在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的圍繞樂的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

圍繞樂的作文1

　　在我的童年記憶中，珍藏著一段快樂的時光。那是一個巴掌大的小廣場，配合一個無邪的孩童——扔球、踢毽子、騎車而留下的一串帶省略號的笑聲。

　　它就位于我們小區的一角。離得很近，所以自然就成了我最常光顧的地方。相信從嬰兒的時候，我就是它的常客了。坐在嬰兒車里，伏在媽媽的臂彎里，再大些與小伙伴們忘情地追逐，或因“進”球而發出的尖叫…都離不開他的寵溺式的配合。它是最溫和的，也是最好客的。哪怕我們這些熊孩子玩到興起，騎著車橫沖直撞，它也只是默不作聲地看著，沒準心里還在替我們捏著一把汗呢。

　　我堅信，我們的喜樂是相通的。雖然它的身上光溜溜，什么也沒有，肚皮又因年久失修而留下了磨損的深痕，甚至因為下雨，有幾塊地磚松動了，走上去就會濺起一些雨水到身上，但我們依然是愛它的。盡管這時候的它有些尷尬，路過的人也皺著眉，小心翼翼地應付著，全沒了平時的輕松與歡笑。但等天一放晴，它的身上又會"長"滿了孩子…

　　我想，這是無論如何也無法斬斷的情緣啊！

　　可后來有一天，來了幾輛工程車，對小廣場又挖又砸，使它失去原來和藹可親的容貌，變成了一片廢墟。為了安全起見，它還被圍擋圍了起來，還設置了警戒線，不讓人隨便靠近。那時候的我，心里是落寞的，小區的孩子們心里也是落寞的——都不知道小廣場還能否恢復成我們喜歡的模樣。開始我們還常常去觀望，后來就淡下來了。

　　不知過了多少天，聽說圍擋拆除了。我們呼喊著涌進去——地面更平整了，面積也比以前擴大了，幾十棵松樹見縫插針地在四周矗立著，其寓意不言而喻——長青、永恒。廣場的東面是各種健身器材，那紫色的.新漆在陽光下閃著金屬特有的光澤，像小廣場笑瞇瞇的眼睛。一個八角亭占據著西南角，翼然凌空，像小廣場迎接我們的手臂。我們好奇地走進去，發現中央的石桌上竟然還刻有棋盤…但最讓我們驚呼的還不是這些，而是一個籃球架，一個被油成褚紅色的“鋼鐵俠”，赫然屹立在正北面，籃板正迎著我們，像一個久違的朋友，突然現出了真容。它是那樣的誘人，以至于我們呼朋喚友，一下子都跑光，回家抱球去了。

　　啊，我們的小廣場又回來了。我們的老朋友又回來了。原來重逢是這樣的美好。

圍繞樂的作文2

　　正是夏天，窗外的知了不知疲倦的“呼叫”著，吵得我一點做作業的心思也沒有。

　　這時，爸爸拉了一輛自行車回來。只見自行車通體成霧藍色，輪子是純黑的，前面裝著兩盞小燈和一盞彩燈。這華麗的身姿，我偷偷瞄了一眼就愛上了它。真想馬上就騎上它去溜一圈。

　　“寶貝，來，送你個車！”爸爸沖我喊到。太棒了！我樂得跳了起來，喜滋滋地跑去客廳，央求爸爸馬上帶我出去騎一圈。很快，我帶著這輛“美人”搬出家門，來到了樓下的平地上。

　　小區的大樹擋住了夏日的烈陽，風兒一陣陣吹來，似乎也沒那么熱了。我按耐不住興奮的心，一心想騎上試試。哎呀，我差點摔了下來，真是心里吃不了熱豆腐。我仔細一看，天啊，原來這車沒有輔助輪，和弟弟的.那輛童車不一樣。我看著它，想應該不是很難，我開始學起奶奶以前騎自行車的樣子，小心翼翼的“趟”了起來，嘿，車往前走了，雖然搖搖晃晃卻沒有倒，還真挺有意思……

