在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的觸覺謎語作文，希望對大家有所幫助。

觸覺謎語作文1

　　周三晚上，我去，一到門口就聽到老師說：“10、9、8……”我以為是火箭要發射了呢！走進教室里一看，原來是在玩“觸覺謎語”游戲。觸覺謎語是怎么玩的呢？跟著我去體驗一下吧！

　　首先說下游戲規則：一個人面向大家，手往后伸，老師拿一個東西放到他的手上，讓他來猜，10秒后說不出來就算輸了。

　　游戲開始了，第一個是顏巖。顏巖大搖大擺地走上去，說：“我一定能猜出來！”老師輕輕地把一個像盒子一樣的'東四放到顏巖的手中。顏巖想來想去，吞吞吐吐地說：“應……該是手機。”我們都哈哈大笑，老師說：“這是鏡子！”？顏巖失望地回到座位上，懊惱地說：“我怎么這么笨！”我來到顏巖身邊安慰他：“沒事，人都有出錯的時候，說不定下次就不會出錯了！”

　　第二輪開始了，李佳霖走了上來，老師微笑地把潤唇膏放到她的手上，還說：“不能用手指摸物體。”李佳霖沒幾秒就猜出是潤唇膏，我們都驚呆了，不知道眼前發生了什么事，過了幾秒才反應過來。李佳霖手舞足蹈地回到座位上，同學們對李佳霖刮目相看。

　　第三輪游戲，關樂楷勇敢地站了出來，走上去面對著我們，自信滿滿，老師把一個東西放到他手上，關樂楷說：“應該是磁鐵。”我們說：“錯了！”時間一秒一秒地流淌，關樂楷急得蹦來蹦去，時間到了，他只好失望地回到位子上。下一個就是我了，我站上臺，老師在我手中放了一個“不明物體”。我感覺冰冰的，有點重，想了想說：“是鑰匙。”可是時間到了，我沒猜對，我垂頭喪氣地回到位子上。下一個是林露瑤了，她眼珠轉來轉去，就是想不出來。她也沒猜到，失落地走下了講臺。一連難倒幾個人，答案竟然是風油精，唉呀！我怎么就沒想到呢？

　　我們好奇地問老師為什么這么難猜？老師微笑地說：“因為人手指尖的細胞最豐富，神經末梢最敏感，所以它的觸覺最靈敏。你們沒有用手指摸，當然不容易猜對啦！”原來是這樣啊，我們恍然大悟！

　　這次的觸感謎語真有趣，也讓我知道了很多知識，真想再玩一次。

觸覺謎語作文2

　　星期天的這天又是一節作文課，今天的這節課作文老師讓我們玩了一個有意思的游戲，叫做觸覺謎語，讓我們用手去摸然后猜猜是什么。

　　第一輪：老師讓我們想要參加游戲的人舉手，只見同學們都爭先恐后的舉起了手，我看了心里想："這么多同學都舉起了手，我肯定沒戲了，”

　　可是沒想到老師一眼就選中了我，我懷著激動的心情走上了講臺，上了講臺老師先讓我先把雙手展開，然后再把眼睛給閉上，做完這些后，老師任意選了一樣東西放在了我的手上，老師剛把那個東西放在了我的手上，我一握手就對老師說："我感覺是橡皮，“剛說完話我就迫不及待的睜開眼睛看了一眼果然是橡皮。

　　第二輪，老師對我們說：“這次上來的人不能用手指來感應，只能用手掌來感應。老師這次選了一名女生，那名女生上去后，老師拿了一支筆芯放在了那名同學的手掌上，那名同學感應了好久也猜不出來，只好遺憾的下來了，我看了真為她可惜。

　　第三輪，老師又對我們說："這次你們不能用手指來感應，也不能用手掌來感應，只能用手背來感應，所以你們誰要上來試一試？”這時有一個小男生舉起手來對老說：“老師，我想上來試一試。“老師聽了說：”你上來吧。"男孩聽了高興的`跑上了講臺。老師選了一個橡皮放在了男孩的手背上，過了幾秒男孩臉上出現了迷惑的表情，再過了幾秒男孩看時間要到了只好胡亂給出了一個答案，答好后男孩睜開眼一看果然沒有對，只好失落的下臺了。

