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地震那一刻作文1
2013年4月20日，這個(gè)本該是一個(gè)悠閑周末的日子，卻注定因?yàn)檠虐驳牡卣鸲屓穗y忘…
這次雅安發(fā)生的地震高達(dá)7。0級(jí)，造成了巨大的傷亡，如果時(shí)間能回到雅安地震發(fā)生的那一刻，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有多少人正在痛苦地掙扎，多少的母親正在竭盡全力地想保護(hù)自己的孩子，有多少人想要跑出去……
雅安地震發(fā)生那一刻，讓大家嚇得不知所措，只知道逃命，由此可見，地震，是一個(gè)多么可怕的自然災(zāi)害啊，它可以瞬間毀了全世界!也可以瞬間讓大家精彩的`人生消逝……在這一刻，大家的心里都有一個(gè)思想，這個(gè)思想就是自己最掛念的東西，有的人掛念的是自己的孩子，有的人掛念的是自己其他的親人，這一刻大家的思想五花八門，而多少人也因?yàn)榛艔埗x擇的錯(cuò)誤的逃生方式，造成了更加慘烈的死亡。
我的小舅舅也在成都，根據(jù)他的敘述，當(dāng)時(shí)，地震發(fā)生的時(shí)候，他感覺大地都在震動(dòng)，地震像一個(gè)不速之客一般來了，像一個(gè)奸詐的殺手，可惡的死神，說他草菅人命一點(diǎn)也不為過，因?yàn)樗查g如同割草一般拿走了那么多生命，那么多珍貴的生命……
死的人死了，可是重傷的人卻痛苦的活著，有多少人因?yàn)楸环孔訅鹤《チ耸?腳)或者被震的五臟六腑受損，結(jié)束各種各樣的治療，這些都是地震所賜啊!是地震讓這么多的人死亡，讓這么多的人生不如死，地震如同一個(gè)人人厭惡的老狐貍，不定在哪里出現(xiàn)，造成不同的傷亡。
可是，不管我們多么憎恨地震，我們也是無法改變這一切，我們能做的只有在地震那一刻，做好逃難工作，有關(guān)部門更應(yīng)該加強(qiáng)地震的預(yù)警，讓更多的人能夠在地震那一刻逃離。
地震那一刻作文2
教室里如往日般傳出朗朗的讀書聲，突然地面搖晃起來，課桌詭異地做著自由搖晃，hai發(fā)出咚咚的聲響，同學(xué)們嚇壞了，有的尖叫起來，有的驚慌失措，還有的六神無主……我想到上上周的消防演習(xí)，今天是地震演習(xí)嗎？太厲害了吧！下面是用多大的聲波才搞出這么大的動(dòng)靜！我抬頭看了看，發(fā)現(xiàn)老師也驚訝極了，難道……這不是演習(xí)。Oh， my God！
哇，不是演練！是真的地震！不會(huì)吧，“中彩”了！我頓時(shí)感覺手腳有些不受控制，腦海里立時(shí)閃現(xiàn)出安全教育平臺(tái)上關(guān)于地震自救的那個(gè)視頻。可我們的`教室在三樓，沒有辦法馬上沖下一層操場(chǎng)空地去，那一定要找到可以構(gòu)成三角區(qū)的空間！哪里呢？哪里呢？我左看看右看看，焦急地環(huán)視教室四處尋覓。突然我眼前一亮，看到教室前方那個(gè)衛(wèi)生角，那是個(gè)三角區(qū)！可是不行不行，以我這么魁梧的身材，肯定塞不進(jìn)去了！只能塞進(jìn)去像若涵她們那么瘦小的女生吧！我又看到了身后的書櫥，視頻上說當(dāng)?shù)卣鹬亓ψ矒舻郊揖氵@些物體，靠近它們的地方就會(huì)留下一個(gè)“救命三角”的空間。哇哇，此時(shí)無比慶幸自己坐在最后一排，離書櫥這么近，是個(gè)救命的區(qū)域！
正在這時(shí)，耳邊傳來廣播的聲音，林老師讓我們躲在課桌底下！不要驚慌！王老師也讓我們要抱頭蹲下，我趕緊蹲下身子鉆進(jìn)課桌下。慌不迭時(shí)我想，媽媽這時(shí)候在哪兒呢，她是不是也感受到地震了？我趕緊抬起手腕上的對(duì)話手表，正要撥通媽媽的電話，這時(shí)廣播里又傳來了林老師的指令，說可以坐到座位上專心讀書了。
我重重地吐了一口氣，地震應(yīng)該過去了吧，我抬頭一瞧，只見王老師也長長地舒了一口氣，招呼著同學(xué)們開始讀書。也許，地震已經(jīng)過去了，但我的心情卻久久不能平復(fù)，心里揣著的那只怦怦亂跳的小兔子還在溜達(dá)著。
在災(zāi)難面前，我們是多么的渺小和無助！
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