無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的司馬光救友作文，歡迎閱讀與收藏。

司馬光救友作文1

　　在一個晴朗的天里，在一個小院子里，樹靜止不動，花也靜止不動。一棵棵蒼翠欲滴的大樹下，有一朵朵正在綻放著的五顏六色的花朵，花朵散出沁人心脾的香味，使聞的人深深陶醉在其中。院子里有一個小池，小池里有含苞待放的荷花和在荷葉下游來游去的.小魚。再離小池幾米遠的地方有一個大水缸，里面裝滿了清澈的水。一天，七歲的司馬光找他的幾個小伙伴去院子里玩。在路上他們一直在討論玩什么，有的說玩捉人游戲，有的說玩捉迷藏，有的說玩跳大繩……他們一直討論了很久很久，最后統一了有意見——玩捉迷藏。到院子后，他們開始了游戲。一個小孩看到了大水缸，心想：大水缸里應該沒有水，如果我躲進水缸里其它人一定找不到我。于是，他爬上大水缸。當他爬上大水缸上，看到水缸里都是水，頓時慌了。想下去時，一不小心掉在了水缸中，他大喊：“救命啊！救命啊！”司馬光看到了，立馬說：“我們快想辦法救救他。”可小孩們都跑走了，有的是去找大人來救他，有的是嚇得跑走了。眼看那個小孩快被淹沒了，司馬光靈機一動，拿起身旁的石頭，使勁砸向水缸，水流出來了，小孩得救了。院子里吹起了陣陣微風，樹和花都在微微的晃動。現在院子里空無一人，如果不是水缸被砸破了，這一切仿佛都沒發生過。但司馬光見義勇為的美好形象永遠留在人們心中，名傳千古。

司馬光救友作文2

　　在司馬光七歲的時候，有一天，陽光明媚，風和日麗。這天，司馬光興高采烈地來到庭院，與一群小伙伴嬉戲玩耍，他們的臉上溢出天真燦爛的笑容，快樂的就像是盛開的花朵，可愛的精靈。

　　大伙開開心心地游戲，其中一個小孩在不經意間看見了一個又大又圓又高的水缸，兩只眼睛里露出好奇的目光，于是他想爬上看看。他偷偷摸摸乘大家不注意的時候，踮起腳尖，飛快地閃到水缸旁，小心翼翼的趴在水缸上，一步一步的往上爬。

　　水缸里的水清澈見底，像一面明亮的鏡子。不一會兒，那個小孩終于慢吞吞的爬了上去，他松了口氣，端端正正的站立在高大的水缸邊沿上，一副威風凜凜的架勢。可是突然他的一只腳滑了下去，整個身子撲在水中，沉了下去。他拼命的喊著：“救命啊！救命啊。

　　小男孩大聲呼喊，孩子們大吃一驚，都嚇得跑了。只有司馬光鎮定自若，轉動起腦筋來。他急中生智，快速地抱起缸邊的石頭，雙手舉起石頭，使出全身之力向大水缸的`底部砸去，只聽“砰”的一聲，大水缸的底部開了一條又細又長的縫，水慢慢地浸了出來。司馬光又舉起石頭向大水缸砸去，這次大水缸被砸了一個大窟窿，水缸里的水一個勁兒的往外涌，跳了出來。小孩得救了！孩子們的心終于像一塊石頭一樣落了下來，大家歡呼雀躍，對司馬光更是刮目相看。

　　司馬光害羞的撓撓頭，開心的笑了。

司馬光救友作文3

　　司馬光是北宋時期著名的史學家，他小的時候就很機智聰明，我們來聽一聽司馬光砸缸救人的故事吧。

　　很久很久以前的一個炎熱的夏天，大人們都去地里干活了，只有司馬光和幾個六七歲的孩子在院子里玩，玩什么呢，有人提議玩捉迷藏，孩子們興高采烈的玩了起來。只聽一聲令下，大家便紛紛躲了起來，有的藏在大樹后面，有的躲在假山底下，司馬光悄悄的蹲在一個草垛后面。這時他看到一個頑皮的孩子爬上一個大水缸，這個水缸是大人們存水用的，剛下過雨，里面裝了滿滿一缸水，水缸足有兩個孩子那么高，太危險了，掉下來摔著怎么辦，他剛想制止，只聽“噗通”一聲，這個孩子掉進缸里了。只見他一邊拼命掙扎，撲打水面，一邊大喊：“救命啊，救命啊，救命啊，快來救我啊!”

　　突然發生的事情，讓小朋友們驚呆了，有的像木頭人一樣站在那里，嘴張得大大的；有的`坐在地上，失聲大哭；有的見出了事，立即就跑沒了影，還有大一點的孩子跑去叫大人。只有司馬光站在水缸前，他想這里全是孩子爬上水缸救人是不可能的，等著大人來救就來不及了，只有自己想辦法。這時他看到水缸旁有一塊大石頭，只見他急中生智抱起石頭使出渾身的力氣向水缸砸去，只聽“咚”的一聲，水缸被砸了個大洞，水“嘩”的一下流了出來，小孩得救了。

　　這個故事告訴我們，遇到危險，不要緊張，要冷靜的想辦法。我們也要學習司馬光那種機智勇敢的精神。

【司馬光救友作文】相關文章：

救小鳥作文02-14

救小鴨作文04-16

救小鳥作文01-10

大象救小兔作文03-03

貓救老鼠作文11-29

救小鴨作文(必備)10-29

與書為友作文12-27

以書為友作文07-14

與書為友作文06-13

以書為友作文03-23