&

美無處不在作文

更新時間：2024-01-02 15:34:35

相關推薦

美無處不在作文(7篇)

　　在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的美無處不在作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美無處不在作文1

　　假設中國有56個民族，每個民族平均每天都有一件美好的事情。那么中國一天可以發生56件美好的事情。一年365天呢？56x365，20440塊，這是一個龐大的數字。但是這種“美”體現在哪里呢？這個就等我們思考了。今天的《復興中華，從我做起》書告訴我，美無處不在。

　　當我讀到日本賽馬春麗從來沒有贏過，但總是興高采烈地走出來，從不灰心喪氣，消極怠工時，我明白了生活的美好在于挫折，力量在于失敗！就像春麗一樣。雖然他從來沒有贏過一場比賽，但是他那種鞠躬盡瘁，死而后已的精神感動了日本人民，以至于他改變了日本賽馬的規則，春麗不能被殺！是的，春麗是一匹馬，它永遠不會放棄，所以我們應該更加努力！不是學一些沒有斗志的人失敗就放棄，從不奮斗，最后殘忍就自殺。這種玩命的人，不值得學習！我們應該向那些從不放棄的人學習，用失敗來激勵自己。一個人的一生不可能一帆風順，但堅持到底很重要！只要努力就值得尊重，結果不是最重要的！

　　當我讀到霍金選擇了克服各種困難，熱愛生活，熱愛生命，以至于患上了肌萎縮側索硬化癥，發現了著名的“宇宙的開端是無限密度”的理論時，我就知道，生命的美好在于熱愛和珍惜生命。霍金今天的成就，歸功于他在困難中發現美的勇氣和對生活的熱愛。這讓我想起了盲人。和霍金一樣，他們也失去了一些自理能力，但很樂觀；眼睛雖然看不見，但是可以用鼻子、耳朵、手指、心靈去感知這個世界，用心靈去認識這個世界是美好多彩的。不管你有沒有健康的身體，只要你熱愛生活，珍惜生活，你就能創造出屬于自己的絢麗世界。我不是說過：上帝在你身后關上一扇門，但他會為你打開另一扇門。我們必須堅定信念，熱愛生活，這樣生活才有意義。

　　當我讀到最美麗的老師張麗麗為了保護自己的學習而放棄了自己的生命時，我明白了美麗在于無私的奉獻。張麗麗，一個普通的老師，做出了驚人的舉動！這個故事也讓我想起了我的老師，劉老師。劉先生為教育奮斗了30年，用自己的粉筆丟掉了知識，把生命的`一部分獻給了學生。我在劉老師的班里學習了6年，可以說我每年有一半的時間和我們在一起，照顧我們6年了。就拿這次我不小心吃了不好的東西，嘔吐腹瀉來說。老師打電話給我父母，照顧我。我吐了。老師趕緊把我扶到衛生間，用紙巾擦了擦嘴，不小心吐在身上。老師馬上脫下我的衣服，讓同學看著我，去水龍頭幫我洗衣服。這真的是老師應該做的嗎？不是，是因為老師要盡職，老師和同學之間產生了難以割舍的感情。老師對待學生就像對待自己的孩子一樣，把一生都獻給自己的孩子。老師，讓我們贊美您和您無私的奉獻！

　　生活中的美好無處不在，只要我們去發現，去尋找。這本書真的告訴我很多，告訴我要做一個有愛的人！

美無處不在作文2

　　武漢，一片廣闊，美麗，智慧的土地，你用你的廣闊呵護了我們，你用你的美麗滋潤了我們，你用你的智慧啟迪了我們。武漢，你在我眼中是最美的!

