在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的官兵捉賊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

官兵捉賊作文1

　　今天，在作文課上，老師讓我們玩一個游戲，是“官兵捉賊”。這個游戲的規則很簡單，先是四人一組，在紙上寫上官、兵、捉、賊這四個字。拿到“捉”的人要把自己的.身份顯示出來，去找誰是“賊”。如果找對了，“賊”要被懲罰。如果找錯了，“官”可以命令“兵”懲罰一下“捉”。第一輪，我用迅雷不及掩耳之勢的速度，搶到了一張，拿到了“官”，我表面上裝出很慌張的樣子，心里則是得意洋洋的，而拿到“捉”的人看見了我慌張的樣子，便信以為真，便說我是“賊”，之后，我把紙片展開，露出了“官”字，哦！捕快捉了自己的上司，“官”便命令“兵”懲罰了“捉”蛙跳五個。

　　第三輪，我不管三七二十一，急切地拿了張紙片，轉過身，瞄了一眼四周，唔……沒有人，于是便小心翼翼拆開紙片，噢……唔……我……是“賊”！我把紙片藏好，面露鎮定，其實，我心里十分擔心我被“捉”找到，但我還是逃不過，“捉”用手指著我，說是“賊”，我把紙片展開來，“捉”高興得說你是“賊”。

　　第五輪，我不幸地拿到“捉”，我看著每個人的表情，他們都說我是“賊”，我已經暈了，不知道誰是“賊”，但是，我憑借著自己的火眼金睛，成功找到了“賊”，“官”命令“兵”懲罰“賊”原地轉三圈。

　　官兵捉賊的游戲很快就結束了，我們個個玩得都非常地開心！通過這次游戲，讓我們有了很大的收獲：在生活中，做任何事情都要深思熟慮，不能輕易地下結論，不然就會判斷錯誤的。

官兵捉賊作文2

　　今天，我和爸爸媽媽姐姐在家閑的無聊，我就想起了我們經常在學校玩的一個游戲“官兵捉賊”，于是我就和他們玩了起來。

　　我來介紹游戲的規則：先拿四張小紙，分別往上寫“官兵捉賊”四個字，全部都疊成正方形，一人拿一個，那捉的先說出自己是捉，在其他3各中猜誰是賊，若猜對了，官就命令兵打賊多少大板，若猜錯了，官就命令兵打捉多少大板。當然，我最喜歡當官和兵，因為當官可以命令他們，當兵還能過過手癮。

　　第一盤游戲開始了，我把四張紙拋了下去，我立刻拿了一張，打開一看，卻是賊，，我問誰是捉啊？原來是爸爸，我表面裝的很高興，但心里特害怕爸爸捉到我，好想爸爸知道了我的詭計，一下子就說我是賊，我心想：又要挨板子了，但可以躲啊，我一下子就躲到了姐姐的后面，，我說我躲起來了，不用挨板子了，當時他們誰也不懂，就說還可以躲啊，我說當然可以了，他們都叫我“小耍賴”我想耍賴就耍賴吧，反正避免了挨板子。

　　第二盤游戲開始了，我一看，這次是捉，我看他們都對我咪咪笑，到底是誰呢？我心中充滿了疑問。我只好亂點了，我挑來挑去，選定了姐姐，最后牌一亮，原來媽媽是賊，我猜錯了，又一次躲，爸爸把我揪出來，說：“這一次要把上一次的.帳也算清了。”我害怕極了，爸爸竟要打我50大板，而且還是重打，還沒打上第一板，我就又是喊又是叫。一會，50大板過去了，被打的屁股不疼，嗓子卻喊啞了。

