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無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的曬曬我們班的“牛人”優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
曬曬我們班的“牛人”優(yōu)秀作文1
大家對(duì)班級(jí)里面印象最深刻的幾個(gè)人，恐怕都是身懷絕技的牛人吧。我所在的班級(jí)里面就有幾位像這樣的人物，他們擁有別人沒辦法具有的特點(diǎn)和長處。第一個(gè)就是我的同桌，我的同桌看上去雖然平平淡淡，好像沒有什么突出的地方，但是他這個(gè)人特別容易發(fā)呆。似乎隨時(shí)隨地就可以發(fā)呆，而且還不會(huì)在意自己是處在什么樣的情況下。給我印象最深刻的一次就是學(xué)校里面的領(lǐng)導(dǎo)來我們班級(jí)聽課，那個(gè)時(shí)候語文老師提前做好了許多準(zhǔn)備。
我們的同學(xué)在語文課上也積極踴躍發(fā)表自己的意見，我的同桌一開始的時(shí)候表現(xiàn)的非常積極，可是到后來他越來越不肯舉手發(fā)言。快要下課的時(shí)候，語文老師問他了一個(gè)非常簡單的問題。但是連續(xù)教了好幾遍他都沒有回答。我轉(zhuǎn)頭仔細(xì)一看原來他已經(jīng)發(fā)呆了，我用手拍了他好幾下他才回過神來問我發(fā)生了什么事。也正是因?yàn)檫@件事情，他在我的心中留下了很深刻的印象。
我們班除了他以外還有一個(gè)人非常厲害，甚至可以說是學(xué)校里面的風(fēng)云人物。他就是我們班的學(xué)習(xí)委員，他的.學(xué)習(xí)成績非常好始終在年級(jí)前三。對(duì)于我們來說，有可能一天的時(shí)間才可能學(xué)會(huì)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。可是對(duì)于他來說，這么長的時(shí)間足夠他學(xué)會(huì)很多的知識(shí)點(diǎn)，而且還有空余的時(shí)間去玩耍。我們?cè)谧鲈嚲淼臅r(shí)候，往往需要幾十分鐘才可以做完，可是他卻比我們能夠縮短一半的時(shí)間，在做完試卷之后也不檢查直接提前交卷就出去玩了，有的時(shí)候我非常羨慕他能夠這么早出去玩。這兩位是在我的學(xué)習(xí)生涯中給我留下印象最深刻的兩個(gè)人，我感覺在我的身邊沒有比他們兩位還要厲害的人了。
曬曬我們班的“牛人”優(yōu)秀作文2
我們班的班長姓牛屬羊，但她一點(diǎn)也沒有羊的感覺，反而是挺牛的，所以被稱為班里的“牛”人。
他體育好，學(xué)習(xí)好，幾乎什么都好。體育數(shù)次獲優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，學(xué)習(xí)得過數(shù)次年級(jí)第一，有時(shí)即使不是第一，也是二三名。怪不得姓牛。老師說她學(xué)習(xí)方法好，我倒覺得是她上課認(rèn)真聽講，下課好好復(fù)習(xí)的效果，但有一天，我覺得她就是“牛”。
一天，正上語文課，她在柜子里偷寫數(shù)學(xué)作業(yè)，由于是后排，老師只是讓她坐好，沒有發(fā)現(xiàn)她在偷寫數(shù)學(xué)作業(yè)，她好像機(jī)靈了點(diǎn)，老師發(fā)現(xiàn)平時(shí)老舉手的她，怎么今天不舉手了，難道不會(huì)嗎，便專門叫了她，她滔滔不絕講了起來，手里還拿著筆呢!我驚呆了，我一做小動(dòng)作，就不知道老師說什么，等老師叫時(shí)，我啞口無言，她怎么聽得到呢，而且還是做用腦的作業(yè)。
但是，這還不算什么，她那次課間操時(shí)，跳繩扭了20次麻花，真牛呀。同學(xué)們驚嘆不已，老師也豎起了大拇指。
但好是會(huì)讓人嫉妒的，就說上次在班中評(píng)選演講高手時(shí)，她與倆三個(gè)女生比賽，先是那幾個(gè)女生，最后是她，那幾個(gè)女生已經(jīng)事先串通好了，無論是其中的.誰當(dāng)選了，也不讓她當(dāng)選，因此她們故意使壞，當(dāng)她讀到高處時(shí)，就干咳，當(dāng)她讀到低處時(shí)，就提高音量跟著念。下課后她去找競(jìng)爭對(duì)手們問他們?yōu)槭裁矗齻冋f：“反正不讓你去”。她說：“難道我讀的不好嗎?讀的不好的地方請(qǐng)多多指教!”她這么一說，競(jìng)爭對(duì)手們慚愧地低下了頭。他就是牛，但她一點(diǎn)架子也沒有她處處為班級(jí)擔(dān)憂，干臟活累活，任勞任怨。
老牛，你就是“牛”!
