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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我和神筆馬良過一天作文，希望對大家有所幫助。
我和神筆馬良過一天作文1
周末，我正在吃早餐。突然，一個(gè)巨大的響聲把我嚇了一跳，手中的筷子都掉了，出門一看，呀！UFO！我嚇得差點(diǎn)兒暈了過去。從UFO里走出來一位小朋友，手中拿著一支筆。他向我打招呼：“你好，我是神筆馬良，不好意思，我的UFO嚇到你了�！蔽叶ňσ豢�，原來是神筆馬良啊，我以為是什么怪物呢。
“正好，我們學(xué)校里有個(gè)畫畫比賽，聽說你畫畫很好，你愿意和我一起去參加畫畫比賽嗎？”我說。“好呀！我們走吧！”他開開心心地回答。
我們來到了畫畫比賽的現(xiàn)場，我又向老師申請了一個(gè)比賽名額，老師知道了參賽的是神筆馬良后，高興地說：“太好了，正好給同學(xué)們做個(gè)示范�！�
開始比賽了，大家都是來自各地的畫畫高手，都開始認(rèn)真地畫起畫來，每一張都很好看。神筆馬良也在努力地畫著，也為同學(xué)們做一個(gè)示范。
比賽結(jié)束了，大家的手心都冒出了汗，焦急地等待著公布比賽結(jié)果。
比賽結(jié)果終于出來了，大家都焦急萬分。“第三名小久，第二名昔染，第一名神筆馬良！”果然神筆馬良名不虛傳啊！
“神筆馬良，祝賀你得了第一名！你畫得真好！你畫的東西都可以變成真的嗎？可不可以給我畫一個(gè)桃子？”
“給我畫一個(gè)梨吧！”
“我想要一個(gè)香蕉！”
“好的，沒問題�！鄙窆P馬良說完便拿起他的.神筆開始認(rèn)真地畫起來。他先把桃子的形狀畫出來，然后涂上顏色，最后還要畫上陰影。他畫得很專注，連我喊他都沒聽見。有的同學(xué)也拿出畫紙?jiān)谂赃厡W(xué)習(xí)。桃子、梨、香蕉等水果畫完以后，神奇的事情發(fā)生了神筆馬良的畫真的變成真的了！大家都?xì)g呼起來，神筆馬良把桃子、梨、香蕉等水果分給同學(xué)們，整個(gè)賽場都沸騰了，我們好開心。
神筆馬良說：“我也不是一直畫好都這么好的，我也是經(jīng)過了很久的刻苦學(xué)習(xí)和練習(xí)后，畫的畫才能變成真的。”
小月不相信神筆馬良的話，一把搶過神筆，畫了一個(gè)蘋果，但是蘋果果然并沒有變成真的，小月只好慚愧地走開了。
我們開開心心地回到了我家，神筆馬良要走了。“時(shí)間不早了，我也要回家了。”神筆馬良說：“再見！再見！”
我和神筆馬良過一天作文2
今天我正興致勃勃地看著《神筆馬良》，羨慕地想：如果我能和馬良在一起該多好呀！突然一個(gè)聲音傳來："歡迎你來！"書里的馬良眨眨眼，揮動(dòng)手中的神筆畫了一個(gè)大黑洞。我感覺身體旋轉(zhuǎn)起來，瞬間被黑洞吸了進(jìn)去。
當(dāng)我感覺著地的時(shí)候，睜眼一看：“這不就是馬良生活的地方嗎？”突然耳邊傳來一個(gè)聲音：“歡迎來到我家�！蔽姨ь^一看，原來是我崇拜的馬良啊。馬良說：“今天我?guī)阋黄鹑タ铸埵澜缑半U(xiǎn)吧�！�
只見馬良畫了一扇門，我們充滿好奇地走進(jìn)去。這里是一片巨大的原始森林，各式各樣的恐龍?jiān)谏⒉�、吃草……遠(yuǎn)處有噴發(fā)的.火山，耳邊不停傳來恐怖的叫聲。我們一路小心翼翼地走著，突然一只霸王龍擋住去路，它朝我們怒吼�！鞍パ�，那只霸王龍是不是想吃我們呀？快跑！”我們跑呀跑，可霸王龍跑得更快，一會兒就追上來了。我對馬良大聲說：“你快用神筆畫些東西幫我們逃跑吧！”馬良揮筆畫了一輛車。我們趕快跳上車，一會兒就把霸王龍遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩到了后面。
剛松了口氣，突然天上又落下一個(gè)龐然大物，我驚慌失措地喊：“這只翼龍好像很生氣！”馬良靈機(jī)一動(dòng)，畫了架飛機(jī)，我們坐著飛機(jī)朝火山飛去�；鹕竭吅脽嵫�，草都不長，應(yīng)該沒有恐龍吧？我剛想到這，突然腳下一滑掉入了巖漿之中。我大聲呼救："馬良，快救救我！”馬良神筆一揮，一個(gè)巨大的龍舟落入巖漿，我們拼命地劃，突然前面有一塊大石頭，說時(shí)遲那時(shí)快，最危險(xiǎn)時(shí)刻，馬良又揮起神筆，畫了一個(gè)大黑洞，大聲對我喊：“下次我再帶你去海洋世界探險(xiǎn)�！蔽揖o閉雙眼，感覺又被吸入了大黑洞里。
