在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的走進與走出的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

走進與走出的作文1

　　過去，我們只能回憶它，它永遠不等于未來。只有現在的此時此刻，才是最真實的。當我們過去的某一件事做得好時，我們會笑這說；不后悔。然而當我們過去做一件事時，我們會說；早知道就不要這樣好了。當我們走出考場，都會聽到“咳~~找知道我就不改那道題了，現在都錯了。”“這次考砸了，死定啦，死定啦。”同學們個個都憂心種種的樣子，都在想自己考得好不好。有的同學甚至因為埋怨自己考得不好而郁悶幾天。這又是何必呢？考完試。就應該好好的放松自己，一直想這考得好不好有什么用呢？過去的就讓它過去了。重要的是怎樣讓自己下次努力考得好。

　　實驗課上，老師把一瓶牛奶放在講臺邊。同學們都不明白這牛奶和所學的課程有什么關系，好奇地等待著。忽然，老師一巴掌把牛奶瓶打翻在地上。同學們看了，有的為牛奶的流失而惋惜，有的為瓶子的破碎而懊喪。但瓶子已經破碎，牛奶已經流失。無論我們怎樣的后悔和埋怨都是沒有用的，它已成為過去，成為歷史。現在我們所能做的事就是把它忘記，吸取其中的教訓，不要讓悲劇重演。

　　我們現在所能做的.事就是把握好現在，注意下一件事。如果我們一直活在過去，把過去當成現實，那我們的生活還有什么意義可言。考完試，已成為過去，牛奶瓶已破碎流失也成為過去。過去的，永遠無法代替未來。愛迪生的一生失敗很多，如果他一直活在過去的陰影里，他還能發明出這樣多的東西來嗎？如果我們一直活在中國的過去，我國還能這樣強大嗎？如果我們一直想著考得好不好，那我們還能做好下一件事嗎？

　　想要讓自己此時不為過去的事擔憂后悔，那你就應在過去做好它，如果你不想讓你以后為現在的事擔憂后悔，那你就應在現在做好它。但，為了現在做好它，你就應把過去的事忘記。

　　所有的一切都會成為過去，成為歷史。現在的我們只有忘記它，用心去做好下一件事。這樣，我們以后才不會后悔。如果你一直活在過去的陰影里，那么你，也太可悲了......

走進與走出的作文2

　　語文是什么?大部分人認為語文只是我們必修的一門學科，他們將語文視做工具，因此傾向于通過課上的有效教學學習語文。也有部分人認為語文是一種興趣，因此，他們通過在課外大量的閱讀學習語文。而我認為，語文是一生的哲學，語文能立德，樹人，修心，正行。語文的終極目標是讓我們走出課本，走向社會。因此，我認為通過社會實踐學習語文方為最佳方法。

　　俗話說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在課內的學習，只是從紙上單純的得來知識，而實踐方能做到學以致用，真正的將知識用在我們的人生中。用這種實踐的方式學習語文，既能加深我們對知識的理解，也能促使我們走向社會。因此，豐富的社會實踐顯然要高于課上的有效教學。至于課外的大量閱讀，也高于課上的有效教學。因為，課外閱讀能讓我們將語文當做興趣，將閱讀當做一生的愛好，讓我們一生能與高貴的思想為伍。

　　然而，讀萬卷書畢竟不如行萬里路，讀書的最終目的也是將我們從書中得到的東西用到社會上。那么實踐，便是學習語文的必經之路，它的作用便不言而喻了。從這個角度看，實踐便又在課外閱讀之上。唯有實踐，才能讓我們所學的知識真正用于對社會最有利的地方。唯有實踐，才能讓我們真正收獲為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平的情懷。顯然，這是前兩者所不能企及的`。

　　《論語》有云，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。課內的教學，只是停留在讓學生機械的得到知識的層面，只能算得上是知之者;課外的閱讀，能將語文變成一生的愛好，可以算得上是好之者;而實踐則層次更高，它能讓學生體會到在社會中學習，并發揮自己作用的樂趣，可以稱之為樂之者。由此觀之，三者高下立現。因此，在我們學習語文的過程中，應該努力走出課本，走進社會，并為社會貢獻出自己的力量。這樣語文的終極目標便也就達到了。

　　語文是一生的學問，我希望學習語文的人們，能將從語文中得到的知識，真正用于人生中，并不斷的放射光芒!

