shí)，才注意她是沖著我們倒著坐的，車子顛簸得厲害，不由感到她很盡職，在她講解期間，依稀聽(tīng)出聲音中夾著一絲沙啞，不明顯，不留意不會(huì)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)，我不由對(duì)她生了一絲敬佩之意以及對(duì)她工作盡職的態(tài)度的佩服！
“此時(shí)我們經(jīng)過(guò)的`是秦始皇的陵墓，他的陵墓面積很大……，有很多奢侈的陪葬品……”不知為何她的聲音一直縈繞在我耳邊，久久不能消散……
她工作盡職盡責(zé)，無(wú)疑是我對(duì)她的印象的最突出的一點(diǎn)。走在街旁，一曲《Letitgo》的音樂(lè)驟然響起，沒(méi)想到她還跟著哼唱了兩句，我不禁苦笑：“原來(lái)，她還是位很跟風(fēng)的導(dǎo)游啊。”在車上，講解過(guò)程中不禁調(diào)侃一句，帶幾句笑話。講到嚴(yán)肅的問(wèn)題時(shí)，又語(yǔ)氣突變，變得凜然正氣起來(lái)。真是讓人有點(diǎn)“哭笑不得”！
她在不知不覺(jué)中講到了她的家境。她的兒子只兩三歲，她卻無(wú)閑暇時(shí)間盡一個(gè)“媽媽”該盡的責(zé)任，外出忙碌“導(dǎo)游”這個(gè)早出晚歸的工作，甚是辛苦。語(yǔ)氣里出奇的平靜，此時(shí)，街上的鳴笛聲，人們的說(shuō)話嘈雜聲，馬路邊的音樂(lè)聲，都已近耳旁風(fēng)，此時(shí)只有她的聲音，那樣，平靜，堅(jiān)定，無(wú)一絲震動(dòng)，眼神無(wú)一絲波動(dòng)……我的內(nèi)心如大浪翻滾，驚駭、驚訝，已不知怎樣形容……
她很偉大因?yàn)樗疹檭鹤硬晦o辛苦；她很盡職寧愿苦了自己給我們帶來(lái)歡樂(lè)；她很堅(jiān)強(qiáng)，在困難的壓迫下依舊頂住……
那不經(jīng)意的動(dòng)作引起了我的注意，那講解中的細(xì)節(jié)被我捕捉，那無(wú)意中講解的家境令我心動(dòng)。“她”是最偉大的“媽媽”，我們最盡職的“導(dǎo)游”，路上最美麗的風(fēng)景。
路上的歡樂(lè)作文 篇3
夜綴清弦，同月鎖流年，挑一池鏡湖碎月，卻見(jiàn)流螢點(diǎn)染泛清波。
感謝一路上帶給我的歡樂(lè)，我依舊在路上，只是心中多了一份美好的歡樂(lè)。
感受友情之樂(lè)
真倒霉，正處于緊張的其期中復(fù)習(xí)階段，我卻不知怎的感冒了，又咳嗽得厲害，每天我都要不停地擦鼻涕。
這天可好，我竟沒(méi)帶紙。這時(shí)，我的鼻子像在被人撓癢癢，我大吃一驚，正準(zhǔn)備向同桌借張紙，鼻子卻癢得不行，一下子就全噴到同桌后腦勺上了。我連連道歉，他卻稍稍擦了一下，就給我擦鼻涕。我連連擺手，他卻打趣道：“你這樣子，還不把人笑死，還是我?guī)湍惆桑l(shuí)叫我們是好兄弟呢？”擦完以后，他又說(shuō)：“馬上期中考試了，要多喝水，把身子弄好了，這樣才能考好，才能到達(dá)你的夢(mèng)想呢！”我笑了，他也笑了。
友情，給我?guī)?lái)歡樂(lè)，使我在路上也能感受我們的歡聲笑語(yǔ)。
享受親情之樂(lè)
常言道：“可憐天下父母心”。我們的一切都離不開(kāi)父母的支持。往往，親情都能給予我們一股強(qiáng)大的力量，讓我們信心倍增。
這天晚上，連續(xù)復(fù)習(xí)了兩個(gè)小時(shí)的我疲倦地走出房門，本想著父母都睡了吧，卻發(fā)現(xiàn)父母房間的燈依舊亮著。我輕輕推開(kāi)房門，只見(jiàn)母親坐在電腦前，旁邊攤著我的數(shù)學(xué)作業(yè)，用手指一下一下地敲擊鍵盤，為我整理錯(cuò)題。我看見(jiàn)母親的眼里布滿了血絲，頭上的幾根白發(fā)在燈下閃閃發(fā)亮。父親則是翻看著我的`作業(yè)，分析原因。我推開(kāi)房門，眼睛有些濕……
親情，給我?guī)?lái)歡樂(lè)，使我在路上也能享受他們給我的鼓勵(lì)與支持。
品味師生情之樂(lè)
師恩難忘，我們每個(gè)人的成功都與老師有關(guān)系，我尊敬老師，因?yàn)樗麄兡芡苿?dòng)我，向夢(mèng)想出發(fā)。
于是我每天晚上都去找老師詢問(wèn)難題，老師也很樂(lè)意幫助我。我心中快樂(lè)倍增。
師生情，給我?guī)?lái)歡樂(lè)，使我在路上也能充滿動(dòng)力。
