在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我心中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我心中的老師作文1

　　那一天入學報到，由于父母都不在家，我只得一個人扛著行李來到學校，正當我氣喘吁吁爬樓梯時，正下樓的你一把拎過我的行李，一直送到我的宿舍。那時的你，穿著一件略有些皺巴的上裝，頭發也有點兒零亂，但卻一臉和善，我還以你是一位學生家長。誰知開學一上課，我傻眼了，你竟然成了我的語文老師。

　　記得你帶領我們學習的第一篇課文是《為你打開一扇門》，在優美的鋼琴曲中，你用飽含真情的朗誦，把我們帶進了優美的文字中，推開了文學的大門。從此之后，你就開始陪伴著我們這些野孩子在文學的.花園里漫步，你指點我們如何欣賞這花園里的美景，你更手把手教我們如何像蜜蜂那樣去采摘“文學之蜜”。你把我們介紹給列夫·托爾斯泰、雨果、魯迅、巴金等大師，鼓勵我們和這些大師對話，向他們取經。面對我們用文字描繪的夢想，你手執紅筆，認認真真地進行批點，小心呵護著我們的熱情，每一節語文課呀，都是在我們的翹首以盼中開始，又在我們的意猶未盡中結束。

　　敬愛的老師，無論我沿著生命的歷程走出多遠，回首往昔時，你都會是我心中最美的風景。

我心中的老師作文2

　　我，這個小孩異常搞笑，我們的數學老師也是如此，只不過我在生活中逗人發笑，而老師卻在學習中惹人‘發笑’。

　　為什么我要這樣說？那是一節數學課上，我們正在學交易一課，老師講的吐沫橫飛，學生聽的昏昏欲睡，但老師并沒有‘粉筆攻擊’，而是點名讓熊世玉上去“嗯嗯”老師故做聲響，“大家快看，免費的一場戲”！這時大家豎起了耳朵，睜大了眼睛。突然，老師問：“小朋友，買pencil，還是買pen呢？”一邊說一邊做奇怪的動作，驚呆了，我們也驚呆了熊世玉，這時老師又說：“一個pencil十元，一個pen五元，pen買十贈二，pencil買五贈一！那么買十二個pen多少錢？買六個pencil多少錢？”老師的搞笑話語讓我們興奮起來，現在的我們就像脫胎換骨了一樣，向后一看，幾個‘猴子’也安靜了下來認真聽課。

　　老師就像一個活寶，他不是隨意開的玩笑，而是為了我們，為了讓我們能學懂知識，學懂課文，而放下老師身份給我們講課，當然那節課講得很順利，流暢，這也讓數學老師在我心目中是個好老師，好教導。上他的'課一定是開心的，高興的，而且只要誰進步了都會贊揚，學的不太好的，老師會鼓勵。

　　這就是我心中的好老師——段老師。

我心中的老師作文3

　　如果一塊黑板就是一片浩瀚的大海，那么，老師便是海上一名優秀的水手。鈴聲響起那刻，您用教鞭作槳，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄下來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

　　老師，您的啟迪，使我真正領會了大自然的恩惠。從此，我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的`集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。

　　老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板，一塊畫有橢圓形跑道的校園，就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學生學會了用真誠去追求，用靈魂去唱歌。

我心中的老師作文4

　　每個人心目中的老師都不一樣。有的認為是溫柔，有的認為是慈祥的，有的認為是漂亮的，而我心中最美的`老師是敬業的。在我心目中，我們的班主任魏老師就是這樣的人。

　　她中等身材，長著一頭烏黑濃密的頭發，衣服樸素又整潔。那雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿我們心里在想什么，嘴角還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。

　　一個陽光明媚的上午，當語文老師踏進教室時，用沙啞的聲音說了聲：“上課”。我一聽哎呀，老師怎么感冒了。我想老師白天要給我們上課，晚上還要批改作業，是休息的太少了。那節課上，同學們都表現的格外安靜、認真。

　　還有一個很冷的早晨，老師早早的在路口站崗值勤，那里很冷，老師卻只能站在那里，也不能提前回教室。當她回教室時，都快上課了，卻一點飯都沒吃，手中還提著一個剛買的大碗面。大碗面一點營養都沒有，但老師只吃了那點。