走進與走出的作文3

　　我邁著碎步子在操場上走著，紅色的跑道映入眼簾，絲絲縷縷的不安徘徊在心弦。

　　回顧逝去的時光，總喜歡繞著操場一圈接著一圈，直到汗流浹背，衣服都被汗水“洗禮”過后，心頭才美美的離開。

　　對于操場，我自己也不知道什么時候開始喜歡上她，甚至為什么喜歡她。朋友說，因為操場是我們友情萌發的地方。

　　20xx年，初二的第二個學期開始了。開學的第一天，我們上了第一節體育課。老師把我們的成績一一準確無誤的念出后，一種莫名的感覺如陰霾般籠罩著我。老師讓我們跟著體育委員跑幾圈。站長跑道上，想到體育成績占中考50分，而自己上一學期的.分數是。我忽而害怕起來，忐忑不安；不再像以前那樣，見到操場有種熱愛，輕松地感覺。

　　為提高體育的分兒，放學之后，接納朋友的提議到操場上跑一兩圈。面對這熟悉卻又陌生的操場，我向朋友訴說了內心的恐懼與不安。朋友掏出《微笑百事達》中女角的經典臺詞：只要笑一笑，沒什么大不了。

　　笑？只是這么簡單而已？我慢慢的嘗試，揚起嘴角，望向天空劃出一條完美的弧線，朋友也掛起一抹燦爛的笑容。

　　我們上了跑道，肆無忌憚地交錯擺動著雙臂。此刻，我們似乎與操場融為一體，我們飛奔著，歡笑著，張揚著——我們的青春。

　　第二節體育課上，在老師的指揮之下，我心堅定，平靜，毫不畏懼地踏上跑道。預備，起跑，我享受著這一切的一切，操場所帶給我的熾熱，那種唯我獨尊。到終點后，我們雙雙擊掌，盡管我不是第一，而且我也不在乎，因為我們在乎的只是那個過程，那個簡短的一個過程，而我們都已珍惜了。中考考體育，不久是想讓學生們重視運動，熱愛運動嗎？

　　而我們，已經做到了。

　　風雨過后，總會有彩虹；而陰霾過后，會是晴朗嗎？回答：是的。

走進與走出的作文4

　　我的老家在東北的一個農村，一年前隨家人來到深圳這個大城市。未到城市之前便聽說深圳是一個十分繁華的地方，是中國的窗口。懷著一顆興奮而又忐忑的心踏上火車，興奮要看到中國的窗口了，忐忑是怕令我失望。當我踏上這片干凈而平整的水泥地時沒有像電視中所演的那么興奮，反而很平靜，雖然我并不真的了解這座奇跡之城。但它的外表沒給我驚喜，是的，我失望了，不過如此。

　　說到這里，想會有許多人嘲笑我無知。一年前的我不知道它要舉行大運會。不知道它的GDP在全國前列。不知道它的.人均收入全國第一……這些是多么高的榮譽埃現在我知道了這些但這些不能讓我興奮，我承認這些很了不起，但和我的生活沒有什么關系。在深圳上學和在農村沒有感到有什么不同，深圳的光榮也沒有讓我的生活更快樂，但在深圳生活了一年卻有一種十分悶的感覺，像有一口氣放不出似的。

　　每天面對著高樓大廈和路上飛奔的汽車，感到十分枯燥。雖然深圳的綠化不錯，但我不能總在公園中。我也要學習，生活。但繁華的城市不能帶給我清新的感覺，每天耳中都充斥著汽車大巴引擎的轟鳴聲，眼中都是仰頭45度以上才能看到頂的高樓，我有種回到農村的想法。

　　想到家鄉的景色，人物我就更加抑制不住想回去的沖動，我想念農村的春夏秋冬，想念農村的雞鴨鵝狗，想念土地，甚至想念空氣。我是一個喜歡安靜平淡的，繁華的深圳給了更好的物質生活。但卻在折磨我的心靈，而它又不能提供讓我輕松的地方。在農村，春天有欣欣向榮的小草，嬉戲的動物，夏天有鳴叫飛舞的昆蟲，秋天有漫天飛舞的黃葉，冬天有我最喜歡的白雪。這一切切都能清凈我的心靈。

