在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的春的足跡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春的足跡作文1

　　這天晚上，媽媽神秘地對我說：“明天我們一起去外面！”我用疑惑的目光看著媽媽，猜測著。媽媽見我猜不出明天去哪，便宣布道：“明天呀，咱們去尋找‘春的足跡’。”

　　第二天早上，外面正下著雨。我向窗外望去，春雨絲絲，像千條萬條彩色的絲線，忙忙碌碌地為大地繡織出鵝黃淺綠的春裝。走到外面，一點兒也感覺不到冷。暖融融的雨絲好象一串串珍珠，又好象春姑娘的鞭子，趕走了冬天的寒冷。

　　我們出發了，沿著通往火車路的小道，尋找春的足跡。樹木已經發芽了，嫩綠嫩綠的。一旁的茶花正開得旺盛，它昂首在枝頭，火紅火紅的，遠遠望去就像燃燒的火焰，美極了。上了火車路，看到一幕十分壯麗的景色——遍地開滿了金燦燦的油菜花，猶如一條金黃的大地毯。不得不讓人贊嘆春天的美麗景色。兩旁都是農民自己開墾出來的田地。雖說是田地，但也有它自己獨特的美麗之處。大豆花開了，花兒是那樣小巧玲瓏，像一只只蝴蝶正停在上面似的，一動不動。有的是粉中夾著白，有的是紫中夾著白，都很好看。還有雪里蕻，葉子蒼翠極了，中間還有幾片嫩綠的葉子，是新長出來的。聽媽媽說，這雪里蕻，等到天氣好時，農民伯伯就會把它收掉腌好。冬天剛過，茭白已是枯黃的了。但現在，在春風的吹拂下，茭白的`底下已長出了嫩綠的小葉子，給上面的一些枯黃的葉子帶來了一點生機。

　　春天也正是播種之時。農民伯伯已撒下了種子，種子有的已經發芽了，有的卻還沒有。田邊，柳如煙絲，在風雨中微微拂動著柔軟的腰肢。近看，柳枝已長出了嫩黃的柳葉，細細長長的柳枝是那么的美麗。不遠處有一棵樹，那樹上綴著一個個粉色的圓點。原來是桃花呀！桃花好象一個羞答答的小姑娘，只開了沒幾朵。漸漸的，我們聽見了輕輕的流水聲。河水已不像冬天那樣死氣沉沉，而是歡快地流淌著，河面上微波蕩漾。“嘰嘰喳喳”，“嘰嘰喳喳”。原來小鳥也來了，它們在上空自由地盤旋著，一切是那么愜意。

　　這時，雨停了，我們的這個尋找活動也結束了。的確，我找到了春的足跡，春的足跡無處不在！

春的足跡作文2

　　春的足跡，是五彩的——“春到長門春草青，江梅些子破，未開勻。”瞧！芳草青青、沙鷗點點、江梅艷艷……輕風徐來，碧綠的湖水笑出了皺紋，纖細的柳樹長發飛揚，一派水村漁市的江南風情。湖畔邊，垂柳抽出了鵝黃色的嫩芽；山坡上，梅花開得正旺：紅的、白的、黃的、綠的……個個都氣質非凡。步入花叢中細細觀賞，每一朵的花瓣都潤澤透明，輕輕地、軟軟的、柔柔的。如果你來得巧，還可以和杜甫共鳴“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的別致景象。邁入校園，一顆顆小樹苗在春光的照耀下愈發挺拔結實，如同一群陽光可愛的孩子，在校園里茁壯成長！春的足跡，是五彩的。

　　春的足跡，是無聲的——“春歸何處？寂寞無行路。”春的腳步，總是輕柔的`，細膩的。從古至今，人們總是在“尋春”，每個人都尋找到了自己眼中春的模樣，感受到了自己心中春的氣息。可春是什么樣的呢？春到底在哪兒呢？他們中間一定沒有人能夠回答。我們只知道葉子綠了是春、花兒紅了是春、燕子歸了是春、冰雪化了是春……“百囀無人能解，因風吹過薔薇。”鳥兒的鳴唱也是春的足跡，我們都聽得到；沁人的花香也是春的足跡，我們都聞得到。其實，這，就是春無聲的足跡。它悄然無聲地來，又悄無聲息地離開，年年如此，歲歲不變。誰說春沒有腳印？春的腳印在善于發現美的眼睛里，在善于聽見美的耳朵里，在善于嗅到美的鼻子里。春的足跡，是無聲的。