曬曬我們班的“牛人”優(yōu)秀作文3
因?yàn)槲覀兪羌t一精英班，自然牛人不在少數(shù)的，所有人牛的方面也是各不相同的，成績的好壞并不會(huì)影響自己特別之處的發(fā)揮，接下來，我就說說我們班的幾個(gè)典型牛人吧。
我先說說離我們最近的一班之長吧！其實(shí)剛踏入益智校園的大門，我們沒有曾經(jīng)呆在一起過像毛主席所說“我們都是來自五湖四海的，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走在了一起”當(dāng)然我們也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而聚在這個(gè)班，我也會(huì)憧憬未來的同學(xué)是怎樣的，開學(xué)前幾天，我們一直吵吵鬧鬧，不愿安靜可能是因?yàn)槔蠋熑ラ_會(huì)了，俗話說“山中無老虎，猴子稱霸王”。班長氣沉丹田，用手輕輕拍了一下講桌，用細(xì)微的聲音吼了一聲，聲音雖然柔，但是效果卻是大大的，現(xiàn)在的教室，就如同幼兒園的午睡一般，只能聽見全班五十二個(gè)人均勻而又平穩(wěn)的呼吸聲，心里想：這位班長，學(xué)會(huì)了武林中早已失傳的武林絕學(xué)——獅吼功嗎，惹不起。這位班長真是魄力十足啊！那么下一位我就來說說我們班進(jìn)步最大的班干部——?jiǎng)h晗。劉玥晗這次在數(shù)學(xué)上的進(jìn)步真可謂是突飛猛進(jìn)，從開始的四五十分，到現(xiàn)在的七八十分，也可以稱為質(zhì)的飛躍，我或許能想象到一個(gè)人的'挑燈夜戰(zhàn)是一個(gè)怎樣的滋味。雖然，她沒有班長的威武的強(qiáng)大氣場(chǎng)，但她做起衛(wèi)生委員這份工作時(shí)，卻是與那個(gè)平常笑點(diǎn)極低，人也很隨和的劉玥晗，簡直是判若兩人。即使是早已超過了限制的時(shí)間，也要打掃干凈。班長的魄力與劉玥晗工作時(shí)的一絲不茍，都是值得我學(xué)習(xí)。
其實(shí)，我覺得牛很簡單，就是把一個(gè)細(xì)微的好習(xí)慣，長期的堅(jiān)持下去并且永遠(yuǎn)不棄。
曬曬我們班的“牛人”優(yōu)秀作文4
"牛人"這個(gè)字眼在我們班那可是一點(diǎn)也不稀奇。雖說班中班長是頭，可我這個(gè)班長在他們眼中就是一條小蝦米。哎！我真是自愧不如，甘拜下風(fēng)，徹底被他們打敗了。
牛人一號(hào)——王龍，他是我們班的搗蛋大王，尤其是在上英語課的時(shí)候，老師因?yàn)樗軗v亂了，就讓他上每節(jié)英語課都站在講臺(tái)旁聽，就算是這樣，他還是不消停，該干嘛干嘛，永遠(yuǎn)都是"自我主義".坐到地上，時(shí)不時(shí)和前排的男同學(xué)說說話，起起哄，甚至還和同學(xué)借上鑰匙去撬多媒體的門。整個(gè)課堂那可真是"歡聲笑語，喜氣洋洋".你們說他搗蛋不！
他雖說能搗蛋，但是他在運(yùn)動(dòng)方面的天賦可是眾所周知的，體力那可是"用之不竭",跑完1000米之后的反應(yīng)是臉不紅，氣不喘，生龍活虎，活蹦亂跳，感覺特別輕松。跳遠(yuǎn)兩米對(duì)他來說是輕而易舉。不過跳高相對(duì)來說差點(diǎn)，總體還是不錯(cuò)的！
牛人二號(hào)——王鳳，大家一聽就知道，雙胞胎嘛，這倆人可是運(yùn)動(dòng)方面的好苗子。姐姐王鳳可以說是我們班女生在體育方面的表率了。跳遠(yuǎn)兩米絕不在話下，這長跑嘛……差點(diǎn)兒，跳高……也是不錯(cuò)滴，"大家一起來歡呼！"
他們的成績也不錯(cuò)！王龍，數(shù)學(xué)尖子，有時(shí)我的腦子都不如他的好使。王鳳，英語尖子，雖說英語說的`不標(biāo)準(zhǔn)，但成績一目了然。她還是位小畫家，卡通人物畫得栩栩如生。筆記本上的插圖也畫得有生有色。
一條龍，一只鳳，他們倆可真是貨真價(jià)實(shí)的才子才女，我們班的兩大"牛人",非他們莫屬。
曬曬我們班的“牛人”優(yōu)秀作文5
上初中前，我自認(rèn)為我的技能還算多的了，結(jié)果上了初中才發(fā)現(xiàn)，身邊簡直臥虎藏龍。
就拿我的前同桌一一王嘉憶來說說吧。
皮膚略黑，頭發(fā)蓬松，鼻梁上還架了一副黑細(xì)框眼睛，臉總是紅紅的，走起路來龍行虎步、風(fēng)風(fēng)火火。十足的女漢子氣質(zhì)。
