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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的堅守平凡作文，歡迎大家分享。
堅守平凡作文1
發(fā)燒感冒已經(jīng)三天了，今天終于嗓子報廢完全失聲了，待會兒的課怎么安排？我拿起課本，不停地思索著…有了，就嘗試一節(jié)孩子們自己做小老師的“無聲”課堂。
“叮鈴鈴”的上課聲想起來了，我拿著準(zhǔn)備好的教案，來到教室門口，平時有點“熱鬧”的教室安安靜靜的，走進(jìn)來一看，呦！個個坐得端端正正的，用擔(dān)心的小眼神注視著我，我忍不住笑了起來，心里美滋滋的。這幫小家伙們，還知道心疼老師啦！
我做了一個開始上課的手勢，轉(zhuǎn)身在黑板上寫：今天講練習(xí)十八，由每個小組推舉一位小老師上來講題。學(xué)生們面面相覷，一時嘩然后躍躍欲試。我露出了老母親般的微笑，為自己的聰明機(jī)智點贊！孩子們嘀嘀咕咕一陣商量后，終于第一位小老師上臺了，看得出十分緊張，我摸了摸他的小腦袋遞給他一支粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫上提示：解題思路是什么？已知條件是什么？求什么？解題方法是什么？示意大家按著這個來講，孩子磕磕絆絆的講完了，我做了一個加油的手勢，大聲的為他鼓掌，全班同學(xué)也響起了掌聲，氣氛一下熱烈了起來。這時，有個學(xué)生站起來說：“老師，我和他的想法不一樣”，我點了點頭，做了一個邀請的手勢，孩子挺著胸膛，臉上帶著興奮的笑容走上講臺大聲的說：“我是這樣想的……”，一堂課下來，有的孩子十分緊張，聲音小小的；有的.很激動嗓門賊大；有的居然很有范，從容不迫地把題目講得有條有理，很有幾分本人的風(fēng)范。我在旁邊默默的觀察，暗戳戳的想，這樣的課堂形式可以多多開展。就這樣，一節(jié)“無聲”的課在孩子們興奮的笑聲里結(jié)束了，
晚上，正在臥床休息的時候，手機(jī)震動，拿起來一看，是一位家長發(fā)來的信息，上面這樣寫著：敬愛的秦老師，今天徐子洋回來跟我說，我們秦老師嗓子嘶啞了，完全講不出話來了，他很心疼，想和媽媽一起動手，為秦老師燉一鍋銀耳湯，希望秦老師能夠早點好起來。家長再三強(qiáng)調(diào)，請老師務(wù)必收下孩子的一片心意，并且激動的跟我說,感謝老師的教導(dǎo)，孩子長大了，知道心疼人了。看到這里，我的內(nèi)心感到無比的幸福。我的堅守有人看到了，有人回應(yīng)了，這碗裝著世上最純真美好心意的銀耳湯，是我一生都品不盡的甜。
堅守平凡作文2
在我們班上有許多不平凡的人，比如打籃球好的，吹薩克斯厲害的，更有拉小提琴優(yōu)秀的……但也有一位不平凡之人的能力都是閑的，今天我就說說他的故事吧。考慮到個人隱私問題，暫且叫他“小土”吧!
大家還記得上周作文大賽上的第三個場景是哪里嗎?今天，我要講的故事也發(fā)生在題目所提的'地方——廁所。
說到廁所，這真是個神奇的地方，有神奇的人，有神奇的事。
這是一個晚自習(xí)的課間，剛快速草草了事完成作業(yè)的小土，十分無聊，向四周張望許久。他眼神十分犀利，一下就挑中了一位不平凡的人——朗哥。這位名叫朗哥的人可謂是小土的知音，每次小土想干什么，朗哥都能通曉，可謂心有靈犀。“咱們?nèi)嫱?”“好!”朗哥爽快答應(yīng)之后兩人便一路狂奔到廁所。
廁所里遇到了另一位神奇之人。這位神奇之人高大魁梧，四肢健壯，舉著一副眼鏡，看起來有幾分憨厚。小土見狀，與朗哥相視一笑，兩人意見出奇一致——弄他。小土跟隨著大個子進(jìn)了廁所，大個子沒理他們，獨自進(jìn)了隔間。或許是因為晚自習(xí)的作業(yè)打開了腦子，小土立馬想到點子。只見三步并作兩步，跨到隔間門前，那叫一個快。雙手握住手把，使出渾身解數(shù)，小小的身材迸發(fā)出大大的力量，門“咣”的一聲開了。大個子看見門口站了一個身高到腰的小朋友，立馬沖了出去，抓住我們的小土就是一頓揍。朗哥見這般情形，該怎樣呢?他不愧是與小土志同道合之人，此時只顧站在旁邊大笑，還又拍手又捂肚子的。小土見形勢不對，大叫著：“大哥，大哥，我錯了，大哥!”
