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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生優(yōu)秀作文1
生活是一個(gè)個(gè)無(wú)形的樓梯，又像一片茂密的森林，你永遠(yuǎn)都不可能知道里面有什么未知的秘密；而考試，則是其中一個(gè)遙不可及的大黑洞。
教室里，寂靜，只聽見椅子“嘎嘎”響和筆的“沙沙”聲。你難以看出每一個(gè)人掩藏起的心情，一只只“攔路虎”張開血盆大口，36個(gè)“武松”將會(huì)有不同的遭遇，有的一直閉目靜思，有的咬筆頭，有的東張西望，有的呆呆看題，有的寫了又涂、涂了又改……我討厭這些“攔路虎”，把我咬得“痛苦不堪”，不得不落荒而逃，自稱手下敗將。
看著自己的“戰(zhàn)績(jī)”，我羞愧得低下了頭。一次次刻“苦”銘心的教訓(xùn)，一次次的后悔，一次次與成功擦肩而過(guò)，一次次“我明明知道”，一次次……但是，我學(xué)習(xí)的成果被得到證實(shí)，明白了自己會(huì)錯(cuò)的題或題型。考試是無(wú)情的，但是是公平的；是一個(gè)帶給你快樂(lè)的天使，也是令人厭惡的惡魔。之后，考試又成了成長(zhǎng)中的一部分，習(xí)慣了考前的抱怨，習(xí)慣了考時(shí)的寂靜，習(xí)慣了考后交流以及對(duì)答案時(shí)的興奮；也喜歡上了發(fā)試卷時(shí)，與對(duì)手相比分?jǐn)?shù)高低，輸者沮喪與勝者喜悅，之后便是一個(gè)充滿“醋味”的玩耍。
不知不覺，何時(shí)，每次的考試都給我留下美好回憶，你肯定也喜歡聽到下課鈴聲時(shí)的放松；榮譽(yù)、傷心和激動(dòng)都融入考試之中，說(shuō)不定不知在何時(shí)你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)考試融入到你的生活中了。
考試是一個(gè)無(wú)底黑洞，你可以被它嚇得渾身發(fā)抖，也可以在大黑洞中繼續(xù)探索，去發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)新的奧秘，讓你繼續(xù)邁步向前！
“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的`命根。”學(xué)生階段永恒的主題便是：考試。一紙白卷落地，幾家歡喜幾家愁，但面對(duì)考試，作為學(xué)生的心情都是極其一致的。
此文便一言道出了諸多學(xué)生的萬(wàn)般心聲。對(duì)考場(chǎng)百態(tài)的簡(jiǎn)筆刻畫，被考試歷練后的復(fù)雜心境，不知最后變得是坦然還是麻木……其實(shí)每一位考生都是“我”，都對(duì)考試有著莫名的感觸，或又愛又恨，或悲喜交加，或苦盡甘來(lái)。其實(shí)，這必經(jīng)的階段，你無(wú)需逃避，也不必懼怕。
學(xué)生優(yōu)秀作文2
煙縷裊娜地飄起在清明的霧景里，今天是清明節(jié)。
墓在山頭，爬上那個(gè)地方可以俯視全村。這天沒有雨。霧朦朧著，我知道不會(huì)有人有心思去觀望山下梯田分明而云蒸霞繞的村景。因?yàn)橐宦飞瞎霉檬冀K低著頭，臉色陰沉，沒有人說(shuō)話。奶奶的墓?fàn)敔敵?lái)光顧，沒有野草蔓生，一派清明之景，在霧里也仿佛閃起了微淡的光亮。
姑姑上了香，我和父親燒紙錢。我始終盯著姑姑整日反常的樣子。或許是時(shí)間太久了，亦是我的無(wú)情，我已記不得曾痛失奶奶是如何的滋味。但姑姑身上卻有著熟悉的影子。香煙縷縷如白絲，裊娜地飄起在清明的霧景里。姑姑一起身，煙散開了。緊而新生的煙又一次密聚起來(lái)。他走到墓旁撥弄著土，一切仿佛可有可無(wú)。
紙錢燃燒放出的黑煙似乎能把云霧都驅(qū)散了。山下的村景愈發(fā)地清明起來(lái)，一切清澈可見。父親招呼我走到路邊去看這片山景。我頓感詫異。今天的日子，父親如何會(huì)有心賞景呢？山茶流紅，梯田染綠，再往下老家是被大片大片的金黃油菜包裹。放眼望去，這景成了一個(gè)紅與黃與綠的調(diào)色盤，層次分明的而又互相些許混雜起來(lái)。露珠結(jié)在葉上，明凈、透明、清明。
“她以前很愛這片地的。”父親用手指向了一片油菜地說(shuō)：“那片最茂盛的油菜就是她曾經(jīng)種出來(lái)的呀。”我知道她是奶奶，奶奶生前愛土如命。她花了大半輩子與那片土壤打交道。她是全村村民的耕種好手，而我之前不知道罷了。不知她愛這片以“清明”之景有名氣的村子，愛她腳下的土壤。那些愛僅次于我們，這些她畢生牽掛的.后輩。
