在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的有趣的科學課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的科學課作文1

　　比賽開始了，同學們積極地舉著手，何老師讓關圣棟和形之棟對決。他倆可是我們班最胖而且力氣最大的，如果他倆對決，比賽一定會很激烈的。何老師給他倆每人一個球，他倆拍了起來，可是，不管關圣棟怎么拍，怎么打，籃球就是彈不上來，而形之棟呢，好像很輕松一樣，一個接一個地拍著。

　　何老師又叫了汪揚與褚錢泉，汪揚亂敲亂打，可球就是彈不起來。可是褚錢泉不費吹灰之力，皮球就在她手下歡快地蹦了起來。大家覺得很納悶，何老師告訴我們蹦得高的籃球是打足氣的，而蹦得低是籃球是沒打足氣的。從這點我們可以知道空氣是可以被壓縮的，被壓縮的`空氣想回到自由自在的狀態，就產生了很大的彈力。

　　這堂科學課既生動有趣，又讓我學到新的知識。

有趣的科學課作文2

　　一次科學課上，老師教我們如何點亮小燈泡。

　　我認真聽了老師的講解，拿出科學學具袋，準備好要用的材料。有4個小金屬片、一個燈泡、一個黑色底座、一節電池、一個電池儲放盒和兩根導線，這樣我們就開始制作了。我們先拿出小金屬片，再把小金屬片分別插入黑色底座里，把燈泡也插進底座，一個固定燈泡的燈座就做好了。然后把兩根剝了塑料外殼的導線系在小金屬片上。再把電池放入電池儲放盒，在旁邊也放入兩個小金屬片，就完成了一個電池連接處。把兩根導線和電池連接處的小金屬片觸碰住，小燈泡就亮起來了。看到自己動手讓小燈泡亮起來，心里還真的'很高興。我們還知道了有串聯和并聯兩種連接方式，收獲可真大！

　　這次科學課真是有趣極了，真是有意義的一節課。

有趣的科學課作文3

　　本周四，科學老師給我們上了一節關于水的科學課，還做了一些小實驗。這是我第一次做實驗，真期待呀！

　　我們懷著好奇的心情來到科學教室，看見放在桌子上的幾杯水。我想：這些到底是什么水呢？原來呀，這個實驗就是嘗出這些都是什么水。科學老師先給我們講了嘗的方法，說：”先拿一支吸管放入這杯水中，再按住吸管的'吸口，然后拿在舌頭上方松開大拇指，這樣就可以嘗出味道了。“我照著老師的方法去做，真的嘗出來味道了。第一杯是醋，第二杯是白酒，第三杯是紅糖水，第四杯是牛奶。科學老師還給我們說了水的特征，有：無味道、無氣味、無顏色、無固定形狀、透明、會流動。水可真奇妙呀！

　　這是最有趣的科學課了，希望以后還有更多有趣的科學課。

有趣的科學課作文4

　　今天是陽光明媚一天，我覺得今天會有什么好事情發生呢？果不其然，我一進教室就聽到一個好消息，那就是今天下午不用上課，因為下午去禮堂聽你一個人講“昆蟲的故事”，我激動得差點兒大喊大叫。

　　我剛到家就大喊大叫，因為這是我在學校憋到臉紅的聲音。我還興奮的睡不著午覺呢。

　　一到學校，我就聽見我的班主任說：“到外面集合，去禮堂上昆蟲課。”我‘嗖’的一聲就推好桌椅上走廊排隊去了。

　　剛到禮堂，見講課的'人竟然是中大圖書館的館長，課大概是講昆蟲，讓我記憶最深的是一個講蟈蟈的叫聲的環節，他是說蟈蟈的背上有一個像梳子一樣的東西，可以發出聲音。但是人們不能聽到史前動物的聲音，所以科學家模仿蟈蟈發出了一種聲音‘嘀，嘀，滴……’

