在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的記一次比作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記一次比作文1

　　還記得上學期，我們班的跳繩比賽在全年級組得了第一名，那是我們班所有人一起努力的結果，我們開心極了！（回憶式開頭，引出下文，很好！）

　　那天，天氣晴朗，我們精神抖擻的來了操場上，只見其它班的同學（也）排著整齊的排隊（隊伍）等待比賽的開始，六年級的大哥哥、大姐姐在認認真真地為正在比賽的同學們計數。（簡單場景描寫，過渡，給讀者身臨其境之感，很好！）

　　準備跳繩的同學有的在熱身，有的在研究怎么能跳的快，還有的在“臨陣磨槍”練習著。（排比句運用得好！）終于輪到我們了，體育老師帶領我們來到了大哥哥、大姐姐的面前，我們躍躍欲試。（事情的開始，下文要另起一段。）

　　“嘟——”只聽一聲尖銳（清脆）的哨響，同學們“嗖嗖嗖——”（注意破折號的用法。）飛快的跳起繩來，哥哥姐姐們數著“1、2、3、4……”，只見手里的繩子像彩環似的.飛舞起來，繩影閃閃，讓人看的眼花繚亂。（修辭獨到，值得借鑒！）繩子打在地上發出“啪啪啪……”的聲音，地上卷起陣陣塵土，跳繩的同學們像一只只敏捷的猴子身輕如燕，“加油！加油！”我們大聲的喊著，比賽在“嘟——”的一聲中結束了，我今天比以前跳得好多了，速度也快多了！（事情的過程。）

　　過了幾天，老師走進班級說：“看我拿來了什么？”老師高舉著獎杯走了進來，只見獎杯上寫著：3.3班榮獲跳繩比賽3年組第一名，頓時班里響起了歡呼聲。（事情的結束。）

　　這次跳繩比賽雖然有人跳的多有人跳的少，但我們每個人都很努力的練習，讓我懂得了：做事只要堅持努力，團結一心就能取得成功！（卒章顯志+蘊含哲理結尾，升華文章主題！望你今后不斷加強六大描寫的練習，作文會越來越好！）

記一次比作文2

　　盼著，盼著，經過認真的練習，漫長的等待之后，我們班的打毽比賽終于開始了。

　　我們的班主任李老師從班里選出32名同學，把他們分成4個連隊，每個連隊8人。用抽簽的方法決定出哪兩個隊為對手。在規定的時間內，兩個兩個隊進行比賽，打掉5個以上對方隊員的隊即為勝出連隊，勝出的兩個連隊再進行一次比賽，爭奪最后冠軍。

　　抽簽開始了，四個連隊派出各自的隊長進行抽簽，結果很快出來了一，四連隊。二，三連隊分別進行比賽爭奪決賽權。一，四連隊的隊員們上場了，他們各個摩拳擦掌，準備一拼高低。怎奈一，四連隊實力相差懸殊，很快決出勝負，四連勝出。我激動的心情久久不能平靜。

　　我被分到3連隊，輪到我們隊上場了。我深吸一口氣，咬咬牙，信心十足地走進了賽場。我隊啦啦隊同學更是激情澎湃，只見，他們雀躍著，手中舉著牌子，上面寫著幾個鮮紅的大字：“三連必勝！”他們呼喊著：“三連加油！三連必勝！”

　　比賽開始了，二連隊隊員發出了第一個球。那毽子準確無誤地擊中了我隊一個隊員。“哎呀！”他懊喪地叫了一聲，無奈地走出了賽場。我們隊一上場就失掉一員，我不免有些沮喪。現在，我們已經顧不得那些了，只有投人到比賽中去！接下來的比賽中，我隊隊員越戰越勇，接連打掉對方連隊三名隊員，場外各啦啦隊加油的聲音一浪高過一浪，場面十分熱烈…時間一分一秒地過去了，雙方隊員各被打掉4名……