　　這個游戲鍛煉了我們手的感知能力。

觸覺謎語作文3

　　今天，蔡老師帶領我們玩了一個游戲，你們知道是什么嗎？就讓我來告訴你們吧，那就是“觸覺謎語”。

　　游戲規則是：第一次，用手觸摸物件，人要面對大屏幕，然后猜出這個物件是什么，還要說出感想來。第二次，要把物品放在手掌心中，手指頭還不能去觸摸這個小物品。第三次，要把物品放在頭上或手臂上，不能告訴同學這個小東西是什么，告訴的人要扣一枚好學生卡，而且還要寫一百字的認識，猜中的可以加兩枚好學生卡。

　　我們開始玩第一個環節了。蔡老師叫了李亨旭上去，并拿了一個鏡子放在李亨旭的`手上。蔡老師說：“這次你可不要到了一半哭了起來。”同學異都哈哈大笑起來。李亨旭上次寫作文的時候哭了起來。只見李亨旭轉過身來，腦袋和眼珠子都轉來轉去。老師一說“時間到”，李亨旭就只好把那一面鏡子給蔡老師了。蔡老師說：“李亨旭，你怎么不把這個鏡子打開呢？”李亨旭說：“老師，我不知道這個是一面鏡子。”第二回合，老師請了吳靖雯，吳靖雯把手伸了出來，老師把潤唇膏放到了吳靖雯的手上。邱啟元說：“把蓋子打開，摸一摸是什么東西。”吳靖雯就照著邱啟元說的去做。吳靖雯就說：“這個是一個小型的潤唇膏。”蔡老師驚訝地說：“你太厲害了，居然一次就猜出來了。”

　　第二個環節開始了，蔡老師把雙面膠放到邱啟元手上，邱啟元馬上就猜出來是雙面膠。蔡老師說：“你比吳靖雯還要厲害。”

　　后來，老師告訴我們，指尖是皮膚的細胞和神經末梢最豐富的地方，所以它的觸覺最靈敏。今天我又掌握了一條新知識，真高興！

觸覺謎語作文4

　　“兩個小樹十個杈，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。”這是什么呢?對，是手呀！蔡老師今天就給我們上了一節體驗作文課——觸覺謎語。

　　第一個游戲開始了，游戲規則是：全部用手指摸。首先是李亨旭來猜。蔡老師先拿出一面鏡子，李亨旭眨了眨眼睛又想了想說：“不知道。”然后，蔡老師就亮出了手中的答案——鏡子，李亨旭看到后恍然大悟。第二輪是吳靜雯來猜。只見她閉上眼睛，蔡老師將物品往她手里一放。她摸來摸去，突然發現了一個機關。接著，她打開機關又摸了摸，大聲地說：“嗯，潤唇膏！”蔡老師說：“恭喜你，猜對了。”然后蔡老師給她加了十分，所有的同學都用羨慕的眼光看著她。

　　第二個游戲開始了，規則是：用手心摸，不能用手指摸，大拇指也不行。邱啟元第一個猜。蔡老師先把一個雙面膠放在他手上，然后過了三秒他大聲地回答：“是雙面膠。”蔡老師聽了說：“哦，你這么厲害呀！”蔡老師又問他：“你是怎么猜出來的呢？”邱啟元說：“因為雙面膠是圓的。”蔡老師說：“原來是這樣啊。”后來，蔡老師讓每個人都有一次上臺猜的機會。當輪到我時，我猜是彈彈球。結果也是錯的，這一輪很多人都沒有猜出來。最后還是吳靜雯技高一籌，說：“是核桃。”蔡老師聽后說：“你怎么這么厲害？”她說：“我也不知道，是我瞎猜的。”

　　接下來第三個游戲是用自己的頭猜。第一次是高宇，蔡老師在她頭上放了一個長江七號，但是她猜不出來，最后蔡老師告訴了她答案。最后一個回合是我來猜，只見蔡老師把一部手機放在我頭上，問我是什么。我猜錯了，結結巴巴地說：“是……手表。”這是蔡老師又給我的一次機會，直到最后，我還是沒有猜出來。

