在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的有趣的作文課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的作文課作文1

　　“哈哈……”聽見了同學們爽朗的笑聲，我推門進去，定睛一看，原來是同學們在玩游戲。

　　這個游戲的規則是這樣的，首先老師給每個同學發一張紙條，然后同學們在紙條上分別寫四要素：時間、地點、人物、事件，每個小組寫一個，比如：第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫事件……再把同學們寫的內容拼在一起就可以了。

　　游戲開始了，老師給我們每個同學都發了一張紙條，等我們都寫完以后老師將紙條全部收了上去，并且一本正經地對我們說：“見證奇跡的.時刻到來了！”同學們都非常期待，急得抓耳撓腮！見同學們都很著急，老師又說了一遍：“我要開始讀了！”同學們脖子伸得像長頸鹿，眼睛瞪得大大的，目不轉睛的盯著老師手中的紙條，而老師則不慌不忙地念出來，教室里鴉雀無聲，老師一本正經地念道：“昨天，李白和王安石在李老師的肚子里拉屎。”同學們一聽哄堂大笑起來！有的笑得露出了大門牙，有的笑得在地上打滾，還有的笑得直跺腳，恨不得把教室里的蜘蛛都要驚醒了，教室里的笑聲快要掀開了屋頂。

　　這次作文課真有趣，不過估計教室里的蜘蛛們可能不會認同了，估計它們氣得要死。

有趣的作文課作文2

　　今天的作文課上，老師兩手空空的來到了教室，有點反常，老師到底要干什么呢？

　　開始上課了，老師從一堆作文本里抽出了一本，翻了翻，露出了微笑。接著，又拿了一本看了看，這次是三百六十度大轉彎，皺起眉頭，黑著臉，生氣地將作文本使勁的.一摔。我想：那位同學一定寫得很糟糕。這時，老師拿了一本作文本扔給了蘇家慧，蘇家慧束手無策，愣了半天，因為這本子的主人壓根沒來呀！老師像看出了她的心思，從嘴里吐出三個字“向后傳”，蘇家慧這才回過神來，遞給了第二個同學。她也毫不猶豫，扔給了后面的常禹洋，只見他東張西望好像在巡視著什么，思考了半天之后繼續傳給了下一位同學？啊！終于輪到我了。我想：不管他三七二十一，向后傳。最后，拿到作業本的曹天，她一下子不知所措，突然，眼睛一亮，便交給了老師。

　　游戲結束后，老師問我們：“如果我不提醒你們，你們會知道怎么繼續這個游戲？”同學們大聲地說：“不會！”從這里我明白了一個道理，平時要多多交流，這樣，才能讓我們的話題越來越近。配合更加默契。

有趣的作文課作文3

　　哎，今天上作文課，老師怎么笑容滿面？大家正在奇怪，老師說：今天寫作文前，我們要做一個游戲。我們聽了，高興得幾乎跳起來。

　　老師先在黑板上畫了一只小鴨子。這只鴨子，長得肥肥胖胖，仿佛連路也走不動。它伸長脖子，望著天空，好像渴望著飛起來。可是它沒有翅膀。小鴨沒有翅膀怎么能飛上藍天呢？于是，老師叫我們為小鴨添上翅膀，但他要我們蒙上眼睛，看誰畫得準確。

　　劉艷華第一個走上前去，拿起粉筆，老師用手帕蒙住她的眼睛。結果，她把翅膀畫到鴨的尾巴上去了。頓時，教室里爆發出哄堂大笑。劉艷華看到自己畫的翅膀，也忍不住笑起來。

　　接著，李支軍走到講臺前。他先在黑板前比試幾下，然后返身拿起粉筆，請老師給蒙上眼睛。老師又讓他在原地轉了幾圈，才讓他去畫。沒想到他弄錯了方向，朝窗戶摸去了。當聽到同學們的笑聲時，他才改變方向，摸到黑板前，抓住黑板的`一頭，量出左右距離，再量出高度，準確地給小鴨畫上了翅膀。頓時，小鴨似乎高興地說：“李支軍，謝謝你給我插上理想的翅膀。現在，我這只丑小鴨可以飛上藍天，變成小天鵝啦！”