一切恢復(fù)平靜，我睜開雙眼，《神筆馬良》的書還在桌上，我四下張望尋找，已經(jīng)沒有馬良和他的聲音了。這次和馬良的冒險(xiǎn)真是太驚險(xiǎn)有趣了，我還期待下一次和他的冒險(xiǎn)！
我和神筆馬良過一天作文3
我特別喜歡《神筆馬良》這本書，尤其喜歡書中的人物——馬良。
要是有一天我能跟他見個(gè)面就好了。我就這樣想著，突然銀光一閃，放在書柜里的那本《神筆馬良》從書柜里飛了出來，那本書飛到我面前，慢慢地，那本書變大了，變到跟我差不多大的時(shí)候，從里面走出一個(gè)人。他身穿白色背心，頭戴一頂斗笠，背上背著一支筆。這不就是馬良嗎？我不敢相信這是真的，拍了拍自己的臉:”�。『锰�！”這是真的，我趕緊問馬良：“馬良，馬良，你為什么會從我的書中出來？”“我也不知道，我只記得我當(dāng)時(shí)正在畫畫，畫著畫著就……既然來了，咱就交個(gè)朋友吧！我可以用我的神筆幫你實(shí)現(xiàn)愿望。”馬良說到。
“我要許什么愿望呢?對了，你可以幫我讓貧困山區(qū)的'小孩有書讀，有學(xué)上嗎？”
“可以啊，我馬良最喜歡幫助別人了�！�
說干就干，馬良帶我坐上他畫的天馬，幾秒鐘的時(shí)間就來到了貧困山區(qū)。馬良用神筆畫了好幾條路，沿著平坦的公路我們來到了學(xué)校。天哪！學(xué)校的大小還沒有我們兩間教室這么大呢！還要兩個(gè)人擠著一張桌子上課。學(xué)校里沒有一本課外書，電腦、白板就更別提了�？吹竭@情景，我十分心酸，決定和馬良一起重新建學(xué)校。
我們先找到一個(gè)既空曠，又離鄉(xiāng)民居住地較進(jìn)的地方。開工了，馬良在紙上畫好了一張?jiān)O(shè)計(jì)圖，接著，他拿起神筆照著設(shè)計(jì)圖在空中揮舞著……不一會兒，教學(xué)樓、食堂拔地而起，綠茵茵的操場呈現(xiàn)在眼前。然后，我們又給每間教室畫上了白板、電腦、課桌、講臺、書。
孩子們樂壞了，緊緊將我和馬良抱住，口中不停的說：“謝謝!謝謝！”
不知不覺，一天就過去了。我和馬良坐上天馬回到家，一道金光一珊，馬良被吸進(jìn)了書里，我伸手想抓住他，可吸力太強(qiáng)，馬良又牢牢地站在書里。唉！我們還沒告別，怎么就分開了，我們什么時(shí)候能再見一面��！
我和神筆馬良過一天作文4
有一天，我抱著我的小貓，在路上走著，忽然，一個(gè)壞蛋一閃而過，抓走了我的`小貓。我急了，連忙追過去，可是，壞蛋馬上就不見了。正當(dāng)我不知道怎么辦時(shí)，一個(gè)身影從天而降，我仔細(xì)一看，這不是神筆馬良嗎?只見他身著古代服裝，手里拿著一支毛筆。他問我：“你怎么啦?”我說：“我的小貓被一個(gè)壞蛋搶走了�！彼宦�，也急了，說：“那趕快去追，我?guī)湍��！闭f完，神筆馬良畫了一輛汽車，讓我坐了上去。我剛坐好，汽車馬上飛奔起來，轉(zhuǎn)眼間到了一片森林，在森林前豎著一塊牌子，上面寫著：“若進(jìn)入此森林，請勿使用交通工具�！�
看來，我們只好走路了。神筆馬良又畫了一直嗅覺靈敏的狗，讓它找線索，很快，狗汪汪地叫起來，我們跟它到了一個(gè)湖前面，狗想跳到湖里面，可是剛一碰到水又縮了回來。神筆馬良認(rèn)為，一定在湖底下。于是，他畫了一艘潛水艇，我們坐了上去，潛到了湖底。
我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山洞，我對神筆馬良說：“看，是不是在那里?”“我們一起去看看吧�！榜R良說。他讓潛水艇駛?cè)肷蕉矗坏缴蕉蠢铮屯肆�，這時(shí)，那個(gè)壞蛋出現(xiàn)了，他身邊放著一個(gè)籠子，里面正裝著我的小貓，他見我們出現(xiàn)了，冷笑著說：”馬良，你終于出現(xiàn)了!“原來，他抓我的小貓就是為了引馬良出現(xiàn)，搶他的神筆!
