在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的放風箏學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

放風箏學生作文1

　　春日，風和日麗，湛藍的天空中飄著朵朵白云，正是放風箏的好節。你瞧，孩子們在綠油油的草地上興高采烈地放風箏。

　　草地上熱鬧極了，天空中飄著各種各樣的風箏：披著金黃衣裳的'“金魚”，自由自在地游來游去；長長的“蜈蚣”，在空中搖頭擺尾地爬來爬去；兇猛的“老鷹”，展翅高飛……風箏忽上忽下，你不讓我，我不讓你，好像在進行一場飛行大賽。

　　近處，何勇和王剛一起放著風箏。何勇右手拿著線軸，左手拽著線往前跑，大聲喊:“王剛，跟緊了!”王剛把風箏高高地舉過頭頂，高興地看著前面，喊:“何勇，握緊了，我要放手了，三——二——一!”一只快樂的“燕子”飛上天空，迎著風越飛越高。兩個小男孩玩得不亦樂乎。

　　李欣拿著蝴蝶風箏，臉上露出了甜甜的微笑，看到何勇和王剛配合得天衣無縫，也想找人合作。

　　遠處，是溫馨的一家三口。一個小男孩開心地放著彩色的三角形風箏，小男孩的爸爸把手搭在媽媽肩上，抬著頭，看著孩子放風箏，心想：“我的孩子會自己放風箏了，多能干啊！”爸爸媽媽臉上掛著幸福的笑容。

　　放風箏，是多么有趣的事啊!

放風箏學生作文2

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”春天陽光明媚，正是放風箏的好時節。

　　周日，我邀請了張小麗和王剛到公園放風箏。一到公園,我就看到天空中飄著各種各樣的風箏，有威武的老鷹風箏，有長長的蜈蚣風箏，還有可愛的'金魚風箏。

　　我們開始放風箏了。王剛將風箏端端正正地舉過頭頂，我右手拿著風箏線軸，左手拉著線，一邊奔跑一邊放線。王剛看準時機松了手，風箏一下子就飛得特別高，好像要沖入云層。

　　不遠處，有一家人在放風箏。放風箏的小孩望著天空，時不時拉一下風箏線。他的爸爸和媽媽并肩站著，仰望著高空中的風箏。一家人其樂融融。

　　在藍藍的天空中，各種美麗的風箏忽上忽下地飛著，像在玩捉迷藏。云彩對我們微笑，太陽公公對我們點頭，風箏越飛越高，越飛越快樂……

放風箏學生作文3

　　春天，萬物復蘇，花紅柳綠。

　　星期六，丘山鎮一年一度的風箏節到來了。人們帶著準備好的風箏興高采烈地來到公園。不一會兒，天空中就出現了不少風箏，有的像一條蜈蚣在爬行，有的像一只老鷹在飛翔，有的像一條可愛的錦鯉在游動……

　　王強和李洋合作放風箏。王強一手扯著線，一手拿著線盤，跑在前面：“李洋，我喊‘放手’你才放手。”李洋高舉著風箏回答：“好的。”“三，二，一，放手！”王強大聲喊道。李洋放了手，風箏就像真的小燕子一樣輕盈地飛起來了，隨著風越飛越高。王強和李洋看著放飛了的風箏，快樂地奔跑起來。旁邊的黃麗拿著蝴蝶風箏羨慕地看著，心想：要是我能一起參加就好了。

　　在遠處，一個小男孩放飛了彩色風箏，放得非常專注，他的'父母在旁邊安靜地欣賞著周邊的風景，多么溫馨的畫面啊！

　　天空中的風箏越來越多了，各式各樣的，五顏六色的風箏忽上忽下，忽左忽右，在藍天白云中競相媲美，非常壯觀，非常有趣！

放風箏學生作文4

　　星期日，陽光明媚，萬里無云，微風陣陣，正是放風箏的好日子。

　　何勇、王鋼和李萍一起到公園的草地上放風箏。何勇負責拿著風箏線軸往前跑，跑得草地發出“沙沙”的聲音，同時還不忘回頭對王鋼喊：“王鋼，風來了，快松手。”王鋼聽到后回應了一聲：“好！”他說完便馬上松開了手，只見風箏“呼呼”地甩著尾巴飛上了天空。站在一旁的'李萍一邊鼓掌一邊高興地說：“太好了，我們的燕子風箏飛上去了！我們還要把蝴蝶風箏也放上去。”