　　這就是我心中最美的老師-魏老師，她多么敬業呀。我喜歡魏老師。

我心中的老師作文5

　　我心中的好老師是金老師，這其中有一個故事：一年級的時候，金老師很喜歡我，因為我寫字很漂亮，學習又比較好。但是到了二年級第一學期，就有變化了，因為我寫字退步了，第一次課堂作業我就聽到金老師對我說：“李舒揚，我看不到你一年級的字。”當我的字寫得極為難看的時候，金老師甚至會說：“李舒揚，一年級的時候我最喜歡你和李依樺的字了，現在呢？”后來，每次課堂作業經過金老師批改后，我聽到金老師的每一句話，都是一個意思——我寫字退步了。我就越來越沒有信心，寫字越來越難看。

　　但是到了二年級第二學期，我努力把每個字寫好，再加上金老師的教誨和指點，我寫的字越來越整齊了，每次金老師都認真的`給我講我哪個字寫的不好、需要糾正什么、這個字怎么寫漂亮，我總是認真地聽，回到了桌位再繼續琢磨，就這樣，我的字越來越工整。

　　這學期第一次課堂作業經過老師批改以后，金老師說：“李舒揚，我又看到你一年級的字了。”我聽了金老師的表揚后，高興地想跳起來——我寫字變好看了！

　　不過這都是金老師的功勞，是金老師的教誨和指點，讓我取得了今天的進步。

　　金老師，感謝您，我愛您！

我心中的老師作文6

　　有的同學喜歡幽默的英語老師，有的同學喜歡嚴肅的數學老師，而我最喜歡認真溫柔的語文老師。

　　語文老師名叫劉立英，這名字多么動聽，多么響亮啊!劉老師長著一張瓜子臉，炯炯有神的眼睛上還架著一副粉紅色的眼鏡。高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，每次看到她的微笑，我心中就會泛起暖流。

　　劉老師讀課文非常有感情。你一聽見她甜美的聲音，就會被陶醉其中。劉老師對我們學習的要求非常嚴格。如果你學習不認真，老師就會狠狠地批評你。如果你的'學習有進步，老師就會給你各種別出心裁的獎勵。

　　劉老師在生活中對我們無微不至。有一次，一名同學肚子疼，老師發現了她難受的樣子，關切的問她怎么了。同學說肚子疼，劉老師連忙把自己的電暖寶給她，并安慰她馬上要下課了，再忍忍。下課了，劉老師馬上騎著車子向藥店飛奔而去。

　　劉老師的一言一行，感染著我，打動著我。我為有這么好的老師，感到無比的幸福，從現在起我要好好學習，不辜負老師對我的期望。

我心中的老師作文7

　　小魚最愛的是大海，因為大海寬廣、包容，可以養育它；小鳥最愛的是森林，因為森林清新、寂靜、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最愛的是老師，因為她教會我們包容、仁慈與滿腹知識。

　　在我們十幾年的讀書生涯里，老師扮演的'，只是一名默默無聞的匆匆過客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因為是她們，讓我們從無知變成成熟。

　　是我記憶最深的，是正在教我語文的彭老師。她有一頭不長不短的秀發，在陽光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。

　　記得這學期剛開學的時候，老師嗓子不舒服，還堅持來學校上課。這些天，老師嗓子愈來愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時都自帶熱開水，有時還會劇烈的咳嗽幾下，可能是因為剛嗓子不舒服的時候沒休息好，導致現在老師的嗓子還完全好。

　　老師對我們的愛是無私、無聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴格與和藹并肩，還有盡職盡責，博得了我們的喜愛。

我心中的老師作文8

　　我見都許多老師，他們都讓我感動。其中，我最喜歡的三個老師，就是語文、數學、英語老師，她們把所有的精華奉獻給我們，是多么值得贊揚呀！我們的'語文老師周老師，她把許多語文知識傳授給我們，另外的數學老師黃老師和英語老師王老師都把原來我們不懂的難點、重點，都把我們講懂為止，有時，還會回頭問我們，這就是我們老師共同之處。我們的數學老師不放過任何一點時間，都要把我們錯的作業反復講解，讓我們聽懂。有時，黃老師讓我們做些奧數提高我們的思維，讓我們的腦袋更靈活。