　　你的美，藏在了那高大的建筑和悠久的歷史中。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠黃鶴樓是武漢，中國甚至是全世界聞名的古建筑。白天，它如一位大紅大紫的明星，被人們圍得水泄不通。夜晚，柔和潔白的月光灑在了它身上，把它鍍成了銀白色。可霎時，它身上又放出了萬道金光，好似天仙下凡，賜予了黃鶴樓別樣的光芒，為它換上了一身別致的新衣。難道說，是仙人與黃鶴回來了?深邃的天空下，發出耀眼光芒不只有這黃鶴樓，長江之上，似乎也是燈火通明的。橋上車來車往，穿梭的汽車如同一只只螢火蟲在一棵參天大樹上飛舞，將大樹點亮了。我想大家都知道，這就是武漢的另一張城市名片長江大橋。現在城市越來越繁華，一座座大廈拔地而起，不僅白天美，夜晚的武漢市也別有一番風韻呢!

　　你的美，藏在了那賞心悅目的、五顏六色的大自然中呢!青青嫩葉，芬芳花朵，參天大樹。東湖碧藍的水，嫩綠的葉，沁人心脾的空氣滋潤著我們的心田。陽光為清澈的湖水勾出了一條金邊，盛開的花兒，一朵朵害羞似地低垂著頭，只有風兒為她們傳遞芳香，好像在為花兒們解釋著：她們不是枯萎了，只是一時害羞罷了!夕陽落山時是東湖最美的時候，夕陽映照下的天空，被染成了鮮亮的紅色。落日發出一天中最后的一束金光，湖水中的光亮也逐漸沉默了，黑暗開始逐漸吞沒天空。卻也不是沒有了光亮，瞧，姍姍來遲的月亮，給予了這個世界明亮。啊!月光下的東湖也是那樣的美!

　　你的美，也藏在了武漢眾多高等學府中。武漢的智慧引來世界各地的人才，他們都勤奮好學，在校園中，他們刻苦學習，為夢想而奮斗。清晨，你總能聽到他們朗朗的讀書聲。教室里，你能看見他們合作學習時愉快的笑臉。武大的櫻花，華科的梧桐，都見證了這些優秀學子們的拼搏與努力。相信他們一定都會有精彩的未來，會給武漢的明天添上更動人的風采。

　　你的美，還藏在了一點一滴的發展里。正是因為你的飛速發展，很多世界知名的.企業都選擇來到這里投資，很多頂尖的人才都選擇來到這里安家立業。現如今的武漢，越來越多的國際航班可以帶我們飛往全球的許多國家，速度驚人的高鐵讓我們穿梭在祖國的各大城市，而四通八達的地鐵則可以帶我們毫不費勁地抵達全市各個角落。正是因為武漢的優秀與便捷，世界級的軍運會也慧眼識珠，選擇了在武漢舉行。九省通衢的武漢張開了懷抱迎接來自五湖四海的運動員們，熱情大氣的武漢人民，綻開最真誠的笑臉，為運動員們加油助威，希望你們在賽場上都能有最出色的表現!

　　你的美，無處不在。

　　我熱愛武漢，我希望我能通過自己的努力讓這座城市更加美好!

美無處不在作文3

　　美麗，無處不在。美麗是泰山的雄偉壯觀，美麗是溪流的秀麗潺潺，美麗是星空的萬千變化，美麗是鄉村的素雅古樸。而它的美是那么與眾不同，它，古色古香，但是充滿了靈氣，它就是——河陽古民居。

　　說道河陽古民居，就會想到馬頭墻。馬頭墻的特點是“黑瓦白墻，飛檐翹角，依山傍水”。

　　那馬頭墻斑駁的白色墻面，把那瓦片襯得格外烏黑發亮，無不顯示出古樸的美感。然而那黑黑的瓦片上疊積起來的“馬頭”，才是畫龍點睛之筆，遠遠望去，就像一群群奔騰的就駿馬一樣，近看，只見一匹大馬立在你面前，那馬挺起了胸膛，馬頭高揚，注視著前方，就像即將出征的戰馬，整裝待發，與整幢房子結合的和諧而密切，古樸中含有一些可愛，可愛中又不缺乏威嚴。

　　來到“循規映月”，大大的圓洞門、方方的水井，以及門楣上的“循規”、“映月”，都在傳達著“沒有規矩不成方圓”。圓門上還有四個別具一格的象形字，它們是河陽的老祖宗自己創造的，牛田為“耕”，心口合用為“讀”，屋下有男人為“家”，云動為“風”。這四個字——“耕讀家風”，鍥在門楣上，也鍥在主人的心扉上，滲進河陽人的血脈里。

