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在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我們之間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們之間作文1
模模糊糊中，一股股濃濃的回憶感動了我幼小的美好心靈，那就是往日的暖和。
其實，在生活中，都包含著人與人之間的愛，當老師奏起那首表達著人間暖和的歌《愛的奉獻》時，我就開始在人生路中，尋找著一點一滴，還真有幾件值得我去品味的事情，其中，有一見令我感到暖和的事件！
五歲那年，我開始有些懂事兒了，會與人們交談了，天天，我經(jīng)常獨安閑小區(qū)里玩，有時，幾個小伙伴會湊過來，一起玩，有一次玩捉迷藏時，在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)一間只有二十多平方米的'車庫，車庫口搭了個用木板拼成的粗糙的大門，我想，這么簡陋的設(shè)施理會住著誰呢？一問才知道，里面住著一對貧苦的夫婦，他們正是本小區(qū)里的清潔工，是外地人，沒租房，就住在這里，從此，我開始關(guān)注起這對平凡的夫婦。
天天早上，他們趁大家上班去，就對小區(qū)里里外外打掃一下，晚上，那個叔叔擔著擔子到小區(qū)里每一條樓梯收垃圾，那個阿姨則在樓下的垃圾車里給垃圾分類，這樣臟的勞動，有誰敢做呢？每星期六，他們又給每一條樓梯來個大掃除。他們配合的很協(xié)調(diào)，而且很愉快，經(jīng)常笑著臉，我有一次冒出一個問題，在如此簡陋、貧苦的生活中，誰還能綻放出真樣燦爛的笑臉呢？
今天，我已經(jīng)不是調(diào)皮的野丫頭了，我的腦子里不是玩具，而是學習了，但是，我卻忘不了那一幕，五歲時的那一幕，垃圾車旁的叔叔阿姨，我已經(jīng)搬了家，好久沒和他們見面，說句實在，我很想他們，我決定去以前的那個小區(qū)看個究竟，來到那里，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)月耦^苦干，沒有發(fā)現(xiàn)到我，看到我后親熱地說：“小每（妹），腫（長）到（大）哩，飄老（漂亮）哩！俺的普圖（通）后（話）不走（準）哩！”我點點頭，默默無聞，示意要離開，其實我是躲起來，看他們的變化有多大！我看到他們把小區(qū)打掃得干干凈凈的，沒有一點污跡，做完后，就和散步的老人拉拉家常，或幫樓上樓下的人打掃家里衛(wèi)生、幫人們買東西。對于這些不算在工作內(nèi)的事情，他們從不計較報酬。
看他們破舊的衣裳，遠遠的影子，一股暖和，又在我心頭盤轉(zhuǎn)，平凡的美，訴出了心頭的愛。愛，就在于你是否獻出，哪怕是一點點，一點點……
我們之間作文2
親愛的爸爸媽媽：
您們好。升入初中已近一年的我，那顆稚嫩的心已經(jīng)漸漸成熟。慢慢地體會帶您們的艱辛——感謝你們對我寬容，無私的愛。
生活也許困難重重，但是你們的鼓勵令我精神抖擻，奮勇向前；生活總是面臨種種“誘惑”，是你們的嚴肅剛正，教給我腳踏實地才能走好每一步：是你們教給我什么是快樂，什么是愛！
慈祥溫柔的媽媽，還記得嗎？小學時格外注重成績的我，在每次大考前夕，總是有睡不著覺的毛病。聽著“嘀嘀”轉(zhuǎn)動的鬧鐘聲便心煩不已。是您幫助了我！每次遭遇“失眠”的折磨時，您總會用那雙飽經(jīng)風霜輕輕拍打著我的背，口中輕輕地說道：“你小時候呀，媽媽每天都這樣拍你，你才肯睡覺……”您一邊說一邊輕輕地笑著。那一番話如一股甘甜的清泉滋潤著我干涸的.心；似一縷明媚的陽光穿透我心中的一絲恐懼。也不知每每折騰了多久，只看見第二天早上您那布滿血絲的雙眼。當我拿著好成績給您看時，您的雙眼便笑得瞇成一條縫，露出孩子般純真爽朗的笑聲！媽媽是您的寬容告訴我“努力就是最大的成功！”您無私的愛是我懂得“過程比結(jié)果更重要！”
嚴肅剛正的爸爸，一張黝黑的臉龐上鑲嵌著兩顆夜明珠似的眼睛，平日不言多語的您，總給別人留下‘嚴肅’‘厲害’的印象。從小到大不記得您曾經(jīng)表揚過誰，也不曾記得您送我上學時的畫面。只記得在小學的一次講故事比賽中，我榮獲了第一名，將代表學校參加比賽。回家后，便迫不及待的告訴了您，我渴望得到您的認同。但聽到“好消息”的您依舊一聲不吭地坐在板凳上看書。“真掃興！”當時的不禁發(fā)出這樣的埋怨。隨著年齡的增長，閱歷的增多，我發(fā)現(xiàn)自己竟愈來愈像您，對待成功與失敗總是保持著一顆平常心。爸爸是您無言的愛告訴我“平淡是福，知足常樂”是您一次次有意的回避告訴我“做最好最真實的自己！”
爸爸媽媽，小時候的我在您們的幫助下茁壯成長。現(xiàn)在的女兒，個子已愈來愈高，少時許多事已漸漸忘卻，但揮抹不去的是我們之間平淡摯愛的畫面。我在您們的熏陶下懂得了感恩！爸爸媽媽，讓我在幸福中起飛，讓感恩為我護航！讓女兒“貪婪”的感謝你們，愛你們吧！
祝：身體健康，開開心心