這時(shí)，神筆馬良畫了一只手，把小貓拿了回來。我打開籠子，小貓高興地?fù)涞轿业膽牙�。神筆馬良對我說：”我們快跑�！斑@時(shí)，一只大鱷魚擋住了我們，那個(gè)壞蛋說，“馬良，你快把神筆交出來�！瘪R良靈機(jī)一動(dòng)，用神筆給我和他畫了兩條魚尾巴，馬上就游了出去。壞蛋對鱷魚說：“追!“眼看著鱷魚越來越近，這時(shí)我們已經(jīng)到了湖面上，神筆馬良又給我們畫了兩雙翅膀，一雙給我，一雙給他自己。我們飛走了，鱷魚不會飛，壞蛋氣的直跺腳。
現(xiàn)在，已經(jīng)是晚上了，我和神筆馬良告別了，心想：“下次一定要在和他一起冒險(xiǎn)。
我和神筆馬良過一天作文5
窗外，我望著繁星閃爍的夜空，一道道流星劃過天際，似有人揮舞著畫筆在星空里作畫，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)身影飄到了我的眼前……“叮鈴鈴……”一陣急促的鬧鈴聲響起，“快起床，遲到了！”一個(gè)陌生的聲音在我耳邊響起，我一骨碌爬起來，只見一個(gè)英俊的面龐，一身素雅的古裝打扮的身影站在床前，好眼熟。我迅速在腦海里搜尋著，“呀！你是？神——筆——馬良！”“是的，呵呵，你要遲到了，需要我?guī)兔�？”“�?dāng)然！”我很激動(dòng)地回答。還有15分鐘就要上課了！沒關(guān)系，我和馬良在一起，請他助我一臂之力！他慷慨地答應(yīng)了，“唰—唰—”揮動(dòng)幾下神筆一杯熱乎乎的牛奶和一籠香噴噴的包子出現(xiàn)在我面前。
我一邊吃著早餐，一邊和馬良走在上學(xué)的路上。天灰蒙蒙的，整個(gè)城市都籠罩在霧霾之中，一米開外的地方似乎什么都看不清，馬良好奇地問：“這是什么？”我痛苦地告訴他：“這是霧霾，經(jīng)常困擾我們的生活。”馬良皺皺眉頭大筆一揮，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過，霧霾頓時(shí)飄散開來，陽光瞬間清晰地照射在街上，茂密的樹枝上綠葉婆娑，城市如同被清洗過變得一塵不染，空氣中散發(fā)著花草的清香，湛藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，簡直就像一個(gè)童話世界。我驚訝地歡呼，恨不得捧起馬良狠狠地親一口。沒有了霧霾，我們就可以在燦爛的.陽光下快樂成長�！拔疫�有一個(gè)請求，你能答應(yīng)我嗎？”“你說吧，今天我陪你一天，你說了算�！彼軋�(jiān)定地說。“鄉(xiāng)村小學(xué)的小路上橋壞了，你能畫一座漂亮結(jié)實(shí)的橋嗎？這里風(fēng)沙大，畫一片樹林可以嗎？……”我沒完沒了地說。他呼呼地?fù)]著毛筆一一實(shí)現(xiàn)，我笑得合不上嘴巴�！靶研�，醒醒”正在這時(shí)一雙手摟住我，我睜眼一看，是媽媽！哦，原來是一場夢，我特別的失落�！霸趺蠢玻繉氊悺眿寢屗坪蹩吹搅宋业牟豢臁Ｎ胰鐚�(shí)地告訴了她，她摸摸我的頭親切地說：“傻孩子，只要你好好學(xué)習(xí)，就一定能用科技這支“神筆”驅(qū)趕霧霾，防風(fēng)治沙，讓這一切美夢成真。”
我和神筆馬良過一天作文6
這天，我正高興地看著書時(shí)，突然，一滴水落到了我的身上。我只覺得眼前天旋地轉(zhuǎn)，定睛一看，便發(fā)現(xiàn)自己正站在一片荒無人煙的大漠中。這時(shí)，從遠(yuǎn)處飄來了一朵白云。白云慢慢地變成了一個(gè)人，你猜是誰？原來是手持神筆的馬良！
馬良順了順自己的頭發(fā)，沖我笑了笑，然后一邊把拿著筆的手向我伸了過來，一邊對我說：“對不起，小姑娘。剛才我在畫畫時(shí)不小心把水弄灑了，滴在了你身上。是不是嚇你一跳啊？為了表示歉意，我愿意把我的這支神筆借給你，并且陪你開開心心的過一天�！�
驚喜來的太突然啦！我咧開嘴，忙不迭的接過馬良遞過來的神筆，在他的指導(dǎo)下快速的畫了一個(gè)黃葫蘆，把沙漠里所有的沙子都吸了進(jìn)去。接著，我又畫了許多許多的樹：有美麗的桃樹、有清香撲鼻的梨樹、有渾身是寶的杏樹……荒蕪的大沙漠頓時(shí)變得山清水秀了。
接著，我畫了一個(gè)大大的空氣轉(zhuǎn)換器，把大地上所有的有害氣體都變成了人類和生命體們需要的氧氣。然后，我和馬良分工合作，一起畫了一臺大大的吸塵器，清除掉了大地上所有的`垃圾；一起畫了一臺大大的過濾器，過濾了江河湖海里的污水。大自然變得更加生機(jī)勃勃啦！
