在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的學動作作文，希望能夠幫助到大家。

學動作作文1

　　今天，張老師組織我們玩動作的游戲。規則是每隊的同學都要按順序把老師的動作傳下去。

　　傳到最后，哪組的同學學得最象，哪組贏。游戲開始了，張老師先抖一抖身體，假裝很冷，接著她穿起了一件外套。第二個同學大概習慣了擦鼻涕，所以她就用上了。到了陳西那里，陳西也跟她一樣，并沒有把張老師的'動作學到位，只是做了擦鼻涕，兩手向兩側一伸的動作。到了最后一位同學，出了一個笑話，她做的動作好象小鳥在飛。他們的動作逗得同學們哈哈大笑。

　　今天的游戲真有意思！

學動作作文2

　　研學的最后一天早上，所有的項目基本結束，于是我們便在宿舍門口，畫起了巨幅畫。我和幾個同學偏偏喜歡搞事情，拿起畫筆蘸上顏料，在自己的鞋子上涂涂畫畫。

　　平時看起來平淡無奇的鞋子，涂上些顏色，漂亮起來了。更多的同學開始跟風涂了起來，色彩一個比一個艷麗，有的人甚至給衣服和拖鞋也涂上了色彩。

　　還有其他班的.一些男孩女孩，涂得滿身都是，那衣服，怕是要報廢了。我們不務正業，總有兢兢業業務正業的人，不一會兒，那幅巨畫也大功告成，拼在一起，好壯觀。

　　這次研學太棒了，必將在我們的青蔥歲月里，留下濃墨重彩的一筆。

學動作作文3

　　這節課是語文老師的課，上課了老師拿來了幾張紙，紙上面好像還有圖畫。不過奇怪的是語文老師今天沒有帶書來，一進教室老師就開始說：“今天我們課上的內容是動作表演。”

　　老師讓全班學生把眼睛都閉上，讓每組最前面的`一個人眼睛睜開。老師分別給每組最前面的一個人表演一種動作，等第一個都學完了就開使讓學生在自己組傳遞表演，最后一個要說出動作的含義……

　　就這樣一節課在歡笑中度過了！這節課每個同學玩的都很開心！

學動作作文4

　　課間，我的同桌小可——一個非常活潑的小男孩。他組織同學們在一起玩游戲，想來想去還是選擇了“學動作猜意思”。

　　他選了幾個活潑的小男孩，圍成一圈。每個人要自己想一個動作，然后表演給下一個同學看，最后一個同學要猜出第一個同學想表達的`意思，如果猜對了就說明這次表達很成功，錯了就要再表演一個動作！他們表達的內容有“猴子撈月”、“金雞獨立”、“小雞吃食”……大家看得笑得肚子疼。

　　我的同桌可真是個活潑的小男孩呢！

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