在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的手心的溫度作文，歡迎閱讀與收藏。

手心的溫度作文1

　　多少個(gè)故事，多少段回憶，都穿梭在這些狹窄而悠長(zhǎng)的弄堂里，將一代又一代人的心緊緊地聯(lián)系在一起。在春去秋來(lái)中，傳承手心的溫度......

　　兒時(shí)最期待的便是那久違的年味，因?yàn)橹挥心菚r(shí)以往安靜的小弄堂里才會(huì)有幾分生氣，大家伙都為年夜飯忙活了起來(lái)。

　　清晨，鍋灶上已是熱氣騰騰，那飄入鼻尖的醇香，與我而言是一種滿(mǎn)足，也是一種溫暖。家中包餛飩的`習(xí)俗，有好幾輩傳下來(lái)，我們做晚輩的也要將這手心的溫度傳承下去。靠近廚房門(mén)口的是爸爸，他嫻熟地用手搋揉面團(tuán)，不時(shí)灑落面粉防粘，待揉成一個(gè)大白球時(shí)，讓它“醒”一會(huì)兒，用搟面杖將皮滾均勻，一張張攤開(kāi)。灶臺(tái)旁，媽媽坐在小板凳上，將薺菜挑去老根洗凈，隨即像擠毛巾那樣把它擰干，那準(zhǔn)備好的透明的純凈水頃刻間變成通透的綠色，我總是習(xí)慣性的伸手去沾一下這水來(lái)尋找些樂(lè)趣。在媽媽揀菜的同時(shí)，外婆在蒸飪板前切著蔥姜蒜，刀在外婆的手中快速的揮動(dòng)，發(fā)出廚房間中最熟悉的聲音，然后外婆用刀一把抄起三類(lèi)佐料，倒入新鮮的肉米中，這時(shí)我趕緊從桌上拿了兩個(gè)雞蛋，敲進(jìn)鍋中，外婆將自己的雙手伸入鍋中，卯足全身的力氣，讓手心的溫度在這凝聚了全家人祝福的釀餡中一點(diǎn)一滴滲透。

　　一切都就緒后，我被招呼去包餛飩，那薄薄的面皮搟得十分均勻，我將他加入餡料逐步捏成元寶狀，聽(tīng)大人說(shuō)餛飩的意思是“糧食滿(mǎn)囤，五谷豐登”。我舉著我包的餛飩到外公跟前，問(wèn)：“為什么他叫餛飩啊?”外公道：“因?yàn)楣艜r(shí)的中國(guó)人認(rèn)為這是一種密封的包子，沒(méi)有七竅，所以稱(chēng)為“混沌”，后依據(jù)造字規(guī)則，稱(chēng)為餛飩。”我低下頭，心里在琢磨著些什么，沒(méi)想多久又繼續(xù)干活了，包到最后一個(gè)餛飩時(shí)，我放入一只蝦仁，誰(shuí)吃到誰(shuí)今年的運(yùn)氣在我們家就會(huì)最旺。餛飩下鍋時(shí)蒸汽在整個(gè)廚房彌漫開(kāi)來(lái)，讓大家在寒冷的冬日里，心中有了一絲暖意，只有闔家團(tuán)圓，幸福美滿(mǎn)，才能真正賦予這個(gè)節(jié)日以最美好的意義。

　　出鍋后，撒上蛋皮和紫菜，端去給左鄰右舍嘗鮮，看著他們滿(mǎn)足的笑臉，我們的心里更是樂(lè)開(kāi)了花。

　　愿手心的溫度在這狹窄而悠長(zhǎng)的弄堂里長(zhǎng)存，溫暖一方天地，溫暖一代人的心靈……

手心的溫度作文2

　　已經(jīng)過(guò)去五年多了，你手心的溫暖，我仍未忘記。

　　記得剛上幼兒園時(shí)，我個(gè)子很小，膽子也很小，小朋友排隊(duì)過(guò)橋時(shí)，看著凌空的橋，我很緊張，躊躇不前，后面的隊(duì)伍慢慢停下來(lái)，這時(shí)，從隊(duì)伍后面走上來(lái)一群男孩，想把我撥開(kāi)，我嚇得哇哇大哭。你正排在我后面，見(jiàn)狀，一把將我拉到身后，另一只手則握拳，沖著最前面的男孩的肚子狠狠地打了一拳，隨著那個(gè)男孩的一聲慘叫，一群頑童四下逃竄，然后你轉(zhuǎn)過(guò)身，沖我揚(yáng)揚(yáng)你的小拳頭，另一只手緊握著我的手，傳來(lái)一股暖流。你比我高，我仰望著你，你就像一個(gè)保護(hù)神。之后我們倆成為了很好的朋友，你很厲害，男孩們都怕你，每次有人欺負(fù)我，你都會(huì)第一個(gè)跳出來(lái)，把我拉到身后，你的手心總是那樣溫暖，給人一種很安全的感覺(jué)。

　　有一次，幼兒園組織去公園玩，每個(gè)班都排成一隊(duì)，女孩在前，男孩在后，你最高，所以在隊(duì)伍的最后。公園里人很多，隊(duì)伍也很擠，我一時(shí)沒(méi)跟上隊(duì)伍的.進(jìn)度，不小心被沖散了，落到后面，你在隊(duì)伍的最末尾，看見(jiàn)了我，于是伸長(zhǎng)手臂把我拉回了隊(duì)伍，我跟著你走在隊(duì)伍的最末尾，你的手心里傳來(lái)熟悉的溫度。

　　后來(lái)幼兒園畢業(yè)，我們?nèi)チ送�一所小學(xué)，也恰好分在同一個(gè)班，你像原來(lái)一樣保護(hù)我，我們倆手拉手，一起上下學(xué)。

　　二年級(jí)的時(shí)候班上開(kāi)始傳緋聞。當(dāng)時(shí)大家性別意識(shí)并不強(qiáng)，反正只要哪個(gè)男孩和哪個(gè)女孩玩得好，或者多說(shuō)幾句話(huà)，那么他倆就湊上一對(duì)了。我們倆的緋聞一下就傳開(kāi)了，后來(lái)我不好意思再和你牽手，不好意思再和你一起上下學(xué)，甚至不好意思再和你多說(shuō)一句話(huà)。我們倆漸漸疏遠(yuǎn)起來(lái)，我有了自己的朋友圈，你也開(kāi)始和其他男孩一樣，三五成群地玩你們的游戲。

　　直到三年級(jí)上半學(xué)期的一天，你拉著我的手，邀我一起回家，我不清楚你怎么了，但還是和你一起走。一路上你拉著我的手，那種熟悉的溫度依然存在，你告訴我你后天就要轉(zhuǎn)學(xué)了，要我好好保護(hù)自己。我問(wèn)你為什么要轉(zhuǎn)學(xué)，你只是輕輕地說(shuō)家里有點(diǎn)事，手上出了一層密密的細(xì)汗。我微笑著對(duì)你說(shuō)：“那就再見(jiàn)了哦，祝你‘好好學(xué)習(xí)，daydayup！”你能感覺(jué)到，我的手在顫抖。

　　后來(lái)，你果然轉(zhuǎn)走了，你手心的溫度，一直留在我的記憶里。

　　以后，當(dāng)我遇到困難，我會(huì)不自覺(jué)地捏緊拳頭，手心里似乎又傳來(lái)你的溫度，給我力量，給我勇氣......