夢(mèng)想能使我們不斷出方，而路上的歡樂(lè)一定比達(dá)到目的地之后的滿足更加結(jié)實(shí)。我的目的地便是期中考試，我一直在追求！
進(jìn)入考場(chǎng)。我心里沉甸甸的，我仍在路上！而那些歡樂(lè)我將沉浸在心底，化作一份不滅的光亮伴我前行。
路上的歡樂(lè)作文 篇4
“當(dāng)當(dāng)！”媽媽的臉上洋溢著猶如豆蔻少女般的笑容，她微微躬身，做出邀請(qǐng)的姿勢(shì)，“知道這是哪里嗎？”她問(wèn)我，字尾的音調(diào)上挑，有種別樣的俏皮。“不知道……”我有一點(diǎn)無(wú)奈，她這樣的狀態(tài)差不多要持續(xù)一整天了。“這可是我和你爸上的大學(xué)哦！想當(dāng)年啊……”她邊說(shuō)邊拉著我向一條巷子里走去。爸爸跟在我們后頭，臉上也帶著笑。
進(jìn)了巷子，一側(cè)是高高的圍墻，想來(lái)就是大學(xué)，而另一側(cè)則是一個(gè)接一個(gè)的小吃店或是小鋪?zhàn)印＜词故欠偶伲@里的人依舊不少，我和爸爸的腳步都有些滯澀了，可她卻如魚(yú)得水。雖然現(xiàn)在的身材體力不比當(dāng)年，但她仍可以在人群中穿行自如，東瞅瞅西望望，儼然一副小孩子的模樣。一會(huì)跑得不見(jiàn)蹤影，一會(huì)又回到我們身邊像倒豆子一樣興奮地講著她所看到的。春夏時(shí)節(jié)，即使有樹(shù)乘涼，溫度也不低。她的額上早已現(xiàn)出幾顆晶瑩的汗滴，眼睛里激動(dòng)的快樂(lè)的光芒，即使隔了一層厚厚的鏡片也能看得分明，嘴角一直上翹著，用一種少見(jiàn)的極快的速度開(kāi)開(kāi)合合，為我們描述當(dāng)年和現(xiàn)在的一切。穿過(guò)巷子，是一座石門樓，大學(xué)到了。
報(bào)欄，他們專業(yè)的教學(xué)樓，爸爸上數(shù)學(xué)和物理課的地方，她上外語(yǔ)選修的地方，荷塘的清麗，圖書(shū)館的靜謐，宿舍內(nèi)的趣事一一被她道來(lái)。移步換景，一景一故事，這里充滿了他們的`回憶，他們的青春歲月。
媽媽平時(shí)并不是那天的樣子，繁忙的工作讓她時(shí)常眉頭緊鎖，眼睛也絕不像那天一樣明亮。世間瑣事，太多太多，總讓她無(wú)法放松自己，難去體會(huì)快樂(lè)。
快樂(lè)的記憶，總被人們埋葬在心里的最深處，俗世中的事務(wù)煩惱一層層疊在上面，歡樂(lè)，變得越來(lái)越深，越來(lái)越遠(yuǎn)。但是，當(dāng)某一天，你忽然遇到某一個(gè)特殊的，承載了你的歡樂(lè)的事物，你的不快和疲倦會(huì)被層層剝?nèi)ィ詈笙幢M纖塵呈現(xiàn)在你面前的，仍是那段路上未經(jīng)沾染的純粹的歡樂(lè)。
路上的歡樂(lè)作文 篇5
此刻，我坐在桌前，回憶曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴過(guò)去的一切令人向往與懷念，特別是成長(zhǎng)路上的那些歡樂(lè)。
詩(shī)歌作客
在成長(zhǎng)的旅途中，詩(shī)歌占了我很多的快樂(lè)，從豪邁大方的“抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月”;“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”。到委婉優(yōu)美的”漠漠輕寒上小樓，虹曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽“;”葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉“。
在暮春時(shí)節(jié)，當(dāng)山川盡染，春雨江南之時(shí)，我可以與朱淑真走過(guò)春夏交替，“把酒送春春不語(yǔ)，黃昏卻下瀟瀟雨”。在風(fēng)雨飄搖的南宋末年，與陸游回憶“當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬梁州”。與岑參在北國(guó)冰川萬(wàn)里，觀“北風(fēng)卷風(fēng)百草折，胡天八月即飛雪”的冰冷。
成長(zhǎng)路上，有詩(shī)詞作客，怎會(huì)不歡樂(lè)呢?