　　游戲結束了，老師要我們以游戲作材料寫一篇作文。這次作文，沒有人叫“沒東西好寫”了。

有趣的作文課作文4

　　今天，上作文課的時候老師說：“今天我們要開展一個‘小小模型師活動’。”聽到這個消息后我很興奮，尋思著會有哪些材料呢，我的目光在全班搜尋起來。不一會兒，我就看到了冰棍，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。

　　老師開始發材料了，首先給我們發了彩色冰棍，接著發了白色冰棍，最后發了膠水、剪刀和雙面膠。

　　制作開始了，老師說六個人一組。我們這組商量了一下，決定做一個房子。我們首先把小冰棍用膠水一層層地粘起來，接著用彩色木棍做成三角形，做成了一個彩色的屋頂，然后用白色大冰棍做了一個又大又寬的底座。最后，我們把部件組裝好，一棟“房子”建造完畢。

　　我在班上溜達了一圈，欣賞了其他同學的.作品，有飛機、相冊……我不禁感嘆道：真是有創意啊！

　　通過這個活動，我覺得自己的動手能力還要加強，我喜歡這次的作文課。

有趣的作文課作文5

　　今天上午的作文上，吳老師手捧一個鞋盒子，滿面春風地走進教室，眼睛里充滿了神秘。

　　一見到這個神奇的盒子，教室里便炸開了鍋。只聽一位同學說：“里面一定裝著糖果，給我們發獎品吧！”另一位同學說：“不對，不對！我想老師一定帶來了蠶寶寶，讓我們寫一篇觀察日記吧！”我心里也在納悶：老師的葫蘆里到底賣的`是什么藥啊？

　　老師做了一個暫停的手勢，笑著問道我們：“同學們，你們最崇拜的人是誰？”“恩，大魔術師劉謙。”“發現地球引力的牛頓。”接著，老師又問：“那你們知道未來科學家的名字嗎？這個盒子里裝著的都是未來科學家的照片，誰愿意上來揭開盒子先睹為快？”同學們都面面相覷。

　　這時，曹琪琪走上講臺，小心地用手揭開盒蓋，她剛開始只是一臉疑惑，后來看過之后，便笑著走下了講臺。趙奇亦上來時，先感覺很奇怪，然后在盒子四周掃視了一遍，忽然，他眼前一亮，笑了。最后一位同學看過之后，也傻乎乎地笑了。

　　老師看了看，對我們說：“其實，未來科學家就是你們自己，只要好好學習，這個稱號一定非你們莫屬！”

　　同學們聽了，默默下決心：一定要好好學習，長大為祖國爭光！

有趣的作文課作文6

　　今天作文課上玩了一場游戲——傳話。傳話怎么玩呢？同學們既興奮又激動。

　　分成兩組來玩，一組是男生隊，一組是女生隊。游戲拉開了序幕，緊張又激烈的比賽開始了。我們男生隊有五位同學上去，后面四位同學自覺地捂上耳朵，像是怕聽見什么。老師的手卷成小喇叭，小聲的說出。而女生隊早已響起那干擾的.噪音。等傳到第二個人的時候，第二位同學哈哈大笑，又聽了第二遍。第二位同學以迅雷不及掩耳之勢地轉身傳話，我在暗暗擔心會不會傳錯什么。咦？怎么回事，這個句子在老師口中是很多的，為什么到了這位同學口中給縮短了呢？是不是被他吞下去了？最后我們只好對了五個字，原本是昨天下了一場雪，我被繞暈了，卻說成了“我變成冰棍”。

