在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的午飯風(fēng)波作文，希望能夠幫助到大家。

午飯風(fēng)波作文1

　　一聲令下，同學(xué)們紛紛在餐桌前入座，眼睛直盯著飯桌上的飯，菜，湯這三樣填飽肚子的緊需品。真不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生些什么事呢?一連幾天我們的飯桌都是臟亂得不成樣子，就像鬼子來(lái)掃蕩過(guò)是的，這可真令人擔(dān)心啊!

　　“啪”一只小手緊抓住盛湯用的.勺子，面微帶著兇氣，好像怕誰(shuí)會(huì)把一盆子湯偷了去一般，這個(gè)人便是大名鼎鼎的——管笑。與此同時(shí)萬(wàn)子輿的手也同時(shí)落到了湯勺上，可是見(jiàn)此情景他主動(dòng)地松開(kāi)了手，而且連一個(gè)字都沒(méi)吭，這倒是令人震驚，接下來(lái)的事就“更上一層樓，”更棒，更好了。我的右耳向我報(bào)告，告訴我萬(wàn)子輿有所動(dòng)靜，開(kāi)始行動(dòng)了。我的臉上立刻開(kāi)始變形，但我隱隱感到頭上暖暖的，是好事?是壞事?我們2小組會(huì)集體被拉出去罰站嗎?一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦子里盤旋，要知道萬(wàn)子輿的性格可是出了名的。只見(jiàn)他舉起右手，我本來(lái)以為他會(huì)出手打管笑，但事實(shí)與真相恰好相反：萬(wàn)子輿用右指在空中輕輕地畫了個(gè)圓圈，那意思好像在提醒我們要按順序，否則被罰站的噩運(yùn)就會(huì)降到2小組所有的成員上來(lái)。大家覺(jué)得很有道理，聽(tīng)從了萬(wàn)子輿的意見(jiàn)，沒(méi)有任何的講話聲，小心地輕輕盛湯，放飯菜，顯得是那樣的整齊，迅速有序。因?yàn)椴捎昧巳f(wàn)子輿的這個(gè)辦法，2小組沒(méi)有受到懲罰，我要推薦給大家，讓其他同學(xué)也不再受苦。

　　在此，我要謝謝萬(wàn)子輿的金點(diǎn)子。

午飯風(fēng)波作文2

　　伴隨著下課的鈴聲，中午回家的同學(xué)們都迫不及待地投入了家長(zhǎng)的懷抱，而我們這些在學(xué)校里吃飯的同學(xué)則排著長(zhǎng)隊(duì)領(lǐng)盒飯。

　　等了好久終于等到我了，我早已餓得饑腸轆轆。忽然一陣聲音傳入我的耳廓，“同學(xué)同學(xué)，你班主任叫你呢！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，“什么？！”我大驚失色，馬上跑入辦公室。只見(jiàn)老師還在批改作業(yè)，我三步并作兩步走過(guò)去問(wèn)：“老師，您找我？”老師抬起頭，疑惑地對(duì)我說(shuō)：“我什么時(shí)候找你了？”這時(shí)我才意識(shí)到自己上當(dāng)了，忙大步流星地返回。

　　只見(jiàn)之前叫我的那個(gè)同學(xué)正拿著我的飯盒準(zhǔn)備打開(kāi)，好好享受一番。我又氣又急，皺著眉頭大喊：“喂！你這人怎么騙人呢？”他看都不看我一眼，沒(méi)好氣的說(shuō)：“你認(rèn)錯(cuò)人了吧，誰(shuí)騙你了？”說(shuō)著動(dòng)手想打開(kāi)我的飯盒。

　　我的“火爐”中像是加了數(shù)十根柴火，一下子火冒三丈，更大聲的吼回去：“呸！我看得清清楚楚，就是你！”他一邊哈哈大笑，一邊放下手中的`筷子，雙手交叉撐住下巴，輕蔑地說(shuō)：“騙你又怎么樣？像你這樣的傻子才會(huì)上當(dāng)！”

　　這下我就如被蒸汽掀開(kāi)的爐蓋，怒發(fā)沖冠。正想動(dòng)手打翻他的飯盒，值班的老師眼疾手快阻止了我。我見(jiàn)老師來(lái)了，手舞足蹈地把整件事來(lái)龍去脈講得一清二楚。老師聽(tīng)后把他教育了一頓，最后讓他向我道歉，并歸還了我的飯盒。

　　我冷哼一聲，扭過(guò)頭。這便算了，反正最后也“完飯歸王”。

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