在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的有趣的游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的游戲作文1

　　周末的一個上午，頓老師滿臉微笑，走進作文班，對我們說：“我們今天來玩一個游戲，好不好？”同學們異口同聲地回答：“好！”大家馬上來了精神。連上課都坐得筆挺筆挺的。

　　老師清了清嗓子，接著說：“我們今天的游戲分成兩輪進行。第一輪，全班表演一個動作，不能說，不能動，不能叫，不能笑。我們都是木頭人，看誰做的最好！第二輪，同桌互相做木頭人。一人做木頭人，一個人逗笑。做木頭人的同學擺一個姿勢在一分鐘內保持不動，另一個裝扮逗笑人。盡量用語言、動作、表情來逗木頭人發笑，設法讓木頭人發笑，動一動，但不能接觸木頭人的身體。木頭人憋不住笑了，或者動了，就算輸了。大家明白游戲規則了嗎？”大家搶著說：“明白，明白！”

　　緊跟著，老師宣布：“游戲開始。”每人都做好一個動作：有的托著下巴，故意裝作在沉思；有的抬著頭，仰望天空；有的在挺直腰板，好像在上課一樣……我呆呆地望著桌子，開始，還可以堅持住。這時候，頓老師故意在臺上吐吐舌頭，扭扭身子，看著老師滑稽的模樣，大家早把老師的約定忘到九霄云外，情不自禁地笑了。一分鐘到了，沒有一個人能堅持一分鐘。老師得意地說：“怎么樣，我早就知道你們根本堅持不了。”同學們在下面忿忿不平。

　　到了第二輪比賽，輪到我們逗笑人去逗木頭人了。我來到木頭人旁邊，看到她趴在桌子上，瞇著眼睛養神。我張著嘴伸著舌頭對她做了一個鬼臉，她沒有笑。怎么辦，怎么辦。搞不定我要表演節目了。我使出了我的'絕招：我跳起了海藻舞。她再也忍不住了，這時心細的同學發現她腳動了。于是，她輸了，我贏了。我欣喜若狂。最后一個同學表演了學狗叫。瞧，她搖動著尾巴，嘴里不時發出“汪汪汪”的聲音。把同學們逗得哈哈大笑。我一邊笑，一邊揉著肚子。

　　這堂課在同學們的笑聲中不知不覺地過去了，希望下節課讓我們玩更多的游戲。

有趣的游戲作文2

　　那天奇奇哥哥來到我家，正好姐姐也來了，于是我們便開始討論要玩什么游戲呢？姐姐說我們玩過家家吧。我搖著頭說：不不不，過家家太幼稚了，是小孩子的游戲。奇奇哥哥說：要不咱們出去玩，姐姐的頭搖的跟撥浪鼓似的說：不不不，外面陰天，而且還很冷，出去玩我們會被凍成冰棍的。這時我看到爸爸電腦游戲中的人物說：要不咱們猜名著中的人物和動畫片中的人物吧！規則呢，就是一個人做動作并且要形象的把人物的特點展現出來。另外兩個人猜表演的人物是誰？并且要在60秒鐘之內猜出，先答對者為贏。大家一致贊同我這個想法。奇奇哥哥笑嘻嘻地說：贏的人怎么也要有點獎勵吧。爸爸聽見了我們的對話，他拿出一包巧克力糖說：獎勵就是巧克力糖。懲罰呢就是捏住輸的人的.鼻子十秒鐘。

　　我搶著說，首先由我來表演，有一個人他使用的是一把斧頭，他力大無窮，他是瓦岡山里的英雄，他曾經做過土皇帝。姐姐搶先回答。我知道他是李逵、李逵、李逵。我說不對。繼續他只會三招，不過威力無窮，第一招是劈腦袋，第二招是剔牙齦，第三招是絆馬腿。我邊說邊假裝拿著板斧向著前方劈出。哥哥和姐姐都在冥思苦想著。這時還剩5秒鐘了，我的心也開始砰砰跳起來。我很矛盾，既希望他們答上來，也希望他們答不出來。只聽哥哥高聲喊出程咬金。接下來是奇奇哥哥表演。他嘴里發出哼哼唧唧的聲音，走路的時候一搖一擺。姐姐說：小豬佩奇。哥哥噗嗤一聲笑了。接下來他又做出了扛釘耙的動作嘴里喊著哎呀，猴哥這只妖怪太厲害了，快跑呀。我和姐姐異口同聲說：豬八戒。最后是姐姐表演。她表演的是紅太狼。她做出一副貪婪的樣子，對著旁邊的空氣說：老公，咱們今天吃啥呀？哼，你還不去給我抓羊。我立馬喊到紅太狼。哥哥也猜到了，但是他回答的速度沒有我的快。