　　我還是不服輸，然而他們就奉陪到底，我也就挨了無數次“打”。

官兵捉賊作文3

　　“快！去捉賊！”什么賊！哈哈哈，你要被我給騙了，這只是一場游戲罷了。今天的作文課上，我們玩了“官兵捉賊”的游戲。聽完老師講的規則后，我們都摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　終于到了我們這一組，我心里默默地想：我可千萬不要抽到賊。可是，我迅速地搶到一張紙條，翻了開來。不好，我是賊！我一定要淡定，用優秀的演技成功地迷糊“捉”。沒辦法，只好殊死一搏了。于是我對“捉”——賀昱翔先跳了一下，然后用手指著自己說：“我就是賊！”接著劉博宇用夸張的演技又蹦又跳，邊跳邊說：“我是賊，我就是賊。”再看王天佑，他先對賀昱翔使了個眼，似乎那個眼神中有著什么天機不可泄露的秘密。這時，下面的同學也你一言，我一語地討論起來了。有的說：“賊肯定是劉博宇，他表演得太假了！”有的.說：“賊，肯定是王天佑，他現在假裝非常淡定，其實心里很緊張。”而賀昱翔則被搞得暈頭轉向的。哈，看來沒有人懷疑我，這局我贏定了！

　　最后，賀昱翔終于確定了，他緩慢而又堅定地說：“我覺得應該是劉博宇，因為他表演得手舞足蹈，鎮定自如，這人太興奮了，一看就感覺是演出來的，太不自然，所以我覺得他是賊。”最后，劉博宇緩緩打開紙條，他是“官”！我再也忍不住了，大叫一聲：“我就是‘賊’！”哈哈哈，現在賀昱翔要受罰了。

　　游戲繼續進行著，一點一點地進入高潮……

官兵捉賊作文4

　　我玩過的游戲有很多，有跳房子，鬼捉人，躲貓貓……但老師今天帶我們玩了一個有趣的游戲——官兵捉賊。

　　我們一共玩了四輪，規則其實也非常簡單。就是先抽紙條拿到“捉”的要在三人當中找到“賊”。我被排到了第三輪，游戲開始了，我和汪子欣，邵佳琦，蔣沛玲他們一組。同學們有的緊張，有的搖頭擺尾，有的一蹦一跳，還有的平靜的走到了講臺上。

　　老師先扔紙條，大家連忙搶紙條，我搶到了，趕緊往一個沒有人的角落里跑去。我迅速的打開了紙條，我的心“撲通！撲通”的'跳，我一看，原來我是“兵”。這時，我靜了下來。“捉”是邵佳琦，這時捉一個一個的問，你是賊嗎？你是賊嗎？你呢？我和蔣沛玲瞪大眼睛大聲說：“是的！賊是我！”汪子欣一會兒說我是兵，一會又說我是官，一會兒又說我是真的賊，但說賊的時候臉上無表情，便是裝作一副平靜的樣子。

　　這可讓邵佳琦難選擇了，她眉毛緊湊在了一起，眼睛睜得大而圓，一臉的問題和疑惑。

　　隨著老師的倒計時，“5、4、3、2、1，時間到。”邵佳琦選的是我，但很可惜，選錯了，正確答案是選汪子欣，“賊”是王子欣，“官”是蔣沛玲，“兵”是我，“捉”是邵佳琦。

　　游戲結束了，此時此刻我的內心是多么開心，多么激動，多么興奮呀！

官兵捉賊作文5

　　“哈哈哈，你又猜錯了！”“嘿嘿，我是官，不是賊！”咦？這好好的作文課，怎么教室里一片吵鬧？原來，我們在舉行活動作文——“官兵捉賊”。

　　老師將紙條發下來之后，我們馬上就開始了“捉賊”了。我們把紙條一一折好，稍微打亂了一下，接著，我把四張紙條放在手里，像“天女散花”一樣地往上一拋，張條還沒有落到地上，我們便在爭搶起來。每一局，我打開紙條一看，是“官”，王同學當了“捉”我眼珠子一轉，想：這回我要捉弄捉弄她，嘿嘿……