　　女生隊一個個胸有成竹，感覺一定會把我們給打敗似的。接著女生隊跟男生隊一樣。老師跟第一位女同學說，第一位女同學只聽一遍直接告訴第二位。以這樣的速度馬上到了最后一位，她脫口而出。最后也只對了十一個字。

　　女生隊傳的居然是繞口令。是“小老虎上山，小老鼠上山。老虎嚇老鼠，老鼠怕老虎。”卻分不清是小老虎上山，還是下山了。

　　玩了這個游戲我感受到，做任何事不是那么簡單，必須要合作。

有趣的作文課作文7

　　今天是作文課的第一天，我們靜悄悄地坐在教室里。會是一個怎樣的老師呢？我們在心里猜測著。

　　終于，一個身影出現在教室門口。一個中年男老師微笑著走進了教室。 “首先我自我介紹。我姓吳。”他停了下來，見大家沒有反應，接著又說：“吳字怎么寫呢？先說說意思。‘無’就是沒有的意思。吳老師，就是沒有老師！”大家哄堂大笑起來。接著，老師給我們做了一個“自食其果”的游戲。老師讓我們在一張紙上寫上自己的名字。寫好后，老師又給我們發第二張紙，寫上一個最骯臟的地方。我寫下了“垃圾桶”。老師又給我們發了第三張紙，要求寫上動物的動作。大家寫好了，莫名其妙地看著老師。 “這叫自食其果！”老師嘿嘿地笑著。當老師把我們的紙條展示出來的時候，我們都傻眼了。“林應業在垃圾桶抓蒼蠅。”“林應業在垃圾堆里抓老鼠。” 大家哈哈大笑起來。有的笑得前俯后仰，有的'笑得直跺腳，我笑得腸子都酸了。老師呢，他笑得眼淚都流出來了。“寫作文--《一堂有趣的作文課》！”老師忍住了笑。

　　大家拿起筆，在作文本上“沙沙沙……”地寫了起來。

有趣的作文課作文8

　　原本安安靜靜的教室，現在卻吵吵鬧鬧的，這是怎么回事呢？

　　原來老師帶來了一只玩具鯊魚，要和我們玩“鯊魚咬手指”的游戲。同學們立刻炸開了鍋，有的人大喊大叫，有的人興奮不已，有的人差點就要手舞足蹈了……

　　第一輪時，老師問我們：“你們誰愿意第一個來嘗試一次啊？”繆佳妍第一個舉手，但她的手在空中瑟瑟發抖，老師把鯊魚拿到她面前，她按了一顆牙齒，鯊魚并沒有合攏上下顎。

　　輪到我了，我把手伸了過去，但看著鯊魚大張著的嘴，好像要把我的手吞進肚子里去。我調整緊張的'情緒，閉上眼睛把手伸了過去，伸到牙齒上時，我猶豫著要按那一顆牙齒，我終于按下了第三顆牙齒，“咔嚓”的一聲，鯊魚閉上了嘴。

　　我發現并不痛，接下來我們越玩越開心，早已把恐懼拋到了腦后……

　　這節作文課太有意思了，希望下一節作文也這么有意思。

有趣的作文課作文9

　　今天，我媽一早就把我拉出被窩，讓我去樂知學堂試聽課，爺爺和我帶著傘出門了。

　　到了那，老師還沒來，我就到圖書室看書。終于，老師來了，我從圖書室走出來，看到一位漂亮的女老師。我做到了位子上，老師這會拿出彩泥、彩筆。我頓時感到疑惑不解，腦袋里冒出無數個問號，為什么要捏彩泥呢？難道我們來錯了時間地點？

　　老師宣布了開始捏，我們都開始瘋狂地捏彩泥，自己具體怎么捏呢？我先用黑色、灰色、粉色捏了只小老鼠，又用綠色做了草地，接著捏了灰色的船體，還有棕色的桅桿，藍色的船帆，然后捏了另一條藍色的`船，加上兩個棕色的船槳，一幅美麗的畫就成了。我還給他取了個藝術的名字《望船》。很快，我就第一個捏完了，看著同學們一個個才開始，而我又被老師表揚了，我這心里，可真是比吃了蜜還甜哪！