　　突然，一個毽子向我飛來，“小心！”場外的.觀眾驚叫著，我敏捷地一閃，毽子從我身邊擦肩而過，向場外飛去……好險啊！我不禁驚出一身冷汗。時間過得真快，只剩下10秒了，對方發出了最后關鍵一球，那毽子正向隊長飛去，他輕輕一躍，但遺憾的是他沒有躲過去。我們三連隊最終輸給了二連隊，冠軍自然也不屬于我們了。

　　失敗是成功之母。雖然這一次我們失敗了，但我們三連隊的隊員有信心，在下一次比賽中，更加團結協作，盡自己最大的努力，轉敗為勝，給童年增添一份美好的回憶！

記一次比作文3

　　9月10日的早上，我們學校的大隊輔導員馬老師，把鼓號隊的成員叫到了籃球館，嚴肅地對我們說：“今天下午，鼓號隊的比賽就要開始了！中午吃完飯后，就到這里來集合，明白了嗎？”“明白了!”我們齊聲回答。

　　中午吃過午飯，我們按時來到籃球館。全體鼓號隊的成員集合完畢后，馬老師對我們說：“大家快點拿好樂器，準備下樓！”我們動作迅速排隊下樓，出了校門，坐上大巴車去比賽的現場，準備參加比賽。

　　在賽場候場的時候，我們緊張極了，我的手心都出汗了。正在這時候，聽到評委老師說：“實驗小學上場！”老師的話音剛落，我們就排著整齊的.隊伍，一邊敲打著曲子，一邊步伐整齊地走到了賽場中間。大家眼睛齊刷刷地注視著指揮，隨著指揮把手一抬，我們便精神抖擻地敲打起了演奏的曲子。我站在隊伍中間，心里美極了，把自己的小镲打得又脆又響。臺下的聽眾被我們鏗鏘的曲調所感染，掌聲附和著我們的節奏。我們演奏得更帶勁了，自豪感油然而生。我們演奏的曲子結束了，所有的人都對我們出色的演奏，報以雷鳴般的掌聲。

　　比賽后的第二天，我們去找馬老師：“馬老師，比賽成績出來了嗎？”大家爭先恐后地問。馬老師回答說：“大家別著急，過幾天，出了比賽成績，我第一時間告訴你們！”

　　懷著忐忑的心情，我們又等待了一周。我們在上儀仗隊活動時，馬老師對我們說：“比賽成績出來了！”還沒等老師的話音落下，我們就著急地問：“得的是什么成績呀？”老師激動地說：“咱們得的是金獎！”聽到這個消息，我們太高興了，歡呼雀躍，紛紛把手里的旗子拋向了天空。

　　回到了家，我就迫不及待地向老爸老媽說起了比賽的事。我聲情并茂地講著，老爸老媽聽的津津有味。他們也十分替我們高興，連連說著：

　　“太不容易了，太不容易了，真是功夫不負有心人！”

記一次比作文4

　　我身披美國芝加哥公年隊23號球衣乘坐飛機飛往美國華盛頓參加湖人隊NBA總決賽。我又要和我的老對手——科比。布萊恩碰面了。

　　一年前的那次NBA總決賽，我被他帶領的湖人隊給打敗了，這讓我感受到了失敗的滋味。這一年內，我努力訓練，不斷提高自己，為的就是這場比賽能取得勝利，奪回芝加哥公年隊的尊嚴。

　　賽前，我和我的隊友都在緊張的熱身中，大家都知道這場比賽的重要性，都不敢有所怠慢！

　　八點鐘到了，意味著我們該上場了。我舉著芝加哥公年年隊的旗子，我的隊友跟在我身后走進了賽場。此時，科比舉著湖人隊的旗子，帶領湖人隊也走進了賽場。科比見了我，向我擺了個手勢，意思是：你輸定了！這可激起了我心中的怒火。我心想：這一次我一定要贏給他看！

　　比賽開始了，我手感全無，怎么投也投不中。而科比手感火熱，球像被施了魔法一樣的，一個勁往球筐里鉆。第一場比賽結束了，湖人隊領先我們四分；第二場比賽結束了，湖人隊依舊領先我們四分；第三場比賽又結束了，湖人隊照樣領先我們四分。我心想：這樣下去，我們肯定會輸的，必須得換個策略才行。于是，我就把我的策略講給了隊友聽，我今天狀態不好，沒手感，就不要讓我投籃，就讓我搶籃板作掩護。他們都紛紛表示了贊同。