　　走出城市，回到我喜愛的家鄉，是我一直渴望的事情。但我現在做不到這些，我只能在心中向往。我要努力學習，在以后能自由的選擇自己喜歡的地方。

走進與走出的作文5

　　風花雪月，踏著朦朦朧朧的霧氣，我們一步一個腳印曾幾何時，想象著悠悠蕩蕩便能看穿秋水，昏昏沉沉便能名留青史。總是存活在自己的異想之中，沒有現實中的壓迫感和岌岌可危，似要一敗涂地的尷尬境界，把一切都簡單化，變成一個對自己來說都可以應付得綽綽有余而毫不費力的慵散過程。這樣的幻想或許可以達到某種定義下的安慰效果，卻實是不能以這般慵懶的姿態存在于真實的生活中，現實中切切實實的快節奏碰上這般慵懶的姿態，必定會產生一種毀滅性極強的`化學效應，足以摧毀整個苦苦經營起來的人生。

　　現實是最瘋狂的，亦是最不可逃避的。而幻想與其相比之下，就更顯得慵散了。早已知道幻想并不可以去堅信，卻還總是若有若無的相信著。而現實卻相反，它瘋狂地繾綣著整個年歲，而我們卻總以毫無緣由的借口來逃避，它的瘋狂似乎并不被人所喜愛。然而說到底，瘋狂也只是主觀上對現實的定義而已。現實是不可磨滅的人生最初附著體，幻想就算輕松慵散而不沉重，但它終歸是無法真實滲透進整部人生中去的。一直停留在幻想中的生活，或許就像閑置了一整個濕氣很重的冬天的鐵片，會是生了銹的那般猙獰。而現實，是那么真真切切地滲透著整個跌宕起伏，或悲愴或喜悅的年歲。我們所真正存在的是這般瘋狂的現實世界，構造再怎么完美的幻想終究是與我們無關的。過多地滯留在幻想與現實的邊緣，只會使我們的感官偏離準則而遺失自我。

　　年年歲歲，免不了時常摻雜著那些若慵散的幻想，但幻想終究是幻想，虛無且并不能夠去相信。幻想總歸是天馬行空而不切實際的。唯有從唯唯諾諾而一步一步健長起來的雖然瘋狂的現實，才有著最初最根本的那份洗練。別再滯留在慵散的幻想里了，擦亮或許被幻想中濃重霧氣所遮蓋的雙眼，看看那好似瘋狂無情的現實。置身其中，為自己的成長欣喜，為別人的經歷感動。做真實的自己，幻想的慵散即刻而退，我們擁有的，是更充沛的情感及更充實的經歷。慵散的幻想雖比瘋狂的現實更為得寵，但最終給予我們一切的，是那幾近瘋狂的真實年歲。

　　撥開幻想的濃霧，甩開裝載著慵散的包袱，輕裝上陣，踏上那瘋狂而真實的遙遙路途。

走進與走出的作文6

　　……天陰沉沉的，一會兒下起了淅淅瀝瀝的小雨。

　　我在寬闊的馬路上騎著自行車，匆匆忙忙地往家趕。突然發現路邊的一棵大樹下坐著一個風燭殘年的老奶奶。老奶奶朝我揮手，有氣無力地呻吟：“小姑娘，救救我……”我下車來到老奶奶跟前，從她斷斷續續的訴說中，我知道了事情的緣由：老奶奶從女兒家回兒子家，于此地避雨，被一輛摩托車刮傷，那騎摩托車的發覺沒有第三者看見，就敷衍一下老奶奶，騎車跑了。

　　我安慰老奶奶，問老奶奶家中的`電話號碼，老奶奶想了半天告訴了我，我很快撥號，沒用半分鐘就打通了。

　　一會兒老奶奶家中的人來了，不容我解釋，就朝我大喊大叫：“你怎么騎車的，把我媽撞這樣？”我大聲說：“你弄錯了，我不是肇事者。”老奶奶精神起來了：“就是你，就是你把我撞成這樣。”

　　我有口難辯了，一急，從夢境中走出來……

　　走進現實生活，我果真遇見了這樣的事情——

　　那天，上完晚自習放學回家，半路上遇見很多人圍觀著什么。我好奇地下車上前去看，見一盲人在訴說著：“……我剛才在這兒給一小姑娘算命，我實話實說了，說她婚姻上犯點啥，不怎么順利，她氣壞了，罵我、打我，把我的探路的竹竿也搶跑了……我怎么回家啊，大家行行好，誰把我領家去啊，我家在金星屯……”