再畫點(diǎn)什么好呢？我靈機(jī)一動(dòng)，畫了一片菜地，讓獵人們不再打獵，用雙手去保護(hù)我們的大自然；畫了兩個(gè)巨大的冰箱，凍住了南極、北極的冰雪，這樣南北極的可愛小動(dòng)物們就不會無家可歸了……
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼已是夕陽西下。我請求馬良給我畫一支神筆，讓我能繼續(xù)保護(hù)地球、美化地球。可馬良無奈地?fù)u了搖頭說：“我沒辦法把神筆的力量給你，這是獨(dú)一無二的。但是，你可以仔細(xì)觀察，把影響環(huán)境的地方記下來，記滿五條就用呼叫器呼叫我！讓我們一起想辦法去改造它們！”說完，馬良大筆一揮，一個(gè)粉色的呼叫器便出現(xiàn)在我眼前。我抓住呼叫器，認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我再抬起頭時(shí)，馬良已經(jīng)不見了，而我正坐在家里。我拿著這個(gè)精致的呼叫器，心里久久不能平靜。
我和神筆馬良過一天作文7
我看過許許多多的童話故事，其中我最愛看的就是《神筆馬良》。今天，我悠閑地躺在床上，津津有味地看著《神筆馬良》，看著看著，突然，一陣睡意襲來，我居然睡著了。
當(dāng)我再次睜開眼睛的時(shí)候，迷迷糊糊地看見一個(gè)人：他頭上戴著一頂帽子，身穿藍(lán)色長大褂，手持一支金色的筆。咦？這個(gè)身影有點(diǎn)熟悉，他是誰呢？哦！我想起來了，是神筆馬良！我簡直無法相信自己的眼睛，站在我面前的居然是神筆馬良！我十分激動(dòng)。看到了他手上的神筆，就迫不及待地想借過來耍耍，本以為馬良不會借給我，沒想到他二話不說就遞給了我。我小心翼翼地拿著神筆，看了一遍又一遍，發(fā)現(xiàn)神筆平平無奇，跟其他毛筆沒什么兩樣。
有了神筆，作業(yè)有何之愁？我突然想起來，老師給我們布置了一樣作業(yè)，畫一幅畫。我不假思索地?fù)]動(dòng)了幾下，一幅栩栩如生的畫展現(xiàn)在了我眼前。這時(shí)，馬良生氣地說：“筆不是用來玩的，是用來幫助別人的�！彼�.話宛如驚雷，在我耳邊炸響，讓我頓時(shí)醒悟了。
我靜靜地思索了一會，決定和馬良帶著神筆走進(jìn)貧困山區(qū)：那里的山路坑坑洼洼、崎嶇不平；房屋十分簡陋，外面下著大雨的時(shí)候，里面也會下起小雨。孩子的衣衫破破爛爛的，鞋子露出了腳趾，每頓還吃不飽。我們被眼前的這一幕震驚住了，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。我哽咽著說：“到底怎樣才能幫他們呢？”馬良拍拍胸脯，揮揮神筆說：“別慌，不是有我嗎？”他把神筆遞給我，我鄭重地接過神筆，用手一揮。頃刻間，寬闊的馬路、整齊的高樓大廈、嶄新的學(xué)校……出現(xiàn)在我們眼前。山區(qū)瞬間變得美麗繁華；小孩子再也不用穿破爛的衣服了，他們開開心心地去上學(xué)；大人們也不再唉聲嘆氣，田野里瓜果飄香，機(jī)聲轟鳴，充滿了歡聲笑語。
突然，媽媽拍了拍我的肩，把我從夢中叫醒了，原來這是一場夢呀！如果以后還有機(jī)會，我還想和馬良過一天。
我和神筆馬良過一天作文8
晚上我躺在床上，正在津津有味地看著《神筆馬良》，這本書我已經(jīng)看了很多遍了。每次看時(shí)我總是在想：“如果我也有一支神筆，那就好了。”想著想著，就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
當(dāng)我醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)在我的書桌前坐著一個(gè)男孩兒，這個(gè)男孩兒和神筆馬良中的馬良一模一樣。只見他正拿著我新買的馬克筆和畫板，在認(rèn)真的畫著什么。他一見我醒來馬上對我說：“這是什么時(shí)代呀?這些都是畫畫的筆嗎?”還沒等他問完，我馬上打斷了他，“你先等會兒，讓我先確認(rèn)一下你叫什么?”“我叫馬良，來自中國神話世界。”天哪，我的心怦怦地直跳，我激動(dòng)的對馬良說：“你能讓我看看你的神筆嗎?”“可以看，但是要想用，只能和我回到童話世界里，所以跟我來吧!”我想也沒想就跟了上去。