學(xué)習(xí)為伴
英語(yǔ)本上小小的“ABC”向我打開(kāi)了新大門，讓我學(xué)會(huì)用另一種語(yǔ)言與人交流，學(xué)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)世界。
書(shū)中一個(gè)個(gè)復(fù)雜的方程式打開(kāi)了通向幾何代數(shù)皇冠的道路。一個(gè)個(gè)字母與數(shù)字訴說(shuō)著世界上幾百代人凝聚的一滴滴智慧結(jié)晶。
手中的書(shū)越來(lái)越厚。如果我是那只井底之蛙，一本本書(shū)不斷擴(kuò)大著井口的直徑，世界在我的眼里越來(lái)越豐富。《神秘島》中，我享受在太平洋上小島的神奇。在《鏡花緣》中，我與唐敖漫游幾百個(gè)光怪陸離的國(guó)家。
與學(xué)習(xí)為伴，在成長(zhǎng)的路上不斷豐富自己，豈不快哉!
親情為階
踩著由親情凝成的臺(tái)階，在攀登中成長(zhǎng)。
放學(xué)回來(lái)的`一杯溫?zé)岬模l(fā)濃醇乳香的牛奶，跑步歸來(lái)一杯涼好的茶。冬天寒風(fēng)中那一個(gè)熱水袋，成為一個(gè)個(gè)臺(tái)階，鋪出我們翻越層層險(xiǎn)阻的臺(tái)階。
親情幫助我成長(zhǎng)，它們凝聚為一股力量，推動(dòng)前行，歡樂(lè)充溢于胸。
友情為助
“一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。我在成長(zhǎng)路上，怎會(huì)不需要一只援助的手，扶我從黑暗走向光明，為我在雨水中撐起一把傘呢?同學(xué)之間的友情砸開(kāi)心中的孤獨(dú)的黑暗，讓溫暖的光照耀到墻角那顆心靈。
友情為助，心靈不再孤單，怎么能不歡樂(lè)?
歡樂(lè)，充盈著生活。人生成長(zhǎng)道路沒(méi)有終點(diǎn)，我們的目標(biāo)是星辰大海，我們?nèi)松囊饬x，在于享受路上的歡樂(lè)。
路上的歡樂(lè)作文 篇6
人生路上快樂(lè)多
我覺(jué)得自己是一個(gè)快樂(lè)的人，因?yàn)槭∈浅晒χ福瑥哪撤N角度上來(lái)說(shuō)，痛苦和快樂(lè)是等價(jià)的。我把一切使我高興的、難忘的、興奮的、流淚的、歡笑的事物都定義為快樂(lè)，我的人生道路上就形成了各種各樣的、五彩繽紛的快樂(lè)。
淡藍(lán)色的快樂(lè)
三伏天，酷熱難熬。一想到藍(lán)色，就覺(jué)得涼爽舒適。幸運(yùn)的是我找到了我的淡藍(lán)色的快樂(lè)，她為我擋住了炙熱的陽(yáng)光，給我了一份好心情。
她的名字叫書(shū)本。
我熱愛(ài)書(shū)本勝過(guò)一切。常常一個(gè)人靜靜地捧著書(shū)，便把時(shí)間遺忘在了某個(gè)掛滿蛛網(wǎng)的角落。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了流浪在撒哈拉的女作家三毛，寫盡世間繁華滄桑的張愛(ài)玲，懷著“告別薇安”的淡淡憂傷的安妮寶貝和叛逆的賽車手韓寒……
無(wú)論我是傷心還是憤怒，他們都像一杯夏季的冰茶，清涼了我的傷口，撫慰了我的心。
我的淡藍(lán)色的快樂(lè)!
粉紅色的`快樂(lè)
粉紅色代表著甜蜜和溫馨，我的粉紅色的快樂(lè)來(lái)自我的同桌，她是一個(gè)可愛(ài)伶俐的小女孩，心細(xì)如絲。我們不但在學(xué)習(xí)上互相幫助，在日常生活中亦是如此。我生病了，總少不了她的噓寒問(wèn)暖，我喜歡被人疼愛(ài)的樣子。在她問(wèn)我那里不舒服時(shí)，我就像小孩子一樣滴下大顆大顆的眼淚，但是我真的很快樂(lè)，真的。
后來(lái)我們調(diào)座位了，但彼此都沒(méi)有傷心，我們輕輕唱起了《同桌的你》，我們知道，現(xiàn)在是沒(méi)有人能把我們的心分開(kāi)的，粉紅色的快樂(lè)在延續(xù)。
我的粉紅色的快樂(lè)!
淺紫色的快樂(lè)
每個(gè)人都離不開(kāi)音樂(lè)，我把音樂(lè)稱作我的“淺紫色的快樂(lè)”。我不是瘋狂的歌迷，但我會(huì)靜靜漫步在音樂(lè)的殿堂，如癡如醉。
在音樂(lè)中，我看見(jiàn)了樸樹(shù)的戰(zhàn)火下寧?kù)o的白樺林，看見(jiàn)了莎拉布萊曼的長(zhǎng)滿鼠尾草的集市，看見(jiàn)了普契尼的美麗的圖蘭朵特公主……
音樂(lè)的顏色是紫色的，華麗而高雅。我在紫色的快樂(lè)中穿梭，嘆息過(guò)，流淚過(guò)，傻笑過(guò)，徘徊過(guò)，但我覺(jué)得自己是完整的，自己很充實(shí)。
我的淺紫色的快樂(lè)!