　　圍觀的人面面相覷，沒有誰過去幫助他。一會兒，圍觀的只剩下我了，我想說“伯伯，我回家路過金星屯，你跟我走吧”，可我想起了前幾天的夢，就望而卻步了。于是我推車，上車，一溜煙跑了。此刻，太陽已經落山，夜幕漸漸逼近眼前。那盲人沒有探路的竹竿，能回家嗎？路上飛奔的車輛會不會……

　　我扭頭望去，看見那盲人“一步一挨”地走著、走著。我停下車來，調轉車頭，朝那盲人騎去。

　　我騎到盲人跟前，下車：“伯伯，我回家路過金星屯，我帶您回家吧。”盲人怔了一下：“哦……好，謝謝、謝謝……”我扶盲人坐在后車座上。好在他“瘦小枯干”，我騎車帶著他還真不費什么力氣……

　　半路上我想，過一會兒盲人的家人和盲人也許會好好謝謝我，也許會認定我就是那個打人、搶跑探路的竹竿的小姑娘。

　　但無論如何，我今天的所做所為不再更改了。

走進與走出的作文7

　　我一個人走進晚風的夕陽中，柔和的風吹得我受傷的心隱隱作痛。自己苦心經營的，決不能失敗，但敗得似一幕滑稽劇快降下帷幕，只留下一串串奇怪、探詢的目光閃耀在腦海中。

　　夕陽將我的影子拉得長長的，無力的陽光伴著漫無目的的腳步，“林斷山門竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。”相同的無奈讓我又一次輕輕走近了蘇東坡。

　　夕陽下的小河邊，碧草茵茵，清澈的河水，點點漣漪，我仿佛望見了東坡先生駕一葉扁舟，緩緩而來。晚風吹起他亂如旌的.白發，“唯見幽人獨往來，飄渺孤鴻影。”他似一只孤獨的大雁，無人能知他的志向是天空。“幾時歸去，做個閑人，對一張琴，一壺酒，一溪云。人們多認為這是悲觀中的消極，無力中的感慨，而我卻一廂情愿地認定這無聲之境便是蘇東坡的極致。蒼涼中有著無邊的寧靜與深邃，最痛苦的時刻，正孕育著無限的希望。枝上柳綿被風吹少，而他卻道：“天涯何處無芳草”，任歲月染白頭發，他卻道：“誰道人生無再少，門前流水尚能西”，被風雨截住了去路，他會說：“忽如一夜春風來卷地，吹回，落照江天一半開。”無情相思襲上心頭，他又說：“休將故國思故園，且將新火試新茶，詩酒趁年華。”

　　東坡是深刻的，就在于他有一雙在黑暗中發現陽光的眼睛，先生躊躇滿志，隨時代的際遇跋涉到了顛峰，厚重，明朗溶為共同的血液，流動在一個人的人格血脈里面，于是，我們看見先生在滾滾大江前，唱“大江東去浪淘盡”悠悠古江，因為一種不同凡響的胸襟而千古激蕩。

　　你是否看到一位老者信馬由韁，奔馳于天地之間，“左牽黃，右擎蒼”的矯健英姿伴著那句“老夫聊發少年狂”，你是否看到大雪紛飛天地間，對著綻放的寒梅，那位老者心曠神怡，“偶作小紅桃杏色，閑雅，尚馀孤瘦雪霜姿。”

　　東坡先生，面對人世間的滄桑，只留下一句最深最切的感慨“人生如逆旅，我亦是行人”。失意中的安然，快意中的怡然，失敗中的泰然，成功中的淡然，構成了他一生中最閃亮的人格魅力。

　　……

　　我從東坡思想那里歸來，心中舒暢了許多。是他又一次喚起了我興奮的勇氣，我相信，我會用成功來回謝他。

走進與走出的作文8

　　人生之路何其長，世間萬物何其多？在漫漫人生旅途中，我們需要面對各種各樣的事物，在走進去了解它們之后，我們更需要從中走出來。

　　走進失敗，從失敗中走出。

　　如今，我仍記得那一次的失敗，那是初中的某一次期末考試。期末考試即將到來，我面對著一個個努力埋頭復習的同學，自己卻絲毫沒有動力。面對著枯燥無味的書本，我喪失了斗志，在書海之中迷惘了。回到家后，偷偷看電視，早早進入夢鄉，幾乎把期末考試這一回事拋到九霄云外去了。考試結果出來后，我驚慌了，退步了好幾十名，不知道怎么向父母交代。這一次的失敗，讓我清楚地明白，沒有付出就沒有收獲，一個驕傲自滿、游手好閑的人是不會有所成就的。它告誡我要持之以恒，不能半途而廢。我走進了這次失敗，反省了自我。更重要的是，我走出了失敗，從今以后的每次考試，我都嚴陣以待，不再荒廢自我，不再迷失自我。