　　河陽古民居的廊檐、窗欞、柱子、神龕上雕刻著精美的圖案，堪稱一絕，很好的把雕刻藝術和使用功能結合在一起。木雕有張牙舞爪的獅子，有栩栩如生的蓮花，有超凡脫俗的鳳凰，有活潑可愛的兔子，還有各路仙人等。另我印象最深的是虛竹公祠房檐下的鹿木雕，在茂密的松枝下，一只母鹿低著頭，弓著身子護著身下的小鹿，小鹿在母鹿身下抬起一只前蹄，回首張望，似邊走邊看著什么，多么活潑俏皮。這樣的畫面是多么和諧美好！

　　古村里的道路大多由鵝卵石鋪成，我踩在鵝卵石上，像是跌入了舊時光。我靜靜的慢慢的走著走著，又有了新的發現，似乎走進了藝術的天地。有的路用大塊的.青石在中間鋪一列，一直延伸到遠方，青石塊的左右兩邊有規律的鋪上小鵝卵石；有的路兩邊鋪上大塊的石頭，中間用小鵝卵石鋪成各種各樣的圖案，或棱形，或圓形。人家門口、過道、庭院中也用鵝卵石鋪成精美的圖案。瞧，這就是河陽人在自家門口鋪設的銅錢圖案，在銅錢朝門口的部位缺了一部分，寓意是“錢進門”，主人做生意，一出門就踏進錢眼里，表示發財致富。這枚銅錢不僅造型別致，還有這么美好的寓意，真讓人佩服古人的智慧！

　　河陽的村口有一座公濟橋，橋下五個半圓的大橋洞與水中的倒影相合，猶如五輪圓月！橋身由四米多長的條石砌成，橋兩邊有52個石雕欄桿，刻有花鳥等圖案，大氣美觀。

　　我站在公濟橋上，回望古村，白墻黑瓦的民居綠水青山環繞，古色古香，又靈動秀美。我不禁自語：“遇見美麗，遇見河陽！”

美無處不在作文4

　　生活中不缺少美麗，我們缺少的，只是一雙發現美麗的眼鏡。

　　——題記

　　下午，天氣晴朗。閑來無事，我推開門向屋外走去。午后的太陽雖沒有正午那般刺眼，但依然充滿了火一樣的熱情。陽光直照在大地上，幾棵大樹聚成一片濃蔭，地上留下了點點光斑。

　　我走在樹蔭下，微風輕輕地拂過，樹葉沙沙地作響，仿佛是在歡迎前來乘涼的人們，滿眼的蔥綠使人感到格外清爽。樹蔭下許多乘涼的人們或是下棋、或是喝茶。更多的是在雙膝間鋪開一本好書，汲取書中的精華。每個人的臉上都掛著笑容！這是多美的一幅圖畫啊！

　　走過樹蔭后便是大街。街上的行人很多，道路卻非常干凈—這一定是清潔工們辛勤打掃的結果。再往前走一陣，我看見了一位身著制服的清潔工阿姨，她正微微地弓著腰，仔細的將地上的垃圾、落葉、灰塵掃在一起，然后倒進清潔車里。過一會兒她似乎感到有些累了，便直起身來，擦了一把汗。這時她看到了我，竟然對我露出了和藹的笑容，我在驚訝之余也回敬了她一個坦誠的微笑，她將車向前移動了一段距離，又彎下腰，認真的掃了起來，重復剛才的工作。又一陣風拂過，樹枝搖曳，好像在感謝她為我們提供了干凈的生活環境。望著她漸漸遠去的背影，我覺得她很美。