我們騰云駕霧，來到了童話世界，馬良對我說：“我不能帶你回到我的家鄉(xiāng)，因?yàn)槟强蓯旱呢?cái)主要搶我的.神筆�！薄爸�，童話故事里已經(jīng)寫了。”我說到�！澳俏覀円黄鹩蒙窆P去幫助那些窮苦的人吧!”我說。
當(dāng)我們剛回到童話世界的時(shí)候，馬良的神筆畫出的東西能變成現(xiàn)實(shí)這個(gè)消息就傳到了皇帝的耳朵里，就在當(dāng)天，皇帝把我們綁到了皇宮，并把我們的神筆搶了過去�？墒巧窆P只有馬良和我能用，皇帝逼著馬良畫一棵搖錢樹，皇帝知道馬良聰明，勇敢，不會聽他的，所以就讓我來畫，我畫了一片大海，一艘大船，在一座小島上畫了一棵閃閃發(fā)光的搖錢樹，皇帝帶著大臣和公主們坐著船去島上取搖錢樹了，我在畫上一筆一筆的加著大風(fēng)，大風(fēng)呼呼地刮著，大海不安的吼著，卷起滾滾浪濤，當(dāng)我再想加幾筆大風(fēng)的時(shí)候，因?yàn)橛昧^猛，畫紙被我捅漏了。天吶，怎么會這樣?馬良也在牢房中看呆了，看著皇帝穿著被海水打濕的衣服，憤怒地從畫里走出來時(shí)，我想：“完了，死定了”。
正當(dāng)我感到恐懼的時(shí)候，突然我回到了現(xiàn)實(shí)社會。我有點(diǎn)擔(dān)心馬良，但我相信聰明的馬良一定會克服種種困境。和馬良度過的這一天，我永遠(yuǎn)也不會忘。
我和神筆馬良過一天作文9
今天，老師跟我們講了貧困山區(qū)兒童上學(xué)困難的故事。我很震撼，很希望能幫助他們，可是，我能做什么呢？回到家，我還在思索這個(gè)問題，突然，有人拍了我一下，“哎呀！”我嚇了一跳，只見一個(gè)拿著畫筆的翩翩少年出現(xiàn)在我的面前；我驚訝地張大了嘴：“你……你是神筆馬良？”只見他呵呵一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭,說：“沒錯(cuò)，我就是神筆馬良，我是來幫助你的！快跟我走吧！”
馬良大筆一揮，畫了一張飛毯，他一手拉住我，跳上飛毯，他喊了一聲：“去大涼山！”我還沒有回過神，“呼——呼——”一會兒我們就到了大涼山的山區(qū)小學(xué)。
早上，太陽剛剛升起，金光灑在漏雨的屋頂，灑進(jìn)破舊的教室，灑在了泛黃的書本上……雖然教室簡陋，但是他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，教室里時(shí)不時(shí)傳來朗朗的讀書聲。
“馬良，這里真的和老師說得一樣，你能幫助他們嗎？”“當(dāng)然”馬良畫了好多書，筆，還有漂亮的書包送給了大家，每個(gè)孩子都收到了禮物，綻開了笑臉。
中午吃飯時(shí)間到了，孩子們爭先恐后地跑到老師那里打飯，他們的菜里沒有一點(diǎn)肉，只有一些土豆和玉米，馬良又給他們畫了好多美食，他們吃得可高興了。
轉(zhuǎn)眼就到了下午，“能把你的.神筆借給我用用嗎？”我試著問了問馬良，馬良絲毫沒有猶豫：“給你”，我開心極了，拿著神筆，又畫起了新教室，新桌椅，還畫了跳繩，籃球……馬良點(diǎn)了點(diǎn)頭:“嗯，你畫得真不錯(cuò)，其實(shí)他們這兒最缺的就是老師，一位老師要上好幾門課，如果你們的好課程可以傳遞給他們就太好了！”“這容易啊，馬良，電腦和網(wǎng)絡(luò)就能解決”，只見馬良刷刷幾筆，教室里配上了電腦，投影屏和無線網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)連接到吳昊老師的作文課堂時(shí)，大家都聚精會神，眼睛都舍不得離開屏幕，時(shí)不時(shí)還笑得前仰后伏！看著他們的笑臉，我和馬良都很開心。
一天就要結(jié)束了，馬良對我說：“是時(shí)候要回去了”，馬良畫了一扇門,對我說：“快進(jìn)去吧，我也要離開了！”我念念不舍地問：“謝謝你，馬良，什么時(shí)候你會再來？”馬良笑笑：“放心，我們一定會再見的，再見！”
我和神筆馬良過一天作文10
早上，我收到一封奇怪的信，信是神筆馬良寄過來的。信上面寫著：“我是神筆馬良，聽說你很崇拜我，等一會兒，我會來你家做客。”哇，想想都激動(dòng)，我馬上就能見到我崇拜已久的人了！