　　游戲全部結束后，蔡老師最后指出：人的手指尖皮膚的`細胞和神經末梢最豐富、最發達，所以它的觸覺最靈敏，原來，雙手是我們人類的第二雙眼睛呀！

觸覺謎語作文5

　　“我贏啦！”你們知道我為什么這么高興嗎？不知道吧，嘻嘻，我帶你們去看看吧！

　　星期三下午放學后，我剛到，就聽到教室里傳來一陣陣笑聲，原來我們今天要玩一個”觸覺謎語”的游戲。游戲分三個環節：第一回合參加游戲的人可以將物品抓在手上摸，然后猜出是什么；第二回合參加游戲的人就不能摸，只能放在手心上；第三回合參加游戲的人只能將物品放在頭上，不能摸也不能看。難度一次比一次大喔。

　　第一個參加的顏巖還在猶豫著，心里肯定在想：“怎么是我呢？我還沒準備好呀！”但他無可奈何，只好硬著頭皮上啦。老師從一個粉白相間的袋子里拿出一個藍色的物品，我一看是一面鏡子，我想這個應該很好猜吧，可是顏巖摸來摸去，好一會也沒有猜出來，最后不太肯定的說：“是手機吧。”老師說：“回答錯了，是鏡子。”

　　李佳霖不等老師叫她，便迫不及待地沖上講臺，老師在她手上放了一個潤唇膏，她想了想，摸了摸，居然還沒三秒的時間就猜到了。我頓時對她刮目相看，下面就要輪到我了，我會不會像她那么順利地猜出來呢？

　　我走上講臺，老師說：“這回要加大難度了。”我把手伸到背后，他把一個東西放到我的`手心里，我不能用手指摸，只能用手掌心感覺，形狀是圓圓的，放在手里麻麻的。我猜出來了，是平時媽媽經常給我吃的一種堅果，我脫口而出：“核桃！”老師說：“之前好多人都沒猜出來，你真的好厲害呀！”得到了老師的贊許，我心里美滋滋的！

　　通過玩這個有趣的游戲，我學到了一個知識，手指尖的皮膚細胞和神經末稍最發達，所以它的觸覺也最靈敏。今天真是大有收獲呀！

觸覺謎語作文6

　　今天，蔡老師讓我們玩了個閉上眼睛摸東西的游戲——觸覺謎語。大家都把手舉得高高的，躍躍欲試。

　　鐘夏靈熙第一個舉手，老師請了她。游戲開始了，只見鐘夏靈熙轉向白板，左右手像章魚的觸手一樣放在背后，時刻準備著。老師用手從袋子里拿出了牙簽，放到她手上，故作神秘地問：“鐘夏靈熙，這是什么呀？”她想了想，說：“是面條！”“哈哈哈哈哈……”全班笑翻天。我心想：她一定是個吃貨！

　　接著輪到了我旁邊的陳施諾，他三步并作兩步地走上去。老師也拿了一個東西放到陳諾施的手中。那個東西扁扁的、紅紅的、軟軟的，陳施諾摸了摸，說：“是……是豆干嗎？”“讓我看看啊，”老師說：“呀，真的！”老師為了獎勵他，居然還把豆干送給了他，真羨慕！

　　正當我們再一次舉起手準備參加時，老師說：“等一等，現在我們要加大難度了，只能用手心去感覺，不能再用手指觸摸了！”但是，難度的加大絲毫沒有影響同學們參加的心。第一個上去的是一個我不認識的小男生，老師拿一盒撲克，放在他手心上。他沉默了一會，結結巴巴地說：“是……一包……紙。”“哈哈哈哈，是撲克！”全班邊笑邊回答他。

　　接著又一個男生上去，他拿的`是小橘子。只見他將橘子在手掌里滾來滾去，用心地感受它，過了許久之后說：“是橘子！”哇！他真厲害，全班都學都為他鼓掌。

　　游戲繼續在教室里熱火朝天的進行著，看到同學們都開心地笑著，我也高興極了！唯一遺憾的是，我沒有鼓起勇氣加入游戲，下次有這樣的機會我一定不會放過！

　　在這一課里我學到了一個道理：手指尖皮膚的細胞和神經末稍最靈敏，最發達。我們以后也應該運用好這一神奇的觸覺，用心去感受世界的美。

觸覺謎語作文7

　　你知道人的第二雙眼睛是什么嗎？哈哈，不知道吧！我知道是–手。因為今天我在玩了一個游戲——觸覺謎語。

　　游戲開始了：一共有三輪。第一輪是用十個手指去摸，感覺是什么。陳藝鑫先上場。一開始老師把一個潤唇膏放在她的手上，她眼睛到處看。倒數：“10、9、8、……1、0！”她就說：“潤唇膏！”“答對了！”老師加10分給她。接下來輪到徐新偉了，老師拿出一個鏡子放在他手上，他說是：“磚頭。”哈哈，差別太大了。只見老師又說：“你打開摸摸。”最后一秒他終于說出了正確答案。

