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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的令我向往的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
令我向往的作文1
窗外————世界，將會(huì)有一幅怎樣的畫(huà)卷！ ——題記
品一口茶，翻幾頁(yè)書(shū)，轉(zhuǎn)頭看看窗外。映入眼簾的是那抹嫩綠，小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的.，綠得那么賞心悅目，綠得那么沁人心脾，放風(fēng)箏的孩子們，更顯得活潑開(kāi)朗，小狗在草地上打著滾，草地上滿是歡聲笑語(yǔ)，時(shí)不時(shí)一兩只飛舞的蝴蝶掠過(guò)孩子們的頭頂。然后又奔向天藍(lán)色的彼岸。大地也不再那么嚴(yán)肅了，反而會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)出爽朗的笑聲，仿佛這些生物都變得更和藹了起來(lái)。
“刺……刺……”風(fēng)從東面而來(lái)，雨滴也緊跟其后。大樹(shù)仿佛那一剎那也不挺拔了，而是被刮得東倒西歪，一副要倒的模樣，小花、小草都無(wú)力了，像要死了一般。孩子們哭泣著，個(gè)個(gè)都好似與大地融合了，雷聲也不甘示弱，閃電如流星一般劃過(guò)格外好看，“呯”樹(shù)上的鳥(niǎo)巢無(wú)情的落到了地上，剛生的蛋破了，鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，傷心地哭泣著。
一會(huì)兒，烏云又透出一絲光來(lái)，慢慢地，柔和耀眼的光蓋過(guò)了烏云，過(guò)了會(huì)彩虹出來(lái)了，雨后的彩虹是那么奪目！能在天空中，形成一道完美的弧線。只見(jiàn)田地與河流，只看見(jiàn)房屋與小橋。家家戶戶閉門不出，只有東風(fēng)悄悄打開(kāi)了家門，人們才會(huì)偶爾動(dòng)一下。而孩子們卻呆不住，活蹦亂跳的走出門，在田野上撒野、玩游戲，把農(nóng)民辛苦種地菜給踩了一半，農(nóng)民看見(jiàn)了，氣得火冒三丈，把小孩罵了一頓，而孩子們?cè)缇吞又藏擦?/p>
啊……孩子們玩得不亦樂(lè)乎，我多么向往窗外的風(fēng)景，向往在田野上奔跑玩耍，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)像一座小山壓看我，我多么想變成小孩……去感受兒童時(shí)代的樂(lè)趣！
令我向往的作文2
從小，我并不是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀的孩子。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，使我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣。
一次，我去朋友家玩，在那里，我看到了《格林童話》這本書(shū)，隨便翻了幾頁(yè)后，我就被書(shū)里的內(nèi)容吸引了，于是，我把這本書(shū)借回了家。
回家后，我認(rèn)真地把這本書(shū)讀了一遍，讀完后，我才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)竟如此有趣。這本書(shū)把自然、神奇和現(xiàn)實(shí)以及浪漫完美地融合在了一起，這無(wú)與倫比的`創(chuàng)編，使故事既有真實(shí)性，又有夢(mèng)幻感。故事的主人公有：王子變成的青蛙；叫蘇旦的狗；勇敢的小裁縫；美麗動(dòng)人而沉睡百年的睡美人……。有時(shí)我自己的心情會(huì)隨著起伏而波動(dòng)，比如，聽(tīng)到可愛(ài)的小紅帽遇到可怕的大灰狼時(shí)，我會(huì)為小紅帽而感到擔(dān)心，聽(tīng)到惡毒可惡的皇后害善良的白雪公主時(shí)，我會(huì)為白雪公主捏一把汗，聽(tīng)到灰姑娘受到欺凌時(shí)，我會(huì)為灰姑娘鳴不平。
