在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的魔蛋的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

魔蛋的作文1

　　一天晚上，我安靜地睡著了。第二天，在我的床頭出現(xiàn)了一個(gè)不同尋常的蛋。

　　它突然對(duì)我說(shuō)：“只要你用一顆真心來(lái)孵化我，我就會(huì)變成一只小精靈，忠誠(chéng)于你。”我半信半疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，我就守護(hù)在這顆“魔蛋”身邊，用心呵護(hù)它，愛(ài)護(hù)它，視它如珍寶。

　　皇天不負(fù)有心人。終于有一天蛋開(kāi)裂了，從里面蹦出了只小精靈，她說(shuō)：“我有魔法，讓我?guī)湍戕k一些事，那是完全可以的，但是，我在此事先聲明，這些事必須是幫助他人的好事，如果讓我?guī)湍阕鰤氖拢�那是不肯能的。”我毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　從此，我和小精靈快樂(lè)地生活在一起。

　　一天，我看見(jiàn)一群孩子在草地上玩耍，而草地上明明就立著一塊“請(qǐng)勿踩踏”的牌子。我對(duì)小精靈說(shuō)：“有辦法讓他們從草地上下來(lái)嗎？”小精靈自信的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，看我的。”小精靈一念咒語(yǔ)，孩子們馬上離開(kāi)了。“這次可以了吧!”小精靈說(shuō)。“還不可以，如果以后他們又回來(lái)了怎么辦？”“這好辦。”小精靈又念了一遍咒語(yǔ)，草地上出現(xiàn)了一層天然的保護(hù)膜，就算以后孩子再來(lái)草地上玩耍，也不會(huì)傷害到小草們了。我滿(mǎn)意的`笑了。

　　今天是五月十二日，也就是四川汶川大地震紀(jì)念日。我要小精靈把我?guī)У剿拇òl(fā)生地震的地方。他答應(yīng)了我的要求，很快把我?guī)У搅四抢铩Ｎ铱吹降木跋笳媸遣豢霸O(shè)想：山崩地裂，洪水泛濫，地動(dòng)山搖，很多的房屋在地震中整垮了，學(xué)校也瞬間移為了平地，很多孩子在地震中頓時(shí)成為了孤兒，淚流滿(mǎn)面，嚎啕大哭。我要小精靈念咒語(yǔ)，讓地震停下來(lái)，幫人們把房屋建好，讓還在地震中忍受痛苦折磨的人們不再受地震的煎熬。他照辦了，人們又過(guò)上了快樂(lè)幸福的生活，我和魔蛋滿(mǎn)意的離開(kāi)了，一起高高興興的回來(lái)家。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人心里都有一顆“魔蛋”，只要你真心對(duì)待它，多去做一些善事，他早晚會(huì)出現(xiàn)，讓我們靜心期待它的出現(xiàn)吧！

魔蛋的作文2

　　晚上，我慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自已到了天界，旁邊有一群白鵝，自由自在地飛著，而我前面是兩根粗大的柱子，我仰著頭一看，“啊，仙女界”。忽然一位仙女朝我飛來(lái)，她長(zhǎng)的真是貌美如花，青春可愛(ài)，尖尖的腦袋，漂亮而生動(dòng)的頭發(fā)，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴，還穿著一件粉紅衣服，仙女溫和地說(shuō)：“小朋友，你好！我給你一顆有魔力的蛋，你把它種下土地，一百小時(shí)以后，只要你說(shuō)出它的名字，它就可以幫助實(shí)現(xiàn)愿望”。說(shuō)完，仙女消失得無(wú)影無(wú)蹤，只留下一顆魔蛋，忽的一下，我醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)手中真的有一魔蛋。

　　我立刻跑到院子里，把蛋種下，幾天過(guò)后，我迫不及待地跑到院子里站在樹(shù)下，只見(jiàn)魔蛋變成了一棵樹(shù)，我向它許了個(gè)愿望，我要一個(gè)寵物寶貝，只聽(tīng)撲的`一下，樹(shù)上掉下一個(gè)娃娃，我立馬接到，仔細(xì)一看，真的是機(jī)靈可愛(ài)，圓圓的腦袋，水靈靈的眼睛，黑乎乎的睫毛，小小的嘴巴，可愛(ài)極了，我給它取了個(gè)名字－小心