　　“你是賊嗎？”“捉”先問了其他的'人，馬上要輪到我了，我在她問別人的時候，我突然說：“我是賊！”她一聽，馬上就指了我，結果打開一看，是“官”！“打了下”。我“命令”“兵”，于是“兵”打了她3下，我把紙條收了上來，第二回合開始了。

　　這一回合我真的抽到了“賊”，我想，上回我逗了她，這下她們應該不會相信我了吧！于是我又大喊了起來：“我是賊，我是賊！”沒想到另一個人也效仿了我，我們兩個就這樣唱起了“雙簧”，那“捉”果然拿我們沒辦法，只好選那個沒有吵的人了！打開紙條一看，呀！是兵！我壞笑著打開了紙條，“原來是你！”那“捉”氣憤地喊道。沒有辦法，“捉”只好乖乖地挨打了。第三回合就在這歡笑中開始了。

　　開始，有人問：“誰是捉？”我抽到的是“兵”，不是“捉”，看看周圍，并沒有人站出來，“到底是誰？”有人又問了一句，這時，“捉”才慢悠悠地亮相。這回我們的“捉”神機妙算，竟然問也沒問，一下子就捉住了“賊”，這下子，我們的“賊”可是輸得心服口服了。

　　“好，把紙條收上來，同學們都回到座位上。”老師下令，我們都只好回到座位上，看著老師把紙條收走，我們心里其實還想再玩幾局呢！

官兵捉賊作文6

　　今天上作文課時，老師問大家：“你們玩過‘官兵捉賊’游戲嗎？”同學們異口同聲地回答：“沒玩過。”心里都充滿了無比的好奇心。

　　“這節課我們就來玩吧。游戲規則：分為好人和壞人兩方，好人有‘官’‘兵’‘捉’三個，壞人只有‘賊’一個。知道身份后，其他三個接受‘捉’的審問，‘捉’要找出真正的‘賊’。游戲結束后，抓對了‘官’叫‘兵’去懲罰‘賊’，錯了‘官’叫‘兵’去懲罰‘捉’。”聽起來很有意思喲。

　　老師介紹完規則后，我們就開始游戲了。我們組上去領身份時，小明、小剛、小飛和我都很緊張，我第一個抽，一看拿到的身份牌，心中的大石頭就落下了，我是“官”。然后我知道了小飛是“捉”，那么被審問的就是我、小明、小剛了。

　　小飛第一個審問小剛：“你是不是賊？”小剛不慌不忙地說：“我不是賊，我是官。”聽了他的話我立馬知道了他就是賊，因為我才是“官”，他戴了我的“帽子”。小剛見小飛沒懷疑自己，表面還很鎮定，但他心里肯定在偷偷竊喜呢。接著“捉”開始審問我，我從容淡定地對他說：“我不是賊。”“捉”一臉困惑，繼續往后審問，審問到小明了：“你是不是賊？”小明十分誠實，為擺脫自己的嫌疑自己亮身份，他誠懇地說：“我不是賊，我是兵。”

　　審問完了，小飛開始思考到底誰是“賊”？我看他一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦的.樣子，便決定幫他尋找真兇，我堅定地說：“小剛才是賊，因為我才是真正的官。”小剛聽了驚慌失措。

　　最后小飛指定小剛是“賊”，后面亮出身份，果真是他，我們好人獲得了最終的勝利。

　　游戲結束了，我還想再玩一局。其實玩這個游戲有點燒腦，但只要你會察言觀色，只要你有自己判斷力，就能獲得勝利。

官兵捉賊作文7

　　“嗯。你就是賊！”“哪里撒，我就不是賊！”在此起彼伏的爭吵聲中，到底發生了什么呢？讓我們進入時光隧道來回味一下這有趣的一幕。

　　在童聲作文班里我們進行了“官兵捉賊”的.游戲，游戲規則是有“官”“兵”“捉”“賊”四張卡片，每人隨機抽取一張，“捉”公開身份來猜測誰是“賊”，“捉”對了，由“官”命令“兵”懲罰“賊”，如果“捉”錯了，“官”命令“兵”懲罰“捉”。

