在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的陀螺風波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陀螺風波作文1

　　上學期末的時候，班里掀起一陣“陀螺風”，男生愛玩，女生也愛玩。不但上課玩，下課也玩。下課時，走廊里全是玩陀螺的人，走都走不過去。

　　陀螺有什么好玩的？我也不覺得好玩，但我觀察了他們的.玩法，主要有：一、比誰的陀螺轉的時間長；二、把兩個陀螺趕到一起，看誰的把對手的撞飛了，撞飛的就輸了；還有一種是：很多陀螺一起比，具體規則我也不知道。

　　玩到后來，他們美術課上就給陀螺涂色；其他課時，沒有顏料，就給陀螺創新，如貼個貼紙之類的事。他們還自制陀螺――用牙簽或筆芯戳穿橡皮做陀螺，這還不算，他們還把貼墻報的圖釘拿來在教室的過道上玩，如果有人走過，那多危險呀！

　　我認為偶爾玩玩陀螺也就罷了，跟風似的玩就有些過分了；正規的陀螺玩玩也就算了，圖釘當陀螺，又危險又有損墻報的美觀，還轉不起來，那為什么要玩呢？陀螺是玩具，本不該帶到學校里來，上課玩更不應該。下課在走廊上玩，把走廊堵得水泄不通，人都走不過，真不好。

　　不過幸好老師看到了事情的嚴重性，采取了措施：童玩日暫停，帶來的陀螺（包括橡皮陀螺）一律沒收。

　　后來終于沒人玩陀螺了，但是新學期開始了，又有人在做橡皮陀螺......

陀螺風波作文2

　　現在我們班上興起了一陣陀螺風波，我們班男生經常用零花錢去買陀螺，都沉浸在快樂之中。

　　每當老師喊一聲：“下課！”他們立即打開抽屜，拿出他們的陀螺，然后沖出教室，直奔過道，等人到齊了就數：“一，二，三！”大家一齊把陀螺旋出去，可以用自己的齒條控制它的方向，去撞別人的陀螺，每當把別人的陀螺撞倒，臉上都會有勝利的笑容和一種成就感。有些同學太喜歡它了，上課時明知道不能玩，都要拿出來看兩眼，好象在想：怎么還不下課，我好想跟別人比一比。還有一些同學甚至手都被弄傷了都要繼續玩，好象把自己手痛的.事都忘了似的。

　　看見自己的陀螺不斷地撞倒其它的，越變越強，心里美滋滋的，其他人也是這樣，要在不斷的比賽競爭中獲得經驗，這樣，我們也會越來越強！

陀螺風波作文3

　　說起我們班的“最炫班級風”，如今也就是那陀螺風波了，雖然老師不給帶真正的陀螺，但沒說不給帶自制的陀螺呀！

　　下課鈴一響，我和張忠寶開始了戰斗。

　　決戰開始了，我用的是三層膠布下面一個小彈珠，三、二、一，開始！我方陀螺快速旋轉起來，不好，要相撞了，想不到敵方是攻擊型，可惡不行了，只好跟他同歸于盡了！于是，我吹了一口氣，可張忠寶已經看出了我的計謀，也吹了一口氣，我準備攻擊時，他往左邊一躲，我一下沖出了課桌。“哼，明天再比！”我說。

　　經過一夜的`改造，我的陀螺是一個鐵的攻擊環加上一個小彈珠，成了天下無敵。所以，我又和張忠寶比了一次。我看他拿的陀螺上有一張紙，上面寫著：攻擊，于是，我將攻擊環反裝，跟他比一比誰的攻擊強。三、二、一，開始！我方一開始就進行猛烈的攻擊，哈，只用了三下，張忠寶的陀螺就out了。“哼，我用防的！”又一次戰斗開始了，不過，我這次是把攻擊環正裝的，是持久型的。過了半分鐘不到，張忠寶的陀螺因空氣阻力，“屎”了。

　　哼，擋我陀螺路者，誅之！

陀螺風波作文4

　　放學了，三五成群的同學經常在學校旁邊的小店里玩陀螺。伴隨著同學們的吶喊聲，陀螺發出刺耳的旋轉聲，撞起來乒乒乓乓的，可熱鬧了！

　　我也去買了一個價值兩元的盜版貨――“圣域天尊”，與同學一決高下，結果，我的小陀螺被同學的“東海龍王”撞得沖出了“云霄之外”，一看，陀螺的配重塊也撞得支離骨碎，同學們都哈哈大笑：“實在太垃圾了！連最差的‘東海龍王’都斗不過！”

　　遭受到同學們的嘲笑后，我決定“痛改前非”，不惜血本用十元錢買了一個姓名“血翼蝙蝠”的陀螺，馬上去和同學們比賽，但是，我的“血翼蝙蝠”沒撞同學的陀螺幾下，就“一命嗚呼”了，這不，又傳來一陣嘻笑聲。

　　我忍不住又買了價值十五元的配重塊，安裝在陀螺上，陀螺的攻擊力增強了許多。很快，我斗過了四位同學，我以為自己的`陀螺是史上無敵的，就直接去和號稱“陀螺王”的王明同學去單挑。結果，我“史上無敵”的陀螺竟被王明同學的“風行者”撞出了戰斗盤，落在草叢里，慘不忍睹，二十五元就這樣被毀了……..

　　陀螺的誘惑力可真大呀!幾天下來,我終于明白，“山外有山，天外有天”，陀螺也是一樣。

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