父親臉上的表現(xiàn)復(fù)雜極了，那對(duì)于我是極陌生的。我擔(dān)心父親會(huì)哭出來(lái)，我不敢揣摩父親的心思，轉(zhuǎn)身向墓走去。我清楚地看見姑姑捧著一抔土，有一顆晶瑩閃光的淚珠，劃破了一切清明，徑直落向紅得發(fā)黑的土地中。我仿佛可以依稀記起一幕似曾相識(shí)的情景：奶奶在菜園子里，佝僂著捧起了一抔土。那樣子近乎像捧起滿手的流金，眼里神采飛揚(yáng)。
那同樣是在一個(gè)清明節(jié)里，那同樣愛著一片清明的土地。
學(xué)生優(yōu)秀作文3
我站在只屬于我的起跑線上，無(wú)視所有人的嘲笑，帶著夢(mèng)想出發(fā)！
“雖然我們沒有做到很好，但至少我們能通過(guò)學(xué)習(xí)向夢(mèng)想靠近啊，小時(shí)候的我們不都有夢(mèng)想嗎？”我又一次微笑著，這樣對(duì)答同學(xué)的抱怨，心很平靜，仿佛又回到了那個(gè)夏天。
如此平凡的我，能干些什么呢？即使在長(zhǎng)大后，又能去哪兒呢？什么依靠夢(mèng)想，誰(shuí)聽了都覺得可笑！云淡風(fēng)輕，懷著這樣的心事，我獨(dú)自徘徊在操場(chǎng)旁的小路上，然后呆滯的坐下，凝視前方。
前面正進(jìn)行著一場(chǎng)籃球比賽，離我很近，但是那火熱的氣氛絲毫沒有感染我。驀地，那一抹熟悉的的身影闖入視線。他，在一群身材高挑的學(xué)長(zhǎng)中間，顯得那么扎眼。我諷刺性的笑了，暗自嘀咕：“就你這身高還打籃球，不自量力，一場(chǎng)比賽能摸到幾次球啊，也不怕別人笑話！”
他好像聽到我說(shuō)的話一樣，瞬時(shí)搶過(guò)球并投進(jìn)籃筐。我著實(shí)嚇了一跳，沒想到他的球技還不錯(cuò)嘛！我不敢嘲笑他了，拍拍屁股準(zhǔn)備走人。他卻在進(jìn)球之后停下來(lái)，轉(zhuǎn)身朝我，臉上掛著招牌式的笑，眼睛微瞇著看著我，向我走來(lái)，還用胳膊粗獷地抹著臉上不停流淌的汗，我才知道他其實(shí)早發(fā)現(xiàn)我了。
“你真無(wú)聊，大熱天的弄一身汗回來(lái)！”我白了他一眼。他卻一副老好人的樣子，嘿嘿笑著，拍拍我的'肩，“你不懂！我早說(shuō)過(guò)我想成為一名職業(yè)籃球手，我知道我沒天賦，沒有好條件，但是沒試過(guò)怎么知道不行呢！”他說(shuō)著，吸了吸鼻子。
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，誰(shuí)沒有過(guò)夢(mèng)想呢？只是有的人緊緊握住了它，而有的人卻放任自己與它擦肩而過(guò)。我在為自己的碌碌無(wú)為嘆息時(shí)，他已經(jīng)再為夢(mèng)想奮斗了！其實(shí)，只要自己愿意，還在乎別人怎么看嗎？云淡風(fēng)輕，我看著他笑了，暗下決心，一定要重拾夢(mèng)想！
后來(lái)，每每遇到困難，他的音容笑貌就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，我便哼起那常聽的歌曲：“小時(shí)候的我，做著美得夢(mèng)，夢(mèng)想中那片天空好像掛滿笑容。長(zhǎng)大后的我，堅(jiān)定著美夢(mèng)，因?yàn)槲乙崖湍艹晒Γ ?/p>
我就這樣，帶著夢(mèng)想出發(fā)！
學(xué)生優(yōu)秀作文4
歲月隨著我的成長(zhǎng)悄然流逝，我細(xì)細(xì)品味著人生，才發(fā)現(xiàn)我走過(guò)的日子，都是被不經(jīng)意間的溜走，帶著些微的酸酸甜甜的感動(dòng)。這些小感動(dòng)，一直留在心里。時(shí)隔多年，當(dāng)我回憶起這些隱藏已久的往事時(shí)，眼淚還是會(huì)濕潤(rùn)我的眼眶。
我想起了那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的春天。我站在教室門口，無(wú)助地看著天氣。我低聲說(shuō)：“討厭，你怎么還不停下來(lái)？”沖出去就好。坐在后桌的.男孩聽到這話，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：女孩子最好不要淋雨，容易生病，容易生病，容易變老說(shuō)著扮了個(gè)鬼臉。你猜怎么著我會(huì)把我的雨傘免費(fèi)借給你。哎喲！我是個(gè)七尺男兒，見過(guò)每一次大風(fēng)大浪。下雨吧，沒什么！他背著書包沖出老師，消失在雨中。很多年后，我依然被這段友情感動(dòng)。