初三的到來，總有人抱怨作業(yè)多，上課聽不懂，學(xué)習(xí)壓力大。教室里學(xué)習(xí)氛圍十分緊張，所有同學(xué)都發(fā)憤圖強(qiáng)，你追我趕，奮勇向前。而我們的這位不平凡之人卻如此悠閑，把精力都花在了“尋歡作樂”上面，整天與自己“志同道合”的朋友混在一起，可想而知結(jié)果是怎樣。
初三即將過半，許多同學(xué)仍堅持拼搏，想提高成績，相信在中考中一定能寫下不平凡的一筆。而我們的小土同學(xué)仍執(zhí)著于其他事務(wù)，但愿中考不要太不平凡。
堅守平凡作文3
世界上總會有那么一群人，他們默默無聞地做著常被人忽略，甚至瞧不起的工作，但是，卻有著最值得人尊敬的品質(zhì)。
我也知道這樣一個人，他就在我的身邊。
他住在我家樓下的小型停車場旁，一間保安亭般的小屋子便是他的住所，路人常常將它融入背景，視而不見。他上點年紀(jì)了，黝黑的皮膚，不高的身型，小小的眼睛，說不出有什么特別的。但他那額頭上、眼角邊，條條深刻的`皺紋以及那兩鬢白發(fā)，配合著他行動時微微的遲緩，盡顯著他的年邁與蒼老。他在這里很久了，沒有人請他來，也沒有人不讓他走，可他就是待在這里，幫我們住戶看守車位，不讓外來車輛進(jìn)入。也因此，不論我們多遲回家，總有一個車位空在那里。他從沒要人感謝他的堅守，如果你哪天上前對他說一聲謝謝，他反倒要不好意思起來，僵僵地扯扯嘴角，還沒擠出一個完整的笑就已經(jīng)背了身，喉嚨里囫圇一聲“不客氣”，然后又窩回他的小亭子里。
所以那天，當(dāng)我聽見他響亮的呵斥聲，我是驚訝的。那天，我在寫作業(yè)，突然聽見樓下有很響的爭吵聲，就打開窗戶張望。才知道原來是他在阻止陌生車輛進(jìn)入。“你不是這個小區(qū)的，不能停這里。”“給我錢也沒用，這里的車位都是留給住戶的！”他攔住那輛車，反反復(fù)復(fù)地說著這兩句話。那一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，混著不熟悉的口音，我這才知道，他并不是本地人。那個被攔住的車主，顯然也聽出來了，正大罵著：“我不是這里的，你這個外地佬更不是！多管什么閑事，走開！”他的臉漸漸漲紅了，說的仍是那兩句話，卻一聲比一聲嚴(yán)厲了。
最終，他的堅持趕走了那輛車。我頓時好奇，是什么讓他如此賣命工作？難道只是因為錢？不，不是的。我想，他是真的在用心工作吧。他默默地堅守在自己的崗位上，甚至不求一聲感謝，只是盡自己的責(zé)任管好這一畝三分地。這個小小的停車場，就是他的戰(zhàn)場，如果有人侵犯，他就會毫不客氣也毫不退讓地戰(zhàn)斗到最后一秒。我時不時會想起那道滄桑的背影，那個僵硬的笑容，那有力的呵斥聲。是啊！他很普通，但，并不平凡。
堅守平凡作文4
在2000年這跨世紀(jì)的一年里，她帶著嫻熟的職業(yè)技能和熱情周到的服務(wù)態(tài)度，成為人們心中的勞動模范。她——李素麗，一個普普通通的售票員，卻折射出特殊巨大的燦爛光輝。由此可見，英雄不問出身，平凡也有出彩。
他——吳斌，一名普普通通的公交車司機(jī)，卻譜寫了挽救一車人的壯麗詩篇。當(dāng)平穩(wěn)行駛的公交車前突然飛來鈍物，當(dāng)全車人的生命安全都系于他一人之身，當(dāng)鈍物擊中他的腹部，他大量失血，劇烈疼痛，千鈞一發(fā)之時，他選擇擔(dān)負(fù)起司機(jī)平安護(hù)送乘客的職責(zé)。不顧自身傷勢，不顧個人安危，在生命的.最后一刻，拔下鑰匙，他以一個平凡的公車司機(jī)的身份，展現(xiàn)了一個英雄的出彩。
他——王進(jìn)喜，一名普普通通的石油工人，卻為我們提供了一種可歌可泣的鐵人精神。王進(jìn)喜在當(dāng)?shù)氐氖烷_發(fā)機(jī)構(gòu)并不出名，只是一個最最基層的工人，可是他卻有著別人沒有的勤奮拼搏，愛鉆研的心，當(dāng)氣溫達(dá)到零下幾十度，連穿著棉衣都凍壞手腳的極寒天氣里，他帶領(lǐng)大家堅持下井，努力開采。當(dāng)隊的排水設(shè)備出了故障，他一馬當(dāng)先，率先人力進(jìn)行排水，無論風(fēng)霜雨雪，驕陽酷暑，他都奮力做好自己的本職工作。就象一名鋼鐵澆筑的人民的忠誠服務(wù)者，用他鋼鐵般的意志，帶動所有工人開出了中國第一塊油田——大慶油田。中國結(jié)束了完全依賴石油進(jìn)口的歷史。王建喜，他以一個平凡的石油工人的形象，展現(xiàn)了一個“鐵人”的出彩。
他——譚千秋，一名默默無聞的基層人民教師。如果沒有那一場震驚中外的汶川大地震，他或許仍然默默無聞，但卻健康的生活著。但是在危機(jī)來臨之時，他仍選擇了承擔(dān)一個教師應(yīng)盡的責(zé)任。地震開始時，他組織學(xué)生先疏散，自己留在最后，第一波地震結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)四個學(xué)生蜷縮在課桌底下。在這危急情勢下，他記起了教師的本職工作，用身軀護(hù)住了搖搖欲墜的課桌，挽救了四個孩子的生命。譚千秋，他以一個平凡的教師形象，展現(xiàn)了高尚品德的出彩。
英雄不問出身，平凡也有出彩，所以在現(xiàn)在這個追求物質(zhì)與浮華的時代，我們更應(yīng)該呼喚這些在平凡中兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守的小人物。堅守平凡，履行自己的道德職責(zé)，堅守平凡，實現(xiàn)自己的價值，堅守平凡，把自己的人生放射出光芒，綻放出一朵最為出彩的花！
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