您們的女兒：xxx
我們之間作文3
友誼是什么，想必幾乎每個人都知道：友誼就是朋友與朋友之間的情誼。我們的生活如同一張沒有染色的白紙，而給這張“白紙”畫圖染色的筆，就是那豐富多彩的友誼。
每個人都有自己要好的朋友，但即便是最好的朋友之間，有時也會有一些不愉快的“小插曲”發(fā)生，可卻也往往就是這些小插曲非但沒有成為我們友誼的絆腳石，反而使我們友誼更加堅固！
我和欣怡是好朋友，我們住同一棟樓，上同一個幼兒園、同一所小學，我們一起爭玩具玩，一起搶零食吃。認識以來我成了她的影子，她成了我的跟屁蟲。從來沒有分開過。
有一次，我們在課間拿出自己在手工課上做的小汽車模型展示，欣怡不小心把我的模型撞到了地上，瞬間把我精心做了好久的模型變成了一堆廢物。她連忙低著頭跟我賠禮道歉：“對不起對不起，我不是故意的。”我氣急了沖她吼道：“你干嘛那么不小心啊？為什么不把你自己的摔壞，偏偏要摔壞我的'？我要你的模型給我的陪葬！”并且毫不猶豫地順手把她的模型拿起來使勁的摔在了地上。摔壞的程度毫不遜色于我的。摔完我不顧她眼淚在眼眶里打圈，拂袖而去！之后一上午我們不再形影不離，我見了她就走，她見了我也不敢跟我說話。
到了中午，她好像鼓足了勇氣想和我說什么，可我還沒有等她開口，我已經(jīng)跑到了好遠的地方去了。
上體育課的時候，聽說欣怡不舒服請假了。活該！生病了吧！這時，我突然想起我把我的外套放在教室里了，于是我轉(zhuǎn)回教室，看見了欣怡一個人在教室里，手里拿著我的那個破模型，正在用膠水一點一點的幫我膠好，而且，一個那么破碎的模型已經(jīng)被她幾乎還原得差不多看不出什么痕跡了。她看見我進來，好開心的笑著對我說：“歐陽洋，我修好了！我終于修好了！你不生氣了好不好？”那一刻，我慚愧得無地自容，人家欣怡又不是故意的，我不但沒有原諒她還把她的也砸了，她卻用她的大度包容了我的任性，不止沒有跟我計較，而且還幫我修好了模型。我真的被她感動的哭了：“欣怡，是我不好，是我太沖動，我不應該怪你的，我明明知道你不是故意的。對不起，欣怡，你是我最好的朋友！你修好的不僅僅只是模型，是你修好了我們的友誼！真的謝謝你！”我們緊緊擁抱在一起，都笑了。
從這件事中，讓我懂得了友誼，是最純潔、平凡、樸實的感情。因為有你的友誼，我的人生更加快樂；更加完美，是你的友誼之筆，在我的人生白紙上涂滿了五彩繽紛的色彩，讓我們的人生之花開得爭奇斗艷！我會永遠珍惜我們之間的友誼！
我們之間作文4
因為你的熱情與天真，那一刻，我們沒有了距離，——許安晨。
——題記
2008年的夏天，窗外的蟬鳴激烈，許安晨在座位上看書，不知從什么時候開始，他變得那么安靜，安靜得好像只剩靈魂陪伴。他定不曾察覺身后的女孩夏沫，望向窗外，再望望他有些落寞的背影，生出幾許心疼。
三個月前他還是一個不諳世事的少年，不羈驕傲無所畏懼。他的學習很糟，卻打得一手好球，總有女孩在為他吶喊，而夏沫卻在心中為他吶喊。他的笑容那樣的絢爛，絢爛得叫人睜不開眼，可是此刻卻統(tǒng)統(tǒng)消失不見了。
在那場可怕的地震中，許多的孩子都失去了父母，安晨也是這其中的一個。在那場災難中，他失去了母親，而他母親臨終前最大的愿望，就是想讓安晨努力讀書。
那天下午放學后，同學們都回家了，他依然在那埋頭苦讀，夏沫也如平常一樣，在后面注視著他。在經(jīng)過一系列艱難的內(nèi)心斗爭后，夏沫終于說了出來：“許安晨，如果需要，我可以幫你講一講那些題。”他回過頭看著有些倉促的夏沫硬生生地點了點頭：“謝謝。”接下來的一段時間，倆人都未說話，最終許安晨打破了寧靜“你可以給我講講這道題嗎？”“好啊，沒問題。”一絲喜悅涌上心頭。
之后，幾乎每天下午安晨都會請夏沫講題，夏沫也自然是十分高興的'接受，倆人漸漸地熟識了起來，但依舊很難見到他從前那陽光般的微笑。
一切都發(fā)生在了那天下午，倆人從教室出來，天色已有些昏暗，倆人都有些餓了。夏沫說請安晨吃東西，倆人來到了一家店，叫了兩個漢堡。夏沫餓壞了，趕快拿起狠狠咬了一口，卻看見安晨不吃，問他怎么了，才發(fā)現(xiàn)男孩的眼眶浸滿淚水。許安晨將一切告訴了夏沫，原來這是他媽媽生前經(jīng)常帶他來的地方。夏沫實在想有到他這個樣子，于是告訴安晨：“你要相信，你的媽媽并沒有死了，她永遠活在你的心中，她一直在天上看著你，看著你努力學習，取得好成績，你一定要加油。”他不再用憂郁絕望的聲音說話，他笑著堅定地說，媽媽在看我，我不能哭，我不能哭。從此以后的許安晨又變成了原來那個活潑的少年，但他更加努力了！
2010年的高考，倆人都以極其優(yōu)異的成績考上了重點大學。
他帶著女孩奔過原野，朝著天空喊著，媽媽，我成功了，你看就是這個女孩，讓我看到了希望。沫沫，謝謝你！那一剎那，女孩淚流滿面。安晨告訴夏沫，正是那天下午她的舉動，讓安晨看到了夏沫的熱情、天真。正因為如此，他才會告訴夏沫關(guān)于他的一切，正是那一刻，他們之間沒有了距離。
我們之間作文5
呵，為什么？這就是我們之間的友誼？我做過什么，我說過什么，讓近在咫尺的我們遙如天涯......