我想起了那個(gè)悶熱的夏天。因?yàn)橐蛹磳⒌絹?lái)的期末考試，我每天都學(xué)習(xí)到很晚，一個(gè)新的電風(fēng)扇陪我到深夜，但是那天晚上停電了。我點(diǎn)了蠟燭，門窗大開著，汗還是又大又大，濕透了我的衣服，弄濕了我的課本。另外，因?yàn)楸晃米右Я耍也荒茏鲎鳂I(yè)。這時(shí)，媽媽翻出了滿是灰塵的舊古董& mdash& mdash粉絲。她站在我身邊，扇著扇著。她一用力，蠟燭就熄滅了。我能怎么做呢？我媽只好背靠著墻坐在地板上，從下面扇我，兩全其美。我一直寫到深夜，我媽陪我到深夜，粉絲一直沒停過(guò)。結(jié)果作業(yè)順利完成，媽媽卻腰疼腿抽筋，不知不覺眼淚就從臉上滑落。多年后，我依然被這份溫暖感動(dòng)。
我想起了秋天，那時(shí)天空很高，云很輕。期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了。參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生正在加緊準(zhǔn)備，渴望嘗試。寫的好的同學(xué)咬著筆，一篇接一篇的寫稿子，給班級(jí)加分。大聲說(shuō)話的學(xué)生為運(yùn)動(dòng)員加油。有些學(xué)生有多重角色。他們?yōu)殡x他們200米遠(yuǎn)的李加油。他們忙著給吳欣娜送水，又一部?jī)?yōu)秀的作品誕生了。總之，每個(gè)學(xué)生都在盡自己的一份力量。比賽結(jié)束后，我們班奪冠，獲得文明類精神展望獎(jiǎng)等等。那一刻，我們喜極而泣，因?yàn)橛刑鄬W(xué)生的汗水和淚水凝聚在其中。很多年后，我還是被同學(xué)們的團(tuán)結(jié)感動(dòng)了。
人生匆匆，踩著春夏秋冬的肩膀，讓愛情穿梭在靈魂深處。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)季節(jié)都有愛，都有美，都有平凡的觸動(dòng)。讓我們將這些感動(dòng)永遠(yuǎn)留在心中。
學(xué)生優(yōu)秀作文5
我爺爺家里種了許多花，夏天到來(lái)后都是五彩斑斕、爭(zhēng)奇斗艷，非常美麗，而這些花里我最喜歡的卻屬太陽(yáng)花。太陽(yáng)花雖沒有月季花那樣皎潔，也沒有君子蘭那樣高貴。但是，它的身上卻有一種說(shuō)不出來(lái)的氣質(zhì)，太陽(yáng)花的莖呈淡紅色，又細(xì)又軟，葉子肥厚濃綠，像一包綠汁。葉片的表面很光滑，像涂了一層蠟。每朵花有五個(gè)瓣，每片花瓣都是橢圓形的，嬌嫩鮮艷。仿佛就像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，它能帶給你光明和溫暖！
早晨，太陽(yáng)一露出笑臉，太陽(yáng)花就開放了。你瞧，粉紅色的太陽(yáng)花像無(wú)比高貴的公主;深黃色的太陽(yáng)花像一群頭戴金冠的王子;深紅色的太陽(yáng)花也不甘寂寞，開的紅紅火火;潔白如玉的太陽(yáng)花在五彩繽紛的環(huán)境里更加別具一格，嫵媚多姿。一陣微風(fēng)襲來(lái)，他們擺著自己的衣裙，隨風(fēng)起舞，橙色的太陽(yáng)花與眾不同，它從來(lái)都不去爭(zhēng)奇斗艷，而是靜靜地呆在一旁，享受一份不一樣的安靜， 傍晚，太陽(yáng)漸漸下山了，太陽(yáng)花也瞬間變得靦腆了，三個(gè)五個(gè)靠在一起，隨著日落的余光慢慢的合攏了笑臉，安安靜靜的睡覺了，再靜靜的等待明天的到來(lái)......
太陽(yáng)花只有在見到太陽(yáng)時(shí)才開花，每天太陽(yáng)從東方徐徐升起時(shí)，太陽(yáng)花們就爭(zhēng)先恐后地張開它們的一張張笑臉。微風(fēng)吹去，太陽(yáng)花“搖頭晃腦”似乎在念詩(shī)，又似乎向在向行人點(diǎn)頭。太陽(yáng)花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。
太陽(yáng)花的花籽是由幾片小葉子而圍成的。花籽像芝麻般的`大，小花籽熟了后，散落在大地爺爺?shù)膽驯е校?jīng)過(guò)陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)，第二年就能生長(zhǎng)并開放出更加漂亮的太陽(yáng)花了。
太陽(yáng)花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
喇叭花也是好花，它早開晚敗，它和太陽(yáng)花似乎是一對(duì)好姐妹，它們約定好了一起開放、一起進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，從不早開、早敗，一起裝點(diǎn)著這美麗的大自然。它們無(wú)私的奉獻(xiàn)自己，從不要求祖國(guó)的回報(bào)和人們的贊賞