　　劉翔無數次的失敗造就了一個強大的中國飛人；諾貝爾無數次的失敗造就了一個炸藥之父；袁隆平無數次的失敗造就了一位雜交水稻之父。

　　失敗，并不可怕。走進失敗，尋找失敗的原因，更重要的是，從失敗中走出，解決還擺在自己面前的問題。

　　走進幻想，從幻想中走出。

　　曾有多少次，望著天花板，進行異想天開的幻想：住在寬闊高貴的.大洋房里，欣賞著面前的無敵大海景，閑著沒事溜溜家里的名貴寵物，或開著拉風的跑車到處游玩。但是，這一切，僅是幻想。走進幻想，讓我感受到未來生活的美好，讓我擁有努力奮斗創造美好未來的動力。但是，我不能迷失于幻想之中，更重要的是要走出幻想，腳踏實地，好好努力。幻想能給予我奮斗的力量，但我們更需要的是，回到現實，一步一個腳印，用實際行動來實現幻想。

　　走進去，我們可以了解事物，吸取經驗教訓，獲取動力；走出來，我們會可以時間只是，將失敗轉變成成功，將幻想轉變成現實，我們的生活會更加美好。

　　耐心靜心走進去，腳踏實地走出來！

走進與走出的作文9

　　錢鐘書說：“婚姻是一座圍城，里面的人想出去，外面的人想進來。”我說：“心靈也是一座圍城，生活在自己的陰影中，只會越困越深，只有戰勝自己，才能走出圍城。”——題記

　　先哲們曾說過：“外在的敵人縱然強大，但最大的敵人莫過于自己。要征服世界，首先就必須征服自己。”

　　的確，面對生活，有的人因為曾有過失敗，便不敢主動去接觸；有的.人因為平凡，便以為無能而不想去接觸；有的人則因為已經取得過成績，怕弄不好有損自己的榮譽而不愿去接觸。……他們總是生活在自己心靈的陰影中，受到心靈的束縛而不愿去嘗試，不愿去拼搏，最終也只能在心靈的圍城中越困越深。因而，只有不看自己才能有所突破，才能有所超越。

　　“大雪壓青松，青松挺且直。”面對困境與束縛，只有戰勝自己，才能取得成功。愛迪生作為美國的發明大王，在他的發明中，經歷了無數次的失敗。就如發明燈絲而言，他就歷經了1000多次的失敗，但他并沒有放棄，并沒有因此止步不前，而是在困境中振作，從失敗中奮起，坦然地面對挫折，最終，他取得了成功，成為大名鼎鼎的發明大王

　　彌爾頓曾說：“人是有意志的動物。”意大利小提琴家帕格尼尼就是這么一個人，一個真正的人。他很平凡，甚至比平凡人還要平凡。因為他先天殘疾。但他并沒有就此而放棄自己。他堅信“瀑布是江河走投無路時創造的奇跡。”因此，他努力克服著自己的自卑心理，戰勝自己并不斷嘗試，不斷奮斗，最終成為意大利首屈一指的小提琴家。被人稱為是：“在琴弦上展現了火一樣的靈魂。”

　　“成功是成功之母”，這是新一代哲學家們的提法。在世界各國的印象里，中國女排是一個神話。她們曾經創造了奧運會的五連冠，她們創造了驕人的戰績，她們取得了巨大的成功。但她們并沒有在成績面前沾沾自喜，更沒有怕有損自己的榮譽而不愿拼搏，她們沒有像克拉克那樣束縛在心靈的圍城里。她們不斷地奮斗拼搏，因此她們成功了。她們再次取得了奧運冠軍。

　　的確，“心有多大，舞臺就有多大。”在失敗面前，我們不應當氣餒；在平凡面前，我們更應當執著；在成功面前，我們更應當拼搏。人生最大的對手莫過于自己，只有走出心靈的圍城，才能取得成功。

