在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的乒乓球鼓起來了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

乒乓球鼓起來了作文1

　　一次，我在書上無意間看到“熱脹冷縮”這個詞，就迫不及待地想做個實驗驗證一下。

　　開始行動：鐵碗、癟掉的乒乓球、護目鏡、皮手套、一瓶開水，還有貼心助手爸爸。萬事俱備，我興奮地做了個勝利的手勢！

　　實驗開始！我戴好護目鏡和皮手套，小心翼翼地把開水倒進鐵碗——“呲”的一聲，鐵碗冒出了一些“輕煙”。我剛想將乒乓球放進去，突然想到：畫個笑臉，可愛一點。我立即拿來畫筆，在乒乓球上畫了個笑臉。然后將乒乓球放入開水中，乒乓球在水面上開心地游起泳來。

　　我懷著激動而緊張的心情期待著，恍惚間仿佛看見乒乓球笑臉的眉眼變長了，嘴咧得更彎了。過了十分鐘，我連忙過去一看，乒乓球動也不動了，更別說“鼓”起來了！再一摸，水都變涼了。頓時，我有種失望的感覺……

　　我決定再來一次，我想：剛才的.失敗可能是因為乒乓球一直漂浮在水面。于是，我請爸爸拿來一個碟子，把碗里水倒出，重新倒滿開水，把碟子坐落在碗口上，用碟子底部壓住乒乓球，讓其淹沒在開水中，再在碟子中倒入開水。我目不轉睛地盯著碗，就這么過了五分鐘后，我急切的心再也等不下去了。我立即拿走碟子，哇，干癟了的乒乓球又鼓起來了！乒乓球上的笑臉似乎笑得更歡快了，像是在祝賀我呢！

　　我滿腦子的疑問，乒乓球到底是怎么又鼓起來的呢？于是我趁熱打鐵，趕緊百度。原來是因為：乒乓球是密閉的，當把它放入熱水中時，它內部的空氣會受熱膨脹，體積變大，內部壓力會增大，會產生由內向外的壓力。又因為乒乓球受熱自身還會變軟，雙重作用的結果，癟了的乒乓球就會重新鼓起來。

　　實踐出真知呀！要不是親手做實驗，我怎么會懂得這個道理呢？我為實驗的成功而感到興奮，更被科學的神奇所震撼！

乒乓球鼓起來了作文2

　　上周的星期天，我在體育用品商店買了兩副乒乓球拍和一個乒乓球，興高采烈地回家了。

　　一進家門，看見爸爸正在（坐在沙發上）家里看電視。太好了，我和爸爸可以打乒乓球了！于是我拉著爸爸的手，央求道：“爸爸，和我打乒乓球吧！”

　　爸爸笑著點頭，我把一副乒乓球拍遞給了爸爸。

　　我站在客廳的南端，爸爸站在客廳的.北端，我們倆拉開陣勢，乒乓球大戰開始了。我用一只手將球高高拋起，另一手拿著球拍把球打向了爸爸。爸爸看球飛過來，一伸手，用球拍接住了球，并把球打到了我的這邊。我往右一側身，又把球打了回去。

　　看到球飛過來，爸爸跳起，用力一打，啪！球像箭一樣又飛了回來，我還沒有伸出球拍，球已經飛過了我的頭頂，落了下來。

　　我轉身去撿球，腳一落地，就感到踩到什么東西，咯了一下。抬腳一看，啊！我把球踩扁了。才開始玩，球就壞了，真倒霉！

　　我的心里很不高興，撅起嘴。爸爸拿起乒乓球看了看，笑著說：“我能讓乒乓球恢復原狀。”我不相信地搖了搖頭。

　　爸爸燒開了一壺水，然后把球放到一個杯子里，再把熱水倒入杯子。過了一會兒，把球從杯子里拿了出來，遞給了我。

　　我一看，球和原來一樣圓圓的，我驚訝地望著爸爸。（評：“我”很吃驚。）

　　爸爸告訴我：“物體一般都有熱脹冷縮的功能，球遇到了熱水，里面的空氣開始膨脹，就把扁的地方鼓起來，球也就變圓了。”

　　啊，原來是這么回事啊！我和爸爸又開心地打起球來。（通榆縣第二實驗小學三年一班安君昊）

乒乓球鼓起來了作文3

　　今天放學放回家，寫完老師布置的作業，我便和姐姐提議一起玩打乒乓球的游戲，姐姐欣然同意了。

　　游戲開始了，乒乓球在我們的控制下你來我往，像只小鳥一樣在球桌上飛來飛去，并且發出“乒乒乓乓”的響聲。突然一個不小心沒接住，球“啪”地一聲掉在地上朝遠處滾去，我一路小跑著急忙去撿，結果沖得太快沒剎住腳，乒乓球一下被我踩扁了，看著被我踩扁的乒乓球，我心里很難過。

　　姐姐看出我的心思，安慰我說：“沒關系，我有辦法讓乒乓球鼓起來，用熱水泡一下就可以了。”“真的嗎?”我有點半信半疑。姐姐笑著說：“那就讓我們一起做個實驗看看吧。”

　　我聽姐姐的吩咐，去廚房拿來一個碗和一壺熱水。我先把踩扁的乒乓球放入碗中，接著把熱水小心翼翼地倒進去，然后我看到乒乓球浮上水面，在碗中轉來轉去，我焦急地等待著，可是乒乓球一點變化也沒有，這是怎么回事呢?

　　正在我感到失望時，姐姐告訴我：“水還是不夠燙，要用剛燒開的'熱水才行。”于是我在姐姐的幫助下，重新燒了一壺滾燙的熱水。最后我把滾燙地熱水慢慢倒入碗中，只見乒乓球以肉眼可見的速度鼓起來了，我開心地喊道：“成功了!實驗成功了!”