　　我們的英語老師很負責，經常在課上提一些問題，讓我們回答。有時老師跟我們做一些英語游戲，讓課堂不枯燥無味，讓課堂有一種活潑的氣氛，更容易讓學生很快吸收老師講的知識。有的時候，老師嗓子都啞了，老師們只能吃潤喉片繼續講課。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩來形容老師再合適不過了。

我心中的老師作文9

　　陳老師，我首先祝您“教師節快樂！”。

　　我和您已經相處了一周了，您對我也已經有了一定的認識，您的眼光真好，一來就把我選了中隊長，從學前班到三年級我都是班長，我有能力管理好班級，請老師放心。

　　您在我心中是一個有責任的'老師，盡管您上周把腳歪了，走路還要人扶，可是您還是堅持來上課，讓我無比敬佩您。

　　您每天，每刻都在叫我們孩子，上課這樣叫我們，下課也這樣叫我們，我感受到了您對我們的關愛。

　　您每天帶著微笑，不管您受傷還是什么都這樣，有可能是不想讓我們擔心，因為我們對陳老師您都有好感。

　　您的課堂也很有趣，以前好多愛走神的同學，也進入了您這奇妙的課堂。

　　雖然和您相處可能最多三年，但是這是小學時光的最后三年，我一定和您一起快樂學習的！

我心中的老師作文10

　　我們的老師中我最喜歡的是唐老師。

　　唐老師長著一頭烏發，一雙水汪汪的大眼睛，十分動人。她有一張美麗的嘴巴和一個高高的鼻梁，容貌秀麗。

　　有時一些頑皮的'同學會跟唐老師開玩笑道：“唐老師，你有沒有結婚呀？嘻嘻嘻......”可是每次同學們這么問的時候，唐老師都不作聲。我可以感覺到唐老師不高興了。這時我的心里也不太好受。

　　今天，我做錯了三道題目，我先把其中一道訂正了給唐老師核對，另外兩題還沒有訂正。唐老師對我說道：“訂正作業要一次訂正完畢，不要一次訂正一道。”我想我的確是少了一些耐心。我把作業拿回去都訂正完了交給唐老師。唐老師改完了作業，翻了翻我的作業本對我說：“有進步！以后每次作業都得得到優加一顆星以上。”聽了老師的話，我心里比吃了蜜還要甜，我一定會繼續努力，好好學習。

　　這就是我心中的最美老師——唐老師！

我心中的老師作文11

　　從幼兒園到現在，關心和幫助過我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。

　　有一次，我坐公共汽車，車上的人可真多啊，突然一個剎車，我覺得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來，可想而知地吐了出來，就在這時，有一個人拿了個垃圾袋放到我前面，他說：“你是不是暈車了，坐我這個位置吧。”我抬頭一看，原來是我培訓班上的`周老師，連忙說：“不，不行，這是您坐的，我不能坐。”周老師說：“我是老師，又是大人，現在你又暈車了，你要聽我的。”忽然，我看到隊徽在閃，閃得這么亮……他一下車，我目送他在大霧中消失。

　　還有一次，我上完培訓班，外面刮著西北風，好冷啊！到了問口，沒有看見來接我回家的奶奶，我就躲在角落里等。過了一會兒，我看到周老師走了出來，他說：“你不走嗎？是不是還沒來接？”我說：“是的。”說完我全身凍得發起抖來，周老師看了我一眼，什么話也沒說，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺得溫暖了很多，我再也不冷了……