　　第四場比賽開始了，我們的策略很快就奏效了。可比賽還有最后一秒的時候，我們還落后湖人隊一分，隊友把球傳給我，我知道只剩一秒了，就投了一個超遠距離的.三分球。這時全場的人都目不轉睛的盯著這個球。我本以為進不了了，沒想到竟然進了，我們全隊人都歡呼了起來。最終我們以兩分的優勢取得了勝利，芝加哥公年最終取得了NBA總冠軍。全場觀眾都歡呼了起來！

　　我就是籃球之神——邁克爾。喬丹。

　　老師點評：文章在描寫比賽的過程時，結構清晰完整，內容豐富精彩。深深地吸引了讀者的閱讀興趣。真棒！（要是把最后一個球描述更精彩一些，效果更好哦，加油！）

記一次比作文5

　　“比”字從它的字形來看，它是一個左右結構的字，表示著兩個人之間的較量。它是生活中必不可少的一種現象，從結構看，輸了的那個較小，贏了的那個較大。

　　正是陽光明媚的一天，我悠閑地走在大街上，突然不遠處傳來一陣陣尖叫聲、吶喊聲，我本是一名好奇寶寶，所以情不自禁地靠近那里，穿過人群，終于擠到了最前面看到了有兩個人在舞臺上用筷子艱難地把一個碗中的彈珠夾到另一個碗中。

　　最讓我吃驚的是，一個中年的殘疾人和一個正值年輕的人正在比賽。

　　比賽開始之前，我不經意之中碰到了那個殘疾的人，他的手是冰涼的，我的潛意識告訴我那是一個假肢。我吃驚地望著他，他用微笑來回應我。真是個樂觀的人啊！我不禁想。

　　比賽開始了，我看見他吃力地夾著筷子，再慢慢地伸入碗中夾起彈珠放入另一個碗中。他所夾的一個彈珠的時間，那個小伙子夾了四個。吶喊聲沒有了，每個人的臉上都呈現出凝重的表情。主持人看不下去了，便問他：“你還能堅持嗎？比賽歸比賽，身體更要緊。”他方才還是咬牙切齒的模樣，直到主持人問他話時，他卻用微笑掩蓋自己的痛苦來回答主持人：“我沒事，我可是在家練過的'呢！”主持人勉強一笑，才讓他繼續比賽。

　　最后意想不到的事情發生了。年輕人放不下自己手中的筷子，來到殘疾人的面前，手把手地幫他夾彈珠。

　　比賽結束后，年輕人說：“這次比賽我輸得心服口服！”

　　當我看到殘疾人用手推著輪椅來到小伙子面前對他說：“其實，我父母看到別人家的孩子健健康康，看到我這個樣子就把我扔到了大街上。他們的攀比心太重了，你的品格和這一場比賽讓我覺得我父母把我丟了是一個錯誤的決定，謝謝你跟我的這場比拼！”

　　在回家的路上，我看見一個孩子哭著跟在他媽媽的后面，走近一聽才聽到，他的媽媽正在說：“你看人家誰誰誰，成績又比擬好……”我不禁想著，“比”字在生活中就這么重要么？

記一次比作文6

　　今天早晨，我們一到教室老師就說要舉行寫字比賽，我一聽，立刻緊張起來，心想：是比誰寫的快嗎？我肯定贏，因為平常我寫字的速度如飛一般，希望老師只是比誰寫的快。

　　剛開始，老師跟我們講了規則。就是不僅要寫得快還要寫得好，寫得好就是要端正清楚，至少和平常寫字差不多。內容是抄寫《珍珠鳥》四小節。這規則正合我意，因為基本上誰先抄完，誰就是第一。我心里暗暗高興，因為這四節我已經背熟了，抄起來肯定更快。