　　游戲開始了，首先，四個人先暴露誰是“捉”，“我”只聽黃博鑫大說一聲，其余三人立刻提高了警惕，掃視著身邊的每一個人，像個小雷達。

　　“馬炳彰，你就是賊。”看見黃博鑫眉飛色舞，心中充滿了自信，可馬炳彰頓時樂的像開了花兒一樣大聲一喊：“我是官，哈哈哈哈哈，你這個外星來客。接受正義的制裁吧，我讓你學兩聲狗叫吧。”黃博鑫還是按兵不動，正在察言觀色之刻，他勉為其難的喊了兩聲狗叫。眾人都說：“你這叫的也太不倫不類了吧，再小一點就聽不到叫聲了。”還有的甚至說：“啊，黃博鑫叫了嗎？”此時的黃博鑫早以在心中咒罵了馬炳彰無數遍。

　　黃博鑫一副事不關己，高高掛起的姿態。如同得道高僧一般，他表情淡定，目光卻有些飄忽，看著與他遙遠的正前方，突然來了一句：“狗叫狗叫狗叫狗叫。”手指還偷偷地計數著到底喊了幾次狗叫。眾人只好無奈地看向遠方，仿佛什么都沒有發生過似的。

　　新一輪的“官兵捉賊”又開始了

官兵捉賊作文8

　　哈哈哈，你是賊！別跑……從我們班樓下的空地上，傳來一陣陣歡笑聲。我們正興高采烈玩著一個叫“官兵捉賊”的游戲。

　　游戲規則是：抽簽決定個人的身份，一共有一個“官”、四個“兵”、一個“捉”、兩個“賊”。“官”發號施令，“兵”擒“賊”，“捉”找出“賊”，“賊”則躲在人群中，不被發現。每局限時五分鐘。

　　最有趣是第一局。我心中真是十五個吊桶七上八下。我抽出一張紙條；差點當場暈了，竟是賊！我渾身上下不舒服，心神不定，好像自己就是真的賊。隨后，我立刻鎮定下來，像一個熟練的老賊，部署了精密的計劃：拖延時間。我故意擺出一副不緊不慢的樣子，悠閑地踏著方步，不時跟別聊天。那個可憐的“捉”看我這樣子，端詳了我半晌，消除了對我的疑慮，去找別人。我心中暗笑，繼續演戲。“抓到你啦”！一個惶恐不安的`笨賊被捉住了，我一驚，但趕緊改頭換面，將惶恐的表情輕輕掩飾過去，繼續演戲。我看了看表，還剩一分鐘，我就要成功了！這時，當“捉”的同學急了，面紅耳赤，一會查這，一會查那，急得干跺腳。突然，他叫住我，我急了，沒法，只好攤出身份：“賊”。被“抓”去表演節目。我想了想，背了李白的《望天門山》，博得大家齊聲喝彩。

　　啊！玩“官兵捉賊”真有趣，爽朗的笑聲在教室中回蕩。

官兵捉賊作文9

　　“我是賊，我是賊！”“不，我才是賊”，教室里傳出了各種挑釁的聲音，同學們在玩什么游戲呢？

　　哦，原來是官兵捉賊的游戲，老師宣布游戲規則從這個班里隨機挑選四位同學分別抽“官、兵、捉、賊”四個人物，捉要找賊，如果找對了賊就要接受懲罰，如果找錯了，捉就要接受懲罰。同學們都興奮不已，爭著要玩這個游戲。