走進與走出的作文10

　　空想和理想是一對孿生姐妹，雖然長得很像，可性格卻有著天壤之別。

　　小時候，我和空想是好朋友。她讓我對任何事情都有想做一做的欲望：

　　看到別的同學得了100分，我捧著我90幾分的卷子空想：我考了班上唯一一個100分。我還想到了同學們對我投來羨慕的目光，老師夸獎的話語，爸媽欣慰的笑臉和滿桌子的“慶功宴”……“考了100分真好!”空想后我傻傻地說。

　　看到別人彈的一首曲子博得了滿堂喝彩，我不服氣地看著，心里又在悄悄空想：我會彈奏許多世界名曲，在音樂會上，我打扮得漂漂亮亮地坐在鋼琴前為大家彈奏《命運》和《水邊的阿狄麗娜》。大家都被我的悠揚的琴聲和富有感情的動作所陶醉了。我也成了音樂會上的'焦點人物。

　　看到電視上律師機智地辯護，最終打贏了官司;歌星激情地演唱，讓自己的人格魅力提升到極限;作家別出心裁的構思寫作，寫出的故事讓人百看不厭……我都幻想過能和他們一樣，成為這些優秀人物中的一員。

　　有人說，這樣想想不錯啊!給自己定一個目標，就努力做到呀!可能是我交錯了朋友，空想只是癡想罷了，在心里過一會癮就忘卻了，根本沒有付出行動。平常還是玩玩學學，每次抱個8﹑90幾分回家，彈琴還是滿足于彈會，別說在音樂會上，在家人面前都嫌丟人;也別說以后想干什么了。終于我看清了空想的真面目，這樣下去我終究一事無成。于是，我馬上和空想分手，和她的姐姐——理想交了朋友。

　　擁有了理想，我雖然也會想100分，想彈一手好琴，但理想讓我把這些想法當成目標，用自己的行動，克服苦難去達到。慢慢地，我的路走得越來越平坦了。因為有了目標，黑暗的道路上多了幾盞明燈，照亮前進的道路。我忍不住贊道：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明;理想是摯友，讓你步步高升。”

　　我已走出癡癡的空想，現在我有了遠大的理想作為航程指示燈，我一定會奮發努力，讓夢想早日成為現實。

走進與走出的作文11

　　我曾一次次踩著下課鈴的尾聲以迅雷不及掩耳之勢涌向教室那人群密集的部落，接著就是和同窗們閑談閑聊，我們談論的內容也都是亙古不變的：最近芒果臺有什么新節目啊，最近哪個歌星又發新專輯啦，最近又流行感冒啦……在我們七嘴八舌，眉飛色舞的交談中，刺激神經的上課鈴已回蕩在耳畔，無奈！我們一個個才慢條斯理地散去。即便是在課堂上，我們也會趁老師轉身面向黑板時遠山呼喚。我就在這樣一成不變的校園生活里，”混“完了小學。，不經意間我有了一種朦朧的`失去了自我的感覺，依稀覺得那不是我的樂趣所在，但我還是認為同窗們干什么我就該干什么，我不能讓自己孤立，不能讓大家覺得我是一個lonely kid。殊不知自己錯了。

　　終于有一天，在看《百家講壇》時畢淑敏老師撥開了我心靈上的那片迷霧，那堂課是她關于“幸福”的闡述，她那一句句的話語如一把利劍漸漸戳到我內心最迷茫的地方，那里仿佛是我的致命點，她告訴我們追逐潮流只是為了擺脫寂寞，是虛有的，那不是真正的幸福，倒不如找點自己真正喜歡的有實際意義的事來做。

　　我又何嘗不是為了擺脫寂寞呢？畢老師的話刺激了我，喚醒了我對真實快樂的渴望，追求，我不愿按照別人的軌道生活，我應有自己的軌道。從此，我以自己的座右銘”嘗試才能有突破“作為動力，努力掙脫束縛，以示我對庸俗的反抗。我不再關心那些虛幻的東西，那些人們在稀里糊涂中追逐的東西，而是把業余時間放在我鐘愛的手工制作，小發明上，我不再關注明星們的動態，而是去俇工藝品店，我不再聽流行歌曲，而是去尋找創作的材料，我沒有充足的金錢去買飾物，我就自己動手用已有的材料把房間裝點成一個五彩繽紛的童話，看著簡陋死氣沉沉的房間如蝴蝶破繭般蛻變得如此絢麗，如此富有生機，我心中溢滿了欣慰和真切的快樂……

　　就讓虛幻、迷茫成為過去，闊步邁向自己真實的樂土。

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