　　今天的昆蟲課，真有趣啊！

有趣的科學課作文5

　　“哇！”大教室里傳出一陣陣驚嘆聲。怎么回事呢？原來是老師在給蕭山日報的小記者講干冰知識呢。

　　“干冰是二氧化碳的固體形態。它的溫度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的話會凍傷你的手。干冰還可以做滅火器。”大家看得認認真真，聽得仔仔細細。

　　老師請同學上來一起做實驗，先讓同學把干冰放進裝有水的玻璃容器里，突然，干冰在水里劇烈翻滾，水上冒出了很多很多白色的氣體。接著，老師在水里放了藥片，哇，水慢慢變成了紫色了。我心里鼓起了掌，場上的小朋友興奮不已，場下的小朋友更是羨慕得很。接著老師給我們看用干冰做的`“火山噴發”，“烤面包”等實驗，大家都看得目瞪口呆。

　　最令人興奮的時間到了，老師給我們每人發了一塊干冰，讓我們先觀察，再學著老師一樣把它放進裝有水的瓶中，頓時每個同學的面前都升起一朵朵白云，我高興極了，這真是一場有趣的科學課啊！

有趣的科學課作文6

　　今天，我們上了一節有趣的科學課!

　　今天，我們有一節課學科下了，特色班老師讓兩個同學，把書給發了，老師來了給我們講，第一個，是食鹽和pk蘇打，老師說：“要想比賽公平必須得干什么。”老師說：“第一條加入水量一樣，第二條，是加入的食鹽，和加入的蘇打，的量數必須是一樣的，第三，攪拌的時間和速度必須是一樣的才行。”看誰可以溶解的多，老師讓，張唯帥、范乾乾，拿鹽，侯曉陽和他的同桌，是拿蘇打，他們在同一個時間放進杯子里，再讓拿杯子的'兩個同學，他一個時間攪拌，在同一個時間內停下的，讓后走了一圈，我們都不約而同地說：“蘇打有沉淀物。”最后老師宣布了最后比賽的贏家是食鹽，老師有用感冒顆粒做的實驗，看是熱水溶解得快，還是涼水溶解的時候，老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快，我們又獲得了一個結論是，溶解顆粒狀的物體時，應該用熱水才溶解的比較快一些!

　　這一堂科學課真是太有趣了我喜歡上科學課!

有趣的科學課作文7

　　“哦！成功了，成功了１同學們在操場上發出了這樣的聲音，這是我們班實驗成功了，想知道的話就跟著我來看這次實驗吧！

　　在科學課的時候，老師告訴我們一個振奮人心的好消息！我們這節課先上20分鐘，然后上操場上做孔明燈的試驗，而20分鐘講的就是與孔明燈有關的.知識，那就是熱空氣上，冷空氣下。而孔明燈就是利用這個原理的。老師為了讓我們更好的理解這個原理，就做了一個“酒精燈”。我把手放在上面10厘米，可還感覺到燙，可放在下面，離火很近，卻一點也不熱。

　　終于開始放孔明燈了，老師點燃了打火機，放在孔明燈的底下的燃料上，可過了好一會兒還沒燃，同學們紛紛玩去了，可還有一些“頑固派”還在看。在打火機的努力下，終于點燃了，老師把孔明燈一扔，又一接，就這樣幾次，孔明燈飛了起來。同學們歡歡喜喜地望著遠去的孔明燈，又依依不舍地離去了。

　　通過這次實驗，我明白了一個道理：熱空氣往上，冷空氣往下。

有趣的科學課作文8

　　今天早上我上了一節非常有趣的科學課。這節課老師講的是星座，分別有天鵝座、天鷹座和天琴座。每個星座都由好幾個星星組成，而且都有各自最亮的一顆星星。其中，天鵝座中最亮的星星是天津四；天鷹座中最亮的是河鼓二；天琴座中最亮的是織女一。悄悄地告訴你們，我最喜歡一顆星星是天琴座里面的織女一。