　　春的足跡，是綿延的——“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。”春夜，月明。獨自倚著石欄，望著一江綿延的春水隨風向東流去，耳畔回蕩著《春江花月夜》的旋律，心里便有一種說不出的舒暢。陣陣晚風吹來，樹葉沙沙作響。極目遠眺，目光隨著春潮慢慢移動，綿延著、綿延著，竟看到了對岸的兩三燈火。這春潮，綿延萬里，從青藏高原的純潔無暇，到黃土高原的渾厚雄壯，到這江南水鄉的碧藍藍。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。那藍，是一種不可比擬的美，比天要深，比墨要淡。觀水，無論是在將要日落的黃昏，或是在日出不久的清晨，都可以體驗到“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的意境。這就是春的另一種足跡——綿延萬里。

　　在陽光明媚、萬物復蘇的煙花三月里，我找尋著春的足跡……

春的足跡作文3

　　眼間，已是陽春三月，世間萬物在睡了一個長長的覺之后，懶洋洋的又舒展腰肢，復蘇過來。在一個春風把陽光吹得暖融融的日子里，我們六年級全體學生，整裝待發，走出校門，去尋找春天的足跡。

　　在老師的帶領下，我們來到市委門口，觀察到許多已經綻放或是含苞待放的花兒，其中有幾顆白玉蘭樹，引起了我的注意。樹上的玉蘭花潔白無暇，仿佛有人洗刷過一般。仔細再看，那每片花瓣的的底部都有淺淺的一縷粉紅，這樣搭配起來讓人覺得既高貴又純潔，就像一位玉潔冰清的少女一般，令人贊嘆。我不禁彎下腰來，在草叢中撿起一片從樹上掉落的花瓣，仔細觀察起來，它的花瓣很大，幾乎占據了我的整只手心，呈一只瓢狀，摸上去十分柔軟。但是花的底部很脆，輕輕一折就斷了。

　　路旁有許多櫻花樹，我們看到，它的花有的是白色，花很小，但是葉子更小，只有指甲蓋一般大。有的櫻花是粉紅色或桃紅色，比白色的花能大一些，開得十分旺盛。葉子的顏色很奇怪，說他是黃色吧，但是有點金色，說他是金黃吧，葉子又有點發紅，說他是紅色吧，仔細再看又有黑色，總之，一句話是不能完全概括出來的。這真讓我開了眼界，大自然真是一位無人能及的畫家啊！

　　我們接著走到了體育場前的樹叢里，在那里，我發現了一株十分美麗的紫荊樹，它的枝條不多，但花卻十分不少。米粒般大小的紫荊花花瓣一堆堆，一簇簇的擁擠在枝條上，把枝條都壓彎了，有的花兒茂密的地方便一點也看不到枝條和葉子。

　　終于，我們來到了春意最濃的公園，一進門口，便看到許多枝繁葉茂的大樹精神抖擻地在向我們招手。游興正濃的'我們迫不及待的走進樹林中，仔細的尋找著“春天”。嘿！我看到一株裝扮地晶瑩剔透的梨花樹，爭相開放的梨花遍滿樹枝，在陽光的映照下，每片花瓣都閃閃發光，在風中搖曳著，真是美不勝收呵！

　　看夠了花兒，我們又來到渭河邊捕捉春天的氣息。啊！渭河真是雄偉！真是壯觀！我們呼吸著河邊清涼的風，看那滾滾的河水向東方流去。金色的陽光灑在清澈的河面上，仿佛像是給那河上灑了層碎金似的，金光閃閃，真是說不出的美麗啊！順著河面，我們來到統一廣場，看見了一只只在空中翩翩起舞的風箏，它們那自由快活的樣子真是我們也想露兩手，玩他個痛快。

　　啊！春天真是無處不在，處處都彌漫著春天的氣息。這次外出，不僅使我了解了許許多多樹木花草的知識，更讓我更加熱愛大自然，熱愛春天!