……
忽然之間，覺(jué)得自己擁有這么多快樂(lè)，確實(shí)是件快樂(lè)的事。但我的快樂(lè)還不止這些，它們像玻璃瓶中的星星，透過(guò)時(shí)間的瓶壁往里看，多、純潔而美好。
路上的歡樂(lè)作文 篇7
我們說(shuō)自己不快樂(lè)，因?yàn)榈貌坏竭@個(gè)，沒(méi)有那個(gè)。我們學(xué)不會(huì)滿足。
他們沒(méi)有這個(gè)沒(méi)有那個(gè)，嘴角卻總向上揚(yáng)著。簡(jiǎn)單又單純的快樂(lè)。誰(shuí)不向往?
暑假陪楊梅去四川支教，頭天先在認(rèn)識(shí)藏民家中。
藏民們熱情好客，到家就是朋友。我們?cè)谒以鹤永飻[了小木桌椅，不管吃的好壞，大家都圍著坐在一起，大口吃肉，他們說(shuō)現(xiàn)在生活好，“國(guó)家能讓孩子上學(xué)，給我們土地，給我們治病。”他說(shuō)的很開(kāi)心，一切高興的表情，印在臉上。在我們眼中，這種事情不過(guò)就是我們眼中極為普通平常不足一提的，但在他們心中便是難能可貴的。這種滿足的快樂(lè)是在城市中見(jiàn)不到的。
次日，我們收拾好東西，陪楊梅去支教。我們坐車到了一個(gè)連公路都沒(méi)有的小山村。路邊有小朋友看見(jiàn)我們的車，流露出驚訝和好奇的表情。仿佛從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)包著鐵皮自己就能跑的大家伙。紛紛跑過(guò)去告訴自己的朋友。雙手比劃著還邊笑邊把自己的朋友拉到車旁邊。幾個(gè)人也不知道在討論什么，說(shuō)著說(shuō)著忽然笑了出來(lái)。
車停在一個(gè)校門已生銹的校園門口，校門口有個(gè)小亭子，我走進(jìn)去發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩子坐在地上玩著一個(gè)令我終生難忘的游戲。兩個(gè)人“石頭”“剪刀”“布”誰(shuí)輸了誰(shuí)就可以把腳插進(jìn)牛糞里呆1分鐘。輸了的小孩把腳插進(jìn)去的同時(shí)，還不忘對(duì)同伴壞壞一笑，這種快樂(lè)真是簡(jiǎn)單到了極致。
看到楊梅來(lái)了，兩個(gè)小孩飛一般的跑出教室，在校園里大喊“楊老師來(lái)了!楊老師來(lái)了。”不一會(huì)兒，就有一大堆學(xué)生聚集在楊梅左右。
“老師，俺媽早上剛做的.餅，可香了。”
“老師，喝杯熱酥油茶吧!”
“老師，嘗一個(gè)‘耗牛蛋’吧!剛挖的。”
孩子們圍著老師，伸出了一雙雙手，把心中最好的東西給他們的新老師。
孩子們臉上掛著一張張笑臉，一雙雙清澈的眼睛看向楊梅，他們此時(shí)臉上的笑容或許是因能成功獲取知識(shí)而開(kāi)心。
這一刻我鼻頭酸了，不是做作，不是為了應(yīng)景，我相信任何人在這種情況下都會(huì)潸然淚下。
每個(gè)人對(duì)歡樂(lè)的理解不一樣，對(duì)生活的滿足程度也不同。在我們眼中，不足一提的事，在他們眼中便是極為珍貴的。
在我們不滿足時(shí)，你是否知道有一個(gè)地方，這里沒(méi)有公路，這里的孩子沒(méi)有坐過(guò)汽車，這里的孩子只因能獲取溫暖就感到滿足，快樂(lè)。
路上的歡樂(lè)作文 篇8
成長(zhǎng)路上，除了阻礙我們的困境，更多的是數(shù)不盡的歡聲笑語(yǔ)，而家中父母給予的歡樂(lè)，又格外令我難忘，在我心底自由流淌。
一個(gè)周末的下午，我寫完作業(yè)后，立馬跑到冰箱前，尋找著僅剩的一瓶牛奶。冰箱門打開(kāi)后，我卻只見(jiàn)里面放著的蔬菜，連牛奶的影子也沒(méi)有看到，我有些疑惑地?fù)狭藫项^，嘴里嘟囔著：“奇怪，我記得昨晚是放在這里的呀。”這時(shí)，媽媽笑瞇瞇地走來(lái)，對(duì)我說(shuō)道：“早料到你會(huì)來(lái)找牛奶。不如我們今天來(lái)玩?zhèn)�游戲，牛奶我已經(jīng)事先給你藏起來(lái)了，你找到了才能喝。”“好！”我不假思索地答應(yīng)了，心里想著：哼，等著瞧吧，我一定會(huì)找到的！