　　大家全神貫注，我也屏聲凝氣，右手拿著筆蓄勢待發。老師捏著秒表，一聲令下：“開始！”霎時教室里靜得一根針掉地下都能聽得見，大家都憋著一口氣寫字。我飛快地寫著，耳邊不時傳來唰唰唰的聲音，我瞅一眼同桌，只見他已經寫到了“它先是離我較遠”，而我才寫到“一會兒把燈繩撞得來回晃動”。看到此景，我頓時如熱鍋上的螞蚊——團團轉，有點手忙腳亂。寫著寫著，糟糕，我在“然”字底下多加了一點，我急忙找我的透明膠，透明膠不在筆袋里，我又急忙打開了書包里找，東摸摸，西摸摸，才摸到一卷透明膠，只聽“嘶”的一聲，錯別字沒了，我又飛速地寫著，這時，我的'右手感到酸痛無比，真想停下來，不寫了，可是為了我的第一名，我不斷地鼓勵自己說：“加油，張傳豪，你能行的！不就比賽寫字嗎？”時間一分一秒地過去了，這時，左邊傳來了一句“我寫完了！”我立馬轉過頭，一看，原來是石藝，我又繼續寫字了，大概過了半分鐘，陳繼軒也寫完了，緊接著李翔宇，郭成光，劉豹等同學都寫完了，我加快速度寫著，終于寫完，可是我已經是十四名，不僅沒有得到前十名，而且字寫得也有點丑。

　　最終，經過評選，比較，石藝以“每分鐘寫字35個”得冠軍，而我每分鐘只有寫字27個。看來，得個速寫比賽冠軍也很不容易呢！不僅要準備充分，而且要沉著鎮定，希望下次寫字比賽，我能進入前十名，并且把字越寫越好！

記一次比作文7

　　今天，我們開心補習社舉辦了一次水果拼盤大賽，對于這次比賽，我已經迫不及待了。我來到了這里，發現我的材料很少，于是，我急中生智，想出了一個辦法，那就是——和其他人組隊，所以我們組是最多人的。

　　我找了大鴻與小聰和我組隊，大鴻負責材料和場景，小聰負責裝飾物，而我，就負責制作這個水果拼盤最主要的東西——番石榴國王。

　　我們先拿出材料：刀，蘋果、葡萄、檸檬、香蕉、圣女果、番石榴、牙簽，香蕉皮。然后老師講起了在制作過程中要注意的地方，接著，就開始了比賽。

　　同學們紛紛拿起刀，開始切水果，可是，他們并不知道自己要做什么，但我們不一樣，我們在比賽前就已經設計好了要做什么，所以我們已經胸有成竹了。我拿起刀，熟練地在番石榴上面掏了兩個洞，放了葡萄進去，當眼睛，又在眼睛下面切了一塊下來，當它的嘴巴，接著我再把蘋果皮放進去，番石榴國王的基本原型就做好了。我抬頭一看，發現同學們都手忙腳亂地制作著水果拼盤，有的同學在切水果，有的'同學在削皮，還有的同學在吃水果，整個房間熱鬧極了！許多水果交雜在一起，形成了一個水果的王國。我仔細一聞，聞到一股香味，這股香味是從哪里來的呢？原來，是大鴻用來制作場景的檸檬發出的。這時，大鴻靈機一動，把一塊檸檬切了下來，做成了一個王冠，插在番石榴的頭上，顯得這個番石榴更像國王了。時間快到了，大鴻做了一個圍欄，把番石榴放在里面，完成了！

　　時間到了，同學們也都完成了各自五顏六色的水果拼盤。頓時，整個房間都果香四溢，有蘋果的氣味，香蕉的氣味，檸檬的氣味，番石榴的氣味，還有葡萄的氣味。這下，真成“水果王國”了！而我們的作品——番石榴國王，就是這個王國的國王了！

　　這次的水果拼盤比賽，我們得了第一名，這讓我明白：人多力量大！

記一次比作文8

　　開學不久，老師宣布我們要參加一些英語朗讀、語文朗讀……等，頓時，全班鴉雀無聲。沒想到老師突然冒出一句話說：“徐子涵，你去參加英語朗讀！”