太陽(yáng)花雖然沒有玫瑰的高貴，菊花的芬芳，廣玉蘭的純潔高雅，梅花的香氣，但是太陽(yáng)花卻有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我愛太陽(yáng)花，愛它那頑強(qiáng)而又旺盛的生命力，我更愛它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神
學(xué)生優(yōu)秀作文6
望著前面的背影，一步一步向泰山之巔邁去。我沉下心，也向前邁，腳步沉重而又堅(jiān)定。
還差幾個(gè)？我抬頭望了望，山頂?shù)耐ぷ右灿辛艘粋�(gè)隱隱約約的輪廓。回想起剛爬上山的激動(dòng)，和剛剛的一幕，嘆了口氣。
老爸終于答應(yīng)我看日出了，但有個(gè)條件，不能坐纜車。十歲的我，不知天高地厚，欣然答應(yīng)。可剛剛爬了半個(gè)小時(shí)，我當(dāng)初的信心就已全部化為疲倦。我看著前面老爸的背影說(shuō)：“老爸，我走不動(dòng)了，你背我好不好？”
老爸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我說(shuō)：“不好，我也累，為什么要背你啊？”
“你是我爸爸啊！”我有點(diǎn)生氣地說(shuō)道。
老爸的臉立馬嚴(yán)肅起來(lái)：“對(duì)，我是你爸爸，你是我兒子，我能做到的事，為什么你不能?難道什么困難都要我來(lái)幫助嗎？你已不是小孩子了，跟著我，自己爬！”
聽了老爸的話，我的'心一下子墜落下來(lái)。我還是不死心地看著老爸的臉，希望得到點(diǎn)轉(zhuǎn)機(jī)，但看到老爸的眼神，我的心徹底地沉入到低谷，唉，沒戲了。
老爸還在前面走著，一步一個(gè)臺(tái)階，沉著穩(wěn)定。而我步子卻虛虛浮浮，速度越來(lái)越慢。太累了！老爸呢？為什么也越來(lái)越慢？總和我保持大約4個(gè)臺(tái)階的距離，讓我正好可以看到他一米八三的身影，一步一步地向前邁，沉著穩(wěn)定。
“你是我的兒子，我能做到事，為什么你不能？”老爸的話深深地印在我的腦海了，我能做到！我能做到！我的步子也堅(jiān)定起來(lái)，隨著他的身影一步一步的向前邁，沉重而又穩(wěn)定。
到了山頂歇了一夜，早晨起來(lái)扛著酸疼的腿，看到了美麗的日出，是那么的美，那么的美……
老爸，你可否知道，那日的日出我已忘得差不多了，可我卻忘不了你的背影。我把它藏著、帶著，存在我的腦海里。每當(dāng)我在人生的路上遇上困難，都不會(huì)一味地等待別人的幫助。因?yàn)椋傆心愕谋秤霸诩?lì)我，我便會(huì)在困難中一步一步地向前邁，像您一樣，沉穩(wěn)而又堅(jiān)定。
放心吧，我親愛的老爸！
學(xué)生優(yōu)秀作文7
我的大學(xué)生活 我的青春 我的愛
我的大學(xué)生活便在意想不到的平靜中開始了。沒有家人的千里相送，也沒有友人揮淚灑別。一個(gè)人登上一趟陌生的列車，經(jīng)過(guò)一路陌生的地方，來(lái)到一座陌生的城市，進(jìn)入一個(gè)陌生的校園；沒有進(jìn)入大學(xué)之后的“如釋重負(fù)”，更沒有“金榜題名”后的欣喜若狂，我心若止水。因我知道，這不是一個(gè)結(jié)局，而是一個(gè)開始。在回首昔日的時(shí)候，常常后悔有多少光陰和機(jī)會(huì)在身邊已悄悄溜走——我曾在迷惘中度過(guò)了許多個(gè)日日夜夜。而現(xiàn)在，我有了一個(gè)機(jī)會(huì)，可以彌補(bǔ)我的過(guò)失，重新開始一種生活。上天給了我100：1的機(jī)會(huì)，我要做的，便是去珍惜它。
事實(shí)上，我班所有的同學(xué)都和我有著相同的想法。所以，夜深的教室里，我班的同學(xué)還在認(rèn)真學(xué)習(xí)；人靜的寢室樓中，就著走廊的路燈，我班的同學(xué)仍在刻苦攻讀。我并不是一個(gè)特別刻苦的人，可是我卻被深深地感染了。我所感受到的，是那一份份學(xué)子的虔誠(chéng)，如一聲聲傳自深山古剎的鐘聲，將我的私心雜念蕩滌得干干凈凈。
又是一個(gè)然而——對(duì)我來(lái)說(shuō)，最為重要的不是收獲那一刻的欣喜，而是回味耕耘時(shí)的深刻。
如同萬(wàn)物，生活中不可能只有鮮花和掌聲，而是隨時(shí)都有荊棘和失敗。當(dāng)我知道自己數(shù)學(xué)只考了63分的.時(shí)候，......