　　不知不覺來到了一個交通路口，汽車井然有序的行駛著，透過川流不息的一輛輛汽車，我看到路中央的高臺上站著一名交警，正不斷地打著手勢指揮著車輛的`行、止。他一天都要站在那兒呀！我不禁為我上體育課時站了一會兒就喊腿痛，累的直不起腰來而感到深深的慚愧。作為一名交警的他，不論刮風下雨，不論嚴寒酷暑，都堅持的站在自己的崗位上，維護交通秩序。他們是多么的不容易，又是多么的偉大呀！我又想起了我當警察的爸爸，他每天早出晚歸，還要擠出時間陪我學習，陪我玩耍，為了家不辭辛苦，卻從不喊累。這些堅定站在自己工作崗位上的勞動人民以及我們的父母，都是多么值得我們尊敬呀！我真的覺得他們好美、好美。

　　那個下午，我還走過了很多地方，看到了如辛勤園丁般的老師，看到了求知若渴的孩子們；看到了主動拾起地上垃圾的普通路人，攙扶著老人緩慢前進的紅領巾……。我從他們身上看到了美，那是一種震懾心靈的美。

　　太陽漸漸落山了，映出一片火紅的晚霞，一直延伸到天邊，照映著人們耕耘了一天的笑臉。好美、好美。

　　生活中有很多的美，正是這些美麗的人和美麗的事物構成了我們美好的生活，而人們卻在忙碌中忽視了這一切。我們每個人都需要一雙發現美的眼睛，去發現生活中各種樸實的、平凡的美麗！

美無處不在作文5

　　假如說中國有56個民族，每一個民族平均一天發生一件美麗的事。那么中國一天就可以發生56件美事。那么一年365天呢？用56X365，20440件，這是一個龐大的數字。可這個“美”到底體現在哪個地方呢？這將等待我們思考。今天這一本《復興中華，從我做起》的書，就告訴了我這個“美”是無處不在的。

　　當我讀到日本賽馬春麗從來沒有贏過，每次出場卻精神抖擻，從不灰心懈怠時，我明白了生活中的“美”在于挫折，失敗中尋找力量！就如春麗一樣。盡管從來沒有贏過一場比賽，但它那在失敗后還能付出全部努力，永不放棄的精神感動了日本人民，以至于改變了日本賽馬界的規矩，春麗不能殺！是的，春麗是馬，它能做到永不放棄，那么我們就更應該做到！不至于學到有些沒有斗志的人，失敗了就放棄，從不奮斗，最后殘忍到自殺。這種把生命當兒戲的人，不值得我們去學！而我們更應該學那些永不放棄，用失敗激發自己的人們。一個人的人生不可能一帆風順，但貴在堅持！只要你努力奮斗，就值得尊敬，結果并不是最重要的！

　　當我讀到霍金面對自己認為即將失去的'生命，卻選擇了克服種種困難，熱愛生命，熱愛生活，以至于患上了肌肉萎縮側索硬化癥還發現了“宇宙之始是無限密度”這一點著名理論時，我知道了生活中的美還在于熱愛生活，珍惜生命。霍金就是因為勇于在困難中找到美，熱愛生活才有了今天的成就。這讓我不禁想到了盲人。他們也像霍金一樣，失去了某些自理能力，但他們樂觀；雖然眼睛看不見了，但他們可以用鼻子、耳朵、手指、心靈來感知這個世界，他們用心靈知道這個世界是美麗的，是繽紛的。無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，珍惜生命，都可以創造出屬于自己的絢爛世界。不是說嗎：上帝關閉了你身后的一扇門，但他一定會為你打開另一扇門。我們一定要堅定信念，熱愛生活，這樣的人生才有意義。

　　當我讀到最美麗教師張麗莉為了保護自己的學習，舍棄自己生命時，我懂得了，美還在于無私奉獻。張麗莉，一個普通教師，卻做出了驚人舉動！這個故事也不禁讓我想起了我的老師劉老師。劉老師為教育奮斗了30年，用自己種的粉筆揮灑著知識，把生命的一部分全奉獻給了學生。我在劉老師班上讀了6年書，可以說6年來每一年都有一半時間陪伴我們，關心我們。就拿這回我一不小心吃壞了東西吧，上吐下瀉，教師一邊給我家長打電話，一邊照顧我，我吐了，老師連忙把我扶到洗手間，用紙巾擦著我的嘴，一不小心吐在身上了，老師馬上把衣服拿掉，讓同學看著我，自己去水龍頭幫我洗那件衣服。難道，教師就真的該做這些嗎？不是，是因為老師要盡職，老師和同學已經產生了難以割舍的感情，老師對待學生，如同對待自己孩子一樣，把自己的一生奉獻給了自己的孩子。老師，讓我們一起贊美您，贊美您的無私奉獻！