　　老師的話讓我本來慶幸沒被選上的心情掉到谷底。旁邊的同學幸災樂禍的看著我“遇難”的景象，都竊竊私語。下課后，被選上的同學都必須留下來練習，眼巴巴的看其他同學都去操場上追逐、玩耍，我們也只能望天徒嘆了！之后我想了想，既然參加了，就要努力的練習才有好成績。因為我有上英語，所以上完英語課后，我就留下來不斷的練習，留到八點多才請媽媽接我回家。而我的英語老師更是不辭辛勞的陪我留下來反覆的練習。老師都這么認真的訓練我了，我怕什么呢？

　　每個星期四上英語課，英語老師都叫我們上臺來表演一段給全班聽，我也渾身解數，很努力的表演，得到老師不少的'夸獎和指正。

　　時間過得很快，一轉眼，朗讀比賽一天天逼近，我也更加緊腳步練習。終于，比賽那一天來了。我是第十四位朗讀，而另一位同學則是第二位。當快要輪到我時，我的心七上八下的，我的腦子里一片空白。輪到我時，我終于親身體驗到什么是“綁鴨子上架”，什么是“如坐針氈”。結果，我念得并不理想。

　　當我看到成績單時，果然不出我所料，榜單上并沒有我的名字，我名落孫山了。不過這次可怕的英語朗讀經驗，讓我學到了一些朗讀技巧，更讓我體會到“臺上三分鐘，臺下十年功。”的話，所以，下次再有機會，我一定要好好的努力、好好的表現，克服恐懼，為自己和班上贏得好成績。

記一次比作文9

　　車窗外固有美不勝收的風景，可我卻無心欣賞。因為，我正在思索，在考慮，在悟……

　　金秋十月，涼風送爽。在這個豐收的季節里，我迎來人生中的一次轉折。“我要走了，爸，媽，放心吧。我一定會努力的。為我加油吧！”這是我參賽前說的最后一句話。我要去比賽了，和隊友一起去挑戰各個道館的.精英。

　　賽場上，我奮力拼殺，使出全力去戰斗，可即使我有三頭六臂，也那面前這高我幾級的對手無能為力。果不其然，我，輸了。往日瀟灑的我不知去了何處，只留下一個淚流滿面的孩子。

　　我走下賽場，慢慢的走進衛生間，任由淚水劃過臉龐。淚水落下，像顆顆晶瑩的水晶；淚水濺起，像透明的花無聲綻放。我擰開水龍頭，企圖用嘩嘩的水聲掩蓋住抽泣聲。“夏睿鴻，你哭了？”教練的聲音傳進我的耳朵“沒有，我沒哭！”我倔強地說道。“你打得不錯，一開始搶占先機，，后來就慌了，明顯不如以前。”“如果你穩住陣腳，就絕對沒問題。你有天賦，打一個紅黑一品不成問題。”“我輸了，教練，你不怪我？”“怪你干嘛？，你這才第一次，就已經這么勇敢了，很棒！”“我——”“你再啰嗦，小心找揍！”“不許哭，出去！”“我沒哭！”“好，我就喜歡你這股勁！”

　　在回家路上，我對教練說“教練，你放心，我可能會被打倒，但絕對不會被打垮。人生沒有失敗，只有更大的成功！”

　　我想：人生，就要充滿挑戰和失敗，只會哭泣的人，永遠都不會成功。只有那些不畏懼挑戰，不懼怕失敗勇于拼搏的人。才會在人生路上寫下輝煌的一筆！

　　只有站起來，才會勝利！

記一次比作文10

　　今天，當我在教室里看見墻上那張“體操比賽第一名”的獎狀時，又想起了那次精彩絕倫的比賽。

　　說起來為了那次體操比賽，我們的付出可真不少。在學校我們每天早晨練操和中午都會練習體操，甚至回到都會練上幾遍。上體育課，即使小雨天我們也堅持做體操。比賽前一天，老師要求我們都穿校服，當天卻有幾個人沒穿，但為了服裝統一，班干部就到處替他們借。中午，班干部又組織大家去操場練操，大家都很認真。下午第一節課，老師訓練我們隊列，教我們怎樣站好，還告訴我們做操時要認真，我們整整排練了一節課。那時，我就想：“老師的良苦用心，一定不會白費。”