　　不遠處，有一個小男孩正在放著三角形風箏，他的爸爸媽媽在教他如何讓風箏飛得更高。

　　蔚藍的天空上飄著各式各樣的風箏，有的像老鷹一樣巡視著地面，有的像金魚一樣仿佛回到了池塘游泳，三角形的風箏像一個金字塔一樣屹立在空中。

　　太陽公公逐漸落下山崗，小朋友約好下個星期日還來放風箏。

放風箏學生作文5

　　三月，春回大地，萬物復蘇，小草從地里長出新的嫩芽，樹木抽出了新的枝條。這一天，陽光溫暖，微風拂面，正是放風箏的好天氣。

　　小冬、小明、小霏三人在空曠的草坪放風箏。

　　小明大聲地說：“抓緊啦，我要放線啦！”小冬大聲地回答：“放心吧，我抓得很緊！”“呼”的一聲，風箏飛上了天空。可是風箏在天空晃悠了幾下，就掉了下來了。小明失望極了！

　　“不要灰心！”小霏撿起地上的風箏說道，“大家振作起來，再次嘗試。”只聽“呼”的一聲，風箏又飛上了天空。

　　遠處，一家三口也一起放風箏。在爸爸媽媽的鼓勵下，小朋友的風箏順利地飛上了天空。

　　天上風箏的'形狀也真是千姿百態呀！一只“老鷹”正在快速地飛翔，一條修長的“蜈蚣”扭來扭去，可愛的“小金魚”正在“藍色的湖泊”里暢游……

　　天漸漸黑了，大家都把風箏收好，回家了。小朋友的心里都在期盼下個美好的周末。

放風箏學生作文6

　　春天的陽光非常明媚，風兒輕輕地告訴我：“這正是放風箏的好時節。”

　　星期天的上午，李明明、張麗麗和王小剛約著一起去公園放風箏。他們來到公園里，只見寬闊的草坪上已經有很多人在放風箏了。李明明叫王小剛把“燕子”舉起來，他拉著風箏線一邊往前跑，一邊大聲喊：“王小剛，把風箏舉高一點！”

　　“我已經舉得很高啦！”王小剛回答道。

　　李明明大喊：“王小剛，放手！”

　　王小剛趕緊松開手。在李明明和王小剛的配合下，風箏迎著風飛了起來，一只快樂的“小燕子”飛上了藍藍的天空。風箏越飛越高，越飛越遠。

　　張麗麗拿著自己的“蝴蝶”風箏，面帶微笑地看著李明明和王小剛把他們的風箏升上了天空，她期待著自己的“蝴蝶”也能飛起來。

　　在不遠處的草坪上，有一個小朋友在爸爸媽媽的幫助下成功地把自己的.風箏放上了天空。

　　臨近中午的時候，藍藍的天空中風箏越來越多，有“蜈蚣”，有“金魚”，還有“老鷹”……風箏們在自由地飛翔。

　　在這明媚的春天里，放風箏是一件多么有趣的事情啊！

放風箏學生作文7

　　這次的疫情，我只能天天宅在家里，而且我們的上課方式也變了。現在我們在網上上課，上完課也不能出去找小伙伴玩，無聊極了。媽媽看我實在太無聊，領我和弟弟在自家院子里放風箏。

　　這一天天氣格外好，我和弟弟早早的寫完作業，等著媽媽領我們放風箏。這是一只“燕子”風箏。媽媽告訴我們放風箏的要領，我和弟弟開始放風箏了，我扯著線，他拿著風箏跑，我一邊跑，一邊放線。可是，這個風箏就像和我們作對似的，怎么也飛不起來。這時，媽媽過來幫忙了，媽媽說：“放風箏還要找準風向，不能著急，兩個人還要合作好。”這次在媽媽的.幫助下，這只“小燕子”終于飛上了天空，我和弟弟高興得跳啊跳啊……我想：我要是這只小燕子多好啊，可以飛上藍天，看一看外面的世界，看一看外面的春天。

　　這次在自己家小院子放風箏真的很有趣，我不在感到無聊了。我想：過不了多久，我就能像這只小燕子飛出去玩了。

放風箏學生作文8

　　一個周末的早晨，陽光明媚，很多人來到草地上放風箏。

　　這一邊，李明和朱浩正在合作放風箏。

　　“你拿著風箏線往前跑，讓風箏飛起來。”朱浩說。

　　“朱浩，那你舉著風箏。”李明說，“我數到‘一’，你就松手。”