我跟她的看法的確是有些分歧，不知道是自己太過敏感還是他的無中生有。漸漸地也相信里距離產(chǎn)生美的念想，我不知道到底要怎么樣才算是朋友，至少現(xiàn)在不是，充其量也只是兩個平時玩的比較好的普通同學而已吧。自己對她的付出，沒必要奢望她能雙培奉還，我跟她從來就是一個分別的個體。
鬧哄哄的自習課上，我們?nèi)齻�都沉默著，誰也沒有勇氣去打破這個僵局。上課。起立。老師好。請坐。異口同聲的挑釁著。卻思量著各自的心理世界。
慢慢的，慢慢的，開始羨慕娜娜了。
不知道要從什么地方落筆了。思緒跳過好幾個畫面，讓我的手指還來不及碰觸到白紙上它就已經(jīng)宣布放停了。也許從很早之前我們的友誼就在開始變質(zhì)了，又或許我們都知道，只是這個公開的秘密誰也沒有勇氣去戳破。保持現(xiàn)狀，永遠都是最好的。
教室外面的雨仍蒙蒙的下著，見證此時的我們。娜娜說，她喜歡看下雨時外面紛擾的世界。我揚起嘴角，我也喜歡。瓢潑的大雨讓裸露在外的人們無所遁形。欄桿上面的'雨滴悄無聲息的滑落，濺在水凼里，清澈的碰撞聲，引起陣陣漣漪。又一滴在此時隕落了，不同的是，它滑過的是臉龐，碰撞出的是心碎的聲音，引起的是我們的波瀾壯闊。
曾看過娜娜隨意寫下的小紙條，深深地被她文字里的的悲涼、凄美觸動 。眾星捧月的人物，不是我。帶著一顆心，去體會娜娜字里行間透出的無奈、悲傷。
大雨過后，外面的世界清新亮麗，純凈的雨水洗卻了外面城市的泥濘污垢。可是，卻洗不掉心靈上的塵埃落定。斷橋殘雪的凄楚，撥動著遠方的那根弦。
臨近中考了，教室里唯恐天下不亂的男生們演繹著屬于他們的風華絕代[注: 風華：風采才華；絕代：冠絕當世。意思是風采才華為當世第一。]。
俯瞰教學樓下學生服務廳的人兒，淚水再次模糊視線。欄桿上殘留的雨滴是那么的晶瑩剔透，指尖輕輕的觸碰，便散落一地。
悲傷的旋律，折射出的是我們的轟轟烈烈。
我們之間作文6
書柜中，卷卷書法作品靜靜地躺著，有的因“飽經(jīng)時間滄桑”，邊邊角角略有泛黃，有的還是嶄新的。烏黑色的墨跡仿佛還保持著濕潤，潔白的作品紙與深褐色的櫥柜交相輝映，而我的思緒也伴隨著這份黑白回到了過去。
記得當時隨母親來到圖書館觀賞書法展覽。進入展廳，我被深深地震撼了：一張張懸掛的作品上，向前和龍飛鳳舞或者中規(guī)中矩的毛筆字，與紙融為一體。當即，我就向母親要求學習毛筆字。
第一次學習，心懷忐忑，老師手把手地教我“橫”、“豎”、“撇”、“捺”。起初覺得十分有趣，隨著時間的推移，我的小腿，手臂都出現(xiàn)了酸脹感，而筆畫卻不見有絲毫進展，一節(jié)課在我的強行忍耐下結(jié)束了。本以為僅此而已，誰料回家后的長時間練習才是最為痛苦之處。迫于老師、母親的要求，我只能按捺住玩心，緊皺著眉頭，日復一日地練習。就這樣，我的手甚至起了小水泡，耐心幾乎被磨盡，我最終打起了退堂鼓。
“老媽，我不學了，太累了，也沒什么長進，真無聊！”，聽到我的話，母親一愣，隨即展現(xiàn)了她的火爆一面：“起初自己嚷著學，現(xiàn)在又放棄，繼續(xù)，不許停。”“憑什么聽你的？你看別的小孩，滑板，編程，多好玩，就我一個人呆呆地站著練習，到頭來也沒收獲什么。”，我繼續(xù)和母親申辯著。“你懂什么，書法傳承已久，博大精深，豈是那些活動可比！在練習書法的.同時，也能讓你心靜，用處多著呢，繼續(xù)。”
在母親的大喝“壓迫”下，我只得不情愿地繼續(xù)我的書法練習之路，每節(jié)課程，都一筆一劃認真練習。令人驚喜的是，在幾個月的練習后，我的書法水平有了不小的提升，收到了許多贊揚，這讓我的心態(tài)終于發(fā)生了變化，或許母親說的是對的吧！
接下來的日子里，我比以前更加認真了。細細品味，似乎這字里行間，蘊藏著不少：“正”告訴我要正直做人，“仁”告訴我要仁愛禮讓……不斷的品讀與練習，書法水平增長的同時，也讓我守護了許多做人的道理。
子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也，譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。”這告訴我們的不正是堅持嗎？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。感謝母親與我的那一次分歧，讓我有了如今的這番成就。