　　最后我以2比1比1的結果贏得了這場比賽。然后我一邊嚼著巧克力糖，一邊捏著嘴里塞滿巧克力糖的哥哥和姐姐的鼻子。嘴里還口齒不清地說著：還有懲罰呢！我們笑成一團。那個晚上我們是在歡聲笑語中度過的。

有趣的游戲作文3

　　“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣哄堂大笑。你可能會問:“為什么笑呢？”因為，我們玩了一個非常有趣的游戲——拼句游戲。

　　這次，陳老師對我們說:“我們來玩一個非常非常好玩的游戲吧。”同學們問:“什么游戲呀？”“拼句游戲——規則非常簡單:四個同學一小組，每人一張紙條，第一個同學寫時間，第二個同學寫人物，第三個同學寫地點，第四個同學寫事件。到了分享環節，就把時間——人物——地點——事件依次讀出來給大家聽就好了——保證很有趣。”

　　“好！”

　　我負責寫事件。我拿出一張紙，想想寫點什么搞笑。我特別地著急，可越急靈感越少。我抓耳撓腮，急得像一只香蕉就在眼前卻吃不到的猴子。一一看看“豬隊友們"寫得怎么樣了:有的已經寫完，臉上浮現著笑容；有的紙上還是一片空白，對折紙發呆。

　　這時一根“香蕉”從我腦海中閃了過去——有了！嘿嘿……我飛快地把事件填上。

　　到了大家最憧憬的分享環節。我們這一組出師得利:“公元前3萬三千三百三十三年，一只米老鼠在海底放鞭炮。”“哈哈哈……”教室里爆響起一大片笑聲。“20xx年9月9日，“衰氣”的.小天在太空中滑了一個大跟斗。”“2222年2月22日，可愛的小豬佩奇在廁所里爬山。”……“哈哈哈……”頓時間，一陣陣哄堂大笑，笑聲一陣高過一陣，那陣勢，好像要把大樓，哦不，是把整個宇宙給翻個底朝天似的。我沒忍住笑噴了出來。同學們有的笑得停不下來，有的笑得險些岔了氣，甚至有一個同學笑的把自己摔了個大跟斗。同學們差不多把肚子都笑疼了，把嘴巴都笑抽了，還覺得不能夠表示自己的歡樂和開心。就連老師，也跟著笑了起來，笑的比誰都更厲害。

　　玩過了這個游戲，大家在笑聲中明白了一個道理:以后寫作文時一定、千萬、必須注意詞語之間的搭配，不然的話是會鬧出大笑話的喲。

　　指導老師:陳飛

　　內容有趣，敘述清晰；語言流暢，文筆平實。火爆的場面、熱烈的氣氛表達出同學們對寓教于樂趣味課堂的熱愛以及詞語搭配務必恰當的重要！

有趣的游戲作文4

　　星期三上午，我們在教室里進行了一次有趣的手工游戲。

　　星期二的時候，老師早就吩咐過，我們在星期三的時候，每個人都要拿橡皮泥。大家都疑惑不解地問：“為什么要拿橡皮泥呢？”老師說我們要進行一次橡皮泥活動。老師的話音剛落下，教室里頓時變得熱火朝天的。我準備買“魔法輕輕泥”，這個泥，不僅好玩，而且健康、環保、無毒。

　　回到家，我就拿著十元錢到超市買我喜歡的“魔法輕輕泥”。

　　星期三終于來臨了，我拿著橡皮泥高高興興地進入教室。到了教室，發現教室里的橡皮泥真多呀，有水晶橡皮泥，易變橡皮泥，布克橡皮泥等等，真是五花八門，無奇不有。我坐在座位上，開始了我的手工活動。我先看到同桌從袋子里拿出紅色的橡皮泥，然后一直揉呀揉啊，揉成了一個上粗上粗下細的東西。接著他又用工具在上面點了很多的點，又拿出綠色橡皮泥，也是一直揉，揉成了上下相等的綠色小條條，一共揉了四根。他分別將綠色小條條彎著粘在的上面粗的地方。這下我算看明白了，他原來在做一個蘿卜呀。接著，他又拿出黑色的橡皮泥，揉成一個非常小的黑色的小圓點粘在蘿卜上，這就是蘿卜的“眼”。他又拿出黃色的橡皮泥揉得長長的，也粘到上面，就成了蘿卜的大嘴巴了。他的蘿卜太漂亮了，真是栩栩如生。