　　比賽終于開始了，我們來到操場上，操場中間留出一塊空地作為比賽場地，我想同學們都跟我一樣迫不及待地想上場表演，表現以下這個學期的訓練成果。

　　首先，第一個出場是四年級，他們那整齊的列隊，統一的服裝，非常好看。一開始他們每人都喊著：“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的口號。四年級的班主任真是別出心裁呀！他們做操時，每人都很認真，動作也很規范，而且他們每人都面帶微笑。無疑，四年級將是我們最大的競爭對手，但我仍相信我們是最棒的'。

　　不一會就輪到我們五甲班出場了，大家都斗志昂揚，非常自信。而我卻非常緊張，怕會拖班里的后腿。在比賽時，我非常認真，每一節都很用心，如果遇到不熟悉的動作，就會看看帶操的同學，就這樣順利的一節接一節地表演完了，我覺得大家都不錯，自己也不差。

　　接下來出場的幾個參賽班級里，我覺得以一年級做得很好，雖然他們年級低，但操做得非常棒，我很欣賞他們，佩服他們老師的辛勤教導。

　　賽后，通過評委老師的精心評分后，由教導主任宣布比賽結果，結果為：“五甲班第一名；四年級第二名；五乙班與一年級并列第三名。我們聽到這個消息，真是欣喜若狂。

　　現在，每當看見這張來之不易的獎狀，我便會想起那次體操比賽，通過那次比賽，讓我明白了“有志者事竟成”的道理。

記一次比作文11

　　今天，美術老師宣布：下午美術課舉行“藝術拼盤”分組比賽，叫我們各小組中午回家準備材料。我是組長，立刻給小組成員分配了任務。

　　下午上課鈴響了，一問小組成員，不是中午在外邊吃飯，就是忘帶了。只有我和方宇各分別帶了一個蘋果、一個橘子和一把水果刀。比賽就要開始了，怎么辦呢？只好發動小組成員趁老師還沒來時向自己的哥們兒借，可在教室里轉來轉去也只借到了一個盤子和一個小西紅柿。

　　比賽開始了，由于材料太少，我們全組成員陷入了沉思？忽然我靈機一動，開始吩咐：“李晴把蘋果橫著切成兩半，方字你把橘子切成兩半，再從中取出三片完整的橘瓣，其余的人去別的組看看，提供情報。”聽了我的吩咐，成員們立刻有說有笑，來了興致。

　　我親自動手把其中一半蘋果雕刻成椅子，放在盤子中央：再把其中一片橘瓣稍作加工放在蘋果椅上，那形象就像一個高貴的國王；又吩咐李晴把小西紅柿切成四份，但不能切斷。忽然，李晴一不小心把手劃破了，方宇立馬上陣。切好后，我挑選出一個稍微小的橘瓣加工后放在中央，像一個美麗的公主坐在蓮花叢中，放在國王的'偏左后方；再把最后的一片橘瓣加工后擺在國王的正前方，就像一個帥氣的王子；劉帥又把剝下來的橘子皮切成一條一條的花邊，擺在盤子里，像鋪著漂亮的地毯。