春的足跡作文4

　　“稍息，立正！”小隊長張顯向我們發出了命令。隨后，她神秘地對我們說：“今天，我們要搞一次不同尋常的小隊活動。”“不同尋常的小隊活動……”大家用疑惑的目光互相看了看，猜測著。張煜見我們誰也猜不出來，便得意地宜布：“今夭，咱們去尋找‘春的足跡’。”

　　是呵！春姑娘早就給八大處的虎頭山披上了春裝。我們也該去“拜訪”一下春姑娘了。

　　虎頭山可真美啊！粉紅的桃花散發著陣陣清香，嫩綠的.小草點頭微笑，不知名的野花點綴著山坡……這不正是春天的足跡嗎？我興奮地把這些寫了下來。趙燕不愧是“小畫家”，瞧她，坐在一塊大石頭上，雙手捧著畫夾，正在揮筆作畫，她仿佛要把這大自然的美景都畫在紙上。張聽正舉著望遠鏡站在高處，眺望遠方。“多可愛的小蟲里過來，再翻一個！”我聞聲轉過頭，看到被同學稱為“生物學家”的許寧，正在津津有味地擺弄著一只小蟲——大螞蟻，不由得“撲哧”一聲笑了。同學們都在仔細地尋找著春天的足跡。

　　張煜“收兵”了。我們小隊全體十一名成員圍坐在一起。我首先站起來說：“報告小隊長，我找到春的足跡是桃花、小草及野花。”張呈點了點頭。“我找到春的足跡是蜜蜂、燕子，還有蘇醒了的小動物。”許寧說完把手里的紙箱打開。嗬里真是品種齊全：螞蟻、野蠶、刺猬，蜜蜂等，但都是標本或圖片。張顯接著問道：“你能不能給大家介紹介紹野蠶和家蠶的區別？”許寧站起來，做了個怪樣兒，然后說：“那灑家只好露丑了！”同學們都笑了起來。“家蠶很白，吐出的絲很細嫩，生命力不如野蠶強。野蠶身體略黃，吐的絲也比家蠶吐出的絲顏色深……”大家一邊點頭一邊鼓起掌來。接著張聽站起來，指著手里的一棵一長卵形的，四周帶有鋸齒的小草說：“這棵草的名字叫鋸形草，同學們都管它叫刀邊草，這種草只有春夭時長得最旺盛，而且它的邊非常鋒利，督班就是根據這種草的特點發明了鋸。”“哦，想不到鋸是這樣發明出來！”我和幾個同學驚嘆著。隨后，我們又聽了兒位同學的介紹，懂得了不少知識，收獲可大呢！

　　一陣山間的春風迎而吹來，我感到非常舒暢。短暫的小隊活動結束了。我又抬眼望了望這可愛的大自然，仿佛覺得自己正在知識的海洋里漫游。

　　我愛大自然，我也愛這次小隊活動。

春的足跡作文5

　　輕輕的，悄悄的，由拂面的春風引路，春邁著那輕快的腳步，伴著一群翱翔的大雁，來到了我們的身邊。春天在哪里？周末，我去追尋美麗的春天。

　　春暖花開。公園里，花兒中山茶花帶頭起了床，舒展開了重重疊疊的花瓣，晶瑩的露珠像在玩滑滑梯似的從褐色的花瓣上滑落，鉆進泥土，大專呼喊著：伙伴們，這兒可好玩了！蘭花也想呼吸新鮮空氣，爭先恐后地開放了，露珠一個接一個蹦跳而出，殘留的水痕在紫色的花瓣上閃閃發亮，鮮亮的紫羅蘭色使我想到夢幻般的水晶高跟鞋，那么高貴。一束束蘭花筆直的地站著，像一串串紫色的小燈籠。郁金香受不了露珠翻天覆地的吵鬧，終于睜開了蒙？的雙眼，伸了伸懶腰，被露珠環繞著，頓時心曠神怡。它們身著五彩衣。紅的似火，讓人覺得有點兒熱，一團熱情的火在心中燃燒；粉的像霞，讓人覺得很舒服，像一片粉色棉花糖的海洋；白的如雪，讓人眼前一亮，想到一片白茫茫景象的冬天，冬天來了，春天還會遠嗎？藍的很少見，就像一個個冰塊，受太陽的光熱而往下滴水。除此之外，還有許多叫不出名字的野花隨風搖曳，楚楚動人，像是花枝朝展的小姑娘。這一個個年輕的生命，在春的懷抱里綻放美麗。一陣甜味兒飄來，好熟悉的`味道！是不是誰在吃糖？不是的，這是各種花香香的味道，是春天的味道！