我們之間作文7
天空如洗筆后的殘墨，疏星散布，淡月朦朧。倚著窗兒，耳邊響著那跨越千年的弦音，這曲“知音”有道不盡的情意。仰望星空，凝眸處，兩顆星星相隔手指間的距離，他們一起無聲地點綴這寂靜的夜晚。
我感到突然心顫·····我似乎能感覺到他們彼此的溫度，彼此的心跳，他們彼此交相輝映，表情達意，彼此在冷夜流光取暖。她們是知音，從古至今直到永遠。他們一起見證了千萬年間多少個春花秋月，多少滄海變滄田。但是，盡管她們夜夜流光相皎潔，卻從無金風玉露相逢之時，她們沒有機會彼此親密的擁抱，親吻。她們是如此的了解對方，即便是一個似有似無的黯然，也會讓對方心揪。因為，她們即便相顧無言，也能深知彼此。全世界，只有她們彼此是最懂彼此的。
我完全被震撼了，佳音難聞，知音亦難覓。我終于懂得為何伯牙絕琴為子期。高山流水遇知音，如此佳音，唯有子期一人懂，如今，知音不在，何故再撫琴，怎不砸琴相絕。這種知音不在，內(nèi)心孤寂，痛徹心扉之情，豈能人人都能領(lǐng)悟。
我們猶如天際那兩顆疏星，盡管看上去只有指間的距離，卻從無相逢的一天。我們?nèi)绱说纳钪舜耍幢隳阋谎圆徽Z，我也能感知你的內(nèi)心。你的.喜怒哀樂，我能盡收眼底，可我們卻始終隔著那指間的距離，我無法走過來給你安慰，亦無法將你入懷，輕輕安撫你受傷的內(nèi)心。我曾幾何時，在夢里遙望著你帶有淚痕的睡顏，心之痛哉！為何那微小的距離卻猶如萬里的鴻溝，讓我們彼此無法逾越。
悲乎！我亦如此。無數(shù)個春夏秋冬，我們凝望著對方。你亦無法來我身側(cè)，給我慰藉，在我每次失敗之際，在我每次傷心之時。我孤寂的內(nèi)心多么需要你溫暖的懷抱，我受傷的心多么希望你那如沐春風般的溫情來給予慰藉。
這條只有指間遠的鴻溝，在時空中，阻隔著你我，亦在內(nèi)心深處阻隔著你我。即便如此，我知道，你的內(nèi)心里還是很高興地。因為即便我們永無攜手同行的一天，但是我們卻能永遠的心有靈犀，我們的心永遠是在一起的。猶如星空中那兩顆疏星，能夠永遠夜夜流光。
因而，我的心充滿了感激，因為我能擁有如此知音，即便之間有著指間般的鴻溝也無妨。人間的美亦有殘缺，維納斯的斷臂更讓她美麗動人。距離更是給予人距離的美。人世間，生活在同一片天空下的人何其之多，能相遇，相知的有幾個。千古知音最難覓，我是何其有幸啊，今生有你相伴。
我們之間作文8
最近，寶典上流行一股給寶典上朋友寫信的潮流。忽然有感而發(fā)，故而寫下此文。
我相信這個世界上是有美好的事物的，而那些事物美好起來，肯定是要比晨曦的霧更美，比山中的野花更香甜。但我更相信，人與人之間的交往，還是最初的時候最好，既虛偽而又熱情。
其實我覺得，人都是一樣的。都喜歡穿新衣裳而不喜歡舊衣裳，對人也是一樣的.，他們把所有的微笑留給陌生人，可卻把自己鋒利的刀刃指向了親近的人。甚至，他們會覺得理所應當，喜新厭舊是人的本性。我曾在無意間看到有寶典的朋友發(fā)了一個動態(tài)，他們覺得呆在寶典都要比待在現(xiàn)實更安逸些。我是一個喜歡刨根究底的人，看到這句話忽然覺得很奇怪，網(wǎng)絡確實能給人一種莫名其妙的安心，可是這種莫名其妙的安心到底來源于哪？
終于我找到了答案，你我相隔萬水千山，只是通過簡單的通話來認識彼此，卻感覺，嗯，你是個好人，是個值得交往的朋友。正是有了這樣遙遠的距離，才得以放下身段，放下顏值，放下成績，成就了今天我們的友誼。所以說距離產(chǎn)生美。
用最形象的說法來說，我們假如都是近視人，當同學問，‘我漂不漂亮，臉上是否有痘痘’，你說‘很漂亮啊，沒有沒有’緊接著說‘要不再問問別人，畢竟我近視，啥都看不見’。眼球的距離讓世界變得更美好，看世間花開花落，云起云散，一切都很美好很夢幻。
與班級同學相處，總會存在和你關(guān)系好的，也有不好的，以你自己的角度你會發(fā)現(xiàn)，他們都好厲害，德智體美勞全面發(fā)展，反觀自己的同桌，卻發(fā)現(xiàn)，剛開始覺得是個可以值得深交的朋友，而在慢慢相處中發(fā)現(xiàn)問題。原來他們也是有缺點的，雖然這并不影響交友，但是，總感覺與自己的人設(shè)大相徑庭。所以距離產(chǎn)生美。