讀完《格林童話》這本書(shū)后，我覺(jué)得它是一本很值得讀的書(shū)，因?yàn)樗锩娴墓适率悄敲瓷鷦?dòng)感人，能夠讓人百讀不厭，感到身臨其境，而且故事中所體現(xiàn)的哲理還會(huì)讓人讀過(guò)之后回味無(wú)窮。
就拿《獅子與少女》講吧，雖然是一個(gè)小故事，可體現(xiàn)的做人的道理卻不勝枚舉。這個(gè)故事告訴我們，人要有誠(chéng)信，必須堅(jiān)守諾言，遵守諾言，這樣才會(huì)受到他人的尊敬、追捧，在生活中也亦如此。
格林童話通過(guò)一系列真善美、假惡丑的故事進(jìn)行對(duì)比，展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)形象的故事，告訴我們，邪惡勢(shì)力只會(huì)暫時(shí)占據(jù)上風(fēng)，但最終還是會(huì)被正義所擊敗、擊潰。
閱讀《格林童話》使我受益無(wú)窮。
童話———我向往的世界！
令我向往的作文3
令我向往的圣地——天堂想去天堂？呃，你可不要以為我想不開(kāi)啊！我是從書(shū)上看到的想象圖，所以很向往那片空中圣地——天堂！輕紗一般的云霧，繚繞在華麗的圣殿周圍，飄飄緲緲。天空如沾了清新的藍(lán)色染料、典雅、柔和。明日不像在人間望著的那樣耀眼，光線柔和而綺麗，灑遍了天堂的每一處角落，把光明與歡樂(lè)帶給這座空中的圣花園。金色的圣殿在柔和的陽(yáng)光下閃著不太耀眼的金光，在云霧的繚繞下呈現(xiàn)出和諧安寧的景象。當(dāng)然，這幅圖中是不會(huì)少了天堂中必有的——天使。他們身著潔白的圣裝，金色的頭發(fā)輕輕地，如云霧一般地拂在柔軟的圣裝上。紫色的光環(huán)在他們頭頂輕輕旋轉(zhuǎn)，微微揚(yáng)起的翅膀也似他們的圣裝一般，是不可想象的白與凈。
望著他們安逸、善良的笑容，似乎聽(tīng)到了他們爽朗的、如銀鈴一般的笑聲、、、、、、從此，我便對(duì)天堂——雖然只是一個(gè)由人們想象而出的地方產(chǎn)生了向往，寧?kù)o的夜晚，我通過(guò)夢(mèng)鄉(xiāng)，來(lái)到了向往已久的天堂。是的，夢(mèng)境中的它比圖畫(huà)上的更加美麗。天使們撲閃著翅膀，各自忙碌著自己熱愛(ài)著的工作，笑聲比世間任何美好的音樂(lè)更加動(dòng)聽(tīng)。天使們翅膀的`撲哧聲，嘩啦啦，嘩啦啦，比泉水的獨(dú)奏曲還要流暢，金色的大殿、金色的柱子圣殿的每一處都是華麗的金色。一縷云霧像銀蛇般游了過(guò)來(lái)，我伸手一抓——好似一段綢子，從我手中滑過(guò)。天堂不像凡間的集市一般喧鬧，而是非常寧?kù)o的，天使們互相說(shuō)話也把聲音壓得很低，就算一個(gè)粗野的人來(lái)到這里，恐怕也不愿破壞這里的寧?kù)o，原來(lái)，天堂里的生活是無(wú)憂無(wú)慮的、安逸的。夢(mèng)醒了，我對(duì)天堂仍然充滿了向往，向往那里的景色，更向往那里無(wú)憂無(wú)慮的生活。
令我向往的作文4
仍記得小時(shí)候，母親每天晚上都會(huì)給我講一個(gè)入睡故事。于是，伴著輕柔的聲音，我便入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，一切童話都有著最美好的結(jié)局……
我的童年便伴著童話，相信一切都會(huì)有好的結(jié)局，正義終將戰(zhàn)勝邪惡、萬(wàn)物皆公平。正是童話告訴了我這一切，對(duì)此，我也堅(jiān)信不移。
記得有一次，我的好朋友被一個(gè)高大的男生欺負(fù)，我二話不說(shuō)，找他狠狠地理論，他竟被我的氣勢(shì)所壓倒，最終向我的朋友道歉。
朋友有些驚訝，問(wèn)我怎么這樣勇敢，我有些不解，心想：“難道不應(yīng)該這樣嗎？”現(xiàn)在想來(lái)，真應(yīng)該感謝那些童話。是童話里的真善美，讓我摒棄假惡丑。直到如今，我都佩服那時(shí)的自己。只知道最簡(jiǎn)單的道理，卻擁有不顧一切的勇氣。