　　鳥語花香。藍天上，白云上、月亮上都有大雁的影子。它們排成人字形，像飛機的模樣，一個不落地飛向新的目標。森林里，小巧玲瓏的戴勝費力地在樹上樹下飛來飛去，原來它要叨蟲子給可愛的小寶寶吃。小寶寶吃得很開心，還有杜鵑伯伯用雄渾的男高音歌唱給它聽的原因。看著它們幸福的樣子，我不禁有些羨慕起來。

　　花兒鳥兒出來了，動物植物出來了，人們也出來了。嬰兒左手握嫩芽芽，右手抓一把氣球，甜甜地微笑著，讓大人給他們拍照。許多小孩子牽著風箏狂跑，滿頭是汗。年輕人并排坐著，非常認真地寫生，畫的當然都是春天的景色，遠看，每個人的畫本上都是滿滿的綠色。

　　一年之計在于春。春是一年四季中的第一季，有著非凡的意義。讓我們緊緊跟隨春的腳步，一起展望未來！

春的足跡作文6

　　冬天過去了，春姑娘邁著輕盈的腳步，向我們走來。她帶來了漫山遍野的鮮花，帶來了和煦的陽光，使大地蘇醒，使燕子回歸，她讓世界變得美妙，讓世界充滿花香。我們換下厚重的棉襖，穿上春裝，去尋找春姑娘足跡。

　　春姑娘的足跡在花園里。瞧！這里生機勃勃，綠意盎然，感覺就像在仙境一般。小草脫下了枯黃的舊衣，穿上翠綠又光澤的新衣，可愛極了；大樹媽媽的樹葉寶寶又回來了，他們擠在大樹媽媽的身上，裝扮著她；那些花兒則更漂亮，就像一位位亭亭玉立的小女孩。她們爭奇斗艷，正在比美呢！讓人看了眼花繚亂，應接不暇。春天使花園更加美麗！

　　春姑娘的足跡在小溪里。溪里的冰被春姑娘柔柔的溫暖融化了。小溪清澈見底，幾乎能看見溪底的沙石，“叮叮咚咚”溪水唱著清脆的歌，繼續歡快的向遠方流淌。小魚小蝦們，享受著太陽帶來的暖和陽光，在小溪里盡情玩耍。溪兩旁的柳樹姑娘，婀娜多姿。她正梳著自己的長頭發，向春姑娘打招呼呢！春天使小溪更加美麗！

　　春姑娘的足跡在大山里。滿山遍野的野花，有迎春花、桃花、風信子、野玫瑰、杜鵑······這些可不比那花園里的鮮花差，她們使大山五彩繽紛，使大山的點點滴滴都變得豐富起來。沒有綠色的大山怎么行呢？野草也來與花比較，不要小瞧野草，各種各樣的綠色集在一起，那是一個美，可養眼了！大樹小樹的葉子形狀也不同，我想，只要是誰見了肯定都很舒服。春天使大山更加美麗！

　　春姑娘的足跡在森林里。“嘰嘰喳喳”“布谷，布谷”“啁啾，啁啾”鳥兒交響曲把春姑娘引領到森林，喚醒了冬眠的小動物們。青蛙來到了小河邊，洗把臉，清醒一下；小刺猬邊吃著這年第一個水果，邊工作著；蛇爬出洞，尋找著食物；松鼠從樹上跳下來，向小伙伴們打招呼；小熊寶寶伸了個懶腰，依偎在熊媽媽身上······森林里一片朝氣。春天使森林更加美麗！

　　春姑娘的`足跡在村莊里。房屋上的積雪化了。人們換上便裝，在村子里散步。沒想到，村子里的一切都發生了變化。枯樹又長出了葉子，真是枝繁葉茂；陽光普照著村莊，顯得特別和諧。大人們一起去踏春，小孩子們則三五成群，在村里的空地上放風箏，把憂愁和煩惱放的越來越遠，把新的一年的快樂與憧憬留給自己。春天使村莊更加美麗。

　　只要留心觀察，哪里都有春姑娘的足跡！

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