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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的書包里的談話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書包里的談話作文1
“呼”我輕微的打著呼嚕聲，殊不知另一個(gè)世界正在互相訴苦呢！
鉛筆老爺爺拄著拐杖走來，說：“想在人類有了高科技，都把我扔到一邊去，不用我了……”
還沒說完橡皮弟弟跑了過來，哭著對(duì)爺爺說：“人類往我身上亂涂亂畫，臟死啦！”
“人類太可惡了”圓珠筆說：“他們沒有把我用完就把我扔了，好浪費(fèi)，一點(diǎn)都不知道節(jié)約。”
“對(duì)呀，對(duì)呀！”書皮姐姐調(diào)高嗓子，滿臉憤怒的表情說：“人類最討厭了！”
文具盒也跟著說：“人類也把我隨便亂扔，摔得我老疼！
還沒有說完圓珠筆怒氣沖沖地吼道：“我們要報(bào)復(fù)人類！”
“我們要報(bào)復(fù)人類，報(bào)復(fù)人類！報(bào)復(fù)人類！”大家一起嚷嚷起來！
“文具統(tǒng)領(lǐng)”書包這時(shí)候走了過來，說：“人類是我們的主人，雖然有的時(shí)候是可惡了點(diǎn)，但我們?nèi)允撬麄兊奈木撸粫?huì)引人注意，他們注重的是學(xué)習(xí)，我們只需幫助他們學(xué)習(xí)。各盡所能的`幫助人類，這就是我們的最終目的，讓我們一起加油吧！”
“同意”眾人齊聲說。
書包里的談話作文2
小紅是一個(gè)小女孩，自從爸爸給她買了一個(gè)非常漂亮的書包，就經(jīng)常折騰書包里的文具們。
有一天晚上，小紅去睡覺了，隱隱約約她聽見了文具們的說話聲。
橡皮弟弟嚎啕大哭地說：“這個(gè)主人，每次上課都要扭我，你們看，我這身上被扭地青一塊紫一塊的`。”邊說眼淚又止不住往下流。
鉛筆姐姐愁眉苦臉地說：“主人她呀，每次發(fā)呆都要咬我，害的我不能出家門。”說完，就嘆起氣來。
筆記本媽媽突然站了出來，怒氣沖沖地說：“我才叫慘呢，主人每次寫錯(cuò)字，都要發(fā)脾氣，把我的寶寶給撕掉。”說完，淚如雨下。
書包媽媽聽到了，走來安慰它們說：“好了，我的孩子們，別說了，別哭了，說不定明天能好一些呢。”文具們聽了，回到書包媽媽的懷中，躺在書包媽媽的懷抱中，臉上還掛著淚珠兒，漸漸地，慢慢地，睡去了。
小紅躺在床上，聽著書包里的抱怨，感覺臉上發(fā)燙，原來自己無意當(dāng)中的這些行為，讓文具們受了這么多委屈，真是不應(yīng)該，我要好好對(duì)它們，不能讓它們受委屈。
第二天，小紅下了決心要做一個(gè)讓文具家庭喜歡的孩子。
從此以后，再也聽不見書包里的抱怨了。
書包里的談話作文3
一天，當(dāng)我背著沉重的書包回家時(shí)，書包里突然響起了細(xì)微的聲音。“擠死了，擠死了，你往右邊點(diǎn)！”這是我的語文練習(xí)冊(cè)在說話。“怎么往右點(diǎn)？惹怒了字典大王怎么辦？”這是我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)在反駁。這時(shí)，語文書、數(shù)學(xué)書、英語書、鉛筆盒對(duì)它們說：“你們這些無名小卒在這里湊熱鬧干嘛？還不趕緊出去，給小主人減減負(fù)！”卷子、練習(xí)本也毫不示弱，說：“不帶能行嗎？萬一小主人第二天沒帶挨老師批怎么辦？”這時(shí)，它們值得喃喃地說：“小主人真辛苦啊！”聽了它們的一席話，我深感無奈，因?yàn)槲疑钪鼈兪桥c我最好的`朋友。畢竟，它們說得也對(duì)。“思思，作業(yè)寫完沒有？”媽媽那冰冷生硬的話把我從幻境中拉了出來，讓我只得打開足有千斤重的書包（有些夸張），寫起了沒完沒了的作業(yè)。
哎，我什么時(shí)候才能逃出書堆，逃出無奈啊！讓我在勞逸結(jié)合的知識(shí)海洋里快樂、自由、悠閑、長(zhǎng)知識(shí)地遨游啊！
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