　　我也不甘示弱，做了起來。先做小熊吧。我拿出了一些棕色的橡皮泥揉成小圓球，再揉了一個大圓球，小圓球是小熊的頭，大圓球是小熊的身體。接著我又拿出來一點黑色橡皮泥，分成兩個搓成兩個黑色的小圓點，粘在小熊頭部的臉上，成了小熊的眼睛，又搓了一個黑色小圓點，用來當小熊的鼻子。我搓了兩個彎彎的黑色小條成了小熊的小胡子。又拿出白色橡皮泥，搓成圓圓扁扁的白色東西，粘在小熊的肚子上。又做出了棕色的腿和手，棕色的小熊完成了。

　　接下來，老師讓我們展示自己的`作品，觀賞別人的作品。我看到了威武霸氣的飛機，活靈活現的烏龜，惟妙惟肖的兔子，小巧玲瓏的老鼠，活潑可愛的青蛙等。其中我最喜歡的是威武霸氣的飛機了。

　　這次課真是太有趣了。

有趣的游戲作文5

　　每個人都有自己美麗的童年生活。我的爸爸和媽媽也有屬于自己的童年生活，有自己喜歡的體育運動。我來分享給大家吧！

　　這一天，我們家舉行了一次“童年運動回憶大賽”，我和妹妹來當評委。比賽的規則是這樣的：

　　1、比賽分三輪進行，參賽雙方各自講述童年的運動項目；

　　2、比賽過程中一位選手的講述時，另一位不能搶說、爭辯；

　　3、每輪比賽每人說二個項目，如果中途講述不下去或講不清楚，即為認輸。

　　4、講述的運動項目不能重復，否則視為棄權。

　　第一輪比賽開始了，媽媽先開始講述：“跳皮筋，我們小時候，幾個女孩子在一起，最喜歡的就是跳皮筋。拉一條橡皮筋，跳來跳去，別提多有意思啦！”

　　“當時還有歌謠呢！我還記得那首歌謠：小皮球、香蕉梨、馬蓮開花二十一，二五六、二五七……”說到歌謠，媽媽一下子變得興奮起來，似乎回到了童年時代。

　　媽媽剛講述完，爸爸就爭著說：“彈彈珠，彈珠可是我們男生小時候的'最愛了。每次放學，一有閑暇，幾個男孩就趴在地上，玩起了彈珠。有時候衣服弄臟了，回到家還要被你奶奶罵一頓呢。”

　　下一個又輪到媽媽了。媽媽說：“丟手絹，小時候啊，幾個小朋友圍成一個圈，一起唱著歌，悄悄地把手絹放在一個小朋友的背后，你追我趕，玩得可開心了。”

　　“玩紙胚。”爸爸又說。我們問：“紙胚是什么東西？”爸爸回答道：“也是常玩的一個類似運動的項目，一人一個紙胚，然后‘石頭剪刀布’，輸的人把紙胚放在地上，正面朝上，讓贏的人拿自己的紙胚打，如果紙胚被打翻了，說明打的人贏了。”

　　第一輪打成平手。媽媽不甘心地說：“下一局我一定贏你。”

　　第二輪比賽開始，由爸爸先開始：“滾鐵環，想當年我可是鐵環王子級別的。”我們在旁邊大笑，心想：爸爸可真好笑。又輪到媽媽了，媽媽說：“跳房子，這個游戲我已經有幾年沒玩了，現在都快忘了。我只記得當時是一位老師陪我跳的。”接下來兩個人又談到了“拍洋畫”、“老鷹捉小雞”……經過三輪比賽，我宣布：平手。可轉頭看看他們似乎意猶未盡，仍沉浸在童年的回憶之中。

　　嘿，爸爸媽媽的童年運動是多么豐富多彩呀！有機會我一定讓他們好好陪我玩玩，可不能錯過一樣哦！我心里暗暗地想著。

有趣的游戲作文6

　　“丁零零”上品社了，這時葉老師神秘地說：“今天我們來玩個游戲。”咦？品社課怎么玩起了游戲？我又看了大屏幕，見上面寫著“‘四人八足’游戲”，心里又想：“這游戲該怎么玩啊！”

　　這時葉老師打出了游戲規則：四個人面向四個不同的方向坐著，依次把頭枕在后一個同學的腿上，等四個人都躺好之后抽掉他們身下的凳子，此時，只要四人都能相互信任并通力合作，四個人都會保持這種姿態，不會倒掉。 老師先叫四個人上場演示，四個人看了上面的游戲規則還不知道該怎么做，把椅子轉來轉去，坐哪兒都不好，終于在老師的幫助下坐好了，然后由朱翰杰抽椅子。