果然，不到十分鐘，神筆馬良出現(xiàn)在了我家門口。他穿著長袍，頭發(fā)挽成一個(gè)發(fā)髻用布帶綁好，眉清目秀的樣子跟書上畫的一模一樣。我呆呆地望著他，忘了打招呼。直到他微笑著朝我伸出手來，我才反應(yīng)過來，連忙跟他握手，并請他進(jìn)門。
聽說我喜歡玩激流快艇，馬良答應(yīng)幫我畫出來。只見他從衣袖里拿出一支大毛筆（我猜這應(yīng)該就是他的神筆了），朝著空中揮舞了幾下，一條清澈又彎曲的溪流就畫出來了，那水嘩嘩地流著，居然是真的水喲！我驚訝得張大了嘴巴。馬良再從我家陽臺的花盆里撿起一片枯葉，用毛筆一點(diǎn)，那枯葉便變成了一艘小船，在水里搖啊搖。我迫不及待地跳進(jìn)小船，馬良跟著坐進(jìn)來。他把毛筆朝空中劃了幾下，便刮起了一陣風(fēng)，船順著溪流往下漂去。突然，前面平緩的`水流變成了陡彎急流，可把我嚇壞了，我緊緊地抓住船舷，大聲喊著：“救命��！”馬良微微一笑，在我們倆飛出船艙的時(shí)候，他不慌不忙地在水中畫了兩朵大桃花，大桃花中間是空的，剛好能載一個(gè)人，我們各自掉到了一朵大桃花中央，我嚇得腿發(fā)軟，馬良見了哈哈大笑。我忽然覺得自己很傻，有馬良在，我擔(dān)心什么呢？他可是有一支神筆呀！我靜下心來，站在桃花中央，開始欣賞沿途美景。啊，溪邊的景色真美��！一朵朵漂亮的桃花競相怒放，一棵棵高大的樹迎風(fēng)挺立，還有許多鳥兒在枝頭歌唱。我由衷地對馬良說：“謝謝你！”
之后，馬良聽說我們現(xiàn)在有飛機(jī)坐，就讓我翻出飛機(jī)圖冊給他看。然后，他畫了一架飛機(jī)，我們坐著飛機(jī)在空中飛行。從藍(lán)天上往下看，一輛輛汽車變成了一只只螞蟻，一棵棵高大而又強(qiáng)壯的大樹變成了一棵棵小草，一棟棟房子變成了小面包……啊，太神奇啦！馬良的神筆真是無所不能呀！
夜幕降臨了，馬良向我道別。我萬分不舍地跟他揮手：“馬良，希望我們還能再見！”
我和神筆馬良過一天作文11
晚上臨睡前，我躺在床上在看一篇有趣的神話故事——《神筆馬良》，看著看著，迷迷糊糊就睡著了。
當(dāng)我醒來的時(shí)候，我大吃一驚，原來我是睡在一朵白云上面，我身邊有個(gè)穿著古代服裝的和我差不多大的小男孩，他手里拿著一支粗大的筆，烏黑的筆桿，金燦燦的筆毛，他看著我嘿嘿的笑，對我說道：“您好，我叫馬良！”
我一下子不知所措，支支吾吾的說：“你是馬良？我怎么……在這里？”
馬良說：“你不是一直夢想著擁有我的這支神筆嗎？神筆感應(yīng)到你的愿望，我就駕云帶你來到這里了，既然我們這樣有緣分，我可以陪你一起玩一天，神筆也可以借給你用哦！”說完，馬良向我伸出手，原來是這樣��！我高興極了，連忙握住馬良的手，開心的大笑起來！
馬良問我想去什么地方，我當(dāng)然是想著游遍五湖四海。我們駕著云在空中飛馳，真的好拉風(fēng)�。耗_下是山川，河流，大海，一瞬間我們就橫跨了東西南北，真是太不可思議了！
我們來到西部的貧困山區(qū)，馬良借給我神筆，我用神筆給那里的孩子們搭建了一座座嶄新的學(xué)校�？粗⒆觽兊臒崆榈�'笑臉，我和馬良也欣慰的笑了；我們來到柴達(dá)木盆地沙漠，我拿起神筆讓那滿眼的風(fēng)沙變成了一片綠洲，河流；我們來到了被霧霾籠罩著的北方大地，我用神筆畫了一陣狂風(fēng)吹向陰霾的天空，頓時(shí)碧空如洗，艷陽高照；我和馬良跋山涉水，足跡遍布世界各地。終于，天要黑了，到了和馬良分別的時(shí)刻了，馬良和我擁抱了一下，然后揮揮手轉(zhuǎn)瞬間就沒了身影，我連忙大聲喊道：“馬良，馬良……”
“起床了！小懶貓！”耳邊傳來媽媽的聲音，我睜眼一看原來是一個(gè)夢呢，可是怎么那么真實(shí)呢？我揉揉眼睛，起床，看到枕頭邊上的故事書，正好看到那篇故事中的插畫，馬良拿著筆，好像對著我笑呢……
我和神筆馬良過一天作文12
在一天早晨，我在悠閑地在小區(qū)里散步，我昨天看了神筆馬良的故事，我想：哪怕是一天能和神筆馬良也可以呀。這時(shí)候在我前面，有一個(gè)黑黑的，圓圓的洞，我十分的好奇，我面慢的走了過去，我變被里面很強(qiáng)的吸力給吸進(jìn)去了。
我坐在了地上，搖了搖頭，我看見旁邊有著筆直的樹木，像一個(gè)個(gè)士兵一樣，書上面開了一朵朵粉粉的桃花，霞云一樣美麗，身旁的溪流奏出交響樂，水里的魚兒快樂的游來游去，遠(yuǎn)處的高山，像一把把鋒利的刀，將一層層云中戳出了一個(gè)大洞，這山清水秀的畫面真是讓我心曠神怡呀!