　　第二輪開始了，這輪只能放在手心上了。老師把雙面膠放在張煜的手心上，他伸伸舌頭，目瞪口呆地說：“牙刷。”哈哈……，笑死我了，哪有那么圓的牙刷。引的其它同學也哈哈大笑。他一直眼睛轉來轉去，不一會兒，時間到了。他還是沒猜出來，老師說：“哈哈，不知道吧，是雙面膠啊。”緊接著，是最難的一輪。老師不讓我們看，王紫瀅先上去。老師把東西放在她的手心上面，她說：“橡皮。”錯了。輪到我了，老師把東西放在我的手心上，我伸伸舌頭說：“也是橡皮吧！”老師說：“哈哈哈，你們沒人能猜中！”到馬小涵了，老師把這個東西放在了馬小涵的手心上。馬小涵笑了笑，然后說：“橡皮。”都錯了。現在輪到彭同學，老師也這樣放在她手心上，她也說是橡皮。怎么這么多人都說是橡皮呢？現在是林星雨了，她說是小蘋果。輪到林樂航了，林樂航直轉著眼睛說：“彈力球吧。”還是錯。輪到最狡猾的`阮江旭了，他就很快地說：“是桃梨。”老師問他是桃還是梨呀？他就說是桃梨，老師就說：“是核桃。”

　　現在是第三輪，是放在頭上感覺是什么東西。第一個是鄭薛蕾，老師拿著一個布娃娃，她一下子就猜中是布娃娃。最后輪到陳雅琦了，是一個手機放在她頭上，最后她也猜成了鏡子。

　　原來，手指尖皮膚的細胞和神經是最發達、豐富的，所以它的觸覺最敏感。

觸覺謎語作文8

　　“兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。”你們知道它的謎底是什么嗎？“哈哈哈……不知道吧！我來告訴你們是雙手。”

　　今天，我在玩了一個“觸覺謎語”的游戲。游戲規則：同學背對老師，雙手往后，老師把東西放在同學手里，同學靠觸摸說出東西的名字。

　　第一個玩游戲的.人是林義翔，蔡老師把一面鏡子放在他手上，讓他猜。他說：“黑黑的”蔡老師說：“不對，十、九、八……”等蔡老師數到零，林義翔還是沒猜出來，他挑戰失敗了。第二個玩游戲的人是吳瑕，蔡老師把一個潤唇膏放在他手上。他一下子就肯定地說：“潤唇膏！”蔡老師開心地說：“答對了。”他挑戰成功了。第三個玩游戲的人是柯予涵，蔡老師讓他用手掌心觸摸。然后把一個雙面膠放在他手上，他跟吳瑕一樣堅定地說：“雙面膠！”蔡老師開心地說：“答對了。”他也獲勝了。第四個玩游戲的人是莊昊睿，蔡老師把一個核桃放在他手上，讓他猜手上放著什么。他說：“是小皮球。”蔡老師說：“錯了，一、二、三、四……”等蔡老師數到十，他還是沒猜出來。他也挑戰失敗了。

　　最后一輪，輪到我了。我很緊張，老師把透明膠放在我手上，讓我猜。我就感覺它是一根跟香蕉差不多的東西，我想如果不是香蕉是什么呢？我絞盡腦汁也想不出來，最后我只好說是香蕉。蔡老師說不對。我繼續猜是飛鏢。蔡老師還是說不對，時間到，我挑戰失敗。

　　噢，原來人手上的細胞和神經末梢最為敏感，所以它就成了人的第二雙眼睛。

觸覺謎語作文9

　　今天，蔡老師和我們一起玩了一個有趣的游戲——觸覺謎語。

　　這個游戲的第一個環節是用手指觸摸，上臺的人要面向黑板，把手背到身后，眼睛不可以向后看。第一個上去的是陳樂儀，蔡老師給陳樂儀一個圓圓的東西讓陳樂儀來猜。陳樂儀用手摸了一下，然后就脫口而出：“是核桃！”蔡老師就問：“你怎么知道這是核桃呢？”“因為核桃上面都是坑坑洼洼的，我一摸就知道是核桃了！”陳樂儀笑著答道。于是，蔡老師就讓她坐回位子。接下來上去的同學都是又快又準地猜出物品，像鉛筆、杯子、橡皮……