所以人與人站隊要保持距離，人與人合作也要保持一定的距離，這樣，才能覺得這個世界很美好。
人與人之間的交往亦如此，至此，忽然想到一句話：君子之交其淡如水，君子與君子交朋友，他們之間的往來，平淡的如同水一樣。雖淡，卻也真。他們的友誼會一直一直延續(xù)，或許也是這個原因。
我希望，我們之間的距離剛剛好，沒那么遠，也沒那么近。至少，隔著段距離看起來，隱約還是窈窕淑女、白衣公子的形象。人設(shè)沒有毀，就已經(jīng)很好了。
我們之間作文9
“君子和而不同，小人同而不和”。分歧的價值不在于一決高下，而在于達成相對平衡共識的過程。
一直以來，我都是一個不太自信于課堂發(fā)言的人。我總好象燈火闌珊處的人，等著答案尋我千百度。對于分享自己的思考，更是漠然的。雖然也渴望得到認可，但畏懼詞不達意的心理總?cè)绮萆现L，一次次將萌發(fā)出的想法吹倒。直到那篇散文，那個問題，那不期而遇的目光出現(xiàn)。
語文課上，一篇散文被作為閱讀文本。過五關(guān)斬六將后，評析到關(guān)于文章中心的題目。老師認為主題反映社會底層人物的情感；而我認為此文主要在表達父愛如山的父子之情。盡管如此，我仍如往常一樣一言不發(fā)地泛泛于人群，也許是出于巧合，老師的目光與我相遇，而我也沒有逃避，怔怔地望著老師，直到一聲“請談談你怎么看這篇文章？”打破沉寂，迎著四面八方而來的目光，我緩緩將自己的想法說出，出乎意料的是，老師并沒有直接反駁而是請我坐下，又將自己的想法有理有據(jù)地道來，很多曾經(jīng)站在老師對立面的同學也改變了觀點，也許是出于文章的'吸引力，也許是出于對于自己想法的執(zhí)著，我競舉起手反駁老師的部分答案，就這樣，直至鈴聲響起，我們的熱情還未退去。最后我們沒有達成共識，卻找到了平衡。畢竟每個人的境遇不同，路過的風景不同，看待問題的的角度也必定不同。更何況，文學作品的便在于耐人尋味。
此事過去很久，我們?nèi)酝涣水敃r的唇槍舌戰(zhàn)的場景，那一刻，我仿佛理解了孟子堅持自己道義時的堅定，孔子推行“仁”時的逆流而上。誠然，我的思考不及他們偉大，但正如帕斯卡爾所說“人是一根能思考的葦草”。如果一個人只是碌碌無為存在于世便可知足，那他必定只如浮塵一般隨遇而安；如果一個人只要衣食吃飽便可知足，就不會有蘇子“一蓑煙雨任平生”、放翁“酒徒一半取封侯，獨去江邊作漁父”的人生態(tài)度，如果一個人功成名就就可知足，就不會有“大禹三過家門而不入”，“岳飛精忠報國”的美談。不可否認的是，那些青史留名的不甘平庸然后成功的人都是很多集合的交集，客觀來說，這是極少數(shù)的，盡管如此，人亦不能因為覺得遙不可及而甘愿平凡。如果只是這樣活著，那我愿作一葉孤舟，泛于湍急的小溪中，即使脆弱，也絕不隨波逐流。
在我看來，一個人之所以不同，無論是從其外在氣質(zhì)，還是從其內(nèi)心而觀，都是源于一顆不妥協(xié)、敢于質(zhì)疑、勤于思考的心靈。
我們之間作文10
我與阿悅自小就是非常好的朋友，盡管我們對于各事的態(tài)度都不同，但我們總能分享自己的觀點，融合在一起，而后再各自思考。
最近，我正沉迷于蘇軾的詩詞之中，那種灑脫又樂觀的感覺，深深地吸引著我。所以每當讀到興奮之處，便會拉上阿悅來同我一起讀，每次我將她拉過來，她都是一臉無趣，前幾次我都可以當做沒看見，但這幾次，她甚至頗有些厭煩。我不明白為什么，于是便將她拉住問，可她的回答讓我甚是詫異。
“這種安于普通生活，即使被貶官那么多次，也從未想過上進的人的詩詞，沒什么好看得！”
我一聽這話，便明白這又是我與她在看待做人方面有事完全不一樣的觀點，于是我只是同她說：“可人家被貶謫那么多次，依舊能笑著生活下去。你看看歷史上多少官員在貶官之后郁郁而終，沒有個好結(jié)果，有幾個能像他呢？”
她聽著有些皺起眉頭，似是不同意，輕輕嘟囔著說：“可他就是從來沒有做官的`心，相比之下王安石還是更努力，更令我欣賞的，雖然他的改革沒有成功，但是他是真一門心思撲在上面的。”