　　“撲通！”，我狠狠地摔在了地上。原來，一塊大石頭把我的車拌倒了，此時，我的汗水已經打濕了衣服，兩個膝蓋都破了皮，眼淚也不爭氣地往下掉，心里直打退堂鼓。爸爸走過來，一把拉起我：“哈哈，你不會這樣就被打敗了吧，我來教你！”我望著摔在我身邊的自行車，它在陽光的照射下閃著貝殼色的光，似乎在那里搖手召喚我。我暗暗給自己鼓勁，一定把自行車學會了。在爸爸的指導下，我坐在車墊上，雙腳撐著自行車。“身體放松，頭一直向前看，一會用腳用力一蹬，老爸扶著你后座呢，不會讓你摔著。”我試了一下，雙腳用力一蹬，果然輪子就開始轉了起來，車子就往前走了。我騎得樂滋滋，不知道騎了多久。我不自覺地余光一瞥，驚慌地發現身后的爸爸不見了……于是，我華麗麗地再一次摔倒在地上。

　　“這個爸爸，太不講義氣了，說好給我扶著的，這才一會會，就松了手……”我揉著腿，埋怨到。“你騎得很不錯哦，想停下來，慢慢剎車就可以，不用想著爸爸，爸爸可幫不了你一輩子，你自己練吧！”

　　自己來就自己來，我孜孜不倦地一圈一圈練習起來，從不穩到熟練，騎了一圈又一圈……

　　經過不斷的練習，我終于學會了自行車。爸爸看著我露出了微笑，落日余暉給自行車鍍上了金色的光，小區里回蕩著著叮鈴鈴的車鈴聲和我爽朗的笑聲……

圍繞樂的作文3

　　何為樂也？樂即快樂。人生，總要追求快樂。何處尋樂？其實，每天的樂，就在我們身邊，等待我們慢慢挖掘、細細品味。這是一節別開生面的心理課。老師領我們做了一個有趣的游戲，簡直把我們樂翻了天……

　　那是第三節課。剛上課，老師說：“這堂課，咱們來做一個游戲，好不好？”同學們異口同聲地回答：“好！”老師把事先準備好的小紙條發下來，每人三張。老師讓我們標上序號。“第一張，寫自己的名字；第二張寫在哪兒；第三張寫干什么。請同學們注意，要寫你最想去的地方，最想干的事，開始寫吧。”老師邊笑邊說。面對三張小紙條，我寫什么呢？干脆，一不做，二不休！第一張，我寫上自己的英文名字：Cathy；第二張，在家睡覺；第三張，旅游。我把寫好的紙條交給老師。

　　老師讓三個同學把紙條打亂順序，又發給我們。我打開發給我的紙條，只看了一眼，就哈哈大笑起來。你猜上面寫了什么？“××在精神病院里，當醫生！”同學們都打開自己手中的紙條，一個個讀了起來，笑聲一浪高過一浪。輪到我讀了，我大聲地把紙條上的字讀了出來，這下子，同學們有的笑得前仰后合，有的笑得直喊肚子疼，有的笑得眼淚都流下來了。老師笑著，風趣地說：“當醫生很好嘛！甭管在哪兒當，都是白衣天使，治病救人！”這時，一個同學說：“來個小小的插曲逗樂！”他讀到“××在天空中想shit！”一個調皮鬼機靈地接過來，“她變成‘天使’了！”又是一陣哄堂大笑。

　　同學們的紙條內容真是五花八門，有的在草原騎馬，有的在西藏探險，有的`在海上看日出，有的在被窩打游戲……接下來，我既想聽到我名字，又不想聽到，忽然有人讀到我的紙條了，“Cathy，在家睡覺，旅游！”“啊——”我驚呼，教室里又爆發出一陣笑聲，同學們環視了四周一下，“Cathy是誰？”全班安靜下來。幸虧我沒寫中文名，我心里暗暗想，“Cathy是——”我的好朋友知道我的英文名，揭發了我。“哈哈哈……”老師忍住笑，問我：“Cathy，你在家睡覺做夢嗎？”我點點頭，老師接著說，“看來你很喜歡旅游了，我相信你一定會夢想成真的！”又是一陣不可抑止的笑聲爆發出來。

　　是的，我一直喜歡旅游。但總是沒有時間。做一場好夢，就算是一次旅游吧。但愿我以后能夢想成真！這是我最快樂的一次游戲了！現在想起來，還是一個字“樂”！

【圍繞樂的作文】相關文章：

讀書樂,樂讀書作文09-25

圍繞中心意思的作文11-03

圍繞幸福的作文20篇03-29

圍繞中心意思的作文12-07

圍繞“暖”寫作文06-28

圍繞中心意思作文04-15

圍繞中心意思寫的作文10-14

圍繞讓寫一篇作文07-18

采摘樂作文10-12