　　我捏的是一只小老鼠在有一條小船的岸邊望著遠方的大船漸漸遠去，夢想將來要當船長，要去環游世界。

　　我真的太喜歡這節課了。

有趣的作文課作文10

　　提到作文課，我心中就產生一種想法，我不想寫，也很難想出來，一讓我寫作文我就要崩潰了。甚至都寫不出來。因為我對作文沒什么興趣，所以我就不會寫。

　　我記得從前我上過一堂作文課，那次作文課的題目叫做《吃貨大比拼》。老師帶來了一袋瓜子，用來做比賽的道具，我當時一下子吃驚了，是要怎樣比呢？我的心中產生了一個疑問。老師把比賽規則跟我們說了一遍，說完老師叫了幾個同學。

　　叫到我了！我站了起來。老師給我們一個個的都發了一把瓜子，我看見有的同學都嘗了一嘗，于是我也嘗嘗，老師說：“你們都吃沒了，該怎么比賽啊”？老師又給我們添了一點。然后老師說開始！我們颼的一下開始吃了起來。很快第一名、第二名、三、四……很快分出了勝負！我竟然得了第二名，我很快樂！

　　這個寒假，我又開始了新的.學習，我來到海風情境作文開始學習作文！我覺得我的作文能力又要提高了！

　　我現在已經信心滿滿的了！

有趣的作文課作文11

　　每個星期六，我總是逃不過一節作文課，一堂有趣的作文課。今天下午，又是一節課，可這節作文課卻別出心裁，讓我大開眼界。

　　王老師先準備了半臉盆的水、棉簽、墨汁、生宣紙和一架吹風機，咦？這是準備干什么呢？我們不禁紛紛議論起來。真不知道王老師的葫蘆里賣的是什么藥？

　　我們全神貫注地盯著王老師的一舉一動，只見王老師神奇地拿起一根棉簽，在毛麗科同學的頭發中穿梭、摩擦，還說頭上有“才氣”。王老師又把棉簽的另外一頭沾了沾墨汁，只見她把沾了墨汁的那一頭，在干凈的半臉盆水中點了一點，墨水就開始蕩漾開了，頓時，王老師又把沾有“才氣”的那一頭，在墨水中輕輕地點了一下，墨水中央就在眨眼的瞬間散開了。難道這真的像王老師所說的“才氣”？我們有紛紛議論起來……當我們正在紛紛議論的時候，王老師告訴我們，原來那不是才氣，而是頭皮上的.油啊！油在水中不會溶解，而墨汁卻能夠滲透開來。真是不可想象哪！

　　就這樣一個小小的科學實驗，卻讓我明白了一個道理：只要我們能仔細觀察身邊的每處細節，不斷地探索，就能發現更多的奧妙！

有趣的作文課作文12

　　今天下午的作文課，和以前的大不相同，原來枯燥的`作文課，變成了一節有趣的游戲課。

　　只見老師從包里拿出了一個鯊魚玩具，正當我們疑惑不解的時候，老師笑著說：“今天我們來玩一個‘鯊魚咬手指’的游戲。”頓時，教室里熱鬧得都要爆炸了，都想上去按一下。

　　第一輪，我先來按，當老師把鯊魚拿到我面前的時候，我嚇得手忙腳亂，于是，我小心翼翼地按了一下，“咔嚓”一聲，鯊魚的嘴巴立馬合上了，嚇得我尖叫了起來。

　　等我按完后，李梓瑜卻一點兒都不害怕，她用手指一按，鯊魚嘴巴卻沒有合上，她一臉得意。下一個是徐欣妍，她和我一樣，害怕地瑟瑟發抖，只見她輕輕地一按，還沒等她反應過來，鯊魚嘴就猛地一合，她大聲尖叫，還情不自禁地跳了起來。