　　我想：“這能站得穩，不要說一分鐘，連十秒鐘也站不到。”在想的同時朱翰杰已經把椅子抽光了，就在剛抽完的第一秒，四個人就撐不住了，“撲通”一聲，坐在了地上，老師讓他們再做一次，幾秒鐘的工夫又倒了。我看上面寫得能站很長時間簡直是一個神話。接著又請上來了幾組，我也是其中之一，開始躺著很舒服，可剛抽掉椅子，張亦弛的腿一歪，我們一組就倒了下去。接著老師讓我們來玩破記錄比賽，請大家幫忙數數。

　　梁帥一組又上場了，我們為他們喊加油，到了第五十幾秒的`時候，開始用他們最后的力量站立，因為他們心中有一個信念：堅持！堅持！堅持就是勝利！到了第六十秒的時候，他們的臉漲得像桃子一樣紅了，他們一點一點地向后倒，終于在七十幾秒時撐不住了。

　　這時，有同學喊：“加油！加油！撐住！撐住！”只聽“嘩”的一聲，他們倒下了，有人報出了數“七十八秒！”是多么長的時間，下一組能否超過呢！不能吧！但是我想錯了。巾幗不讓須眉，最后一組是最小的女同學他們堅持！堅持！竟堅持到了一百四十四秒！這時大家發出了驚嘆：“啊！多厲害啊！竟堅持了一百四十四秒！” 一百四十四秒，聽到了這一個數字，我悟出了一個道理：不管強大還是弱小，團結與信任才是一切勝利的保障。

有趣的游戲作文7

　　游戲，是黑暗中的一絲光，是哭聲中的一陣笑，不管是我們的爸爸媽媽、還是老師，都玩過游戲，我也不例外，今天我就來給你講一個游戲吧！

　　今天上最后一節語文課時，胡老師神秘地告訴我們：“這節課，大家一起來玩個游戲。”教室立刻炸開了鍋，“玩什么呀？”“玩抓小偷”“不，是玩猜炸彈！”……

　　“安靜！”老師扯著嗓子大喊，同學們立刻沒了聲音，仔細聽老師說游戲和規則：“大家按組分別排成四排，一排十個人，由第一個人在我這里拿一張紙條，然后把紙條上的內容小聲傳給后面那個人，這樣一個傳一個，由最后那個人把聽到的告訴老師，傳得最快最準的組就算贏，對了，這個游戲叫——傳話筒！”

　　大家馬上排成四排，等待游戲開始，我排在倒數第三，前面是余子來，后面依次是李馨雨、陳玥。胡老師一叫“開始！”第一排的同學們立刻爭先恐后地跑去搶紙條，想著第一個開始傳話。胡老師可不想這樣，她讓大家站好，她說開始才能動。

　　聽到開始的指令，我的心怦怦直跳，我忍不住跳起來看了看前面，想看看傳到哪里了，時間過得飛快，轉眼間，余子來回過頭來給我傳話了：“我們不知道！說！”我覺得很奇怪，心想：怎么會說這個呢，難道我聽錯了？沒有啊！不管怎么樣，我也得傳話呀！我飛快地轉過頭，對李馨雨說：“我們不知道！”從表情可以看出，她也很驚訝，但也像我一樣傳達了這句奇怪的話，陳玥聽到了后，立刻舉起了手，老師讓她和最后一排的其他同學上了講臺，當同學們聽到“我們不知道”這句話時，都快笑翻了，而我們傳的話本來是：“沒有汗水和口水就沒有成功的`淚水”。聽前面的同學說，呂萬（我們這組的第一個人）給杜廷昊（我們組的第二個人）說的時候，他沒聽到，想讓呂萬再說一次，這時胡老師走了過來，提醒他們只能說一次哦，所以……

　　別的組也好不到哪去，有一個組把“這次考得不錯，只掛了文科和理科”傳成了“這次考砸了，考了茅坑分”，聽到這個，全班一半人都笑得鉆到椅子底下去了呢！

　　游戲中，會有笑聲，會有歡樂，有機會，你也來玩一玩這個有趣的“傳話筒”游戲吧！

有趣的游戲作文8

　　今天晚上，我興高采烈的來到八人班上課。

　　一到班上，穆老師滿臉笑容地對我們說：同學們，今天我們要玩一個小游戲，大家猜猜玩什么？大家一聽要玩游戲，頓時鴉雀無聲，這時穆老師神秘的笑了笑，說：今天啊，我們要玩泡泡糖游戲。我聽了，滿臉疑惑，心想：什么是泡泡糖游戲？不會是每人發一個泡泡糖吃吧？一串串問題從我腦海中跳出。可是穆老師遲遲不吭聲，穆老師的葫蘆里到底賣著什么藥？突然，穆老師發話了：我今天要把你們當做泡泡糖，我說粘哪里，你們就要粘哪里。你們準備好了嗎？準備好了我們異口同聲地回答。