　　第二個環節難度有所提升，是手心猜物，不能用手指來觸摸。這一環節第一個上臺的人是我。蔡老師讓我站在一張椅子上，我站上去之后，蔡老師從背后就遞了一個東西放在我手心上。那時侯我本能地摸了幾下，蔡老師提醒說：“不能摸。”蔡老師怕我再摸，就自己抓著一半的水果，然后另一半放在我手心上。我只感覺到有點冰涼，中間還有一個小點，于是我大聲地說：“是橘子。”結果同學們異口同聲地說：“不對。”這時，蔡老師笑了笑：“猜錯了，是橙子。”我聽了只好灰溜溜地下去了。不過接下來上臺的同學也和她一樣，沒有幾個人能正確地猜出物品。

　　第三個環節也是難度最大的，其他部位觸摸。首先先上臺的是葉子翔，蔡老師同樣也是先讓他站到椅子上，然后在他的'手臂上放了一個黑白的東西，接著讓他猜。結果葉子翔一臉茫然，根本就不知道該猜什么，最后他就隨口答道：“是光盤。”其實，這不過是一個修正帶罷了。我想它如果是被放在第一個環節猜的話，一定會被大家猜出來的。剩余上去的同學和他一樣，沒有一個人可以正確地猜出物品。

　　游戲在大家的歡笑聲中結束了，我們也從中明白了這個游戲所蘊含的科學道理：因為手指尖皮膚的細胞和神經末梢最豐富、最發達，所以它的觸覺也就最靈敏哦！

觸覺謎語作文10

　　親愛的朋友，你知道人的第二雙眼睛是什么？哈哈，猜不出來吧！讓我告訴你們，人的第二雙眼睛就是我們的雙手。我們的這第二雙眼睛用處可大了！不信，你聽我說！

　　今天上課時蔡老師和我們玩了一個叫“觸覺迷語”的游戲，這個游戲就和手有關。游戲規則是：上臺的同學面對黑板，手放在背后，老師把一樣東西放在他的身上的某個部位，他通過觸覺來猜這是什么東西。

　　第一個上去的是劉宸睿。他一上臺就迅速面對黑板，手放在背后。老師輕輕地把一只手表放在他的手上，他摸了摸竟馬上猜出是手表，真是厲害！

　　第二個上去的是陳逸銘。這次游戲的難度增加了，老師讓我上去把他的眼睛蒙住，然后老師再把一包紙放在他的胸脯上。我們看著他滑稽的樣子，不由得笑了起來。也許是難度增加了，他想了好久，猜錯了好幾次。最后過了好一陣他才猶豫地說:“這東西扁扁的，是塑料袋裝的，是紙巾嗎？”最后他得出結論是紙巾，他猜對了！

　　第三個上去的是我。我一上去大家就開始哈哈大笑起來，我奇怪地想：大家為什么要笑呢？這次是陳思博幫我蒙眼睛，而游戲規則也變成了把物體放在手，手指不能碰物體。游戲開始了，老師把一個圓圓的東西放在我手上，我感覺這個東西有點冰冰涼涼的，還有點皺。因為不能摸，我猜了好久都沒有猜中。就在我要放棄時，我靈機一動，然后說是蘋果。大家一聽，又笑了起來，然后陳思博松開了我的'眼睛，我凈開眼睛一看居然是又干又皺的橘子。我終于知道了大家為什么要笑我了，因為我的題目太奇怪了。

　　第四個上去的是陳鎬陽……

　　今天的游戲課真令人難忘！它讓我明白了觸覺對于人們來說是多么的重要，真希望以后的每節課都好玩又能讓我們學到知識！

觸覺謎語作文11

　　“哈哈哈哈哈哈哈…”我笑得合不攏嘴，肚子都笑疼了。要問我為什么這么開心，你就跟我來看看吧！

　　今天，我們在蔡老師的帶領下玩了一個很好玩的游戲。它的名字叫“觸覺謎語”。游戲規則是：先請一位同學到講臺上，把手伸出來，然后讓另外一位同學上來用雙手把這個同學的眼睛蒙住，老師再從他黑乎乎的袋子里取出任意一個物品，放到他（她）的手上，如果猜錯了，那就什么獎勵也沒有，但是如果猜對了，將加分作為獎勵。