　　生活中的美無處不在，只要我們去發現，去尋找。這本書真的告訴了我許多許多，告訴了我要做一個充滿愛的人！

美無處不在作文6

　　長樂杏壇培玉筍，寧為學子做人杰。

　　——題記

　　我用善感的心靈去捕捉每一個美的片段，編輯成溫馨的動感影集，留存心間。有愛同行，美就在身邊。

　　美在四季

　　校園里有迷人的四季，花紅柳綠的春天；枝繁葉茂的夏天；楓紅菊香的秋天；松青雪白的冬天。當微風輕柔的托起一絲絲柳絮的時候；當太陽將它金色的光芒披在俊俏的梧桐上的時候；當美麗的花瓣在空中悠然翻轉，再輕輕第落地的時候；我們正幸福的享受著爛漫的校園生活。

　　樹蔭下，凝神晨讀的身影被朝陽勾勒成鮮明的'輪廓；瑯瑯的書聲點亮了校園的四季；夜燈下，奮筆疾書的姿態被凝固成了最美的雕塑，燃燒的激情裝扮了靚麗的青春。

　　校里紅花朵朵香，園中桃李年年秀。校園之美，美在四季，美在生活，美在心間。

　　美在園丁

　　九尺講臺催苗綠，五方凈土育紅花。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是老師，他們不辭勞苦，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓一季又一季的花兒綻放光彩。課堂上，那一句句形象生動的話語，一個個準確有趣的手勢在我們面前描繪出一座座奇秀險的山，一條條柔清緩的河，輕輕的撥動同學們的心弦，帶領我們在人生與知識的海洋里遨游探索。

　　忘不了犯錯時那一聲聲振聾發聵的呵斥；忘不了生活中那點點滴滴的關愛；忘不了那長夜明燈的故事；忘不了作業本上圈圈點點的辛勞。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。老師像紅燭，照亮了知識的前程；老師像春雨，潤物細無聲；老師像園丁，讓我們在金秋時節收獲碩果。園丁美，粉筆生涯，講臺春秋。因為您的眼里富含鈣質，我們的體內才生滿錚錚傲骨。

　　美在學子

　　晚間的教室頗為寧靜，只聽見筆尖在紙上沙沙作響，同學們那锃亮的眼眸中折射出一種“貪婪”的目光，渴望地盯著書本，如同一只饑餓的羊羔闖進了芳草鮮美的原野，他們鉆進浩如煙海的書籍，如同魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

　　宿舍里，海闊天空的神聊；飯堂里，鍋碗瓢盆的交響；操場上，追逐嬉戲的打鬧……無不成為我們生活的主宰，無不是校園最美的風景。

　　我們是清晨初升的驕陽；我們是雨后破土的新綠；我們是暖春待放的花兒，我們是……我們風華正茂，書生意氣，指點江山，激揚文字，坐大廈之下而誦詩書。我們盡情揮毫潑墨，大膽地說出自己獨到的見解，認真地領會我們我們收獲的知識財富。看啊，挑燈夜讀寒窗苦；聽啊，書聲瑯瑯八方傳。為了讓鳥兒也為我們喝彩；為了讓樹木也我們贊許的點頭；為了讓美麗的花瓣滿載希望……我們努力著。花兒美，待到山花爛漫，它必然光彩照人。

　　梁啟超說：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。”我們不僅是新世紀的傳承者，更是新世紀的創造者。“少年富則國富，少年強則國強。少年雄于地球，則國雄于地球。”玫瑰在陽光的哺育下明艷；小草在雨露的滋潤下如茵；我們在知識的花海里綻放。