　　接著，穆老師說了游戲規則：老師說泡泡糖，我們說粘哪里，老師說‘三個人，粘手背’，我們就迅速尋找同伴，沒找到的同學就淘汰。

　　游戲開始了，同學們圍成一圈，大家都躍躍欲試，信心百倍，瞧！坐我右邊的女同學睜大雙眼，又激動又緊張；坐我前面的男同學搓著雙手，一副志在必得的樣子。這時，穆老師神秘地眨了眨眼，說道：泡泡糖。粘哪里？大家異口同聲的問道。粘手背，三個人。還未等穆老師說完，大家就找好了搭檔。穆老師見了，臉上露出了滿意的笑容，馬上又說泡泡糖，我們大聲問：粘哪里？粘后背，四個人。我聽了，急忙跑向一組同學，誰知邊上一位同學像離弦的箭一樣奔向那一組，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，最終我被淘汰了，只好垂頭喪氣地走下場。

　　第二輪開始了，這回穆老師選了一位同學當裁判，隨著裁判一聲令下，游戲開始了。班上再次炸開了鍋，同學們一個個像無頭的.蒼蠅，瘋狂地找同伴。最終又淘汰了幾個同學，只見他們一臉的無奈和落寞，引得大家哄堂大笑，教室里充滿了笑聲，一時成了同學們歡樂的殿堂

　　快樂的時光總是短暫的，一節課就這樣一晃而過了，我們的超級泡泡糖游戲也圓滿結束了，大家的臉上都綻放著甜甜的笑容，我的心里美滋滋的，今天的作文課真有趣啊！

有趣的游戲作文9

　　今天我懷著期待和忐忑來到了作文班，因為我們要玩一個名叫“木頭人”的游戲，想知道怎么玩嗎？那就讓我們拭目以待！

　　老師先告訴我們比賽規則：同學們分為兩隊，分別是逗笑隊和冷面隊，逗笑隊的同學要想盡辦法把冷面隊的同學逗笑，冷面隊的同學要死守一張“撲克臉”，怎么也不能笑，但前提是不能有肢體接觸。

　　我被匹配到了第二局。第一局就在我們的期待和忐忑中拉開了序幕。第一個先上場的`是“逗笑隊”的倪先越和“冷面隊”的劉一瑋。倪先越摩拳擦掌，絞盡腦汁的想辦法，劉一瑋則面如冷霜，好像不屑一顧的樣子。結果，倪先越一開始就放了大招：五官極其滑稽地扭曲在了一起，雙手撩起頭發，眉毛一挑說：“小瑋瑋我好看嗎？”劉一瑋馬上就招架不住了，他捂著肚子，哈哈大笑。嘿！他這個慫包！再看看同學們一個個笑得東倒西歪、前仰后合。

　　終于到第二局了，我十分激動和緊張，因為我選的是“冷面隊”，我怕自己會招架不住。首先閃亮登場的是我們隊的陳姝妍。她緊緊地抿著嘴唇，而面對的張宇軒更厲害，他直接單膝跪地雙手捧著一個粉筆盒，兩眼直勾勾地盯著陳舒妍的臉深情地說了一句：“請你嫁給我吧！”天吶！這哪個女孩子招架得住？男生們都在旁邊起哄，陳姝妍則害羞地笑了。我真想乘興來一首“婚禮進行曲”，要是旁邊有花就更好了。

　　輪到我上場了，我的心“砰，砰”跳個不停。比賽開始前，我往嘴里含了一口水，因為我的對手是周承曜，我還是有點怕的，所以要留“后手”。沒想到周承曜比倪先越還惡心，他那騷氣的動作，嘴里還一直嗯哼著。我終于忍不住了，他這個“變態、人妖狂魔。”當時我真想揍他，于是我把口中的水噴了出去，隨即哈哈大笑。看著眼前這個“落湯雞”，我只想說兩個字：痛快！誰讓他這么娘！