我又望了一眼竊笑著的爸媽，轉(zhuǎn)頭就跑向了客廳，決定先從最可能的地方入手。我蹲下身子，迅速地逐一打開(kāi)電視下的那排柜子。沒(méi)有，再打開(kāi)幾個(gè)，也都是空空如也。應(yīng)該不在這兒，我這么想著，又奔向了電腦旁的小抽屜。一打開(kāi)，又是一無(wú)所獲。連續(xù)碰了兩次釘子，我有些泄氣了，懊惱地在沙發(fā)上坐下，撐著頭想想還有什么可能的地方。看到我這副灰心喪氣的樣子，爸爸不禁咧開(kāi)嘴笑了，又看似好心地向我伸出了援手：“怎么樣啊，是不是找不到？要不要我來(lái)幫你？”看著他歡樂(lè)的`神情，我心中的火苗再度燃燒。“不要！”我一口回絕了他。
接著，我轉(zhuǎn)念一想，媽媽要考驗(yàn)我，就應(yīng)該不會(huì)把牛奶放在很容易找到的地方，我仔細(xì)思索著家中比較隱蔽的地方。突然，我靈光一閃，跑向了樓上。上樓時(shí)，我還不忘回頭觀察一下，只見(jiàn)媽媽的臉色一變?cè)僮儭９也唤闹懈`喜，看來(lái)我的方向是找對(duì)了。幾分鐘后，我拿著牛奶從樓上歡快地跑了下來(lái)，很有勝利感地對(duì)媽媽說(shuō)：“你藏得那么好，還是被我找到了。”我插入吸管一吸，“咦，怎么沒(méi)有？”在我懷疑的目光中，媽媽也是一臉疑惑的樣子。爸爸止不住的笑聲將我們的注意拉了過(guò)去。“啊，原來(lái)是你。”
雖然沒(méi)有喝到牛奶，但我的心里還是喜滋滋的。這成為了我成長(zhǎng)路上難忘的歡樂(lè)！
路上的歡樂(lè)作文 篇9
暴雨似乎徹夜未停，凌晨三點(diǎn)，一行人起了床，好像出不了海了，來(lái)到港口，路上的坑坑洼洼都積滿了水，還能走，漁船是我們的出海方式。
摸上把手，上了船，雨小了一點(diǎn)，燈光零星，隱約可見(jiàn)，把手凹凸不平，這船應(yīng)該上了些歲數(shù)，船長(zhǎng)留給我們一個(gè)餐廳，桌子講究，兩排椅子，角落里還有個(gè)80年代的'臺(tái)式小電視，僅此，塞下十來(lái)人就差了些。
等了會(huì)兒，船開(kāi)了，便上路了。
船不大，兩層約莫6個(gè)房間，隔壁像個(gè)小廚房，與我們相通，僅此而已。
來(lái)到船尾，露天，遠(yuǎn)望，天也泛了點(diǎn)紅，海風(fēng)滑過(guò)雙頰，一般咸味撲鼻而來(lái)，伴著油漬味，攪亂人的嗅覺(jué)，仔細(xì)聞聞，一股面香零星飄過(guò)。四周望望回到艙內(nèi)，隔壁小廚房?jī)?nèi)，一個(gè)老婦女在做著小碗小面，油煙冒起，緩和了些，她手里抱著一個(gè)小孩子，不大，不哭不鬧，躺在婦人胳膊上，看著上方。
面很快好了，婦女端出來(lái)，也就半人份的，小家伙似乎察覺(jué)了什么，“咿咿呀呀”叫著，應(yīng)是聞到香味饞了嘴，婦女聽(tīng)懂了，拿起糙木筷子挑了幾根，嗅嗅，吹了吹，確定不燙了，送入了小家伙的嘴，小家伙吧唧吧唧嘴，還有半根灑在身上，婦人用手抹去，笑了笑，孩子看后，也笑了笑。
上了樓，爸，濤叔和船長(zhǎng)在喝著小酒，船長(zhǎng)雙頰黝黑，衣服上的黑斑似已烙印上了，可也顯得干凈，老婦人也上來(lái)了，船長(zhǎng)快步上前抱住了孩子，小家伙揮了揮手臂，又笑了。
船長(zhǎng)抱著小家伙走出船艙，風(fēng)大了，小家伙反而來(lái)了勁，指著前方說(shuō)著些什么，船長(zhǎng)笑了，向孩子手指的地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去……
海霧蒙蒙，不算大好，卻清晰了許多，遙遠(yuǎn)的天邊仿佛還有些什么，我猛然發(fā)現(xiàn)竟如此安靜，只覺(jué)得水面被破擊聲的回蕩。
要走了，本準(zhǔn)備去抱抱孩子，但他睡覺(jué)了，在船長(zhǎng)懷里，好像在笑。
望著那可愛(ài)的模樣，我也笑了，唉，有多久沒(méi)有如此微笑?