　　這樣，一幅“童話拼盤”就出來了，它的主題則是：王子求婚。

　　全組正欣賞著，評比會就開始了。經過篩選，終因我們霸異的想象力和創新意識，取得了第二名的好成績，不少同學都投來了羨慕的目光。

　　比賽結束了，但老師那“只有敢于創新的人才能獲得成功”的話語仍在我耳邊不斷地回響

記一次比作文12

　　20xx年12月13日 星期六 晴

　　今天就要代表油田一小參加作文比賽了，我的心像小兔子一樣怦怦地跳個不停，幾乎要蹦出來了。

　　參加作文比賽好像不用這么緊張，但這是一次不同尋常的作文比賽，為什么呢？因為這次比賽的地點我不熟悉，是要跟許多不認識的同學在一起比賽，讓我最擔心的是這次比賽要用鋼筆寫，平常我寫作文可是沒用過鋼筆呀！如果我寫得太難看了該怎么辦呀？鋼筆可不像鉛筆，寫錯了可以擦的呀！媽媽似乎看出了我的心思，耐心地對我說：“安安，你不用緊張，老師改作文的時候字寫得好不好只是參考，主要看作文寫得怎么樣。”我還是不放心，問：“媽媽，如果我寫的字太丑了，那批改卷子的老師不就看不下去了嗎？”“你正常發揮一定沒問題的。”媽媽微笑著說。

　　一眨眼，我們就該進考場了，老師向我們交代了注意事項，我們就上“戰場”了。進考場一看，哇！還有別的學校的同學也在這里考呀！過了幾分鐘，老師開始發考卷，我一拿到，迫不及待地看是什么題。一看到題目，我立刻開心起來，這次要寫的狀物作文，是老師昨天剛講過的呀！老師先讓我們思考10分鐘，等到9點整再開始寫，如果想看時間，考場后面有表。

　　我要寫我喜愛的小鬧鐘，因為老師昨天剛讓我們讀了兩遍寫小鬧鐘的`作文，而且我的小鬧鐘也非常好寫。我寫得非常順利，其實用鋼筆也沒有我想的那么難嘛！我抽空抬頭一看，哇！同學們都在奮筆疾書呢！我腦子里的詞一個接一個地冒了出來，很快就寫完了，檢查了一遍又一遍，保證沒有錯誤才交卷，出了考場。同學們都興高采烈地談論著，有的寫了小筆袋，有的寫了小烏龜，還有的和我一樣寫了小鬧鐘……“哈，哈！猜中題了！”四班的王老師也興奮不已。

　　一路上，我們都嘰嘰喳喳地跟媽媽說著作文比賽的事；一路上，我們歡歌笑語，慶祝比賽圓滿地結束！

記一次比作文13

　　“軍情來報！我方軍糧部隊遇上了敵方的攻擊，請‘橡皮戰士’去戰斗！”“好的，主人！”晚上，我們在作文課上舉行了一場比賽。我一邊指揮我的“橡皮戰士”沖鋒陷陣，一邊在大腦中描繪出一幅戰爭的場景。

　　開戰了，我們看見“敵方“在李老師用紅絲帶做出的“河”對面，“石頭剪刀布！”，我出“剪刀”，“敵人”出“石頭"，看到對手的表情，我想猜猜他在想些什么。

　　我出”布“，他我的對手出了”剪刀“，他的”橡皮戰士“走了一步。我想他可能會出”剪刀“，只見他快速地沖著桌面舉起了手……果然是出了”剪刀“！就這樣過了好久，他走了十幾步，我卻只走了十步。我好幾次想出”石頭“呢，但這一次應該輪到他會出”石頭“了吧，我出”布“一定可以贏他一回。于是我就出”布“，結果他真的出了”石頭“！

　　又過了一回合，他沾沾自喜地說：“我覺得我可能會贏哦！”這時，我的'橡皮離終點只差三步了！我非常著急，額頭冒出細密的汗水。他向天花板比出了”剪刀“的手勢，還早已為了勝利想好了口號，我可著急了，我一定要翻盤呀，可是最終還是他贏了這場比賽。唉，就像被敵方搶走了“軍糧”，我們輸了。

　　“軍情來報！”我想是不是又出事了呢？“我方‘兵器庫’被敵方攻擊！請橡皮神弓手去交戰！”

　　正當我構思下一段”橡皮兵“的故事時，第二輪比賽又開始了，我用最快的速度出了”石頭“，我的對手馬上緊跟出了”布“，我出”布“反擊時，他卻出了”剪刀“。我想下一回合他總該是出”石頭“了吧，他竟然出了”布“！我又趕忙又出了”石頭“……過了好一會兒，我只走了一步，他卻走了好多步。這局我輸了，他一直贏到了最后。