　　游戲結束了，大家還依然樂在其中。這真是一次有趣的課，我越來越喜歡寫作了。

有趣的游戲作文10

　　今天中午，我們班玩了一個非常有趣的游戲——傳話游戲。

　　徐老師首先介紹游戲規則：先由每個小組的一位同學將要傳的話記住；再依次往下交頭接耳地傳，不能說大聲；最后一位同學將所聽到的話大聲說出來。

　　規則介紹完了，馬上就要開始游戲了，我非常激動！這時徐老師提議：“不如我們先來一個預演！”全班同學都熱烈地響應。

　　我們挺直腰，坐得端端正正，希望徐老師抽自己所在的那個小組。徐老師抽了第三組。最前面的張芮菡跑上了講臺，只見她帶著微笑，看了看徐老師手中的本子，又跑回座位，手捂著嘴，對著她后面的周星合的耳朵，輕聲細語地說了一會兒。周星合聽完立刻哈哈大笑，然后傳給后面一位同學……傳到最后一個同學那兒，他念出了答案：“有個小孩叫小杜，上街打醋又買布，打了醋買了布。”徐老師宣布結果，正確答案只有前兩句，讓我們全班都捧腹大笑……

　　后來又有很多小組上臺玩了這個有趣的傳話游戲，大家都笑得前仰后合。

　　終于該我們組玩了。我們上了講臺，我的心怦怦直跳，非常緊張，因為我是最后一個要大聲公布傳話結果的人。最前面的梅一寒看見徐老師的本子時，露出了一絲苦笑，我覺得這句話一定很難，怎么辦呀！我深吸一口氣，放松了心情，快傳到我這里了，我又一次緊張起來了。竇彥琳捂著嘴開始對我說話，開始那聲音小的像蜜蜂一樣，根本聽不見，后來聲音才漸漸清楚。我努力回憶，才想出一句非常別扭的'話。沒辦法了，我大聲說了出來：“丁丁冬冬找了包，挖了洞。”大家馬上哈哈大笑起來。最后結果是——風風和冬冬去打工，找了一個桶，挖了一個洞。我也是暈了，多繞口呀！

　　后面還有很多好玩的事，我就不一一介紹了。

　　今天的傳話游戲不但讓我們玩得開心，而且還考驗了大家的默契，一個完美的結果需要整個小組的同學相互配合，互相照應。團隊精神很重要！

有趣的游戲作文11

　　今天作文課上，顧老師神秘兮兮地對我們說：“今天，我們來玩一個尋寶游戲。”同學一下子歡呼雀躍起來。“寶藏是積分卡，一共有九張哦！都藏在教室的各個角落里，注意電腦這一塊都不會有。”顧老師今天可是“心胸寬廣”啊！要知道這積分卡可來之不易啊！

　　我們個個都沖出教室，顧老師關上門，把積分卡全都藏了起來。過了一段時間，顧老師打開門，我們直接一擁而上，把顧老師撞得后退了幾步。

　　在我們開找之前，顧老師又說：“一定要細心地去找，我還在教室里藏了一個1000積分哦！”同學們一下子起了興趣。隨著顧老師的一聲令下，我們便開始了“尋寶大作戰”。有的同學不顧垃圾埇的臭味，直接打頭陣，冒著風險翻起了垃圾埇，可是一無所獲；有的同學拿起我的筆袋，拉開了一個又一個拉鏈，每層都翻了個遍，可依舊沒有線索；還有的抓起我的`包，也翻了過去，甚至把我的口罩拿了出來，仔細搜索著，不放過一丁點兒蛛絲馬跡……

　　而我則鎮定地站在旁邊，想起了顧老師說的話“一定要仔細地去找，不要放過任何一個角落。”我心想：顧老師可是一個狡猾的老師，怎么會把積分卡放在那么明顯的地方，一定會放在一個既隱蔽又不為人知的地方。說干就干！我先輕輕地打開門，看看門后有沒有，沒有。我再翻了翻桌子上的紙，正好其他同學也在翻紙，霎時，一張張稿紙像蝴蝶在空中飛舞；一支支鋼筆被重重地甩在了地上，整個教室一片混亂，本子、筆七零八落。我仍不放棄，看到有的同學把水杯放在了桌子，我像一支離弦的箭“飛”到了桌子旁，擰開水杯，睜大眼睛，仔細看看蓋子里有沒有，還是撲空了一場。我又氣又惱，顧老師究竟把積分藏哪兒了？

　　尋寶的時間到了，顧老師公布答案了，最后一個積分竟然藏在我包的夾層里，哎，顧老師，你是不是故意不想讓我拿到積分啊！

　　今天玩的這個游戲既有趣又有意義，我明白了做任何事情都要細心，不能急于求成，心急吃不了熱豆腐啊！

有趣的游戲作文12

　　“哈哈哈哈”這是誰魔性般的笑聲？又刺耳又快樂。哦！原來是文思作文正在玩一個游戲，叫“某天某人某地某事”。規則是：1、在紙片上寫出時間、地點、人物、事情。2、寫完后放進筐中。3、兩人為一組，抽取紙片，并讀出。