心若止水。我對(duì)朋友說(shuō)道：如果我現(xiàn)在就不能承受失敗的話，在社會(huì)里那便不堪設(shè)想，我唯能做到的是：不求事事都做得最好，但一定要盡自己最大的努力，不給自己留下后悔的借口。
任何事情，只要可能，只要認(rèn)真去做，終會(huì)成功。”
我的大學(xué)生活不是蒼白的，倒是顯得有點(diǎn)顏色太多。
邊走邊唱。盡管其中有的是灰心喪氣，有的是冷言白眼，有的是挫折困難。心若止水，因?yàn)槲抑溃@不是一個(gè)結(jié)局。
邊走邊唱。盡管有的是鮮花掌聲，有的是眾星捧月，有的是琵琶美酒。心若止水。因?yàn)槲抑肋@只是一個(gè)開端。在我二十一歲的生日那天，我寫下了這樣的詩(shī)行：
風(fēng)風(fēng)雨雨已走過(guò)二十個(gè)春秋
在這初夏里我驀然回首
幾多歡喜幾多煩憂
坎坎坷坷還有一生要走
難里險(xiǎn)里愿我挺胸昂頭
渴望平和的生活
渴望真誠(chéng)的朋友
此漫漫一生
攜手
此漫漫一生
坦誠(chéng)坦然坦蕩
何懼苦愁
學(xué)生優(yōu)秀作文8
愛是需要一點(diǎn)一點(diǎn)的去讀懂的，所以我們要用心讀懂媽媽對(duì)我們的愛。——題記終于讀懂你的愛，才發(fā)現(xiàn)你是如此偉大，終于讀懂你的愛，才發(fā)現(xiàn)我是多么愚昧，終于讀懂你的愛，才發(fā)現(xiàn)你是多么的好。
還記得那一天陽(yáng)光明媚，春暖花開，我打算偷偷的.出去玩。
剛從家中出來(lái)，就看到小草們，他們剛從寒冷的冬天度過(guò)，就爭(zhēng)著搶著想要快點(diǎn)生長(zhǎng)，從遠(yuǎn)處看是一片綠。而走近看則是著這一點(diǎn)，那一點(diǎn)。用韓愈的詩(shī)來(lái)說(shuō)就是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。鳥兒們?cè)诳罩酗w翔，在樹上唱歌，在河邊玩耍，樹正從光禿禿的樣子開始長(zhǎng)出嫩芽，一朵朵小花在樹底下悄悄地生長(zhǎng)著，它們的花瓣略顯得嬌嫩。
我一個(gè)人走在路上看到的景象都是那么美麗，那么快樂(lè)，那么幸福，一切都是那么美好，我也越來(lái)越開心。
不一會(huì)兒，天空中烏云密布，鳥兒們爭(zhēng)先搶后的飛回自己的家，小草小花們也不像原來(lái)那般經(jīng)神，一個(gè)個(gè)都想躲起來(lái)，應(yīng)該是快要下雨了，于是我開始回家。滴～滴～滴～雨兒像黃豆般大，從空中迅速地落下，重重地落在我的身上，把我的衣服打濕，雨越來(lái)越大，阻擋我回家的步伐，我只能找一個(gè)遮雨的地方。雨一直下，氣氛不算融洽，心里還有些害怕。
我等著，害怕著，心里緊張得像安了定時(shí)炸彈，不知何時(shí)會(huì)爆。不知不覺，雨越下越小，他從大雨變成了毛毛雨，我繼續(xù)回家，我走著每一步都那么急促，走了不知多久，我聽見有人叫我，我心中頓時(shí)有了希望，因?yàn)槁牭接腥私形遥壹涌炝瞬椒ィ瓉?lái)是我的媽媽，他手拿著一把傘，竭盡全力地叫著我，她把我送回了家，雖然罵了我一頓，但之后她又細(xì)心照顧我，這也許就是母愛吧！
不！這就是母愛，在那這件事情之后，我好像懂了，懂了什么是母愛，也許你現(xiàn)在可能讀不懂母愛，但是媽媽對(duì)你的愛，你遲早會(huì)的讀懂！
媽媽平時(shí)在生活中無(wú)微不至的關(guān)心，那一句句嘮叨你的問(wèn)候都是他對(duì)你的愛。雖然我與媽媽之間也有著很多矛盾，但兩個(gè)人只要有愛，一切都不是問(wèn)題。
只有讀懂你的愛，才發(fā)現(xiàn)你是多么偉大，終于讀懂你的愛。
學(xué)生優(yōu)秀作文9
難忘的麻煩班主任
在我們學(xué)校，幾乎沒有人不認(rèn)識(shí)涂潤(rùn)海老師。他三十開外，瘦瘦的身材，長(zhǎng)得并不帥。他的出名是由于他講話幽默和工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說(shuō)他和藹可親吧，他有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓；說(shuō)他嚴(yán)肅吧，可他有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。
我上三年級(jí)時(shí)，我們的班主任就是這位涂老師。
涂老師在開學(xué)第一天課上便自我介紹說(shuō)：我是不怕麻煩的班主任。不久，同學(xué)們背地里就稱他為“麻煩”班主任。因?yàn)殚_學(xué)第一周他就給我們找了許多“麻煩”：有些同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真，亂寫一氣，字跡潦草，涂老師就“麻煩”他們重做。有些同學(xué)望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。當(dāng)他們?cè)俅谓簧献鳂I(yè)本時(shí)，字跡端正了，答案也正確了。這時(shí)的涂老師，一副勝利者的`樣子，高興地笑了。
星期三，輪到我們這一組值日，我們生怕涂老師找麻煩，分工打掃得非常認(rèn)真。誰(shuí)知涂老師一檢查，還嫌桌椅排得不整齊，我們只得重排。唉，真麻煩！
更麻煩的是涂老師還別出心裁地給我們班每個(gè)人都裝訂了一本《學(xué)生在校表現(xiàn)》的評(píng)估冊(cè)，他把我們同學(xué)每日在校的各項(xiàng)表現(xiàn)加以評(píng)估，非常具體，使每個(gè)學(xué)生都清楚地知道自己在那方面做得還不夠，這樣同學(xué)們?cè)谛袆?dòng)上也就有了努力的方向。但是這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是很辛苦的，他必須每天對(duì)班里三十幾位同學(xué)的各方面的表現(xiàn)了如指掌。