　　今天真是一節有趣的作文課。

有趣的作文課作文13

　　“前面來了一群鵝，撲通撲通跳下河，等到河水漲三次，一股腦兒趕下坡。”你猜這是什么東西？對了！這就是我最喜歡吃的餃子！

　　今天我們東方舉行包餃子大賽。我們先去洗手，老師已經給我們準備了餃子皮和餃子餡，然后老師給我們做了一遍示范。我就開始自己動手包餃子了。我拿起餃子皮，然后放進肉餡，正打算包起來的時候，可是那些餡兒就是不聽我的'使喚，不是從坐左邊冒出來，就是從中間跳出來。我心想：唉，這餃子真是不聽話。抬頭一看，老師已經包了許多餃子了，那些餃子形態各異，讓人看了不流口水才怪呢！我看著老師包的是那樣輕巧，我就對老師說：“老師，你能幫幫我嗎？”老師一邊示范一邊對我講了包餃子的方法和應該注意的事項，我又重新拿起一張餃子皮，按照老師的方法去做，果真奏效。不一會兒，我便包了十幾個餃子。

　　我很開心，今天我學會包餃子了。

有趣的作文課作文14

　　星期天下午，老師給我們上了一堂。

　　上課時，有些同學膽小，不敢舉手發言，所以老師和我們玩了個擊鼓傳花的游戲。規則是：從第一豎排把花向后傳，所有的同學一只手當棒子，把桌面當鼓，不停地拍著，當老師喊停時，花傳到哪個同學的手里，就讓這位同學講一個故事。

　　老師面朝黑板喊“開始！”第一個同學許起越迫不及待地把花送到下一個同學的'手里。這時，同學們都用力地拍著桌子，教室里的敲打聲震耳欲聾。過了幾秒鐘，突然，老師叫了一聲：“停！”我們立即停止傳花。有同學說：“花傳到了金榮城的手里！”同學們一臉僥幸。我也長吁了一口氣，心想：幸虧不是我。可就在這時，又有同學大聲叫起來：“不是金榮城，是徐冰玉！”金榮城又大呼了一口氣。我猜他也嚇了一跳，我看到他的手在不停地拍著胸口。這一幕逗得我們捧腹大笑。

　　來到講臺后，拿著話筒，可是她的目光卻一直盯著老師，聲音小得像小蜜蜂在耳邊“嗡嗡”地叫著。老師只好當她的“喇叭”，幫她擴大聲音。

　　這真是一堂有趣的作文課呀！

有趣的作文課作文15

　　覺得作文課也這么有趣，我是第一次。

　　開始上課了，一開始，老師把我們分成四組，然后再玩四個不同的小游戲，最后分數最高的組有獎勵。一聽到“獎”這個字，大家都豎起了耳朵。

　　我們玩了四個小游戲，最讓我記憶猶新的是“獨手剝雞蛋”，是讓四個組每組派一個人上臺只用一只手剝開雞蛋，我們組派的是許帥陽，他在臺子上剝的雞蛋十分的硬，敲了好多次蛋殼才酥，而另外組一個人的`雞蛋一敲！蛋黃都出來了，所謂“人嚇人，嚇死人”，到我們這兒卻成了“人逗人，笑死人”。我坐在他們的前面，他們有的用手像拉面條一樣把殼拉開，有的用嘴啃開，還有一個剝著剝著里面的蛋黃和蛋清都分開了。最后，一個人的雞蛋剝完干干凈凈的，沒有破，而另一個人的雞蛋黃都“糊”了。一個表面坑坑洼洼的，還有一個把雞蛋剝的七零八碎，早已讓人“難堪”了。一群可憐的雞蛋，就這樣被人“糟蹋”。

　　很快就接近尾聲了，大家領了獎品后都依依不舍地走開了，這么有趣的作文課我太喜歡了！