　　“第一組抽完，第二組抽完……"啊！馬上輪到我了，我情不自禁地開始緊張起來，兩腳有些軟。好像風一吹就會倒。到了第四組，沒想到他們還沒讀，就開始笑了起來。我的好奇心被打開了。咦？怎么了？紙條上的內容是什么？他們怎么笑得這么開心？

　　當她們讀出來時，我也不禁開懷大笑。趙云哲說：“時間，零晨兩點。人物，老爸。”陳寶麒說”“地點，衛生間。事情，《史書》。”全班頓時轟堂大笑。我不覺想起這樣一幅唯美的畫面：凌晨兩點鐘，我突然想上所。走到衛生間，打開門一看，呀！這不是老爸嗎？大半夜的干嘛呢？走近一看，真是讓人哭笑不得。他左手拿著筆，右手拿著書，正在編寫《史書》，一看封面，寫的是《上下五千年》。他還蹲在馬桶上，我看是要掉進去的節奏。果然不出我所料，“撲通”掉進去了。

　　輪到我和蘇雨樂一起去抽了。我們抽到的是：“公元前204年，秦始皇和灰太狼在教室中捉老鼠和蟑螂。”讀完后，我都樂了。那么一個高貴的'一個皇上，居然和一個"無名小卒”灰太狼，去捉老鼠和蟑螂。我仿佛看到一場畫面：公元前204年，泰始皇和灰太狼在上課，突然秦始皇說：“報告老師，有老鼠和蟑螂。”他趕緊拿起蒼蠅拍去打。灰太狼拿起馬桶刷說：“我來幫你。”就這樣開啟了一場沒有硝煙的戰爭。他們你追我趕，把床椅撞得參差不齊，教室中亂成了一團。可是就算這樣，他們還是“戰敗”了。他們手中的“武器”打到了對方的臉上，可真是慘不忍睹。

　　同學們的笑聲在耳邊陣陣回蕩。通過這次游戲，我發現把一些規定好的句子打亂，會變得有趣又好玩。

有趣的游戲作文13

　　不知道為什么。最近幾天突然喜歡上了跳大繩。但是我不會跳，但是看著他們熱血沸騰的跳，我真的很想跳，但是我總是打不到心里的陰影。膽小。我一直不敢跳。我一般只在死繩上跳。現在我很擔心。我總是認為我再也不能跳過這條大繩子了。

　　直到有一天，我把這件事告訴媽媽后，媽媽說不要怕。每個人都應該試著做一些自己害怕的事情。于是她拿著我的跳繩讓我和一個阿姨一起跳，慢慢的我就能跳過去了。這對我來說是一個巨大的奇跡。想到那天晚上還笑得合不攏嘴，我就睡不著。總覺得心里滿滿的幸福，不想睡覺。回想那天晚上的鍛煉，真的流連忘返。但是有一點讓我有點驚訝。有個老太太和那個阿姨在一起。她一直在看我跳繩，好像在想什么。我不太在乎她，因為我玩得很開心。

　　今天晚上照常出去鍛煉，看到奶奶拿著一根長繩子。她開心的給了我，讓我拿著它跳大繩。我媽說繩子至少有五米長！但它太薄太輕，不能扔掉。然后，老婆婆靈機一動，把兩根繩子擰在了一起。新的不會變成粗繩嗎？是的，為什么我們沒有想到呢？于是我們把一根很大的長繩子對折，然后擰在一起，就成了粗繩子，真的很開心。看著這么重的繩子，估計有三米。一根繩子能跳三四個人，我就成了廣場上最漂亮的小妞。

　　只有我一個人在長長的'繩子上跳，別說有多暢快了。但是現在想起來對不對，我不是學跳大繩的嗎？而我只跳了兩天。熟能生巧。越跳越好，越佩服自己。

　　耶！一切都需要慢慢積累，否則熟能生巧，越做越好。嘗試一切，否則你永遠不知道自己有多好。這是我今天學到的。后來，奶奶把她的繩子給了我，因為這樣我就可以和我的朋友們一起跳繩了。我已經跟奶奶說了好幾次謝謝她了，但我還是想在這里對奶奶說：“謝謝奶奶給我的一根繩子，也實現了我的一個愿望。祝你身體健康，萬事如意！”