路上的歡樂(lè)作文 篇10
路，是什么路呢？是林間幽靜的小路？為了夢(mèng)想努力拼搏的路？還是長(zhǎng)途漫漫的人生之路？歡樂(lè)，是什么歡樂(lè)呢？是那種簡(jiǎn)單的滿足？是淚水中的強(qiáng)顏歡笑？還是茶米油鹽中那平凡的幸福？
我們家的鄰居是一家五口：年輕的父母，天真的孩子及年邁的爺爺奶奶。我和他們很熟，而那小兩口又很忙，于是我便在每周日下午陪小孩子與爺爺奶奶下樓轉(zhuǎn)悠幾圈。小孩很乖，從不亂跑，于是我便一直在觀察那對(duì)老夫妻。
他的后背總是挺得直直的，宛如一棵寒風(fēng)中挺拔的老松樹(shù)，他的'頭發(fā)“黑中透白”，顯得很精神，他的眼睛直直地望向前方，卻不知道他究竟望向哪里；她的后背卻有些彎，走起路來(lái)顯得有些費(fèi)勁；她的頭發(fā)是銀白色的，像片片雪花飛到了她頭上，她的那雙杏仁眼很漂亮，即便皺紋已悄悄爬上了她的臉頰，卻依然能看出她當(dāng)年是個(gè)美人。
一次在樓道我碰見(jiàn)了他們。他手里正拿著一條做工粗糙的手織圍巾，一邊對(duì)她笑一邊將圍巾圍在了脖子上。她的眼中帶著笑意，替他理了理脖領(lǐng)子，又摸了摸那圍巾，問(wèn)：“老頭兒，暖和嗎？”他笑著說(shuō)很暖和。她又笑了，笑得跟一個(gè)爛漫的小孩子似的，看到這幅溫馨的畫(huà)面，我的心在這寒風(fēng)凜冽的冬天中竟感到了一絲溫暖。
又有一次，他們?yōu)榱藘鹤右バ^(qū)后的菜市場(chǎng)買韭菜。她行動(dòng)不方便，他便趕快來(lái)攙著她，放慢了腳步，和她手挽手一起走在了夕陽(yáng)下，時(shí)不時(shí)還發(fā)出幾次笑聲與嘆氣聲。也許，他們是在想以前的事？總之，他們看起來(lái)幸福極了。
他們的愛(ài)不再像年輕人一樣轟轟烈烈，而是再平凡不過(guò)的愛(ài)。他們的聊天話題也毫無(wú)浪漫可言，張口閉口都是“兒子”“孫子”等詞。但是，這樣的愛(ài)，才是最好的愛(ài)。
他們的人生之路，只要他們共同走過(guò)，就夠了。沒(méi)人知道他們的路上究竟有多少歡樂(lè)。但我認(rèn)為，一定有很多很多。
路上的歡樂(lè)作文 篇11
路上的歡樂(lè)
我站在時(shí)光的洪流中驀然回首，驚覺(jué)我已經(jīng)度過(guò)了十五個(gè)春秋。我漸漸褪去稚氣，踏上前往夢(mèng)想的征程。三年前，我們背著書(shū)包，帶著希望與憧憬進(jìn)入初中，幾十人聚在一起，開(kāi)始了初中的生活。一路走來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)歡樂(lè)陪伴著我，讓我前行的路上不再寂寞。
記得初一時(shí)，我還不習(xí)慣中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，在成績(jī)上一向是百戰(zhàn)百勝的我卻遭遇了“滑鐵盧”，居然考了不及格，當(dāng)拿到考卷的那一刻，那刺眼的碩大紅色的分?jǐn)?shù)，仿佛在張牙舞爪嘲笑著我的無(wú)能，我鼻子一酸，差點(diǎn)掉下了眼淚。為了成績(jī)，為了名次，我放棄了太多，放棄了鐘愛(ài)的繪畫(huà)，放棄了充足的睡眠，犧牲了了玩樂(lè)的時(shí)間。我寧愿每晚挑燈夜戰(zhàn)，寧愿把自己禁錮在無(wú)邊的題海里，這充滿酸澀味的日子雖然令人艱辛，但卻一直在鞭策著我不斷努力，不斷向前。雖然在酸澀的日子里體驗(yàn)著魔鬼式的訓(xùn)練，但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)何嘗又不是一種歡樂(lè)呢?在路上，我收獲了真誠(chéng)的`友誼，堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈的精神……這些都是彌足珍貴的歡樂(lè)。
當(dāng)然，回首走過(guò)的一路，并不是都是充滿酸澀的歡樂(lè)，也有貨真價(jià)實(shí)的歡樂(lè)。每到了下課，我們總是迫不及待抱起籃球，在籃球場(chǎng)上揮灑著汗水與熱情。球員們你爭(zhēng)我搶，生龍活虎。記得一次與其他班級(jí)打球，我在場(chǎng)上接到傳球，雙手舉球，縱身一躍，籃球就飛快地往籃框里跑去，就在這要進(jìn)球的緊急時(shí)刻，籃球卻在籃圈上打轉(zhuǎn)，就是不掉進(jìn)籃框里，我們大家的心也跟著籃球懸了起來(lái)，都捏住了一把汗，最后，籃球終于進(jìn)了。同學(xué)們使勁地鼓掌，有的歡呼了起來(lái)，有的跳躍起來(lái)。我們懸著的心也總算放下來(lái)了。每次回憶起這一刻，我的嘴角總是忍不住的往上揚(yáng)起，心里也泛起陣陣甜味。前行的路上，也正是因?yàn)橛辛诉@樣的歡樂(lè)，才讓我走的每一步充滿了力量與堅(jiān)持，無(wú)所畏懼任何困難。