　　被踩扁的乒乓球為什么能在熱水中鼓起來呢?后來我查了查資料才了解，這是利用了“熱脹冷縮”的原理。

　　通過這次實驗，我發現一個小小的實驗也會有大大的收獲，科學的力量可真是偉大呀!

乒乓球鼓起來了作文4

　　今天，老師拿出了兩個凹凸不平、丑陋無比、面目全非的乒乓球，大家一看頓時摸不著后腦勺，這葫蘆里面賣的是什么藥？原來老師是想用方法把這兩個凹凸不平的乒乓球變回原樣。

　　聽了老師的話后同學們都紛紛舉手，有的說用手用力擠；有的說用熱水燙；還有的說再買一個新的。在這些方法中，只有兩個方法是靠普的——用力擠、熱水燙。

　　首先，我們做了第一個方法——用力擠。同學們一個一個上來試，那位“淡定哥”不慌不忙，不急不慢，臉不紅，可大家都知道，他的心是非常緊張的，因為，他那細小的雙腳，也還在顫抖著呢！這位同學下去，接著另一位同學“肉夾饃”上來了。只見他可能太用力了，面目猙獰，五官變形，臉漲得通紅，脖子都沒了，他咬著牙，使勁地擠，想把乒乓球凹凸不平的地方，給它凸出來，看他那熊樣，我們給他取了個風趣的名字——“漢堡哥”。

　　接下來，老師要給我們做另一個實驗——用熱水燙。剛開始，老師拿出一個裝著熱水的小碗，把乒乓球放在水里，大家屏息凝視等待奇跡發生。一秒鐘過去了，兩秒種過去了……五分鐘過去了。我們把乒乓球撈起來一看，竟然剛才凹下去的'地方鼓起來變成了原來的樣子。老師告訴我們這就是熱脹冷縮呀！

　　最后，我明白了乒乓球凹進去但沒有破裂，用溫度適中的熱水燙時，乒乓球內部的空氣受熱就膨脹，壓力增大，便會使乒乓球凹進去的地方慢慢凸起來，這就是熱脹冷縮的原理。

　　原來，我們的身邊隨處都有科學知識呀！

乒乓球鼓起來了作文5

　　我爺爺是個乒乓球迷，每到雙休日，他總會約老友“撕殺”兩局。

　　一天，我無意中走進爺爺的活動室，在墻角發現一個大盒子，里面有許多乒乓球，我拿起一個準備揮兩拍子，咦，怎么都是癟的？再走近細看，這才發現一大盒乒乓球都癟了，足足有一百多個！我正納悶著，爺爺走過來說：“這些球都沒用了，準備存一存賣廢品。”“爺爺，你不知道這些球還可以用嗎？”我突然想起王老師在課堂上做過的實驗。“啊？還可以用？”爺爺驚訝地望著我。“是的，不過要準備開水。”“開水有，我來準備。”爺爺答應了一聲，樂呵呵地忙去了。

　　由于乒乓球太多了，我們要燒很多開水，還要準備超大的盆子，再把裝著乒乓球的.盒子搬到后院，以免倒熱水時灑到人身上。我們先把乒乓球倒入大盆子里，再把開水小心地往盆子里倒。見證奇跡的時刻到啦！只見開水所到之處，乒乓球接二連三地蹦了起來，在空中劃出一道道優美的弧綫，像炸爆米花一樣，有的還蹦到了盆子外面。我和爺爺急忙躲開，以免熱水濺到身上。等所有的乒乓球蹦完之后，我們才到盆前檢查。哈哈，先癟了的乒乓球一個個又驕傲地鼓起了圓潤的小肚皮。爺爺拿起了一個球試了試，彈性如故，立即笑成了一朵花，開心地說：“就……就這么簡單？”

　　我狡黠一笑：“其實，這也很簡單，只是運用了熱漲冷縮的原理而已。”

　　這個實驗可真有趣！看爺爺高興得像個孩子似的，我也很開心。原來生活中處處有奧秘，處處有驚喜。

乒乓球鼓起來了作文6

　　今天，老師給我們做了一個實驗，他拿來一個玻璃杯、保溫杯，一個胖男生遞給老師白色乒乓球，上面有一個被他按扁的坑。

　　首先老師往玻璃杯倒上開水，然后把乒乓球放進去，他左手拿杯子，右手食指按住球，一會兒球上的坑就鼓起來了了。老師拿起乒乓球讓我們觀察，我們爬在桌子上左看看、右看看，看見小坑還沒有完全鼓起來。老師把杯子的水倒掉，再換上新的熱水，把球放進去，這下乒乓球變得很圓了。

　　老師問我們這是什么道理呢？有的人說是球的材料本身遇熱鼓起來，我說是乒乓球里的空氣遇熱膨脹。老師告訴我們空氣熱脹冷縮的原理：在熱水的作用下，扁的乒乓球內的空氣膨脹，把扁的地方給脹圓了。這下我們終于明白了。

　　接著老師又拿了一個也有坑的乒乓球讓我們觀察，我們一看上面有一些不均勻的小孔，大家有的說是針扎的,有的人說是鉛筆扎的,最后老師告訴我們是被他家的.小狗咬的,我們聽了哄堂大笑。他讓我們用手掌使勁攥，但我們傳來傳去怎么也捏不扁,最后有一個同學沒按老師說的攥，用大拇指把球又按了個坑。老師把這個乒乓球重新放進開水里，可是乒乓球怎么也變不圓，還冒起小水泡，老師問我們為什么呢？大家都說空氣從這些小孔里給溜走了，水進去了，當然就變不圓了。老師說：“對了，你們觀察的真仔細！這下你們該明白乒乓球是怎么被水救活的了。”

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