有趣的游戲作文14

　　童年總是在快樂中度過，而各種各樣的游戲則是我們快樂的源泉，每回憶時總如一股“甘泉”讓我回味無窮。十月金風送爽，徐徐的秋風揭開了我們最快樂的一段時光——一場別開生面的“貪吃蛇大作戰”游戲在班級里即將拉開帷幕。游戲規則是：以組為單位，站成一排成為一條貪吃蛇，尋找掉隊的同學“吃掉”歸攏到自己的隊伍中。但是相撞的'“貪吃蛇”就要做蹲起跳，預示著淘汰了。因為人多太亂相互監督不容易，只有自己自覺才能分勝負。

　　同學們情緒高漲，雙眼目不轉睛的盯著前方，蓄勢待發。預備——開始！各組箭一般地沖出去，宛如一條條貪吃的小蛇，為了覓食四處亂竄。游戲進行的熱火朝天，包圍、轉彎、逃跑……“快，這邊圍住！”“哈哈，抓到了”“哎呀，差點撞在一起啦！”場上亂作一團，快分不清敵我了。我們組當然不干示弱，個個腳底生風，一面跑，一面小心翼翼地避開其他小蛇。作為蛇頭的我盡管使出渾身解數左躲右閃，還是在拐彎時與另一組相撞。“要不要做蹲跳起呢？一旦做了就淘汰了，怎么辦？大家都看著我呢！”我的心里此時敲起了鼓點，就像開啟了一場激烈的辯論賽，“誠實守信這是規則，學會認輸不可恥”“耍賴，勝之不武呀！”最終我決定守信用——來到墻角做蹲跳起。意想不到是，其他組的同學看到也紛紛效仿，一隊隊的同學被淘汰了卻帶著微笑下場，看不到一絲遺憾，只有快樂寫在臉上，我真為自己的決定感到自豪。周老師也夸我們是誠實守信的好孩子，要我們給自己送上熱烈的掌聲。大家開心得手舞足蹈，那笑聲隨著秋風傳得很遠很遠。雖然只是一次有趣的游戲，卻給我帶來極大的歡樂和由衷的自豪，更讓我體味到誠信的滋味——誠信如同大海中的燈塔，是一個挺直的標桿，斧正我們行進的方向，如同冬日的陽光帶給我們溫暖與幸福。

有趣的游戲作文15

　　今天，老師和我們玩了一個有趣的游戲—貼鼻子。

　　首先，老師在黑板上畫了一個娃娃。這個娃娃大眼睛，紅嘴巴，可是沒有鼻子。老師說要請聰明的同學上臺來玩貼鼻子的游戲。

　　游戲開始了，老師選了賀天艷來貼。老師用帽子蒙住她的眼睛，在讓她左右各轉三圈，轉的她頭運眼花，分不清方向了。只見她東摸摸，西摸摸，最后把鼻子貼在了娃娃的下巴上。下面的同學都哈哈大笑。她取下帽子，也不好意思的笑了……

　　后來，許多同學都爭先恐后的玩這個游戲，有趣極了！

　　有趣的游戲下課了，我和同學們開始玩我們最喜歡的.老鷹捉小雞。我們開始分工了，我當老雞，李曉明當老鷹，其他同學當小雞。游戲開始了，李曉明飛快的跑著捉小雞，我機敏的左抵右擋護住小雞，不能讓老鷹捉住小雞，我稍一不留神，讓老鷹捉住了兩只小雞，剩下的四只沒有被老鷹捉住的小雞趕緊躲閃。老鷹李曉明高興地又開始捉小雞了，我全力一次次地保護小雞，可還是被老鷹又捉住一只。看著李曉明得意的樣子，我說：“你別高興的太早！我們說好了十分鐘，你捉不完就是你輸，還有四分鐘，你才捉到了三只，還有三只呢！”現在我們都希望自己贏，我們機警的跟老鷹爭斗，四分鐘后比賽完了，我們贏了，我們非常高興。老鷹捉小雞的游戲真有趣。

　　有趣的游戲下課了，我和同學們開始玩我們最喜歡的老鷹捉小雞。我們開始分工了，我當老雞，李曉明當老鷹，其他同學當小雞。游戲開始了，李曉明飛快的跑著捉小雞，我機敏的左抵右擋護住小雞，不能讓老鷹捉住小雞，我稍一不留神，讓老鷹捉住了兩只小雞，剩下的四只沒有被老鷹捉住的小雞趕緊躲閃。老鷹李曉明高興地又開始捉小雞了，我全力一次次地保護小雞，可還是被老鷹又捉住一只。看著李曉明得意的樣子，我說：“你別高興的太早！我們說好了十分鐘，你捉不完就是你輸，還有四分鐘，你才捉到了三只，還有三只呢！”現在我們都希望自己贏，我們機警的跟老鷹爭斗，四分鐘后比賽完了，我們贏了，我們非常高興。老鷹捉小雞的游戲真有趣。

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