回首初中三年走過(guò)的路，腳印淺淺深深、星星點(diǎn)點(diǎn)、沿途的風(fēng)景，歡樂(lè)是路上必不可少的裝備。在路上，原來(lái)歡樂(lè)就在路上，歡樂(lè)就在身邊，一切暴風(fēng)雨不論多么洶涌，多么狂暴，都將會(huì)過(guò)去，而那之后迎接我們的是彩虹般的歡樂(lè)。
路上的歡樂(lè)作文 篇12
腳下濺起一番水花。在月光的照射下，水坑仿佛一個(gè)個(gè)平面鏡，呈現(xiàn)出月亮的形狀，發(fā)射出晶瑩的光。歡樂(lè)的步伐中伴著向往，溫暖的手掌中帶著陪伴。
夜幕降臨在白河峽谷的上方，當(dāng)太陽(yáng)的最后一抹緋紅消失在云際，我和薇踏上了那條夜行的道路。微弱的光或隱或現(xiàn)地照在坑坑洼洼的石子道路上，一切都顯得那么神秘。
蟾蜍躍過(guò)的水坑中，閃現(xiàn)過(guò)了一圈又一圈的波紋。盛著的月亮，仿佛也搖晃起來(lái)了。我挽住薇的胳膊，她拉住我的手，輕聲地說(shuō)：“別怕。”清風(fēng)揚(yáng)起她耳邊的碎發(fā)，有規(guī)律地飄著。我替她別到了耳后。她歡快的語(yǔ)調(diào)仿佛在對(duì)我訴說(shuō)著這一路上的歡樂(lè)。
沒(méi)有燈光。
我仔細(xì)地聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)雜草叢沙沙的響聲。擺動(dòng)的.狗尾巴草在向我們招手，似乎在歡迎我們的到來(lái)。薇的步伐減慢了，她輕輕地?fù)炱鹨恢д蹟嗔说墓肺舶筒荩斓轿也弊永铮铱┛┑亟衅饋?lái)，薇大笑著，還不斷捂住嘴巴。提醒自己不要打攪這僻靜的峽谷中神秘的生靈。
臨近岸邊的地方，能聽(tīng)見(jiàn)潺潺溪水流過(guò)小河，順著石子流下所發(fā)出柔和的悄聲，如鳴佩環(huán)。仔細(xì)聽(tīng)，好像有青蛙的叫聲。隨著前進(jìn)的腳步，這種聲音越來(lái)越大。那忽遠(yuǎn)忽近，忽清晰忽模糊的聲響給我一種無(wú)盡的遐想，那是一種歡快的呼喚，像是在呼喚山谷的神靈。薇的手拉得更緊了些，月光照在她的臉頰上，淡藍(lán)色的，卻沒(méi)有顯出任何哀傷。仔細(xì)一看嘴角上揚(yáng)的她似乎也品著這山谷帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)。
突然山谷中傳來(lái)一聲呼喚，好像是某種猴子。在我看來(lái)，那卻是山谷對(duì)青蛙的回應(yīng)，對(duì)薇的笑容的回應(yīng)，對(duì)踏訪這山谷的我們的回應(yīng)。這也讓我確信，在這神秘的山谷里，有著大自然訴說(shuō)不出的秘密。像是它與生靈之間在溝通，在對(duì)話。
忽然間，遠(yuǎn)方的一顆流星劃過(guò)。我感受到萬(wàn)物都寂靜下來(lái)，許下屬于自己的愿望。
遠(yuǎn)處的北斗七星閃現(xiàn)在這柔和的夜里，照亮了夜行的路。這一路，有薇的陪伴，有大自然的陪伴。這一路，不光有歡樂(lè)，更多的是人與物帶給我的感動(dòng)和幸福，仿佛在告訴我：一路上，有我在。
路上的歡樂(lè)作文 篇13
“把手電筒熄掉。”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句。
心里自然是不情愿的，畢竟驟雨初歇，白河的怒濤也未平息，何況是在這樣坑洼的羊腸小道……燈滅，恐懼蔓延。
月被墨色的山擋住了一半，微弱地月光照亮大地，深一腳淺一腳的前行，難免閃個(gè)趔趄，積水被月照的儼然一片片鏡子。沒(méi)有風(fēng)吹的感覺(jué)，耳邊的碎發(fā)卻飛揚(yáng)起來(lái)，挽住旁邊同學(xué)的手，仿佛最堅(jiān)實(shí)的依靠。
吵鬧的隊(duì)伍忽的不知怎么沉寂了，寧?kù)o了，古老的白河一點(diǎn)一點(diǎn)入夢(mèng)……野豬的長(zhǎng)嘯，黃腳魚(yú)鸮滑過(guò)水面發(fā)出短暫的鳴叫，豆娘在叢中輕輕地唱，水聲潺潺……這，大概是白河的本色了吧!