　　老師隨機選了四個同學上臺抽人物，抽好之后，老師一聲令下：“開始捉賊。”第一個同學說：“我是賊，你來捉我吧。啊！哈哈哈。”那個摸到“捉”的同學心想：哪里來了個這么瘋狂的.賊，他肯定不是我要找的賊。第二個同學說：“我是賊，你來捉我呀！”第三個同學說：“不，我才是賊，你應該來捉我。”這下捉的人可就為難了，到底誰才是真正的賊呀？可過了一會，第一個說話的同學臉上露出了忐忑不安的表情，那個摸到捉的同學現在才明白，笑了笑對那個人說：“演技還不錯嘛，如果我沒猜的話，你就是我要找的那個賊。”這下可輪到那個同學為難了，紅著臉結結巴巴對那個同學說：“對，對呀，我就是你要找的那個賊。”同學們一聽，都笑成了一團，窗戶外的小鳥看了，也“嘰嘰喳喳地叫了起來，好像也想和我們一起玩。”

　　玩了這個游戲，我明白了，有時候不管是眼睛看，還是聽得都不一定是真的，還是要以實踐來證明。

官兵捉賊作文10

　　今天，在作文課上，小項老師走到門前告訴了我們一個好消息，這個消息就像一個爆竹炸開，把教室爆開了，原來小項老師要跟我們玩一個游戲，叫“官兵捉賊”。

　　首先，老師準備好了四張紙，紙上分別寫著“官”“兵”“捉”“賊”四個字。然后告訴我們游戲規則：四個人一組，隨機抽取其中一張紙，拿到“捉”字的人先亮出身份，拿到“捉”字的人可以提審和問訊其他三人，并通過觀察他們的神情、動作、語言判斷誰是“賊”。

　　第一位“捉”的同學點明開身份，她挺直腰板站著，用手捏著下巴，靜靜地思考著，仔細地觀察著問道：“你，是賊嗎？”那位同學非常淡定，好像真的不是賊，最后子晴同學找到了賊，那位同學急得直出冷汗。

　　輪到我上去玩了，我的心里想著：天神呀，我一定不要抽到賊呀！我拿到了紙條小心翼翼地打開紙條，我看了一眼，天呀，竟然是賊，我的'心兒怦怦跳，就像有一群小兔一直在跳。可是，想要不被捉到一定要淡定，不要慌也不要忙，這是我的技巧，小時候我和弟弟一起玩的時候也是這樣的，“捉”的同學問我時，我鎮靜得說：“我不是賊，不信你來捉我，我真的不是賊。”那位同學居然看不出我的心虛，哈哈我竟然贏了！我真開心！

　　哈哈——哈哈——捉的同學竟然沒發現我，成功的感受可真是好呀！

官兵捉賊作文11

　　“他就是賊！”“不對，是他。”教室里傳出了一陣陣吵鬧聲，走到門外的我，被里面的動靜嚇了一大跳。不會吧，我們班難道進賊了？等我驚慌地打開門，才知道不必大驚小怪，原來是我們班的人在玩“官兵捉賊”的游戲。

　　這個游戲規則是這樣的：一局中有五個角色，分別是一個“捉”、一個“官”、一個“兵”、兩個“賊”。老師會拿出五個紙條，每個紙條上寫著各自的'角色，拿到“捉”的人要找出兩名賊，而不傷害到官兵，如果選對了，賊就要懲罰，如果錯了，“捉”受懲罰。

　　游戲開始了，只見紙條如雪花般從天上（老師手中）飄了下來。大家拿到了各自的紙條后，都迫不及待地打開，每個拿到角色的人都神情各異，只有我還不安地拿著。我忐忑地打開紙條，看到了一個“賊”字，我頓感天眩地轉，差點暈過去，卻只能故作鎮定，結果旁邊的同學，好像吃錯了藥一般，跳起來喊：“我是賊，來抓我！”我也一起叫了起來，這可難到了“捉”，他只能沉吟地點了點道：“你是賊。”剛才大叫的同學，混淆視聽，想碰碰運氣，結果他還真是“賊”，被抓了出來，再看那位“捉”，他早已笑得不亦樂乎了。現在只有我一個漏網之魚，我只能保持鎮定，那位“捉”好像十分有把握，信心十足地的在我們當中掃視一番，最后居然選到了“兵”，抽到“賊”的我，一下子放松了下來，頓時我哈哈大笑，再看那位“捉”的人，臉上的自信早沒了。