　　周老師在這個世界中是那么的渺小，可是在我的心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。

我心中的老師作文12

　　老師就像一顆高大的樹，為幼小的樹苗遮風擋雨。老師是一位教師，也是我們的第二任父母。每當我看到這贊美老師的名言，我都會想起我心目中最好的老師——時老師。

　　時老師中等身材，有一條細長的馬尾辮 ，喜歡穿裙子，一張慈祥的臉上偶爾也有幾分嚴厲。

　　當哪位同學犯了錯時 ，她會嚴厲的批評那位同學 ，但孟母情深 ，每當懲罰完學生時 ，時老師都會耐心把同學的.錯誤認真地糾正一遍 ，把正能量講給我們聽。像給花澆水一樣 ，“澆”給我們知識和做人的道理，是我們眼前最明亮的指示燈 。

　　時老師上課還喜歡講故事 ，每當我們讀課文被哪個問題難住時，時老師都會放下手中的事，為我們講一些名人的成長故事和方法，使我們一聽就茅塞頓開 。

　　時老師默默耕田，平凡而偉大，是我心目中最好的一位老師 。

我心中的老師作文13

　　老師要做到以下幾點，才是我心目中的好老師。

　　第一點：要有幽默感，就比如我們語文老師——李老師，她上課一點也不死板，而是用精彩的語言，奇妙的思路，吸引著我們。她提的問題新奇而有趣，我們一個都不愿意放過，總是把手舉得老高，等待著提我們回答。

　　第二點：作業很少，就比如像我們的.桑老師和雋老師一樣。他們每次假期，布置的作業都很少，而且從不輕易打人，除非非常調皮才稍微責罰一下他們。

　　第三點：對我們要求嚴格，發現我們有錯，就嚴厲批評，讓我們及時改正過來，就像馬老師一樣。雖然我只認識馬老師兩三天，但是馬老師在我心中樹立了嚴格的形象。有一次，馬老師讓我們把書的練習題做好，早上來的時候，馬老師挨個去座位上檢查，我們才知道馬老師工作非常認真。

　　第四點：對待學生講原則，一視同仁。還要接受學生提出的意見和建議。只要我們老師做好這些，就足夠了。

　　以上就是我寫的四點，只要老師做成這個樣子，就是我心目中“最好的老師”。我希望老師聽了我和同學的建議后，一起行動起來吧，我們全體同學為你們加油！

我心中的老師作文14

　　老師，你像一位辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國的花朵;老師，你像一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，你像白云，擋住了火辣辣的太陽，為莊家換來了滋潤;老師，你像一位勤勞的農民，種植了種子，換來了秋天的收獲

　　老師你那雙眼睛仿佛會說話。上課時，你那傳神的眼睛授予我們豐富的知識;同學們在座位上講話時，你用你明亮的眼睛提醒同學們不能說話，課余時間，你又為我們講一些精彩的故事。

　　剛轉學來這里的時候，我的語文成績一直很不理想，為了提高我的學習成績，你用休息的時間，給我講一些寫作的方法和技巧，你經常說：’要想寫好作文，一定要學會借鑒和模仿。’在你的`指導下，我的語文成績有了很高的提高。

　　謝謝你，敬愛的老師，你如蠟燭，燃燒了自己，把光芒留給了他人。

我心中的老師作文15

　　老師，您是我們人生路上的路標，指引我們走向成功。

　　記得我剛開始學寫作文的時候，一提寫作文，腦子就一片空白，干瞪著作文本，什么詞都沒有。好不容易想出幾個詞來了，卻又牛頭不對馬嘴，寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”，真讓人頭疼。而您看見了，卻和藹可親地說：“嗯，寫得不錯，就是生硬了點，沒有寫出真情實感，我來給你修改一下吧！”聽您說完，我心中燃起了希望。您拿起紅筆，刷刷地揮動，一會兒就改完了。放下筆，微微一笑說：“你再看看、讀讀。”我細細地品讀了一遍，哇！還真是“點石成金”，我頓時茅塞頓開。您用溫柔的眼神望著我說：“寫作文，一定要仔細讀題，認真審題，首先弄清楚要我們寫什么，要寫出真情實感的`作文才行。”

　　我聽了，若有所思地點點頭。從那以后我的作文水平有了很大的提高。我也就喜歡上了您的語文課。

　　您的教導使我終生受益，您給我的鼓勵我銘記于心。在我眼里，老師您就是我生活中的好母親，是那么偉大，那么堅強。您是我永遠的老師。

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