隊(duì)伍停下了。隔岸不知哪個(gè)有心人，放出一盞孔明燈，山谷被照亮了一些，燈搖搖欲墜，卻分明向上，向上……明燈飄離，喚醒了星!起初只是幾顆星零零散散地出現(xiàn)在天空，沒(méi)過(guò)多久星便滿眼全是。深藍(lán)色的天空中，柔的'滿眼全是辰光!恐懼與不安全感早已消散，挽住同行的伙伴，星光照亮了他們的面龐，那些平常吵鬧不停的瘋丫頭淘小子，都忽的變了似的。無(wú)論是誰(shuí)，都仰視著天空，虔誠(chéng)地訴說(shuō)著自己的愿……手卻被握著，一時(shí)間無(wú)比地滿足。黑暗之中，這便是最好的依靠。
恐懼與不安全感早已消散，我站到一塊高高的石上，腳下是白河的溪流，頭頂便是星空!張開(kāi)雙臂，接受星辰的洗禮，仿佛自己早已被這星，這自然融化融合……恍惚間，淚水已滿面，只覺(jué)世界是我，我是世界……
這，便是白河峽谷的本色。
返程路上，夜已深。“把燈打開(kāi)吧。”隊(duì)伍卻沒(méi)有一束突兀的燈光。
因?yàn)槟枪猓瑏?lái)自月，來(lái)自星，來(lái)自白河，來(lái)自自然……何必用那些照明?深吸一口氣，站在這里，仿佛一個(gè)朝圣者。
在名為自然的道路上，人類總是為了征服而去偽裝，妄想控制一切卻是徒勞。當(dāng)卸下防備，關(guān)掉不必要的燈光，只心沉醉自然之美，內(nèi)心除了感嘆和敬畏的歡樂(lè)還有什么?
行路，朝圣，樂(lè)不可支。
路上的歡樂(lè)作文 篇14
人生的長(zhǎng)河中會(huì)時(shí)不時(shí)地濺起幾朵潔白的浪花，在它們將要消失的泡影中，充滿著歡樂(lè)氣息，每一朵浪花都能把我喚回記憶深處的歡樂(lè)。人生的路上開(kāi)放的無(wú)名野花最多，正是那一叢叢、一簇簇散發(fā)著特殊味道的小花，也招來(lái)那些可愛(ài)的精靈們——蜂兒、蝶兒的翩翩起舞，給人生增添無(wú)限的歡樂(lè)。
解題之樂(lè)
“小楓，這道數(shù)學(xué)題的答案是什么?”小下手里拿著一張數(shù)學(xué)試卷指著一道題給小楓看。小楓只顧看手里的筆在演草紙上的快速的飛舞，頭也不抬地看了一下剛做完的題的答案答道：“是1。”“哦，我的答案也是1。”額上滲出微微細(xì)汗的小下緊皺的眉頭也隨之舒展了，臉上露出勝利的笑容。“鐵銹跟鹽酸起反應(yīng)嗎?”后面的同學(xué)也插過(guò)來(lái)問(wèn)了一句。小楓說(shuō)：“是的，它的化學(xué)方程式是……”說(shuō)著，便在紙上寫了起來(lái)。班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍是多么的緊張而有趣啊!
游戲之樂(lè)
“第二節(jié)課是體育課!”
不知誰(shuí)這么高聲一呼，安靜的'教室立刻像沸騰的水一般沸揚(yáng)起來(lái)，同學(xué)們的心中像一顆石子投入平靜的水面，蕩起了一陣陣漣漪，直到體育老師拿著兩顆小球告訴我們說(shuō)做游戲時(shí)，同學(xué)們這才全部高興地歡呼起來(lái)。原來(lái)就是小時(shí)候做過(guò)的“丟手絹”的游戲啊，只不過(guò)將手絹換成了小球。老師剛講完規(guī)則，一位同學(xué)就大發(fā)議論：“千變?nèi)f化，不離其宗。”引得同學(xué)們哈哈大笑。
回家之樂(lè)
星期五的上午，同學(xué)們的臉上都洋溢著歡笑——今天該回家了!
其實(shí)，在星期三的晚上，那激動(dòng)的心兒已按捺不住了;同時(shí)，“失控”的大腦也不安分，時(shí)不時(shí)地回憶著與家的字眼沾邊的一切。
久等的第四節(jié)課結(jié)束的鈴聲終于悅耳地響了!“第四節(jié)課的下課鈴比上月的晚來(lái)了45分鐘”，伴著一位同學(xué)陳詞慷慨的高歌，我心情愉悅地踏上了歸家的路途(學(xué)習(xí)時(shí)那會(huì)兒，它可是學(xué)生們的“禁區(qū)”)。
隨著汽車與學(xué)校的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，終于，終于，我家的房子映入了眼簾。于是立刻要求司機(jī)停車，車還沒(méi)有停穩(wěn)便跳下車，一路飛奔回家，惹得別人家的狗狂吠不止。沒(méi)進(jìn)門便飄進(jìn)了家的我那激動(dòng)的嗓音：“媽——”，此時(shí)定格成一幅永恒的畫(huà)面。
歡笑是陽(yáng)光使者，是溫暖在跳動(dòng)。歡樂(lè)是蔚藍(lán)天空中最潔白的云朵，是心田上叮呼流淌的清泉。愿歡樂(lè)伴隨著時(shí)間老人的步伐，來(lái)到每個(gè)人的身邊。
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