　　第一輪上臺的是劉宸睿，沒想到他居然只用了6秒就猜出來。他一接觸到放到他手上的物品就興奮地大叫道：“是手表！”蔡老師驚訝地說：“劉宸睿，你是怎么猜到的？”“因為我常常去摸爸爸媽媽的手表啊！”劉宸睿自豪地說。這時蔡老師宣布游戲得分：“劉宸睿加5分。”哇，這么容易就得到5分，我們在臺下非常羨慕。

　　第二輪老師改變了游戲規則，要求我們只能用手心感覺，而第二輪的挑戰者就是陳鎬陽。當老師把物品放到他手上時，他遲疑地說：“嗯嗯…是紅棗？不對讓我再想想，是不是青棗？”“對！”蔡老師大叫一聲，“你是怎么猜出來的？”“因為我家常常吃青棗！”陳鎬陽高興地說。這時蔡老師宣布給陳鎬陽加10分。又一個這么容易就加到分數了，我在下面躍躍欲試。

　　隨著游戲難度的加大，游戲到了第三輪游戲規則就變成了只能用手臂和肩膀來感覺。我是第三輪的挑戰者，我先用手臂來感覺，這個物品給我的觸覺是軟軟的，很光滑。老師問：“這是什么？”我遲疑地說：“是一包紙巾。”蔡老師激動地說：“好！”其實這時我心里還在直打鼓，我以為我的`答案是錯的，但是我聽到下面的同學小小聲地說：“對了，對了！”這時我張開了眼睛一看，真開心我猜對了！這時蔡老師宣布給我加20分，把我開心壞了！

　　這個游戲在我們的歡聲笑語中結束了。通過玩這個游戲，我明白了人的身體感官是很靈敏的！

觸覺謎語作文12

　　今天作文課上，蔡老師讓我們猜一個謎語：兩個小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。陳宇大聲說：“雙手”，蔡老師說：“陳宇，你猜對了，真聰明啊！”

　　猜完謎語，蔡老師說：“下面，我們來玩個游戲，這個游戲就和我們的雙手有關！游戲規則是這樣的：第一輪是用手指摸物品，然后說出物品的名稱；第二輪則不能用手指，只能用手心感受；第三輪的游戲就更難了，把物品放在你們的頭上，看誰可以猜得到！”說完，蔡老師拿出一個粉色加白色的袋子，里面裝有一些即將登場的神秘物件，同學都滿臉期待，希望游戲快點開始！

　　游戲開始了，第一個上去的'是許哲涵，蔡老師把一個鏡子輕輕放在許哲涵往后伸的手上，許哲涵摸來摸去，說：“是餅干嗎？”老師搖了搖頭，說：“不是”。許哲涵皺著眉頭，實在想不出來，老師只好揭示答案：“這是一面鏡子！”許哲涵垂頭喪氣地回到位置上，同學們都說他好笨，這么容易都猜不出來。第二個上場的是高鈺世津，蔡老師把一個潤唇膏放到她的手上，高鈺世津想都沒想，立馬說道：“這是潤唇膏！”我們都驚呆了，這也太快了，不會是先偷看了吧？老師也驚嘆地說：“你可真厲害啊！”

　　第二環節，一個小小的核桃難住了余欣諾、陳銳涵、高欣雅、鄧小寬、我、何鏡宇，東西放在手心上，就感覺小小的，輕輕的，真難猜。

　　第三環節，陳宇第一個上，蔡老師把一個小玩具娃娃“長江七號”放在陳宇的頭上，他眼珠子亂轉，在努力想著。我們在下面紛紛提示，陳銳涵說：“我家有一只，是綠色的。”我說：“這家也有，這個東西一部電影里面有。”陳宇想了很久，怎么也猜不出來，時間到了，只能由蔡老師公布答案。

　　觸覺謎語這個游戲真有趣，最后，老師還告訴我們，因為人手指尖皮膚細胞和神經末梢最豐富、發達，所以它最靈敏。看來，以后我們得好好愛護雙手呀！

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