涂老師找麻煩是不分對(duì)象的，平日調(diào)皮的學(xué)生他要找，班干部也照樣要找。他不講情面，人人一律平等，說(shuō)也奇怪，隨著“麻煩”班主任不斷找同學(xué)的麻煩，班里的同學(xué)都進(jìn)步了，熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也增加了，課堂紀(jì)律變好了，關(guān)心集體的同學(xué)也多了……
我們班的同學(xué)對(duì)這位“麻煩”班主任能不十分感激嗎？
可我在上完三年級(jí)之后就轉(zhuǎn)學(xué)了，現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，真有點(diǎn)懷念我的“麻煩”班主任——涂老師。
學(xué)生優(yōu)秀作文10
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規(guī)矩，這就形成了家風(fēng)。家風(fēng)，那可是一個(gè)家庭的靈魂所在，每個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的縮影。
每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個(gè)時(shí)候都是對(duì)一天的`總結(jié)，當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對(duì)我警告：吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。吃飯時(shí)嚴(yán)禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話。不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規(guī)矩但是正是因?yàn)橛羞@些束縛著我讓我更好的成長(zhǎng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習(xí)，一直到周六下午除了完成老師布置的作業(yè)在加對(duì)一星期的復(fù)習(xí)和總結(jié)那可是重中之重。該玩的時(shí)候玩：媽媽一有時(shí)間就會(huì)帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì)遇上一些形形色色的人和事，這也算是讓我“長(zhǎng)了見識(shí)了”，多了更多人生經(jīng)歷。
常常會(huì)聽到旁邊的人這么贊揚(yáng)我：“這個(gè)孩子真有修養(yǎng)。”我想之所以這個(gè)孩子會(huì)被人這么夸獎(jiǎng)是因?yàn)樗L(zhǎng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養(yǎng)是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì)環(huán)境中，而且他們大多數(shù)家中都不會(huì)有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì)導(dǎo)致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛他們，家中也沒有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì)邁出小混混的這一步。
我的成長(zhǎng)，關(guān)鍵是父母在家中好榜樣，他們與我親密無(wú)間。我要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的去理解父母，盡量把最好的自己展現(xiàn)在父母長(zhǎng)輩面前前。我的成長(zhǎng)，有家風(fēng)的熏陶，我會(huì)把自家良好的家風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大！
學(xué)生優(yōu)秀作文11
數(shù)學(xué)，在許多人的眼中是一項(xiàng)只有普通數(shù)字的死板學(xué)科，所以，有一些人的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想。但是，在我的眼中，數(shù)學(xué)世界是一個(gè)充滿著探索、未知與奇妙的樂(lè)園。不過(guò)，如何學(xué)好數(shù)學(xué)，也是十分重要的。
首先，你不可拘泥于課本上的知識(shí)。你必須清楚的認(rèn)識(shí)，課本上的知識(shí)只是有限的，而我們的自身潛能以及求知欲卻是無(wú)限的。人類有一種智能叫做數(shù)理邏輯智能，這正是關(guān)于數(shù)字的，你需要去通過(guò)不停的努力，奮斗，你的潛能才會(huì)得到開發(fā)。
如何開發(fā)潛能呢？這正是下面我要說(shuō)的，那就是“做”。
做題，是每一個(gè)要學(xué)好數(shù)學(xué)的人必須做的一件事。當(dāng)然，對(duì)于題的難度以及自身的數(shù)學(xué)理解能力一定要好好的拿捏。如果你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，那么，你就需要多做一些關(guān)于基礎(chǔ)的題，只有把基礎(chǔ)打牢，后面才會(huì)越學(xué)越輕松。如果你的基礎(chǔ)題已經(jīng)練習(xí)得爐火純青，幾乎可以達(dá)到百分百的正確率，就可以做一些難度更高，范圍更廣的題目了，還可以買一本專門做題的書，就比如《重難點(diǎn)手冊(cè)》，只要你多練習(xí)，就一定會(huì)有收獲。