　　哈哈哈，這次的“官兵捉賊”不但讓人開心，而且在游戲中，我也領悟到了一個道理：遇到事情要保持鎮靜，要學會察顏觀色。

官兵捉賊作文12

　　“請問‘你是不是賊’？”“不是，”“你是不是官？”“不是。”“你是不是兵？”“不是。”咦？哪里傳來的聲音呢？原來是教室里面的同學在玩“官兵捉賊”的游戲呢！

　　這個游戲規則是，將四張紙條折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到“捉”字的.人，要看其它三個同學的面部表情和細節，來猜出誰拿的是“賊”，如果猜錯了的話，要受到懲罰，拿到“官”字的人來決定如何懲罰，由拿到“兵”字的人來執行。

　　游戲前，老師準備說游戲開始的時候，同學們把手舉得直直的，像一個長頸鹿的脖子似的，有的同學傻呆呆的坐在那，一動不動，有的同學臉上笑開了花，還有的同學心里蹦蹦跳。

　　游戲開始了，老師先選了四個人，那時候，我的心就像一只小鹿在亂撞，我特別怕“賊”到我手中，我緩慢地把一張紙拿到手，然后把紙片慢慢地打開，可無巧不成書，我竟然看到的是“賊”字，我心怦怦直跳，不讓別人猜到我。我想盡了一切辦法，想掩飾自己不是“賊”，結果還是被別人猜到了。哎！范同學，你簡直是福爾摩斯呀！真是厲害呀！難道是我沒有掩飾好自己嗎？別人走過來對我說：“是你把那個手背在后面，有一點緊張，我們才猜出來你是‘賊’的。”我回答說：“哦！原來是這樣啊。”

　　“官兵捉賊”多么有趣的游戲啊！它不僅給我帶來了快樂，還增加了我同學之間的感情。

官兵捉賊作文13

　　“哈哈……我抓到賊了。”是誰呢？這么熱鬧。原來是我們佐樂米作文班在玩一個游戲——官兵捉賊。

　　老師準備了四張卡片，分別寫著“官”“兵”“捉”和“賊”。第一輪游戲開始了。老師叫了小方、小紅、小牛和我參加。我從老師手上抽出一張卡片。老師說：“你們要躲起來看，不能讓別人看到。”我就躲窗簾后面偷偷地看，一看竟嚇出一身冷汗，我竟然是“賊”。我不敢吱聲，默默地來到講臺前。老師讓拿到“捉”的人亮出卡片。讓人出乎意料的是，“捉”是小方，他可是我們班的“觀察大王”，會不會找賊也那么厲害呢？我心里忐忑不安。讓我們拭目以待吧。只見他湊近我們，看看我們的表情都很平淡，而小牛卻非常緊張，難道他也是賊？小芳來到我的面前盯著我看，他問我：“你到底是‘官’呢還是那位‘賊’呢？”我的'情緒激昂了起來，信心滿滿地對他說；“你盯著我干嘛？有本事來捉我呀。”他被我的話嚇退了，可能他認為賊不會像我這般底氣十足吧，暫時排除了我，我這才放下了這顆懸著的心。可是那顆心還沒落地，他又走到我面前說：“你到底是不是賊？”“你有本事捉我呀。”這次他還真選了我。我就納悶了：難道哪里出錯了嗎？我亮出了身份——賊，教室里傳來了陣陣驚呼：“太厲害了！”“哈哈，抓到賊了。”我只好認輸，并給大家表演了一段手舞足蹈的舞蹈。歡笑尚未停止，游戲還在繼續……

