在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我們一起放風箏作文，希望能夠幫助到大家。

我們一起放風箏作文1

　　如果說一個地方有著“一年一場風，從春刮到冬”的氣候特點，那么這個地方也就最最適合我們一起去放風箏了。

　　我們學校正處在這樣一個地理位置上，這使得我們親愛的校長把“放風箏”列為了我們學校體育活動的一項，讓我們可以在草長鶯飛的季節里，迎著風盡情地玩耍，既愉悅了身心，又強壯了體魄。

　　風來了，我們一起去放風箏吧！你瞧，草坪里已經有幾個同學拿著風箏準備試飛了。只見那幾個同學中的`一位同學，拿著一個大大的燕子風箏，還有兩位同學一人舉著燕子風箏的一扇尾羽，剩下的其他人則口中念念有詞地倒數著，等到數到一的時候，那位拿著燕子風箏的同學就會迎著風奔跑，那兩位舉著燕子尾巴的同學則會同時松開手，直到那位拽著風箏線的同學一直跑到風箏掛到高高的天空中，大家才會都慢慢停下來仰望那個剛剛放飛的風箏。

　　風大的時候，風箏飛得也高，有時候飛到放風箏的幾個同學一起拽，都拽不回來風箏的地步。在我們這里，不會沒有風，而風小一點的時候，大家最喜歡。大家都追著風箏跑著、走著，唯一拽著風箏線的同學，一會兒放放線，一會兒又把線拽回來幾圈，那只風箏就乖乖地成為了同學們注視的寶貝，在天空里享受著可以回家的自由。

　　風來了，我們一起去放風箏吧！我們可以換著不同的風箏去放，可以讓燕子飛上天空，也可以讓蜈蚣飛上天空，可以讓孫悟空飛上天空，也可以讓豬八戒飛上天空，只要你想要哪樣的風箏飛上天空，我們就可以讓哪樣的天空。

　　這場風會一直刮到冬天呢！如果在春天溫暖的時候，抓緊去跑一跑，等到天冷了，我們也就沒法兒再放風箏啦！我們就在此刻，我們一起去放風箏吧！

我們一起放風箏作文2

　　童年，最渴望的就是放風箏了。一根長長的線，系著漂亮的風箏，跑啊跑啊，它就飛起來了。載著放風箏的人的故事，越飛越高。

　　風箏滿天飛的時候，是最自由的。它們像小鳥一樣，翱翔于那無邊無際的藍天。我常仰望那神秘的藍天，幻想自己也能像斷了線的風箏，在天空游蕩。

　　童年似乎就這么過去了，轉眼就踏進了初中的'門檻。背上的書包變沉重了，功課也漸漸多了，擔子越來越重了。初中關鍵的三年，是人生的第一個轉折點，我們不能輕視它。

　　告別童年、告別無知。童年是美好的，那些趣事、可笑的事、高興的事，都將永遠留在記憶里。我們現在只是暫時把它擱在了角落，也許，在我們失意的或受到挫折的時候，它將給我們欣慰。

　　姐姐說過，年幼的時候是人最單純的時候，天真浪漫、單純無知，對所有事物都充滿了好奇心。捉迷藏、過家家、到處都是我們的樂園。走過幼年是居住的家，有種特別溫馨的感覺，會和家鄉產生共鳴。

　　現在，放風箏的那段日子已經過去了，留下的只有想念。

　　想念風箏，更想念童年。

　　這篇文章抒寫自己對童年生活的回憶，對放風箏的想念，文中描繪的放風箏的情景清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著童心，使文章也有了生命力。結尾點題，表達了對童年的懷念。

我們一起放風箏作文3

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！薄�…

　　清明節，看著天空的那隨風游弋著的風箏，我不禁輕聲吟起高鼎的《村居》。這時，爸爸站在我身邊，徐徐說道：“清明節放風箏其實是一種習俗，讓風箏飛上天，消病除災……我們也去放風箏吧！說著，就從里屋拿出一只風箏來，我頓時眉開眼笑，馬不停蹄地拉著爸爸去放風箏了……

　　來到了公園的草坪處，哇！好多人放風箏呀。看著他們快樂地奔跑著，我的心不禁激動起來，急忙打開包，拿出我最愛的——“響尾蛇”風箏，立馬開始裝它的“骨架”……費了九牛二虎之力，終于裝好了，擦了汗，等待著風。爸爸慢條斯理地說：“兒子，我們萬事俱備，只欠東風了！要準備好！”突然，東風來了，我立刻拾起風箏開始沖刺，我心想：應該可以放手了。我一下子松開了手，只見風箏晃晃悠悠向上升，讓我十分擔心它會不會掉下來。我心中默默為它加油！加油！你行的！不可以放棄的！也許是聽見我的加油聲，也許是爸爸的控制技術好，“響尾蛇“不斷地攀升，由大變小，離我越來越遠，越來越高……

　　“響尾蛇“在天上隨風舞動，時而向左，時而向右，時而像在埋伏獵物，仿佛一只活生生的`響尾蛇就在你面前。爸爸則緊握手柄，用力地拉線、收線、放線，顯得極為熟練，讓‘響尾蛇”更加栩栩如生。

　　爸爸看見我怔怔地望著風箏，笑著對我說：“兒子，你來！”說著把手柄遞了過來。我握住手柄，讓“響尾蛇”一會俯沖，一會向上攀升，一會兒呈S狀扭動，搖著擺尾……抬眼望去，許多五顏六色的風箏翩翩起舞，點綴著朵朵白去的藍天，真像一幅美麗的圖畫。

　　清明時節，讓我們放飛風箏，放飛快樂，放飛希望，一起放飛夢想！

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