正在我沉迷于這片美麗的風(fēng)景當(dāng)中時(shí)，一個(gè)小書童，穿著藍(lán)色的衣服，右手還拿了一個(gè)畫筆，兩個(gè)眉毛彎彎的，像兩輪彎彎的明月一雙眼睛炯炯有神，鼻子彎彎，像小船一樣，嘴巴小小的'，耳朵像兩把小扇子一樣，一股活潑的氣氛。我抬起頭一看，有點(diǎn)熟悉的感覺，當(dāng)我知道他是誰的時(shí)候，我興奮地跳了起來，磕磕巴巴地說：“你，你就是，就是神筆馬良呀!”那個(gè)人微微一笑，對我說：“我現(xiàn)在不是道我的畫筆能對人們有什么用處了。”他嘆了一口氣，十分的無奈。我想了想靈機(jī)一動(dòng)，拿著畫筆畫出了許多的汽車，馬路……還讓其他貧窮村擁有高科技，我想：光增加高科技不行，還要改善環(huán)境!我把所有村子畫得山清水秀，給貧窮村的小學(xué)生們畫了幾棟教學(xué)樓和教室，大大的改善了貧窮村的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活環(huán)境，還讓他們享受高科技，我不僅給他們改善了環(huán)境，還讓他們快樂舒適的生活我給他們畫了一個(gè)個(gè)新房子，還畫了幾個(gè)保鏢，保護(hù)村民，不讓地主、惡霸來欺負(fù)村民。估計(jì)大地主都被被農(nóng)民抓去當(dāng)奴隸了吧!
馬良完全被眼前的一幕給驚呆了，他從來都沒有見過，但是當(dāng)我解釋給他的時(shí)候，他向我豎起了大拇指，說：“這支筆送給你，做給你的禮物了!”我十分的激動(dòng)，這時(shí)候那個(gè)洞又出現(xiàn)了，我拿著禮物，和馬良道別了。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我坐在床上，但是我的床邊有一只筆，我嘿嘿的笑了起來，真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)呀!
我和神筆馬良過一天作文13
有一天，我正走在上學(xué)的路上，突然，一滴水滴到了我的頭上，我還以為是下雨了，可不一會兒我的眼前就閃現(xiàn)出一道刺眼的金光，我閉著眼循著金光一路向前。
當(dāng)我再次睜開眼的時(shí)候，金光不見了，代之而起的是一望無際的沙漠，火辣辣的太陽炙烤著大地，流沙在陽光下金燦燦，空氣中彌漫著滾滾的熱浪。四周空無一人，我絕望了。正當(dāng)我絕望之時(shí)，抬頭一看，一朵白云正慢慢的向我飄來，越飄越近，更為奇怪的是云朵上站著一個(gè)書童，書童背著一支畫筆。那支畫筆十分驚奇，不但碩大無比，還熠熠生輝閃閃發(fā)光，我下意識地認(rèn)為那是一支神筆。“咦！這不正是我小時(shí)候�？吹纳窆P馬良嗎？”
正當(dāng)我驚得合不攏嘴的時(shí)候，他說話了。“小朋友，非常抱歉，我在畫畫時(shí)，不小心畫筆滴了一滴墨，為了表示歉意，我可以把我這支神筆借你一天�！鄙窆P馬良微笑著對我說。我激動(dòng)的.一蹦三丈高，連聲說：“謝謝！謝謝！”。說話間神筆“嗖”的一聲就飛到了我背上�！拔矣猩窆P了，那首先該畫些什么呢？”我這樣想著�！皩�，我要畫一個(gè)寶葫蘆，先把眼前這些沙子全吸完，再畫很多很多小溪，讓涓涓細(xì)流滋潤這干枯的沙漠，開滿美麗的花朵。”說畫就畫，我提起筆……
我正沉浸在我驚人的創(chuàng)作中，突然聞到一股燒焦似的怪味，抬頭一看，原來是化工廠冒出的廢氣正污染著我們生活的環(huán)境。于是，我趕忙拿出畫筆，畫了一臺廢氣凈化儀，它只要檢測到有廢氣，就會自動(dòng)把它轉(zhuǎn)換成新鮮的氧氣，凈化我們的環(huán)境。
眨眼間，一天過去了，時(shí)間可過得真快�。∩窆P該歸還馬良先生了，我又十分的不情愿，不過人就應(yīng)該誠信，說到做到。
如果我也能有一支神筆的話那該多好，我一定會把美麗的家園——地球變得更加美麗！轉(zhuǎn)念一想，我們現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)不正是生產(chǎn)神筆之時(shí)嗎？只要我刻苦努力學(xué)習(xí)，神筆一定會有的，到那時(shí)，我就能去實(shí)現(xiàn)我的理想了！
這真是我最有趣且最有意義的一天啊。
我和神筆馬良過一天作文14