　　這個游戲真是驚險又刺激，使我們回味無窮。

官兵捉賊作文14

　　今天，蔡老師一臉壞笑地走進教室對我們說：“這節是游戲課，游戲的名字叫作‘官兵捉賊’。”我聽了立刻興奮起來，心想：又可以上游戲課了！

　　接著，蔡老師告訴我們游戲規則：四人為一組，上臺抽紙條（紙條上面分別寫著官兵捉賊），當“捉”的人要在剩下3名同學中指出哪個是“賊”，錯了由“兵”打十下“捉”的手掌；對了，由“兵”打十下“賊”的手掌。

　　游戲開始了，我和我哥、陳瀚森、同學A上來抽紙條。我是第一個，打開一看，是“賊”，正合我意，我在心里暗暗自喜，因為我很有可能看到“捉”被打，自己逃之夭夭。接著，我就在臺上胡說一通“我是捉，我是捉……”其實，我是想混淆視聽。

　　這時，陳瀚森看了我們三個人后，用手指著我說：“你是賊！”我聽了仍然在手舞足蹈。一旁的蔡老師問大家：“你們覺得‘捉’能抓到‘賊’嗎？”除了同學E之外，大家都說捉不到。于是，陳瀚森又審問了另外兩名同學，他們都說是，我又在旁邊補充道：“我才是賊，世界上獨一無二的賊，來抓我啊！”

　　突然，陳瀚森說：“董樹為，你是賊！”就這樣，我被捉到了，都怪自己表現得太夸張了，結果弄巧成拙，他可真厲害啊！還好“兵”是我哥，打得很輕。

　　又一輪游戲開始，這一次是我、我哥、同學C和同學D來玩。我又是“賊”，同學C是“捉”，我們還沒開始說供詞，同學C就直接指著我哥說：“董樹文是賊！”我聽了心里的一顆大石頭落了下來，我終于不用被打了！這時，我哥亮出了紙條“兵”，我高興地說：“我是賊，我才是賊。”最后，同學C被我哥打了十下手掌。

　　這節課在同學們的'歡聲笑語中結束了，我也悟出了其中游戲的訣竅：如果你想“瞞天過海”，就要有足夠的偽裝。

官兵捉賊作文15

　　“哈哈哈，賊一定就是你！”這爽朗的笑聲是從哪里來的？是快樂作文的老師在和我們玩官兵捉賊的游戲。

　　規則是四張紙條上分別寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”，把紙對折，不能看出字，然后各搶一張，再由“捉”猜測誰是“賊”。如果猜中了，那么“官”下令“兵”懲罰“賊”；如猜錯，則懲罰“捉”。

　　第一局開始了，同學們高興不已、躍躍欲試。老師把我、黃曦則、古詩瑩、張珂懌叫了上去，把紙條一散，我們爭先恐后地搶著，我跑到角落里，偷偷一看，立刻眉開眼笑，抽到了“官”！我自信滿滿地走了出來。黃曦則抽到了“捉”，他一遍又一遍地看著我和張珂懌、古詩瑩。我們都裝出若無其事的`樣子，黃曦則真假難辨。臺下的同學也七嘴八舌、議論紛紛起來。我無所謂地說：“反正我不是賊。”張珂懌也說：“我是官！”唉，我哭笑不得。但是，古詩瑩突然說：“你們這就暴露了我的身份！”大家堅信不疑古詩瑩是“賊”，黃曦則也確定她是“賊”。可是，在大家毫不知情的情況下，張珂懌和古詩瑩交換了身份，她笑瞇瞇地打開，是“兵”。但因為古詩瑩原本抽的是“賊”，所以黃曦則沒有受到懲罰。

　　第二輪因為劉國翔猜錯，所以他受到了懲罰。

　　游戲雖然結束了，但我下次還想玩這個游戲。

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