她是一個(gè)非常厲害的女生。每次她管紀(jì)律，班上總是安安靜靜的。為什么班上人會(huì)這么怕她呢？記得有一次周三上自習(xí)時(shí)，別人都在寫作業(yè)，劉禮洋和喻炳閑卻在講私話。王嘉憶一把抓住他們的衣領(lǐng)，眼神犀利瞪著瞪著他們，語氣嚴(yán)厲地說：“再說話就登名字！”兩男生立馬灰溜溜地坐直身子，埋頭寫作業(yè)。現(xiàn)在你知道為什么了吧。
她的學(xué)習(xí)也是一等一的好。初一上學(xué)期時(shí)，我和她剛成為同桌時(shí)。老師抱著第一次測(cè)驗(yàn)的卷子走進(jìn)教室。我抽過卷子，一看：哦豁！七十四分。還沒等我把這個(gè)結(jié)果消化完，老師就略顯激動(dòng)地宣布：“這次第一名是王嘉憶，九十二分！”我一聽立刻把目光投向她。而她卻正在認(rèn)真地訂正呢！
紅色的、工整的字跡在試卷上漫開來，我的`敬佩之情也隨之產(chǎn)生，不禁想：她比我好這么多，卻比我還認(rèn)真，比我更刻苦，我也要加油了！
我們班上學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，體育都不怎么樣，可她卻是個(gè)例外。
記得體育課跑步的時(shí)候，我和她一組，我才剛跑了一半，她就快到終點(diǎn)了。我一下子驚了！要不是我一直看著，都要以為她一直現(xiàn)在終點(diǎn)，根本沒有跑。我喘著氣，沖過終點(diǎn)，扶住王嘉憶的肩，嘆道：“你怎么這么厲害啊？都能飛了吧。”她只是笑笑，便走了。我望著她的背影，心想：這可真是個(gè)“牛人”啊！
你或許會(huì)說她也太嚴(yán)肅了吧，其實(shí)并不是。她有時(shí)候也會(huì)犯二，有時(shí)候筆拿在手上，卻還在問：“我筆呢？我筆呢？”“不在手上嗎？”我疑感道。“哦！”她又應(yīng)道，說完就笑成了一團(tuán)。
不過呢，她的數(shù)學(xué)是硬傷。就如過山車一般，忽高忽低，數(shù)學(xué)老師也十分無奈道：“王嘉憶啊，要把成績穩(wěn)住哦！”
看看，這樣一個(gè)文武雙全、干練、可愛的“牛人”，誰見了不佩服啊！
曬曬我們班的“牛人”優(yōu)秀作文6
上初中以后，我發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大。這時(shí)的學(xué)習(xí)、生活或是人際交往，都與小學(xué)不同，而且我身邊還多出了許多奇才。
就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別出色的，號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如此類。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長以及現(xiàn)任班主任助理。
這位“牛人”據(jù)說在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的“混混”以及“差生”。可自從來到中學(xué)，他就好像變了一個(gè)人一樣，他開始努力，不再是“差生”，漸漸在班里受到同學(xué)的尊敬，以及老師的青睞，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來，投入激情時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時(shí)，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴……
他很有氣場(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節(jié)時(shí)政課上，老師要求同學(xué)談?wù)剬?duì)空巢老人的看法，同學(xué)們各抒己見，可是通常都以尷尬結(jié)尾，因?yàn)檎f來說去并沒有什么主題；只有他是激昂的，有抱負(fù)的'，他描述得繪聲繪色：當(dāng)時(shí)他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞著，對(duì)現(xiàn)在的一些行為進(jìn)行批判，并帶有一點(diǎn)小憤怒，最終感動(dòng)全場(chǎng)，許多同學(xué)潸然淚下。