當(dāng)然，單單只是做，還是不行的，還需要“精”。
做任何題目和練習(xí)冊(cè)，不必要做多，但是一定要做到精，做一本就一定要把那本書上面的'題目做懂，要做到題題都會(huì)，知道每一個(gè)題目這樣做的理由，只要把它做到精，那么就會(huì)比別人更有知識(shí)。相反，如果你并未做懂，卻欺騙自己，那么一切都是徒勞無(wú)功的。
除了“做”、“精”，還需要一點(diǎn)，那就是“問(wèn)”。
做了題之后，如果你有不懂的題目，就一定要向老師，向家長(zhǎng)，甚至向同學(xué)去問(wèn)，直到把題目問(wèn)會(huì)，遇到這種類似的題會(huì)做，這才是真正的問(wèn)懂了。有些人也許會(huì)說(shuō)，問(wèn)幾道題而已，沒有什么大不了的，我卻不是這樣認(rèn)為的。你一周去問(wèn)3道題，一個(gè)月就可以問(wèn)12道題，一年就可以問(wèn)到144道題左右，3年的初中生活，你就可以問(wèn)到432題以上，這不是一個(gè)很大的數(shù)字嗎？所以，這就是“問(wèn)”的益處所在。
“做”、“精”、“問(wèn)”，這就是學(xué)好數(shù)學(xué)的三個(gè)要點(diǎn)，只要你可以堅(jiān)持、努力地做到這三點(diǎn)，你一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)，能夠成功地漫游數(shù)學(xué)，徜徉在數(shù)學(xué)的世界中。
學(xué)生優(yōu)秀作文12
我們的校園座落在鳳凰山下。我在這里已經(jīng)生活了四年了。校園里的一草一木、角角落落，都使我倍感親切。那天堂般的環(huán)境，更給我留下了難以磨滅的印象。
走看，映入眼簾的就是一灣淺淺的池塘。在池塘上橫跨著一座彩虹般的拱橋。走進(jìn)一看，拱橋又像一條腰帶似的系在池塘上。站在拱橋上看池水，池塘的'水顯得虎虎有生氣。池塘的水真清啊，清得可以看見池里的小魚；池塘的水真靜啊，靜得可以倒映出藍(lán)天和白云。池水倒映著青苔，使池水又顯得有一些清綠。池塘里的小魚更是活潑可愛了。它們時(shí)而在水面上吐泡泡，時(shí)而躍出水面，時(shí)而在水中追逐嬉戲，。池塘里還有幾個(gè)人工噴泉，每當(dāng)泉水噴灑而出時(shí)，交織的水花像跳動(dòng)的音符，在水面上蕩起一層層漣漪，在陽(yáng)光下波光粼粼，就好象在水面上灑了一些碎金子似的。四周的花草像是給池塘繡上了美麗的花環(huán)。橋，往前走幾步，就來(lái)到醒目的長(zhǎng)方形塑膠操場(chǎng)。
跑道是紅色的，球場(chǎng)是綠色的，兩種顏色交錯(cuò)在一起，就像一幅美麗的圖畫。東西兩旁栽了兩排梧桐樹和鳳凰樹。它們昂首相望，像是保護(hù)校園的衛(wèi)士。在陽(yáng)光的照耀下，一片片翠綠的葉子，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。然而，在下課的時(shí)候，操場(chǎng)就成了同學(xué)們玩耍的天地。有的三五一成群，在玩老鷹捉小雞；有的則是一兩仨人，在一起跳皮筋，總而言之，可熱鬧了！整個(gè)操場(chǎng)充滿了生機(jī)與歡樂(lè)！正前方，是我們的教學(xué)樓——逸夫教學(xué)樓。它就像一只展翅高飛的雄鷹，用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)充實(shí)著我們。
整棟教學(xué)樓有六層，共有二十七間教室，每間教室都十分寬、明亮。上課時(shí)，有的班級(jí)里傳來(lái)朗朗的讀書聲；有的教室里傳來(lái)了老師的講課聲，兩種聲音交加在一起，猶如一曲優(yōu)美動(dòng)人的交響曲。真好聽！校園。我為我在這樣的校園里學(xué)習(xí)而感到驕傲、感到幸福。
學(xué)生優(yōu)秀作文13
霧朦朧，人亦朦朧，霧里思人，仿佛參差如是。
我尋之覓之盼之逐之，卻如何也找不到他，一陣白茫茫的霧將我圍在了一片空寂中。
天空的顏色，猶如抹了胭脂的藕，灰得冷而又泛著淡淡的紅，我該如何尋找到他？回首，我已迷失了好久好久。
面前有兩條路，霧只讓我看到那淺淺的分岔口，淡淡的褐色延伸，不多時(shí)便隱在遠(yuǎn)處。我極目望去，哪里能看得到盡頭？甚至，連那稍遠(yuǎn)的路段也晦暗不明。
我嘆息一聲，拾級(jí)而上。這路比剛才那一條更加靜謐并且荒蕪，沒有春意盎然的`小草，也沒有迷人醉眼的野花，坎坷不平的小路啊，愈走碎石愈多，荊棘也更加多了，它們將我的衣服勾住，隨著我的舉動(dòng)而斷然劃破我裸露的皮膚。我沒有回頭，不僅僅是因?yàn)殪F早已將退路吞噬，也因?yàn)檫@路是我經(jīng)過(guò)慎重并且堅(jiān)定的思考才踏上的路，我所選擇的路。
霧更濃了，乳白色的潮濕柔軟得像是要把陷在里面的人溺死似的。四周都是白，白得心驚、幽然和虛幻。天上一彎月牙淡淡，只給黑暗籠了層光紗，落在霧上的感覺輕而冰涼，就像是嫦娥化仙飛升后，托月光給倦了正小憩的后羿的吻。黑與白、光與影交織在一起，朦朧不明，似乎是對(duì)我的勸阻，或是對(duì)我的嘲笑。回去，抑或向前？
我更加小心，每一步都踏得認(rèn)真謹(jǐn)慎，但仍然有好幾次被冰涼的藤蘿的枝條所牽絆，跌倒，然后再爬起。
一個(gè)，一個(gè)，又一個(gè)。岔路漸漸多了，我已不敢再輕率地向前邁步了。霧糾纏著，掩映著，幾乎要將岔路都給遮起，我猶豫不決。倏忽，我又想起了他，幾回魂夢(mèng)與君同。是了，是了，躊躇又有何用？只有向前才能看見他；猶豫又有何用？只有勇敢才能追逐他。在霧淹沒路口時(shí)，我重踏上那彌漫著白霧的路。回去抑或向前？我選擇了后者。