努力？我并未表達出要不努力，或聽天由命的意味，她倒是以為我真的要不盡人事光聽天命的做事了。我也還是一時想不出來什么東西來說服，或是反駁她，只好同她一樣，皺起眉頭。我在想，我所討論的是一種樂觀開朗的心態(tài)。可是，拼搏之后，盡了人事，天命又該如何聽如何從？她一定是沒有想到這一點，于是我又有點得意。開口說：“若是有你所有的努力向上，在此盡了人事之后又同蘇軾一般隨遇而安，那豈不是最好？”
她聞言，抬頭想了想，又重重地點了點頭。
所以我在于阿悅討論的，并不止步于蘇軾于王安石之間，而是我們各自的人生信條。我堅信這樣，而你又劍心那樣。兩個毫不分享，這不會有分歧，不會有爭吵，就不會有融合。就像我與阿悅，到頭來，這發(fā)現(xiàn)自己有些偏執(zhí)，接受他人的想法，不封閉自己何嘗不是最好的呢？即使那樣會導致無數(shù)次的爭吵，但那換來的是更多，更有價值和深度的思考，為我們打開一扇新世界的大門。
我們之間作文11
手心里，躺著一顆幽藍的紐扣，在陽光下，泛著柔和的光。
我握緊手，看著藍的透明的大海，心中一陣感傷。我來了，你卻為何不在？咸咸的海風迎面吹來，又勾起了埋藏在心底的那些回憶。
我和哥哥有著令人羨慕的童年，親人的愛、老師的贊、朋友的伴……唯一美中不足的一點是沒有自由。我們被囚禁在一個狹小的天地，這宛如住在金籠中的鳥。哥哥說，他的翅膀被人折斷，狠狠踐踏在了腳下。那時，我年幼，不懂得哥哥的話。但是，每當他說這話時，我的心就會狠狠地抽搐，像是被一雙無形的手狠狠揪緊。我總會心疼地看著我那英俊的哥哥，踮起腳尖，試圖撫平他皺起的.眉頭。哥哥總會嘆口氣，說，妹妹，你不懂。
哥哥叫林墨，他有著世界上最俊朗的面容和最溫和的性格。哥哥很疼我，總會在我失眠的夜里哼著有些悲傷的調(diào)兒；總會跑到我面前神秘地攤開藏著秘密的手；總會牽著我的手帶我踩斑駁的樹影；總會冒著危險涉足河中為我撿沖走的紙船……哥哥是世界上帶我最親的人。但不知為何，他的眉宇間總隱藏著一種我猜不透的哀傷。
我還記得那個夏夜，哥哥帶我去后山上捕捉螢火蟲。那個夏夜，蛙聲一片，皓月當空，林中的樹木歡快地搖擺著身體。我興奮地嘰嘰喳喳說個不停，哥哥看著我，溫柔地微笑著，時不時為我掃清絆腳的雜草。來到山腰，就能看見許多提著燈籠的小家伙飛來飛去。點點綠色的熒光，像是一盞小小的燈。小蟲無知，輕悄悄地停在了哥哥的額頭上。哥哥輕笑，伸出手驅(qū)趕。我乘機一抓，手心就留下了些許綠色。那一晚，我們玩得很盡興，即使后來被媽媽罰跪一個小時也無怨無悔。
不曾想到，宛如夢境般美好的回憶在第二天竟真的會蘇醒，破碎。
次日上午，哥哥紅著眼眶來到我面前。我驚訝地看著他凌亂的頭發(fā)下的臉，依舊英俊，卻籠罩著一層陰霾。哥哥緊緊拉住我的手，哽咽。他要走了，去一個很遠很遠的地方，要很久很久之后才能回來。我問他去哪兒，他不語。媽媽走進了屋子，目不斜視地走向哥哥，說，該走了，要不然你姑媽會等急的。我想問媽媽這是怎么回事，但哥哥的話讓我打消了念頭。他看著我，堅定又一字一句地說，等我，兩年后我一定回來。說完，不顧媽媽的阻止，扯下一枚紐扣，塞到我手里。黑亮的眼睛悲哀地說，以此為證，我一定會回來。
……
哥哥，我來了，你在哪？我的眼中氤氳著水霧，眼前的景象變得模糊不清。忽然，一個聲音的響起讓我的心死灰復燃：
“我來了。”
我們之間作文12
——眾里尋他千百度，驀然回首，你們卻在燈火闌珊處。
多少次，隨著記憶的氣息誤入夢的縫隙，看見昔日的痕跡：流連于與你們度過的那些轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗。泛黃的日記，抒寫著青春的活力，我翻動這筆下的歲月，不經(jīng)感嘆：“春草明年綠，王孫歸不歸？”時光如一盤握在手中的細沙，即使你握得再緊，它也仍悄悄從指縫間溜走。不知不覺中，我竟已告別了無數(shù)友人。
都說童年是重要的，在這無憂無慮的時光中，與他們，我們一起哭笑了數(shù)年。他們是我在4~6年級時結(jié)交的好友，由于那時的懵懂無知，我甚至與同學的聯(lián)系方式都沒有。而我在一次無意間聽到有幾位好友打算周末出去聚一聚，那時已是六年級了，我們即將四散而別，對于與他們那昔日的友誼流連忘返的我迅速請求加入他們的行列，他們當然欣然應允了。同時我也顯得特別激動，小學六年，雖說與玩伴在一起玩耍的時間不少，但這些地點卻全在學校，這也是我第一次與同學在節(jié)假日在校外聚會。然后忐忑地向父母請求后，他們竟爽快的同意了。