他熱愛學(xué)習(xí)。雖說平時(shí)少見其看書預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，他肯定百倍地認(rèn)真，這也就是為什么他學(xué)習(xí)會(huì)如此之好。
自從他當(dāng)了班長，他做了一件偉大的事情，就是對(duì)本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級(jí)管理效率。而且，他對(duì)班級(jí)盡心盡責(zé)，每次打掃衛(wèi)生都是其最后收?qǐng)觯幻看谓M織他都率先領(lǐng)頭，他這個(gè)班長讓同學(xué)們心服口服，正因?yàn)槿绱耍@學(xué)期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理。
也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標(biāo)桿。我想，像這樣德才兼?zhèn)涞娜耍攀俏覀兩磉呑蠲赖娘L(fēng)景線。
曬曬我們班的“牛人”優(yōu)秀作文7
在我們班里是“牛人”輩出個(gè)個(gè)都是“高手”，可謂是“臥虎藏龍”“高手云集”。接下來我就帶你們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們班里的幾位“牛人”。
首先是我們班里的第一位“牛人”就是智力超人——XX。
他也是我們班的班長，班長解題總有他自己的方法。同樣，他也很熱心，只要是有同學(xué)問他問題，他總能講明白。
記得有一次，我有道數(shù)學(xué)題不會(huì)，便走到班長旁邊問：“騰飛，這一道數(shù)學(xué)題怎么解？”因?yàn)槔蠋熞话愣际呛鞍嚅L騰飛，我們也跟著學(xué)了起來。騰飛這時(shí)把他寫的拿過來讓我看了看，上面密密麻麻的，看了之后，我直接傻眼了，—都沒看懂。這時(shí)騰飛問我“看懂木？”我搖了搖頭，說“看不懂，這啥呀？”騰飛這時(shí)就給我耐心地講了起來，可我還是沒有聽懂。騰飛見我還沒聽懂，就給我講起了正常思路，唉，我終于聽懂了。我又試著去看他的`解法，但只能看懂一部分。唉，太難了。
接下來就是我們班的第二位“牛人”體育健將——馮XX雖然他學(xué)習(xí)沒有那么好，但他可是我們班里最能跑的人。令我印象最深的是上學(xué)期的一次體育測(cè)試，第一項(xiàng)是單杠，當(dāng)時(shí)我們班很多一個(gè)也做不了，這時(shí)輪到了馮XX，他直接一口氣做了許多個(gè)，是我們班做的最多的人，同學(xué)們都很佩服他。
第二項(xiàng)便是1000米長跑，這時(shí)許多同學(xué)都高興地跳了起來，躍躍欲試，都準(zhǔn)備爭第一。隨著體育老師說：“準(zhǔn)備。”同學(xué)們都各就各位，隨時(shí)準(zhǔn)備著“嘟”的一聲哨響，同學(xué)們都像射出去的箭，但漸漸地，都堅(jiān)持不住便走了起來，只有馮XX還一直小跑著，不斷超過了一名又一名學(xué)生，最終奪得了第一。
這就是我們班，個(gè)個(gè)可以被稱為牛人”的地方，也值得我們學(xué)習(xí)。
曬曬我們班的“牛人”優(yōu)秀作文8
在我們的里，有一位L同學(xué)。他雖然沒有什么特長。但有一點(diǎn)兒值得我們佩服。
這一點(diǎn)就是問問題，或許你會(huì)想，問問題誰不會(huì)呀，可是L同學(xué)對(duì)于問題不僅僅是一個(gè)形為，更是一種習(xí)慣，一種精神。
就比如在上課時(shí)，一旦他想到某個(gè)疑問點(diǎn)，就會(huì)連手都不舉，直接叫出來，或許我們以為這樣不尊敬老師，但他每節(jié)課都這樣，有些時(shí)候問題可能十分幼稚，可笑，他也照樣問。弄得老師都有些不耐煩，甚至一些同學(xué)還說：“你為什么叫L”？你為什么來建蘭中學(xué)啊？可他就當(dāng)做晚上蚊子飛來飛去的聲音一樣。
有一次，我還看到他拿著試卷跑到王老師的辦公室問問題。他小跑地一進(jìn)去立刻開口問：“王老師，這道題怎么做啊？眼神中流露出一種渴望，一種強(qiáng)烈的欲望。王老師卻看看他，拿過題目，看了看，凝視他看，說：“傻子，這道題不是剛剛上課講過嗎？”上課有沒有認(rèn)真聽啊？他說：“唉，不不不，王老師，我指的是另一個(gè)……”可還沒等他說完，紅根就眉毛一揚(yáng)，這么簡單的題目，有什么問題啊，自己解去。”說著，還踢了他一腳，接著看電腦。他滯笨地縮回了腳，嘴巴上仍是不停：“王老師，我真的有啊！”這時(shí)他的臉上因?yàn)榧t根不解答而漲紅了，說話時(shí)，有些字還破音了，這時(shí)，紅根才肯為他解答，而這時(shí)，上課鈴都響了……
敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新——宋敘和，問問題最忌諱的就是膽子，不要害怕，只有弄懂了為什么，那些困難也就克服了，知識(shí)的.精髓也就真正的汲取了。
回顧歷史，許多名人、牛人都是愛思考的人。他們甚至都不局限于問問題，問問題對(duì)于他們來說，太低級(jí)了。人和動(dòng)物最大的區(qū)別在于我們有思想、世界上任何一個(gè)杰作，都是智慧的結(jié)晶。也正是這樣，人類才會(huì)進(jìn)步。或許你們會(huì)說這與智商有關(guān)吧，但我想說，這在于你是否勤奮，思維的深度、寬度，夠不夠深，夠不夠?qū)挕?/p>
曬曬我們班的“牛人”優(yōu)秀作文9
噫！今外國語中學(xué)有一七三班，是班多“牛人”。“牛人”乃聰穎靈秀、悟性超群、學(xué)業(yè)樂舞奔走無雙者也。次及，吾為諸觀者介紹吾班之“牛人”。
下筆如有神相助，胸藏上下五千年
吾班“牛人”第一，乃歷史課代表，陳氏彬昕者也。歷史課上，但見彬昕分析題文，條理之透徹、思路之清晰，無不令人望而生畏、聞而生嘆也。加之聲情并茂，且手之舞之、足之蹈之，吾班歷史課其學(xué)分往往令人羨慕不已。于作文，陳亦拿手至極矣，其飽讀詩書，深得作文之精髓。其思慮之縝密，乃吾所未見也。于詩于文，陳從未放下任一細(xì)枝，任一末節(jié)，極盡所能。故陳之詩，陳之文，為今所少見也。其人飽讀詩書而氣自華，其文古風(fēng)濃郁字字珠玉，實(shí)乃吾班“牛人”之首也。
腳踏清風(fēng)穿云過，回首只余一片塵
吾班“牛人”之二，乃體委楊程翔是也。楊行走七三江湖數(shù)月，人送外號(hào)“翔哥”。身為體委，翔哥確有真材實(shí)料，單論其一米八之身高，其一米一之長腿，其勻稱之形體，便可知此人乃一運(yùn)動(dòng)健將也。兼其體魄強(qiáng)悍，非吾輩之可比，為此，屢為吾班建立奇功。其跑步時(shí)，腳邊飛沙正似一屏障，跑過身邊，便帶去陣陣清風(fēng)，觀其步法，似神兵仙將入云行進(jìn)之姿態(tài)，真乃穿云而去也。待人回首，徒留一片塵土在目，實(shí)乃“望塵莫及”也。
腦環(huán)經(jīng)緯千百回，反手畫圓難效仿
話說七三之萬里江山，必有通曉地理天時(shí)者，此人乃吾班“牛人”之三--地理課代表，李姓翔宇者也。翔宇幼時(shí)，嘗通背中國及世界地圖，是其所以一筆畫地圖之因由。其身旁，永備一“世界各國鐵路圖”，聊以解悶。其手法更得地理老師之真?zhèn)鳎词忠粓A，其迅其速、其美其正，實(shí)乃難以效仿，乃真“牛人”也。
嗚呼！吾班多“牛人”，不再一一贅述，聊記此三人以表驚嘆邪！
曬曬我們班的“牛人”優(yōu)秀作文10
她個(gè)子中等，留著一頭干凈利落的短發(fā)，有著一雙明亮的眼睛，笑起來落落大方。
期中考試前的復(fù)習(xí)階段，我和吳潤卓在圖書館一起復(fù)習(xí)生物。在做課后練習(xí)題時(shí)，有一道題要選出對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。我認(rèn)為應(yīng)該是甲，但也不太確定，趕緊問身邊的生物學(xué)霸。她翻到那一頁，看了看題，眉頭緊鎖了起來，把按動(dòng)筆的彈簧一次又一次地按下去再按上來。然后，她對(duì)我說：“我也不太確定，但是丙更有可能，我賭是丙。”“我賭是甲”我說。“要不我們明天問問老師吧！這道題有難度。”她又提議道。“好啊！”我不加思索地答應(yīng)下來。
第二天早上，剛上完早讀，吳潤卓就拿著生物書和筆來找我。而我早就把昨天的那道題忘得一干二凈，愣了一下才想起來，趕緊拿出生物書。“你不會(huì)忘了吧？”吳潤卓一臉幸災(zāi)樂禍的表情。“我當(dāng)然沒忘。”我裝出一副一本正經(jīng)的樣子，心底涌出一點(diǎn)敬佩之情。
到了辦公室，吳老師看了看那道題，嘴角浮現(xiàn)出一絲笑容說：“甲和乙都有改變，而丙是清水，是未經(jīng)人為改變的，所以丙是對(duì)照組。”“哦，原來是這樣。”向旁邊一看，吳潤卓的嘴角已經(jīng)浮出得意的`笑容。“你看，我賭贏了吧，對(duì)照組嘛，肯定是……”吳大學(xué)霸開啟了嘚瑟模式。我也更深刻地記住了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