　　校園，美無處不在……

　　陜西省咸陽市武功縣長寧中學吳光輝

　　高三:吳光輝

美無處不在作文7

　　清晨，天朦朦亮，一輪紅日從東方羞答答地探出腦袋，薄霧漸漸散去，純凈，明朗。我托著腮望著湛藍的天，冥思：和諧在哪兒？該往何處尋？

　　恬靜中，太陽已跳出地平線。她甜甜地笑著，將萬丈光芒撒下，溫暖大地萬物生靈，天空中，俏皮的風兒追逐著無瑕的云朵，自由地翱翔。

　　如此美好的天氣，何苦悶在家中，不出去走走不是太可惜了嗎？我起身笑了笑，走出了家門。

　　不知為何，會行至這里，只是漫無目的地走，便來到林間。

　　紫紅的牽牛花兒，正開得盛，一朵挨一朵，朵朵相連，嬌艷欲滴，晶瑩的露珠，靜靜地掛著，在陽光的照耀下，散發出無限奪目的光芒。翠綠的藤蔓，纏綿著一根不高的枝條，繞著，繞著，向那陽光充浴的地方伸展。那根枝條，也默默地讓牽牛花兒的藤依靠，無言，無語，唯有他平靜的呼吸道出他的心聲。

　　沒有那枝條，牽牛花兒怎能開得這般楚楚動人？沒有這花兒，那枝條又怎可那般生氣勃勃？

　　我似乎有些了解和諧在哪兒？在這兒！

　　笑笑，繼續漫步，忽覺眼前豁然開朗，原來不知不覺中，我已走近了田野。

　　一眼望去，并不見書中所描繪的一片金燦燦，因為秋姑娘還未到來。只眼見幾位農民伯伯挽著褲腳在田地里忙忙碌碌。汗水一滴一滴滴入肥沃的.泥土中。小秧苗搖動著翠綠色的身子，仿佛在向天空大喊：“我要快快長大！”

　　農民伯伯辛勤地勞動，給予小秧苗關愛。小秧苗努力生長，給他們所回報。這一切，似乎都順理成章，沒有理由。

　　“吱”天空傳來一聲清脆的鳥鳴。我驚喜地抬頭，只見一道完美的弧線劃過天空。哦，是一只小燕子。她翩然飛至一戶人家的屋檐下。卻見那窗臺上，趴著一個約十來歲的小男孩，興奮地看著那只小燕子，甜蜜地笑著露出兩個淺淺的小酒窩。小燕子似乎也感覺到他的善意，繞著他飛舞，唱起歡樂的歌。

　　這一切，是那么的美好，不需要言語的交流，只要用心感受。

　　我仿佛已明白了和諧在哪兒？在這兒！

　　復前行，來到了校園。

　　看那兒，一群活潑動人的小女孩從遠方走來，她們有說有笑，嬉戲玩鬧，銀鈴般的笑聲在校園上空久久回蕩不散。再往那兒瞧，一群好動的男孩子正玩著跳山羊呢！看這一道道曲線飛越“高臺”，我在心里情不自禁地鼓起了掌。一不注意，一個男孩沒能翻越，跌落在地。周圍的人一見，連忙圍上去，替他檢查，安慰他。看著他們遠去的背影，我的心中竟有一種莫名的感動。

　　走著走著，竟發現了一張飄零的紙，看似是無用的，卻不知為何棄于此處。我的心猛地揪了起來：誰這么不講公德？便彎下腰，想拾起。卻不料在手觸及的一剎那，有人比我先行一步，將它拾起，投擲入幾步遠的環保垃圾箱里。我的心震憾了，自已也說不出是什么感覺。

　　我想我已完全懂得了和諧在哪兒？在這兒！

　　這才發現，我苦苦尋找的“美”，竟無時無刻不存在著，只是它太細小太微妙了。我想，我可以大喊一句：美，無處不在！

【美無處不在作文】相關文章：

美無處不在02-24