在約定的那一天，我?guī)е耙还P不小的財富”到達約定地點，我也知道，那是我第一次與同學聚會也可能是最后一次了，在那明媚的午后，如果你剛好經(jīng)過那處，你會看到有幾個童心未泯的孩子在四處玩耍著。他們看著彼此笑著，那笑里面，卻隱藏了一絲的凄苦、悲涼與不舍，他們幾個天真的'“孩子”步入緊張的初中，一千多個日夜的友誼即將消逝。在我們分手時，一個人接一個人的辭別，都像是給我無形中沉重的打擊，他們勉強的笑著，“開心”地揮手告別，那時我多想沖上去跟他們說一句“要不，我們畢業(yè)后十年再見”可不知為何，我沒有跟他們訴說。
和我設(shè)想的一樣，由于沒有任何聯(lián)系方式，畢業(yè)后，我們分道揚鑣，各奔東西，彼此之間再沒有聯(lián)系，我曾多次想回到母校尋一番還留在學校初中學習的同學，可都因種種原因不由而終。青山挽留不住友誼的分散，浩浩江水最終還是東流而去。不過，時光不會消磨美好的記憶，朋友們，感謝你們伴我這些年，在這塵世之間，我們同路。
我們之間作文13
高樓大廈，那是幸勤汗水努力堆徹的。
車水馬龍，那是時代科技的現(xiàn)代變遷。
萬里花開，那是陽光雨露滋養(yǎng)的魅力。
而你我卻在這個多變時代下，一成不變。
你說，陽光不好，我便在屬于你的天空下給你一片陽光；你說，生活無味，我便努力為你尋找滿世樂趣；你說，我們是朋友，可你對我從未珍惜過。一直以來都是我很努力得到你的認可，但是于你我卻遍體鱗傷。
每天早晨，我叫你起床。你卻很生氣的罵我，叫我滾開，我生氣得不吃早餐隨著時間離開，一邊抹淚一邊又堅持不能流露表面。一天之內(nèi)，你我不聞不問，各自朝一邊。當我洗好臉，向還在臥床偷睡的你送上熱乎乎的帕子，你說好幸福，我似吃糖般甜進胃里。你的閨蜜背叛你。茫茫人海中，我明明和他（她的閨蜜）不相識，但是我卻在全校700多人中找到他，幫你當眾大罵、臭罵他。當別人用異樣的目光對待我，我卻不以為然。
然而，你卻總是誤解我。記得那一次你梨花帶雨的在我床前哭了，所有人都認為我虐待你了，其實只有你知道發(fā)生了什么？那天，下了晚自習，你突然人間蒸發(fā)了般消失得無影無蹤。我發(fā)瘋似的滿世界尋找你的足跡。最后，找到的.卻是在一班教室里玩手機你。找遍校園的每一個角落，我都快瘋了，而你卻還在逍遙。可想而知，你對我的重要性能影響我的一切。
你總是不能理解我的良苦用心，于你，我體無完膚，但是你卻還是在我心里深深扎了根。
每每當我哭的時候你總是唯一一個陪我的。當我學業(yè)上遇到困難，沮喪時，你一定會在我耳邊嘮叨。有時覺得你真的很煩，但是我居然不舍向你發(fā)脾氣。你明明那般真心實意待我，可是你那大大咧咧的性格卻總在無意之間傷我。
傷心的時候還得安慰彼此，受了委屈，很少光明正大向?qū)Ψ絻A訴，因為彼此都怕對方會因為自己的心事而煩惱。珍惜，不舍讓對方受傷；珍惜，不舍欺騙對方；珍惜，不舍讓對方被欺負。這個世界，我們都不敢說自己最愛對方，但你我一定是最懂得了解對方的。
其實你我之間沒有隔著一面墻，只是我們的心不夠堅定。彼此之間感情起伏不會分配場合，你我的性格太扭。
我們之間作文14
如果現(xiàn)在有一場大霧蒙住了我的眼睛，那我所看到的世界就不會像現(xiàn)在這樣只有明亮的白色和深沉的黑色了吧，眼前應該是一片灰蒙蒙的，而不是非黑即白的。
出于那份骨子里的要強和那份強烈的主觀意識，以及從小涉獵的雜文頗多，我對于我的議論文有著神圣不可侵犯的傲慢。
直到有一天，老師說：“某某某的議論文我覺得是我們兩個班里寫得最好的。”倒也不是覺得自己的議論文是數(shù)一數(shù)二的那個，只是不免的，看作文時會先看作者，那是個很優(yōu)秀的人，但是在議論文上我輸?shù)貌环?/p>
于是我要來了那篇文章的手稿去研讀。“這篇議論文寫得很有邏輯，是一個很典型理科生的思維。”老師當時是這么稱贊的，“最主要的是他的文章不是在堆材料而是有自己想法的。”“可他用的材料都已經(jīng)用得爛掉了，話題也老得不行了，而且如果一篇議論文只有引用論據(jù)而沒有事實論據(jù)去支撐的話，只是一篇很假大空的文章，并沒有什么說服力的。”我表示不服氣的。“可現(xiàn)在你們能寫出什么新穎的題材和論據(jù)呢？這樣的議論文已經(jīng)很難得啦！”是這樣的.嗎？我并不因為老師的說辭而有所新的感觸。