在期中考試中，更加戲劇性的一幕發(fā)生了，那道題作為原題出現(xiàn)在了生物考卷上，幸虧有了吳大學(xué)霸的幫助，果然是“學(xué)霸在手，天下我有”啊！這就是我們班的學(xué)霸，也是我心中的“牛人”，更是我的好閨蜜，愿我們的友誼地久天長！
曬曬我們班的“牛人”優(yōu)秀作文11
初二的我們班，被各老師同學(xué)們稱為“最特別的班”。為何奇特？因?yàn)槲覀儼嘤性S多“牛人”。今天，就讓我來曬曬我班的“牛人”。
才女——施良玉
才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著一本厚厚的`書在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點(diǎn)是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來。在校報(bào)上發(fā)表一篇文章，對(duì)她來說簡直小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報(bào)頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見才女在老師心目中地位之高。
霸女——李宇嬌
這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發(fā)烏黑，走路風(fēng)風(fēng)火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面前有時(shí)也不分性別，照樣哥們長、哥們短，實(shí)在霸氣。一次，我班一女被男生欺負(fù)，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那“廝”來賠禮道歉。從此，那“廝”見她便不敢囂張，變得規(guī)規(guī)矩矩，服服帖帖。
睡神——賈鵬博
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢(shì)下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”的“當(dāng)頭一棒”后，才轉(zhuǎn)醒過來。真乃一睡神下凡呀！
其實(shí)，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。一次，他不知為何，與我班另一男生起了爭執(zhí)，矛盾漸漸升溫，便由吵轉(zhuǎn)打，教室里的桌子都欲要發(fā)生大面積倒塌，最后仍是老班”出馬，將事故平息下來，此人非“老班”不可管呀。
此人的稱號(hào)很多，“睡神”、“蘋果事爹”、“吃貨”？多到不能一一道來，真是我班最奇的人了。
我班的“牛人”真是太多了，多的數(shù)不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們的老師同學(xué)，更喜歡我們班的“牛人”。他們讓人震驚，更讓人快樂。
曬曬我們班的“牛人”優(yōu)秀作文12
初見白羽，是在軍訓(xùn)時(shí)，他和馬琛站在一起，不太愛說話，但十分友好，總是笑。哪怕訓(xùn)練有多苦，也會(huì)苦笑一下，他的性格很好，從不和別人計(jì)較。
但是，自從開學(xué)以后，他竟然是這樣一位牛人！這可沒有絲毫貶低的意思，因?yàn)檫@才是真實(shí)的他。
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)
如果你問白羽他擅長什么，那么只有數(shù)學(xué)兩個(gè)字，如果你問班上同學(xué)誰數(shù)學(xué)學(xué)得好，也是白羽！不是說他光數(shù)學(xué)好，是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)太好了。上課時(shí)，他的回答十分巧妙，有很強(qiáng)的邏輯性，儼然就是一個(gè)老師！記得有一次翻開他的奧數(shù)書，密密麻麻寫滿了字，苦心人啊！果然，天不負(fù)人，在競(jìng)賽上得了三等獎(jiǎng)，初一一共兩個(gè)啊！
還在算！