　　朱浩回答：“好的，開始吧。”

　　可是朱浩一松手風箏就落在了地上，他們很納悶，于是看了看別人放風箏。李明說：“原來是風箏飛的方向不對，要逆著風才行。”后來他們又試了一次，成功了！旁邊的李曉紅也為他們鼓掌：“你們倆可真厲害。”

　　另一邊，一家三口也在放風箏，小男孩接過爸爸升上天的風箏，邊放線邊說：“你們看，我的風箏越來越高了。爸爸媽媽笑著說：“是的呢，繼續加油吧！”

　　不久，天空中已經飄滿了風箏，有的.是漂亮的金魚風箏，有的是威武的老鷹風箏，有的是細長的蜈蚣風箏，還有的是輕盈的燕子風箏。它們好像是在空中開派對，真有趣。

放風箏學生作文9

　　今天上午，我們興高采烈地去春游。路上，到處都是百花爭艷，草木郁郁蔥蔥。同學們都被這些景色吸引住了。

　　到了春游地點，同學們都迫不及待地去放風箏了。今天上午陽光明媚，并且有風，真是一個放風箏的好機會。“看，我的風箏飛起來了！”一個同學興奮地說。“快看 ，我的風箏比你飛得高！”我心里想：他們是怎么把風箏放得這么高的呢？我看見一個同學正在休息，趕緊跑過去問：“你們是怎么把風箏放得這么高的呀？”“我們先讓一個人托著風箏，自己站在遠遠的地方，說聲‘放’，風箏就會凌空飛起。”這個同學給我傳授著放風箏的秘訣。過了一會兒，我的風箏和另一個同學的風箏線纏在一起了。可是我們并沒有生對方的.氣，而是呵呵地笑了起來。我把風箏線解了一圈又一圈，在我們齊心協力下，風箏線終于解開了。

　　我在休息時，看見了各式各樣的風箏，在空中自由飛翔。有的像一條機靈的金魚在水中游來游去；有的像一只雄鷹，在空中翱翔……

　　我們玩累了，春游的時間也結束了，大家帶著愉快的心情回學校了。

放風箏學生作文10

　　一個風和日麗的清晨，微風輕輕的吹著，小熊拿起風箏就向樹林旁邊的廣場跑去。

　　它高興地把風箏放到了高高的天空上，那風箏被風吹得越來越高，小熊手里的繩子也越來越少，他正在得意的時候突然，一陣狂風吹來，把他的風箏刮到了高高的樹梢上。小熊想把風箏拉下來，可是又怕把風箏的線拉斷，他坐在地上摸摸腦袋想：“這可怎么辦哪？我心愛的風箏掛在那么高的'樹枝上，我這么矮怎么能把風箏拿下來呢？”

　　他想著想著就傷心極了，忍不住的淚水往下流了。正在她哭的時候，一只長頸鹿聽到了小熊的哭聲就連忙跑過來關心的問小熊：“你怎么了？”小熊回答道：“你能不能幫我把風箏取下來？”長頸鹿說：“當然可以，我這就幫你把它取下來。”說著他就用嘴巴把風箏取了下了，遞給小熊。小熊連忙高興的說：“謝謝你幫我把風箏取下來。”長頸鹿說：“不用謝！大家都要互相幫助，以后放風箏就離樹遠一點兒。”小熊說：“好的。”

放風箏學生作文11

　　星期六中午，我們一家吃完午飯，帶著我的彩色蝴蝶風箏去廣場上放風箏。

　　星期六的風正好適合放風箏，風箏的線放得越長，風箏就飛得越高，風箏在天上飄來飄去，像彩虹掛在天邊，又像仙女飛在空中。廣場上，還有幾個小朋友和他們的爸爸媽媽在放風箏。放的風箏還有其它形狀的，有三角形的.、有毛毛蟲形的、還有老鷹......各種各樣的風箏飛在天上，好像整個世界都飛在天上一樣的感覺。我和小朋友們在廣場上跑啊跳呀，玩得不亦樂乎。我們還拍了很多照片，拍完照片，廣場上又來了許多人。有打籃球的，有打羽毛球的......一時間，廣場上更加熱鬧了。我看見打球的叔叔哥哥們都累得滿頭大汗，但是他們的心里肯定都很開心吧！