那天晚上，我又拿出那篇文章好好地讀了起來。可能我真的是先看人再看文的吧，所以對于他的文章讀得時候會有那么些的偏見，看的時候也只是有意識無意識地想把這篇“優(yōu)秀”的作品找出漏洞來。對文章這樣的挑三揀四我都要覺得自己是李清照了。她惟愛李煜卻批判了其他大詞人們的詞，我也一樣。直到腦海中再浮現(xiàn)出老師的話，嘗試著用老師的角度看這篇文章，我好像有那么點體會到了。他的文字的確一環(huán)扣一環(huán)銜接得很自然，同時文字也的確很有力，給人一股正氣凜然無縫插針的感覺。如此說來，這篇議論文的確有它的過人之處。
按照我原先的看法，這篇文章不是一篇很完美的文章，既然它不完美，那我就一定能找出它的破洞來安慰自己的不服氣，這也使得我也看這篇文章的時候非黑即白的想法很像一個文學批判者而不是一個文學鑒賞者。是我當時的評判標準太草率了，根本沒有什么完美的文章，不完美中也應該有個三六九等。而以人來評判一篇文章顯然是帶有偏見的，這同時也影響了我對這篇文章價值觀的評價。不管是怎樣的人寫的文章，都應該去統(tǒng)一標準對待，因為——
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚痕、犧牲的血雨。
花是如此，人亦如此。每個人都有他自己的偉大，不應該被區(qū)別對待。
我們之間作文15
白日的太陽緩緩西沉，夜色一點一點暈染著天空。我坐在木桌前，臺燈下。手中的筆一刻也不敢停留，從路燈齊亮，到萬家燈火點滿，又熄滅。
猶憶起那一天，也是這樣的晚上。
“夜深了，孩子，睡覺去。”我坐在桌前苦思冥想一道數(shù)學題，正當我要抓住腦中胡亂漂浮的靈感時，冷不丁聽見父親的聲音在耳邊響起。他將手中一杯牛奶擱到我手中，“不準做了。喝了牛奶，睡覺！”
我頓時就像機器被抽去了支點，剛才的思路再也抓不回來了，眼前的數(shù)字與圖形又回到最初的陌生，我無力看下去，頭也不抬，胸腔里的無名之火瞬間燃了起來，“不要！這道題我還沒有做完，明天怎么上交作業(yè)？今天不做完，我就不睡覺，你現(xiàn)在出去！”我突然沖著他大吼。
我低頭不看他，盯著桌上的作業(yè)看，一想到若不是父親進來打攪我，或許現(xiàn)在我已經(jīng)準備睡覺了，我驀地將手中杯子重重擱在桌上，發(fā)出“砰”的巨響，以此向他反抗。
“晚上睡晚了，你明天會頭疼的。你……”他加重了語氣，我不假思索打斷了他的話，“頭痛有什么？作業(yè)不交，去學校干什么。”
他不說話了，我的心提了起來，剛才一而再，再而三地惹他，現(xiàn)在該怎么辦？
我的頭更低了，緊咬牙關(guān)，等待父親的怒火。右手臂突然一疼，父親拽住了我的.右手，將我整個從椅子上拎起，“再說一遍，睡覺去！”他的眉頭緊皺著，一字一句地吐出一句話。
我心一顫，不敢再反抗他，心下立即有了計劃，將他遞來的牛奶一飲而盡，而后去睡覺。我躺在床上，靜靜地聽著父親的動靜，確定他不再走動，我立刻翻身下床，躡手躡腳地走到書桌前，坐下，打開一盞小瓦的臺燈，再次看向那道題。
不知多久，終于把題做完了，心里似涌起淡淡的得意，想讓我接受不支持的想法？怎么可能。我拖著疲倦的身子沉沉睡去，這下，踏實了。
我被一盞燈的光喚醒，父親站在床邊，語氣依然含著慍氣，“起來吧，我把那題解出來了，教給你。”“不起。”我心里一面驚訝于父親竟會幫我做題，一面又深知，做完的題目不可以被發(fā)現(xiàn)。我一翻身，打算繼續(xù)睡。不料，自腦中傳來一陣眩暈。我從未受過這種暈，忙不迭叫住爸爸，“爸，我……頭暈。”他在醫(yī)院工作，立刻上來給我檢查。“我昨晚是為你好啊，讓你別做那么晚。”他查完后，語氣緩了。看著他為我忙進忙出，心里不禁蔓延出一種后悔，若我昨天早睡，現(xiàn)在不會這樣。
“小亦，睡覺。”耳邊響起熟悉的聲音，手中又是一杯溫熱的牛奶。我從回憶中拔出來，接過杯子，一飲而盡。奶香淌入心間。
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