白羽愛數(shù)學(xué)是真愛，在生活中，他也離不開計(jì)算可（不是算計(jì)）。記得有一次踢足球，白羽射門被撲出，有了一個(gè)角球。他開心地說：我算的沒問題！旁邊的人都無奈能好好踢不？
白羽從來不感情用事，總是把事情分析的頭頭是道，給人一種天下如期，一步三算的感覺。最無語的是打個(gè)游戲，還再算！大到整個(gè)局面，小到每個(gè)人會(huì)怎么想，怎么做。尤其是踢足球溜大頭時(shí)真讓人崩潰！
暖心的班長
白羽很愛幫助別人，一道題，一件事，冷靜分析，出謀劃策。但他的'幫助可比冰冷的數(shù)字使人舒服，他會(huì)顧忌別人的感受，一段時(shí)間我的數(shù)學(xué)不是太好，他總是先提醒，再幫忙，而不是把答案給我，自生自滅。他還找點(diǎn)樂子，像把一道題作了好多輔助線，不走尋常路呀！其實(shí)是給我講怎么作輔助線，像把一個(gè)個(gè)專有名詞具象化，像把兩支筆演示出平行線的所有可能，在維護(hù)別人的自尊的同時(shí)，又狠狠幫他一把。
這就是我們班的牛人白羽，他是不折不扣的數(shù)學(xué)學(xué)霸，同時(shí)也是好班長，好兄弟。現(xiàn)在我也在努力學(xué)數(shù)學(xué)，原因？算不過呀！
曬曬我們班的“牛人”優(yōu)秀作文13
說到“牛人”，我們班上可是人才輩出。有未來的畫家，有年少的吉他手，有天賦異稟的運(yùn)動(dòng)達(dá)人……當(dāng)然，可不能漏了他——他敦厚的臉上總是洋溢著歡快的笑容，鼻梁上架著一副圓框黑邊眼鏡，鏡片后是一雙炯炯有神的大眼睛。他的頭發(fā)亂蓬蓬的，像夏天的草一樣。不胖不瘦的中等身材，其貌不揚(yáng)，可是腦瓜子轉(zhuǎn)得飛快。他就是我們班的數(shù)理化超級(jí)“學(xué)霸”——小趙。
某節(jié)數(shù)學(xué)課上，湯老師給我們出了一道難題：證明三角形內(nèi)角和是180度。我們可是亂套了：有的說拿張紙折一折不就完了；有的在草稿紙上畫出無數(shù)條輔助線也沒做出來；有的干脆直截了當(dāng)?shù)卣f：因?yàn)檫@是常識(shí)，所以成立……大家七嘴八舌，但都沒個(gè)結(jié)果。大家把期望的目光投向小趙，只見他一手握筆一手壓著練習(xí)簿，開始驗(yàn)算，推導(dǎo)出結(jié)果后，他說道：“直接經(jīng)三角形一個(gè)頂點(diǎn)畫出底邊的平行線不就得了？”全班目瞪口呆，啞口無言：竟然有這么簡單的方法！大家不禁嘖嘖贊嘆：“牛，真牛！”“把你十分之一的智商給我，我就心滿意足了！”“你太牛了，在下五體投地！”……沒想到他謙虛地說了一句：“哪里哪里，我只是碰巧想到這個(gè)辦法而已。”
小趙不僅在平時(shí)表現(xiàn)出眾，競(jìng)賽水平更是高出我們一大截，我們才初一，他這個(gè)“競(jìng)賽王”的稱號(hào)就已經(jīng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)了。你瞧，科技節(jié)知識(shí)競(jìng)賽正在進(jìn)行，有的題目對(duì)我來說簡直像天書一樣，只能靠蒙。而小趙呢——只見他手中的筆“沙沙沙”地瘋狂寫著，仿佛在他的手中，這筆就能自己跳動(dòng)著寫下正確答案。如果說我們對(duì)科技知識(shí)的儲(chǔ)備就像一個(gè)小盒子，那么他的.儲(chǔ)備就像一個(gè)大倉庫，完全不是同一等級(jí)的……成績出來了，不出所料，他拿了特等獎(jiǎng)。
如果僅僅因?yàn)樾≮w有高智商，那還不足以被稱為“牛人”。他不僅智商高，情商也非常在線。面對(duì)大家的夸獎(jiǎng)和佩服，他從不擺架子，更不會(huì)驕傲自滿，反而更加謙虛好學(xué)，并且主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué)。在求學(xué)道路上，我的身邊有這樣的“牛人”，實(shí)在是一件督促我、激勵(lì)我的事！
曬曬我們班的“牛人”優(yōu)秀作文14
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！
開心果班長