　　歡樂的一天很快就過去了，到了下午，爸爸就收起風箏帶我回家了，雖然還有點舍不得回家，但是我的心里還是很開心的。我希望還有機會讓爸爸媽媽帶我去放風箏。

放風箏學生作文12

　　今天，語文陸老師帶我們到操場上放風箏。

　　來到操場上，風就刮起來了。陸老師先把風箏放在地上。由于風太大了，陸老師就找了一名同學來幫忙壓著風箏，風箏就不會被風吹走了。然后，陸老師又拿出了風箏的'支架，把風箏的支架安在了風箏上。風箏終于可以起飛了。陸老師又讓一名個子非常高的同學把風箏舉起來。陸老師喊： 三、二、一，撒手。 我們以為風箏可以飛起來了呢。可是，風箏卻落在了地面上，我們很失望。原來呀，是陸老師沒有逆著風跑。為了能讓風箏飛起來，陸老師趕緊逆著風跑了一會兒。啊！風箏終于飛起來啦！風箏在半空中搖搖擺擺地向我們招著手。我們高興地蹦啊、跳啊，興奮的不得了。我們追著風箏高興地叫喊著

　　放風箏真是一件有意思的事情。我很喜歡放風箏，你也來試一試吧！

放風箏學生作文13

　　星期六，又是陽光明媚的一天。大家來到公園的草坪上放起了自己的風箏。

　　王越用手拉著他的風箏線，一邊向前跑一邊轉過頭來喊：“劉剛，我數‘三二一’，數到‘一’你就放手！”劉剛大聲回答：“知道了，我們這一次一定要成功！”風箏果然飛起來了，他們興奮地跳了起來。

　　陳秀梅看著劉剛和王越默契地配合著放風箏，又看了看自己手中的風箏，心想：我也要讓我的.蝴蝶風箏在廣闊的天空中飛舞！

　　遠處，有一家三口。小孩子在放他心愛的彩虹風箏，爸爸媽媽在旁邊聊天邊欣賞著眼前美麗的風景，一家人愜意又溫馨！

　　天空中飄著各種各樣的風箏，有“魚”，有“老鷹”，還有長長的“蜈蚣”……

　　天上是風箏飄蕩，地上是歡聲笑語，多么快樂的一天啊！

放風箏學生作文14

　　星期天的下午，風和日麗，藍藍的天空飄著朵朵白云。小麗、小軍和小明一起去廣場上放風箏。

　　到了廣場，他們看見有許多人在放風箏。天空中的風箏真美呀！有可愛的“燕子”，有美麗的“仙鶴”，也有兇猛的“老鷹”，還有長長的“蜈蚣”，形態各異、五顏六色，美麗極了！小明也迫不及待地拿出自己的蜻蜓風箏，他高舉著風箏，小軍拉著線，大步迎風跑起來，小明同時松手。風箏乘著風搖搖擺擺地飄起來，突然，風箏又一個跟斗栽了下來，他們沒有放棄，又重新來。就這樣，他們不斷地跑著，拉著風箏，累得氣喘吁吁，滿頭大汗。終于，他們的風箏都飛向了高空，載著他們的.希望與歡笑，在藍藍的天空飛翔著。

　　小麗、小軍和小明在廣場上快樂地奔跑著、歡笑著……

　　點評：在本習作中，小作者描述了三個小朋友放風箏的情形，第二段中的動作描寫很細致，加上展開豐富的想象，使得放風箏的整個過程顯得很生動，真實可感。

放風箏學生作文15

　　一個風光旖旎風和日麗的上午，媽媽帶我去公園放風箏。

　　到了公園我迫不及待地拿起風箏，跑馬觀花地把風箏扔向天空，結果風箏啦的一下摔了個跟頭掉落在地上。第二次，還是照樣子，結果風箏重重地摔在地上，這時我看看媽媽，“媽媽的臉比風箏看我的臉還難以置信”，我怯怯地向媽媽求救。媽媽耐人尋味地教我把風箏放起來了，然后一緊一松地抽線，一邊慢慢騰騰地跑，這樣風箏就飛起來了。可是跑了幾圈后，我跑不了，風箏慢悠悠地降落了下來，“不好！”媽媽大聲喊到，我一聽趕忙向風箏看去，原來風箏落在樹杈上了。

　　通過學習，我明白了個道理，俗話說的`好“失敗乃成功之母”。不管做什么事情都要多動腦筋，勤思緒萬千，總結失敗的原因，一定能成功。

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