在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我要堅(jiān)持作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我要堅(jiān)持作文1

　　在生活中，我遇到過(guò)很多困難，曾經(jīng)想過(guò)放棄，可有一次，我在一個(gè)老朋友影響下，讓我懂得了做什么事都要堅(jiān)持。

　　那是在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)的田徑比賽中，我遇到了我原來(lái)就讀過(guò)的學(xué)校——桑麻小學(xué)的舊同學(xué)。我見(jiàn)到他的時(shí)候，覺(jué)得那個(gè)人很面熟。我眼睛一閃，那個(gè)人不就是洪俊山嗎？我主動(dòng)上前去跟他打招呼，可他看了看我沒(méi)什么反應(yīng)。我想，難道我認(rèn)錯(cuò)人了嗎？

　　比賽快要開(kāi)始了，我跑過(guò)去問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)你1500跑的時(shí)間最快是多少？”他回答說(shuō)：“5分18秒！”我一聽(tīng)這個(gè)成績(jī)很驚訝，因?yàn)槲易羁旒o(jì)錄是6分05秒呢，他為什么跑那么快？

　　開(kāi)始比賽了，我像離弦的箭向前沖，剛開(kāi)始排在第三名，我沉著一點(diǎn)一點(diǎn)地加速追趕，超了很多人。我快跑完第二圈的時(shí)候，他已經(jīng)跑到第四圈了，我很擔(dān)心會(huì)輸給他。這時(shí)，我自己也體力不夠了，速度慢慢的降了下來(lái)，眼巴巴地看著他沖線了，而我還有兩百米呢。我用盡全力跑，我也沖線了。

　　跑完以后，我開(kāi)始后悔了，早知道當(dāng)初就聽(tīng)陳老師的話認(rèn)真訓(xùn)練，而不是跟老師講價(jià)。我真的好后悔啊！

　　還沒(méi)頒獎(jiǎng)，我去找了洪俊山，我告訴他我是吳雨恩呀。他才想起了我來(lái)。我問(wèn)他為什么跑得這么快，有這么好的'體力。他說(shuō)：“這是我自己練出來(lái)的，莫老師叫我怎么做，我就怎么做，練著，練著，就跑的這樣快了。”我簡(jiǎn)直不敢相信，當(dāng)初他跑得比我慢，現(xiàn)在居然還跑得那么快，簡(jiǎn)直不敢相信。他又接著說(shuō)：“你跑得這么慢，這么沒(méi)體力，該不會(huì)是沒(méi)堅(jiān)持地去跑吧。”我很后悔，給他猜中了，我低著頭。

　　這一天，我很高興，因?yàn)樗�又跟我�?jiàn)面了，而且我從他身上悟出了點(diǎn)道理：無(wú)論做什么事，只要堅(jiān)持努力，就有可能超越自我，創(chuàng)造奇跡。正所謂，“世上無(wú)難事，只怕有心人。”從那以后，我無(wú)論做什么事都堅(jiān)持，從不放棄了。

我要堅(jiān)持作文2

　　還記得在六年級(jí)，我參加了春季游戲。雖然時(shí)間我甚至沒(méi)有開(kāi)始的姿態(tài)不是標(biāo)準(zhǔn)，但是老師和學(xué)生被鼓勵(lì)參加游戲，甚至媽媽和爸爸也鼓勵(lì)我參加游戲，所以，在媽媽和爸爸和老師的同學(xué)們，我考慮過(guò)幾天后，我決定參加這個(gè)游戲。這既可以通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鍛煉，也可以為學(xué)校的榮耀，為什么不呢？所以我報(bào)名參加了比賽。

　　但是對(duì)于那些從未參加過(guò)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練不是為我開(kāi)發(fā)的，就像升序，讓我們得到第一所學(xué)校比以往更困難

　　在比賽開(kāi)始之前，我們每天早上在我們周圍開(kāi)始一個(gè)緊張的訓(xùn)練，直到200米的操場(chǎng)跑至少八圈，所有的課外活動(dòng)都用于訓(xùn)練。和老師總是盯著我們旁邊，一點(diǎn)懶惰的機(jī)會(huì)不是。不僅如此，與可怕的它

　　老師也讓我們每天和下午練習(xí)骨骼，如芭蕾舞演員做壓力腿，我們必須在每次跑之前做。雖然它是練習(xí)骨，可以讓我的骨頭扔太輕，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有這樣一個(gè)劇烈的運(yùn)動(dòng)，所以腿痛了幾天。為了寵壞我，這是太難了。