時(shí)光飛逝，我也到了告別童話的年紀(jì)，初中，隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，于是，那一本本五顏六色的小書(shū)，被鎖在了書(shū)柜里。現(xiàn)實(shí)讓我知道，這個(gè)世界與童話的差距太大太大。童話，被安放在了心靈的一個(gè)角落，取而代之的是繁重的作業(yè)。
可我似乎無(wú)法真切融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界中，太多太多的游戲法則令我無(wú)法接受。我的世界似乎天崩地裂，我不明白：“為什么憑真本事的人反會(huì)冷落，而投機(jī)取巧之人卻能平步青云？”一雙大手似乎正撕扯著我，讓我加入他們。我氣憤，更多的.則是迷茫。
抬頭望，我看到書(shū)柜里一本本童話書(shū)。鬼使神差般，我走向了它們，輕輕拂去書(shū)上的灰塵，曾經(jīng)潔白的紙頁(yè)已微微泛黃。
我輕緩地打開(kāi)，每一本書(shū)都再認(rèn)真地看一遍，看著看著，嘴角輕輕上揚(yáng)，多么老套的情節(jié)啊！卻恪守最簡(jiǎn)單的真理，因而擁有最打動(dòng)人心的力量。
感謝這童話，堅(jiān)守自己的內(nèi)心并不容易，是它告訴我堅(jiān)信這世間的正義與美好，給我捍衛(wèi)的勇氣。
我想，哪怕與這世界格格不入，哪怕這意味著更多的風(fēng)雨，我也要恪守心中一個(gè)人的童話。
令我向往的作文5
午后陽(yáng)光一束束灑在我身上，微冷的天氣，靠窗的桌子，一杯香茗一本書(shū)來(lái)沉淀時(shí)光。我想：“今年春天，疫情的肆虐，使我們不能再去學(xué)校，而是在家上網(wǎng)課，也就不能聽(tīng)那瑯瑯的讀書(shū)聲，看那美麗的校園景，聞那屬于水墨淡雅的香。”我想著，我穿著校服，站在學(xué)校大門口，往假山走去。
走到了假山，旁邊還是那熟悉的一草一木。我來(lái)到假山池塘，望著那些生活在池塘的錦鯉，它們還是像以前一樣，游過(guò)來(lái)找我要吃的'，我拋給它們一塊魚(yú)餌，然后望著池塘發(fā)呆，池塘碧波蕩漾，一波未平一波又起。錦鯉見(jiàn)我不在投食，紛紛停止了舞動(dòng)，池塘又恢復(fù)了平靜，水還是那么綠，綠得就像一塊無(wú)瑕的翡翠；水還是那么靜，靜得就像一面嶄新的鏡子；水還是那么清，清得可以看見(jiàn)水底的沙石。片刻，我朝林蔭小道走去。
我走在林蔭小道上，樹(shù)葉還沒(méi)有完全長(zhǎng)大，卻萌出許多新芽。那些新葉讓陽(yáng)光透過(guò)它，陽(yáng)光透過(guò)新葉，變成血紅色灑在我的脊背上，就像一枚枚銅幣，我經(jīng)常在樹(shù)底下看書(shū)寫字，有時(shí)背詩(shī)畫(huà)畫(huà)，這令我懷念、令我向往。木棉還是那樣親切，那么美麗；桃花靜靜地看著它盛開(kāi)，自己也悄悄開(kāi)出大片大片的粉色花朵；玫瑰高冷的氣息依舊不變，但因?yàn)閭�(gè)子矮，比較內(nèi)向；而牽牛小童牽牛花則早已熟熟睡去，準(zhǔn)備明天一早叫醒大家；海棠花與眾花不同，花朵怒放，花蕊散發(fā)著香味，讓人著迷。
走過(guò)林蔭小道來(lái)到了植物園，這有許多野生昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)兒，一群昆蟲(chóng)鳥(niǎo)兒正在唱歌，我本想聽(tīng)聽(tīng)了事，但那歌聲，在我的心中激起了熱流，我想：‘這一點(diǎn)也沒(méi)變’走過(guò)植物園到了溫室。是學(xué)校種的蔬菜，無(wú)化學(xué)使用劑，綠色食品無(wú)添加。我好像看見(jiàn)了什么，是我們515班的身影，大家那一次次的努力，換來(lái)了采摘食品的資格，我喜歡我們的集體，我也喜歡在學(xué)校聽(tīng)那瑯瑯的讀書(shū)聲，看那美麗的校園景，聞那屬于水墨的香······
我醒過(guò)來(lái)了，眼里滿含淚水，想：“原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)啊！但還是那么美好。美麗的東華校園，令東華學(xué)子向往！”
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