　　通過這節課我了解到夏季是星星最多的季節。牛郎星和織女星的傳說故事就發生在夏季的星空。故事里的織女就是夏季夜空中最為明亮的.織女星。它是天琴座的主星，天文學名叫做織女一。牛朗是牛郎星，是天鷹座得主星，天文學名叫做河鼓二。在織女星和牛朗星之間可以看到一條淡藍色的夢幻光帶，那就就是銀河。中國古時候，還一直流傳著牛郎和織女之間凄美的愛情故事。

　　你喜歡我的星座故事么？如果你也喜歡，可以在夏天太陽落山后的7、8點觀察東方的夏季星座。

有趣的科學課作文9

　　今天第五節課是科學課，大家都很興奮，因為又可以做實驗了。

　　老師讓我們畫了一個大鸚鵡，畫完后老師讓我們把它剪下來，我畫了一只鸚鵡，把它涂成黃顏色，把它剪下來，我向老師要了一個曲別針，別在鸚鵡的尾巴上，就這樣一只鸚鵡就做成了，它的腳可以立在鉛筆上、人的手指上……任何細小的東西上。

　　我和丁欣鵬比賽，我們把鸚鵡立在筆上，讓它們相互打架，第一次，我把丁欣鵬的'鸚鵡打敗了，第二次，丁欣鵬把我的鸚鵡打敗了，最后一次，丁欣鵬想了一個好辦法，他畫了一個小草似得東西，把它剪下來，他用小草中間的空隙卡住鸚鵡，我也照他的樣子做了一個，兩只鸚鵡開始決斗了，因為他用的紙比較軟，我用的紙比較硬，所以他的鸚鵡掉下來了，我贏了。

　　我真想天天都上科學課，因為那樣我們就能天天做實驗，做實驗即能動手又能動腦，還能在學習中增加快樂。

有趣的科學課作文10

　　今天科學課上，老師在全班同學的桌子上各放了一個盤子，里面放了菠菜、大蔥和芹菜。老師們叫大家仔細觀察這些植物的根。有的同學回答說，“大蔥的根就像老爺爺的胡須，細細的，白花花的，菠菜的根是直直的，粗粗的，旁邊還有許多細小的根。”老師接著說，在科學上，像菠菜這樣的根叫直根，像大蔥這樣的根叫須根，胡蘿卜這樣的根是特殊的直根。

　　接下來，我們又研究了植物的莖的種類，杉樹的莖是直直的，叫直立莖，西瓜的'莖叫匍匐莖，黃瓜的莖叫纏繞莖，還有爬山虎的莖叫攀緣莖

　　我學到了很多科學上的知識，這真是一堂有趣的科學課。

有趣的科學課作文11

　　今天下午我們上了一節有趣的科學課，因為我們不是坐在教室里老師講課，而是老師叫我們出去尋找有生命的物體，于是我們都拿著記錄本、鉛筆和橡皮走出教室。

　　我首先來到小山坡，看到一群五顏六色的`蝴蝶在花叢中飛舞，我趕緊把蝴蝶和記錄下來。接著，我來到國旗底下，看到幾只黑色的小螞蟻在尋找食物，我又把螞蟻記錄下來。后來我又來到共壇中，看到了一串串小小的藍莓，我也把藍莓記錄了下來。

　　哇，還有很多我叫不出名字的植物，我數也數不完，我東找找，西跑跑，最后，記錄本上已經是密密麻麻的。

　　很快就下課了，我身上都跑出汗了，不過我感到非常開心。這真是一堂有趣的科學課！它還告訴我們一個道理：我們只要會觀察，就能找到許多有生命的物體，我愛科學課！

有趣的科學課作文12

　　星期三的科學課上，我們男女生比賽搶答題，男生全勝女生。今天的科學課，還是老方法，先搶答。

　　老師先提問了一個問題，我們男生舉手的多，女生舉手的少。于是老師叫了一個男生，可惜他回答錯了。沒辦法，我們男生只能少得一分。

　　第二次老師提問，還是我們男生舉手多，于是老師又叫了一個男生。這一次我們男生沒有丟臉，可是那人回答到一半不會了，幸好我們班的“科學知識神”——劉艮睿出馬接替了他。這一次，我們男生又大獲全勝，我們高興極了。