每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的'圍在她身旁，嘴里嘟嚷著什么。“在聊什么？”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧！嗯！什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0？”0大于2,2大于5,5大于0？“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候嘍！哈哈，我一定是對(duì)的。”我不假思索，直接了當(dāng)。“No,no,no,no,no,no……錯(cuò)啦，在好好想想。”5大于0對(duì)了，0大于2,2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，班長終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字。”“啊！你就別賣關(guān)子了，話可不能說一半，能急死人的！”經(jīng)過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒等班長說完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)
經(jīng)展開了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開心果”，我們的學(xué)校的生活才會(huì)更多姿多彩。
美術(shù)達(dá)人副組長
這位副組長，在我們班的“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，她畫完畫走到我身邊，搶過我手中的鉛筆：“讓你看看，什么是真正的畫。”說完，她在紙上隨手一畫，畫了一幅和老師的畫一樣的。我看過之后對(duì)她贊不絕口，她也毫不謙虛，對(duì)我擺擺手說道：“小意思啦！”當(dāng)然，她的學(xué)習(xí)也好了，她的考試成績都比他們的組長考的好呢！
怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“牛”不“牛”？
曬曬我們班的“牛人”優(yōu)秀作文15
“六”這個(gè)數(shù)字一提起，是不是會(huì)讓人覺得某個(gè)人或事物很牛。那六班這個(gè)大集體當(dāng)然是高手云集了。今天就讓我來向你們介紹一下牛班里的那些牛人牛事。
又是一個(gè)周五的下午，教室里同學(xué)們的吵鬧聲隨著何馨一聲清脆的“安靜”停了下來。她像往常那樣不慌不忙地走向講臺(tái)，手里拿著一本資料夾，上面覆蓋著幾張寫滿字的紙。她開始一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)起一周內(nèi)班級(jí)的情況及出現(xiàn)的問題。坐在第一排的我，可以清楚地看見何馨的資料夾上面分析了所有同學(xué)共同的問題，有的甚至精確到了個(gè)人，還用醒目的紅筆在下面寫了好多措施。從這些細(xì)節(jié)就能看出何馨為管理班級(jí)付出了不少的努力。在講評(píng)的時(shí)候，不免有時(shí)會(huì)受到同學(xué)們的質(zhì)疑。何馨總是沉穩(wěn)大氣且緩和地回答，也能精確地指出班級(jí)的問題，并且還能提出讓同學(xué)們心服口服的解決措施。而且大家都很佩服她的一點(diǎn)是，何馨在課堂上不會(huì)對(duì)某個(gè)同學(xué)批評(píng)。她用婉轉(zhuǎn)的語氣讓同學(xué)們能夠反思自己的問題。因?yàn)楹诬暗?做法，她一直是同學(xué)們敬佩的班長大人。
你以為何班長的優(yōu)點(diǎn)僅此一點(diǎn)嗎？不，那你錯(cuò)了，這僅僅是她眾多優(yōu)點(diǎn)中的一個(gè)小小點(diǎn)。接下來講述學(xué)習(xí)中稱霸的何班長。
何班長的語文成績好。在語文考試中，幾乎每次年級(jí)排名中都是名列前茅。何馨的作文可是一絕。簡單的小事在她那就能妙筆生花。在數(shù)學(xué)方面也很優(yōu)秀。大人們常說“男生理科好，女士文科好”，但何馨就不一樣了，文理科都優(yōu)秀，讓人不得不佩服啊。
你是否也感受到了何班長的厲害呢！我們班的高手非常多，每一個(gè)單獨(dú)拿出來都很厲害。也正是這位牛人讓我們班的班風(fēng)更加優(yōu)良，同學(xué)們的關(guān)系更加和諧。我們要努力向何馨這位大神學(xué)習(xí)。
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