雪色初晨，春未暖，薄陽(yáng)下，霧將唏；云歸岫，花無(wú)語(yǔ)。煙絡(luò)橫林，山沉遠(yuǎn)照。那是一彎新月，如匕首般，它挑破了長(zhǎng)天濃墨一色，而后路正在如水的月華下漸漸清晰。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見他走來(lái)，怔住片刻，我笑著迎了上去。
霧散。
學(xué)生優(yōu)秀作文14
望著窗臺(tái)滴落的雨滴，又讓我想起了母親為我送傘的經(jīng)歷。
我依然記得，那年剛上小學(xué)。望著窗外砸落的雨滴，心中十分地?fù)?dān)心。等到放學(xué)，同學(xué)們都三五成群的擠在一把雨傘下，踉踉蹌蹌的回家了。而我，在教室的走廊徘徊，等待著家人來(lái)接我。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，正當(dāng)我打算冒雨前行時(shí)，母親來(lái)了，她左手橫握一把剛開封的雨傘，右手舉著一把枝已斷掉的雨傘，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，真對(duì)不起，來(lái)晚了。我說(shuō)沒關(guān)系，她便笑了。
陽(yáng)光懶懶的打在陽(yáng)臺(tái)上，繩上晾曬的棉被揚(yáng)起了陣陣浮塵的舞蹈，它們歡笑著，擁擠著，緩緩的飄過(guò)窗戶，飛到屬于它們的場(chǎng)地，也許是土地上，也許是小樹的某片枝葉上……但無(wú)論哪里，我都相信陽(yáng)光投下，依舊有一個(gè)小小的背影于它而生。
仿出自她總是給我一個(gè)背影，一個(gè)不太好看，佝僂著的'背影。一件粗布的深藍(lán)色上衣，向后梳的頭發(fā)，或許是轉(zhuǎn)頭太少，我竟無(wú)法描述她的容貌。
她照顧我的日常起居，在冬天為我捂一雙襪子，在夏天呢喃著為我扇蚊子，在秋天為我做一盆香噴噴的紅燒肉，在春天她笑著轉(zhuǎn)身給我留下一個(gè)背影……
她梗咽的躺在床上，仿佛死神扼住了她的喉嚨，胸口無(wú)規(guī)律劇烈的起伏著，一下又一下，仿佛是對(duì)生命的呼喚。她招我到床前，用她干枯的像樹皮般的手撫我的臉，生疼。我不知道是她的手的關(guān)系還是覺得眼前的她是如此的不堪一擊的關(guān)系，我哭了。她笑著喚我，一遍又一遍，我明白她疼我，在我3歲來(lái)到她的懷中的那天起。我竟才發(fā)現(xiàn)她是如此的蒼老，充滿皺紋的臉，黑黝黝的卻沒有容光，她知道她離死神不遠(yuǎn)了，她又喚我，一遍一遍……然后，用盡全力拔下針頭，別過(guò)身子，留給我一個(gè)背影——一個(gè)養(yǎng)育我，鼓勵(lì)我，以生命捍衛(wèi)我，即將消失的背影。
春天的花落了，我仿佛又看到一個(gè)老人，穿深藍(lán)色的粗布上衣，頭發(fā)向后梳，身后跟著一個(gè)小女孩，女孩緊跟著老人，看著老人被時(shí)光壓彎的脊梁，心中充滿了感激或不知名的情感……
她……我的奶奶，以生命的最后一絲力量留于我一個(gè)背影……
而這又豈是一個(gè)背影而已？
學(xué)生優(yōu)秀作文15
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都有一些不愉快的的事情。我那一頭難看的短發(fā)就是我最大的煩惱。
作為一個(gè)女孩，當(dāng)然要有女孩的樣子。如果女孩和男孩在一起都能以假亂真的話，那就太可悲了。我從小學(xué)一年級(jí)開始，就一直是長(zhǎng)發(fā)，扎個(gè)馬尾，顯得活潑可愛。那時(shí)的我很自信(至少比現(xiàn)在自信)。六年來(lái)，我一直保持著這樣的形象，而且早就習(xí)慣了。
天有不測(cè)風(fēng)云，在臨近小學(xué)畢業(yè)考的時(shí)候，爸爸媽媽聯(lián)手欺負(fù)我，要求我剪短發(fā)，理由是長(zhǎng)發(fā)難打理，影響學(xué)習(xí)。好象《中學(xué)生日常行為規(guī)范》里沒有這條吧？！他們?nèi)硕鄤?shì)眾，沒辦法，每一次辯論，我都以失敗而告終。稀里糊涂地，我就成短發(fā)女孩了。同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的變化，都表示遺憾；老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，都紛紛稱贊；叔叔阿姨發(fā)現(xiàn)了我的變化，都叫我假小子。唉攪得我的心情錯(cuò)綜復(fù)雜，挺不是滋味(連我自己的頭發(fā)都作不了主)。
現(xiàn)在早晨起床，頭發(fā)翹來(lái)翹去，洗頭之后，頭發(fā)又朝氣蓬勃，真難打理，原先他們說(shuō)的`短發(fā)便利，我一點(diǎn)也沒感覺到。朋友都說(shuō)，我剪短發(fā)顯得不太好相處，長(zhǎng)發(fā)更隨和。聽聽，這是群眾的呼聲啊！看到別人飄逸的長(zhǎng)發(fā)，再看看如今鏡子里呆頭呆腦的我，后悔莫及啊！我感覺我的頭發(fā)剪掉了，自信也剪掉了。可是，專制的爸爸媽媽并沒有察覺，他們說(shuō)不定還在為自己的英明決定感到得意呢！
爸爸媽媽為什么不尊重我自己的意見呢？總是說(shuō)為我好，可也太絕對(duì)了吧？！短頭發(fā)就能考好？如果真是這樣，那所有學(xué)生都剪短發(fā)好了，難道這樣一來(lái)，大家都能考清華北大啦？他們?cè)趺淳筒幌胂胪瑢W(xué)的冷嘲熱諷帶給我的影響呢？
這個(gè)新成長(zhǎng)的煩惱可真把我給難住了。愛美之心，人皆有之，更何況是一個(gè)女孩呢？算了，我還是住嘴吧，小心又有一陣父母聯(lián)手的暴風(fēng)雨會(huì)席卷而來(lái)！
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