有一天我在家里看了一個(gè)《神筆馬良》的電影，看著看著突然電腦死機(jī)了。我開關(guān)了很多次電腦，都沒反應(yīng)。突然有一個(gè)人拍了拍我，我一轉(zhuǎn)過頭大吃一驚!電影的主角神筆馬良突然站在我的眼前，我又驚又喜。
我問神筆馬良：“你為什么來我的世界?神筆馬良說：“我想來你的世界看一看，看我的筆在現(xiàn)代的社會還能不能幫助人們!”我高興地說：“咱們出去看看吧!”神筆馬良說：“好呀!順便幫助一些人�！�
我和神筆馬良一起出去了，一出門就看見了一個(gè)小偷，正在偷一個(gè)人的包。神筆馬良畫了一頭馬，我和神筆馬良坐上去，去追小偷，但是人太多了，跑不動(dòng)，跑著跑著我在路上看見了警察，我告訴了警察有一個(gè)小偷，警察就去追這個(gè)小偷，過了一會兒小偷被追到了。
我心里一直有一個(gè)想法，是想幫助山村小學(xué)的同學(xué)，我對神筆馬良說：“咱們?nèi)ド酱逍W(xué)幫助山村小學(xué)的同學(xué)吧�！鄙窆P馬良說：“好呀!”我們?nèi)チ松酱逍W(xué)幫山村小學(xué)的同學(xué)，一去他就畫了一棟棟茅草屋，還把坑坑洼洼的操場畫成了平平整整的操場，我們還把凳子和椅子變成了小朋友們合適的，舒服的.，凳子和椅子，我對神筆馬良說：“你干啥呢，把房子都變成了茅草屋!”神筆馬良說：“我不知道�！蔽�?guī)窆P馬良去了城市里一所學(xué)校叫高新一小，我讓他去看了看學(xué)校長得是什么樣子，神筆馬良記住了，他就和我一起回到了山村小學(xué)，神筆馬良用自己的想法把樓房畫了出來，他還把操場的一個(gè)部分變成了運(yùn)動(dòng)，哪里有乒乓球臺有乒乓球拍有球有籃球臺還有籃球……最后還把校牌改成了美麗的開心小學(xué)。
能夠和馬良一起用他神奇的畫筆幫助人們是一個(gè)多么快樂的事情呀!我喜歡神筆馬良，他的家不富但是他努力畫畫，別人說他他也不理，正是因?yàn)樗呐Σ拍艿玫竭@個(gè)神奇的筆。我也要向他學(xué)習(xí)，變成堅(jiān)持不懈的人，遇到困難也不會放棄!
我和神筆馬良過一天作文15
今天早上我還在熟睡當(dāng)中，突然一道強(qiáng)光出現(xiàn)在我的面前，咦？是誰在叫我？我定睛一看，只見來人頭頂盤了一個(gè)發(fā)髻，穿著古代的褂子，腳穿一雙草鞋，手里拿了一支閃著金光，筆桿上刻著兩條金龍的神筆。
我驚得目瞪口呆：“你……你是馬良？”馬良回答：“是，我就是馬良！”我說：“馬良，你來這里干嘛呀？”馬良不假思索地回答：“這個(gè)嘛？我聽說你們這兒有一些高科技，帶我看看可以嗎？”“當(dāng)然沒問題�！蔽一卮鹫f。
我和馬良一路說說笑笑來到了電影院，買了電影票，來到了6號《姜子牙》展廳。我遞給馬良一根烤腸，說：“吃吧，不用客氣。”他感激萬分地說：“謝謝�！彼麌L了一口說：“真好吃。”看到一半，旁邊的'孫大圣和哪吒看到了“九尾狐”分別把金箍棒和火尖槍掏了出來，把屏幕刺了一下，誰知把電源刺壞了，頓時(shí)烈火熊熊。孫大圣和哪吒知道已經(jīng)犯了錯(cuò)——“大鬧電影院”了，馬上偷偷地回家了。我們倆也第一時(shí)間跑出了電影院，馬良急中生智，去衛(wèi)生間拿了一桶冷水撲向火苗，大火吞噬了屏幕。我對馬良說：“畫一條超級大被子吧�！瘪R良沉思片刻，拿筆一揮，畫成了一條大被子，解了我的燃眉之急。我們拿著被子把屏幕蓋住了，大火慢慢地熄滅了。我又說：“馬良，馬良，你如果可以把大屏幕修復(fù)，那該多好呀！”只見他雙手一揮，草草幾筆，一道金光閃過，一個(gè)嶄新的大屏幕展現(xiàn)在我們面前，我不禁感嘆馬良的畫技真是不可思議，天衣無縫�。∥覍︸R良說：“像這樣有電源的地方著了火，一定要用被子蓋住，這樣才可以把火熄滅�！瘪R良點(diǎn)點(diǎn)頭，想必他應(yīng)該知道了。我們手拉著手離開了電影院。
下午，我又帶馬良來到黿頭渚，欣賞了秀麗的太湖風(fēng)光；去到南長街，品嘗了美味的無錫特產(chǎn)。一晃，夕陽西下，馬良說：“我要回家了，再見！我們下次再約！”我看著馬良走去的身影，差點(diǎn)哭鼻子，我們倆依依不舍地離開了……
突然，叮鈴鈴！起床了！我睜開朦朧的雙眼，馬上洗漱，新的一天開始了……
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