　　這是我的心出現(xiàn)在這樣的想法：或者，我退出游戲！無(wú)論如何，我是一個(gè)人，學(xué)校不是沒(méi)有好的結(jié)果。所以，我去問(wèn)我父親的同意。

　　我來(lái)到我父親在前面，對(duì)父親說(shuō)：爸爸，我可以退出游戲啊？我父親認(rèn)真起來(lái)，我開(kāi)始說(shuō)的原因是：太難了，我真的不能堅(jiān)持下去。爸爸皺眉，莊嚴(yán)地對(duì)我說(shuō)：孩子，你應(yīng)該知道，堅(jiān)持和中途是一個(gè)非常不同的概念！好吧，我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)，這取決于你是一個(gè)永恒的人還是做一半的.人。我的父親拍拍我的肩膀，我想這是我的父親鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我成為一個(gè)堅(jiān)定的人。聽(tīng)了我父親的話，我受益，決心做一個(gè)堅(jiān)定的人。

　　最后，我堅(jiān)持游戲，學(xué)生也堅(jiān)持游戲。最后，通過(guò)我們的努力，我們的學(xué)校真的得到了第一名稱。

　　毅力肯定會(huì)成功，在未來(lái)的生活中路上，我仍然堅(jiān)信，是贏。

我要堅(jiān)持作文3

　　蝸牛雖然爬行極慢，但是有一種堅(jiān)持不懈的精神。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到壓力和困難，我們要學(xué)一學(xué)這種堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)持做完每一件事情，不斷克服壓力和困難。

　　上四年級(jí)以后，我覺(jué)得學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一天天加重，課程表里多了科學(xué)課和品德課，作業(yè)比三年級(jí)時(shí)加了許多，課程難度也逐漸加深了。以前，我的作業(yè)半個(gè)小時(shí)就做完了，現(xiàn)在，我的作業(yè)最少一個(gè)半小時(shí)才能寫完，我以前回到家里還能玩一會(huì)兒，看一會(huì)電視，可是現(xiàn)在沒(méi)有玩的時(shí)間了，也不能看電視了。

　　不僅學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)重，每天的'作業(yè)非常的多，而且，媽媽看到不少孩子上的輔導(dǎo)班，生怕我輸在起跑線上，也給我報(bào)了不少輔導(dǎo)班，如：奧數(shù)班、作文班、舞蹈班，這樣以來(lái)，我的玩耍時(shí)間更少了，而且休息時(shí)間也更少了，我感覺(jué)很累。

　　有一次星期六早上，因?yàn)榍疤焱砩系淖鳂I(yè)很多，我做到11點(diǎn)，我正想美美的睡一覺(jué)，可是還得趕在六點(diǎn)前起床，媽媽還讓我背一會(huì)科學(xué)。剛起床，我迷迷糊糊，真不想去輔導(dǎo)班了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我今天能不去輔導(dǎo)班嗎？”媽媽聽(tīng)了，臉一沉，瞪了我一眼，嚴(yán)肅的說(shuō)：“如果半途而廢將一事無(wú)成。怎么能隨便不去呢？必須去！”

　　是堅(jiān)持還是放棄，我的心里糾結(jié)著。可是，我不堅(jiān)持，別人就會(huì)超越我的。這時(shí)我想到一個(gè)數(shù)學(xué)題，蝸牛往上爬5寸，往下滑3寸，但是它一直堅(jiān)持著，沒(méi)有放棄，最后爬上去了。后來(lái)，我又想到我那天看的一篇關(guān)于蝸牛的童話：一只蝸牛想去大海，它計(jì)算了一下按照自己的速度，至死也只能爬完四分之一的路程。這只蝸牛不斷的安慰自己，不斷的鼓勵(lì)自己，“如果我現(xiàn)在像大海邁開(kāi)了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，”它安慰自己，“我如果堅(jiān)持著向大海行進(jìn)了四分只一的路程，那么，我就擁有了四分只一的大海。”于是，這只蝸牛踏上了大海之程。雖然小小的蝸牛微不足道，但是它不輕易放棄，遇到什么困難都不放棄。

　　最終，我選擇了堅(jiān)持，還要去輔導(dǎo)班，因?yàn)槲蚁嘈艌?jiān)持就是勝利，我要向小小的蝸牛一樣一直堅(jiān)持。

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