　　從此，班上的老大在也不敢打我了，因?yàn)樗�不想嘗到被電的滋味。還有一次，一個(gè)小偷偷了一個(gè)小女孩的錢(qián)，愛(ài)愛(ài)看到了，用了點(diǎn)點(diǎn)電波，把小*了個(gè)爆炸發(fā)，俗話(huà)說(shuō)的好英雄救美，可是，我破例了一次，改為寶貝救美了。

　　一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我到花園的小池子邊玩，一來(lái)就看見(jiàn)許多大男孩在池邊撈東西，我跑過(guò)去，看見(jiàn)那些人在捉魚(yú)，我低頭一看，許多魚(yú)兒正在逐步減少，我問(wèn)了一個(gè)人，你們?yōu)槭裁匆�捉魚(yú)，他說(shuō)：“為了好玩。”小心把一個(gè)最能捉魚(yú)的人給掉進(jìn)了水里，撲的一下子，其中一個(gè)人掉進(jìn)了水里，洗了個(gè)涼水澡，他一站起來(lái)，真像落雞湯。我心想：“這就是惡有惡報(bào)，善有善報(bào)!”

　　啊!好可愛(ài)的小心啊!

魔蛋的作文3

　　“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”大家猜，這是誰(shuí)的口頭禪？答對(duì)了，這是劉謙的口頭禪。我們的老師雖然不是劉謙，但也會(huì)變魔術(shù)。不信，往下瞧。

　　今天，我們老師神秘兮兮的走進(jìn)教室，手里拿著一個(gè)雞蛋，說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天做個(gè)魔術(shù)，好不好？”“好！”教室里立刻響起歡呼聲。老師說(shuō)：“只要我吹一口氣，這個(gè)雞蛋不管你們?cè)趺茨笠材蟛凰椤！闭f(shuō)著，就吹了一口氣。臺(tái)下立刻傳來(lái)“這么容易，我一下子就捏碎了”的聲音。“別急，先等我把游戲規(guī)則講完，”老師說(shuō)，“一，必須把雞蛋握在手心，整只手貼著握。二，不能用兩只手指，不能敲，不能戳。聽(tīng)懂了沒(méi)？”“聽(tīng)懂了！”我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。

　　首先閃亮登場(chǎng)的是金珈依。只見(jiàn)她笑瞇瞇地走上臺(tái)，小心翼翼地接過(guò)老師手里的雞蛋，放在手心，遲遲不敢捏下，我估計(jì)她心想：這么小的雞蛋，肯定一捏就破了。到時(shí)候怎么辦呀！我們賣(mài)力地為她加油鼓勁，她終于下定了決心捏雞蛋。只見(jiàn)她臉上的笑容溜走了，咬緊了牙關(guān)，瞇起了眼睛，可是雞蛋連一絲裂縫都沒(méi)有，更不用說(shuō)捏碎了。終于，金珈依放棄了，臉上依舊留著笑容，只不過(guò)是苦笑。

　　第二位是我們班最牛的'的大力士——陳添樂(lè)。只見(jiàn)他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上去，接過(guò)老師手里的雞蛋，我想：陳添樂(lè)這么有信心，看來(lái)他一定能把這可惡的小雞蛋捏得粉身碎骨。但是我的想法錯(cuò)了。他彎下腰，左手緊握拳頭，似乎想讓右手的力量更充分地發(fā)揮出來(lái)。他滿(mǎn)臉通紅，可是這圓圓的小雞蛋好像一塊堅(jiān)硬的石頭，完好無(wú)損。最后他用手晃了晃雞蛋，似乎在想：老師是不是拿了一塊很像雞蛋的石頭來(lái)糊弄我們呀？最后，他也垂頭喪氣地下了臺(tái)。

　　老師告訴我們：雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，雖然雞蛋殼很薄，但是它仍能很好地承受外界的沖擊，科學(xué)家把這種現(xiàn)象稱(chēng)作“薄殼原理。”

　　小小的雞蛋也有這么大的道理呀！看來(lái)我們要留心觀察周?chē)�的一切事物，努力為人�?lèi)作出更大的貢獻(xiàn)。

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