　　如果下一次還有這樣的比賽，我一定要成為“橡皮大將軍”，帶領我的“小兵”們獲得勝利！

記一次比作文14

　　上個學期,學校的運動會上，我參加了八百米賽跑的比賽。比賽時的情景，我現在還記憶猶新。

　　那一天,天氣分外晴朗。萬里碧空上，大朵，大朵的白云漂浮著,天空顯得更藍了。我們心情激動地來到操場上，運動會開始了，校長高聲 宣布說：“冬季長跑比賽，現在正式開始！”他的話音剛剛落下，臺下全校的隊伍中就爆發出熱烈的掌聲。

　　首先是一年級小同學上場比賽。別看他們人小，跑得非常認真，全校的同學都在為他們喝彩。接著是二年級，三年級，每個小運動員都在奮力奔跑著。各班的拉拉隊員們，也不甘示弱，揮動著手中的彩帶，為場上運動員吶喊助威。終于輪到我們上場了，我心里砰砰地跳得厲害,緊張極了。我站在起跑線上，擺好姿勢。這時候,只聽“叭”的'一聲,裁判老師手中的發令槍響了,我如箭一般飛奔出去。我快速向前跑著，其他的同學也向前飛奔著。頓時,操場上人聲鼎沸,場面真熱烈。跑過了一圈之后,我有些力不從心了，眼看著一個同學又一個同學從我身邊跑過去。漸漸的，我落在了后面。我心里不住對自己說:“一定要堅持住，不能停下，更不能半途而廢！要堅持啊！”就在這關鍵時刻，我發現有許多拉拉隊員，也跟著我一起跑。他們有的一邊跑,一邊大聲喊:“于皓,加油啊!”終于到了最后一圈,校長也開始為我加油了。我激動得鼓足勁兒,腳步加快了,大步向前沖去，終于跑過終點線了。

　　同學們紛紛圍過來,高興地說:“胖子,表現不錯,真棒！祝賀你呀!”我開心地笑了，這個場面我至今難忘。

記一次比作文15

　　又是一個陽光明媚的星期六，我興致勃勃地來到了時代學校，心想：今天，吳老師會給我們帶來什么樣的課堂和驚喜呢？我想著想著，就走進了教室。

　　我到教室里后，就在位置上坐好，等著吳老師來。吳老帶著她那好久不見的百寶袋來見我們了。“大家猜一猜，想一想，這百寶袋里是什么呢？”吳老師神秘地問我們。我想了好久，也沒猜出百寶袋里竟然是彈珠呀！不過，吳老師拿彈珠干什么呢？應該是和今天的作文主題有關吧！我后來才知道，原來，今天我們班要舉行一場激烈且有趣的夾彈珠大賽呀！有趣的夾彈珠大賽開始了！“預備——開始！”吳老師一聲令下，同學們爭先恐后地向講臺奔去，生怕自己落后，教室里炸開了鍋。過了一會我們又自覺地排好了隊。蔣同學排在我前面，我看著她是一個猛子扎下去，然后把一顆彈珠放進碗里的。我看了看敵方的碗，又看了看我方的碗，心想：這這這怎么回事？為什么他們的大珠子這么多，我們的'大珠子這么少？不行不行，我一定要夾一顆大珠子！

　　終于輪到我了！我將筷子牢牢地握在手中，目不轉睛地盯著彈珠們，“預備——開始”！我夾到了一顆大彈珠，彈珠像一個乖寶寶，被我“抱”到了“搖籃”里，我想：切，不過如此簡單嘛！為什么他們夾不起呢？這不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！我正準備把彈珠夾起，結果半路殺出個程咬金，大彈珠“啪”的一聲掉到了桌子上了。此時此刻，我的心情如晴天霹靂。無奈的我只好夾了一顆金光閃閃的小彈珠，丟進碗里，然后尷尬地走了。

　　比賽結果可想而知，第一組因為用對了方法取得了勝利，組員們興奮不已。雖然我們組輸了，但我們沒有傷心，因為我們已經盡力了。

　　從這次比賽中，我知道了做什么事情要先找技巧和方法，而且還要用對方法才行。

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