　　搶答完問題，老師又讓我們用放大鏡觀察植物的根。我發現，植物的根原來有很多層，我還聞到了樹汁的'味道。

　　這節科學課太有趣了，真期待下一節科學課的到來。

有趣的科學課作文13

　　好消息，體育張老師變成科學張老師了。這是第一節科學課，老師讓幾位同學去抱新書。我迫不及待地等著，同學們直往門口瞧。書來了。等發到我呢，我打開書一看是棵大樹，對于我這個“植物迷”來說，一眼就能看出是棵梧桐樹。老師問：“誰知道這棵樹的名字。”同學們爭先恐后的回答有的說是楓樹、有的說是桑樹、還有的說是白蠟樹······老師聽了直搖頭。我心里暗自高興，我大聲地回答梧桐樹。老師說：“對。”老師問：“樹上有什么。”同學們暢所欲言。老師說你們回答得不錯。“這節課主要講的`觀察照片上的大樹，認識幾種樹的特點。

　　張老師說：”每人帶一張紙和一支筆跟我去校園。“話音剛落，同學們議論紛紛，到底是干什么呢？張老師說：”一會你們就知道了。“來到校園的樹林里，老師給我們介紹了幾種樹，包括名稱、和特點。

　　最后，同學們拿起紙印在樹皮上，把它畫了下來。這節課真有趣。

有趣的科學課作文14

　　星期一上午有一節科學課。上課了，科學老師自我介紹，說：“我姓駱，你們可以叫我駱老師。”自我介紹完畢后，老師開始上課。“今天我們來學習第一課。請四人小組長到我這來領尺子和放大鏡。然后再帶上本子和筆，到操場上對樹木進行觀察。”

　　我們興致勃勃地來到操場上，挑了一棵香樟樹仔細觀察，我們用放大鏡在樹上觀察。我看到了一只小螞蟻在上面爬來爬去，還有一只小蜘蛛正在織網，等待獵物上鉤。我又用手敲了敲，發現它是實心的，從樹皮上散發一種香味，上面還有樹瘤和青苔。我們又用尺子量了一下，它的周長有20厘米。樹枝上還長了一些小小的果實，但是這個果實不能吃。

　　我們觀察完畢急忙把它畫了下來。我認認真真的看，仔仔細細的.畫。畫好一看，真是牛頭不對馬嘴，樹根太細、樹干太粗。這個樣子真好玩！

　　下課了，我們其樂融融可開心了，科學課真有趣啊！

有趣的科學課作文15

　　這節科學課不像體育課這么充滿活力；不像美術課那么自由；不像音樂課能邊唱歌便跟著伴奏帶……但科學課是有趣的。

　　剛開始上課，老師就問我們暑假去了那些地方，先去哪后去哪，調動我們的`興趣，然后開始了科學課，“食物在體內的旅行”。老師為了讓我們知道食物經過人體哪些器官，給每人發了一包餅干吃，感覺一下食物在吃下去的過程中要經過哪些地方，然后，讓我們畫出食物要經過什么什么地方，我認真地畫上了想象中的食管、胃、腸子。等我們畫完了，老師重點講了一下，接著讓我們改進改進，這下我可會了，先從口腔進入食管，再到胃里去消化，進入小腸，吸收營養，進入大腸，接著再進入直腸，最后從肛門排出來……最后我們又做了兩個實驗：一、把米粒放入吸管，怎么將它往下移動。二、把水倒在饅頭和胡蘿卜塑料袋里，過一會兒成什么樣。

　　我喜歡這節有趣的科學課。

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