在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的難忘的講座作文，歡迎大家分享。

難忘的講座作文1

　　記一次難忘的科學講座星期五的下午，從我們學校的示范教室里響起了經久不息的掌聲。這是怎么回事呢?

　　原來，南京大學的教授吳志賢爺爺來到我們學校進行科學講座。在許多個實驗里，最讓我驚嘆的莫非是“氣球飛呀飛”的實驗了。這個實驗的材料非常簡單，只要一個打氣筒和一個氣球就可以了。只見教授爺爺把氣球的口子接到打氣筒管子的出口處，用手不停地按打氣筒，氣球慢慢大了起來。這時，爺爺把氣球口使勁地捏住，然后再舉起來，猛地一松，啊，奇跡發生了，只見氣球像離弦之劍一樣“唰”的一聲飛了起來。“哇！啊！噢！”教室里響起了一陣陣驚嘆聲。教授爺爺看我們這么高興，就又拿了一個像香腸一樣長長的氣球，把剛才的步驟又重復了一遍，看清楚整個過程后，有的同學在竊竊私語，議論著氣球為什么會飛起來？還有的.喊道：“再來一遍！再來一遍！”……下課后我的腦海里久久地回想著剛才爺爺做的實驗。

　　回家后，我迫不及待地上網找出了這個實驗的原理，哦原來科學真奇妙啊！我們一定要努力學習，多掌握科學知識。

難忘的講座作文2

　　今天，我的心情無比激動，因為我要去參加“亞洲故事大王”許友彬老師的講座了。

　　陽光明媚，我坐在電動車的后座上，想：亞洲故事大王，口才有多好呢？

　　到了活動地點，那里的小記者可真多啊！過了一會兒，許友彬老師出現在了臺上，他的口才真是令我無比佩服，他講了他出的一本書，講完后讓小記者上去回答問題，如果答對了，就給這個小記者一張馬來西亞的一元紙幣。許友彬老師讓坐在右邊的`十幾個小記者上去回答，前幾個還很順利，后面的就不行了。于是，許友彬老師換了一道題目，并提醒了一下，大部分小記者馬上回答了出來。許友彬老師的口袋像一個無底洞，從里面源源不斷地拿出來一張張馬來西亞的一元紙幣，發給小記者，留作紀念。

　　互動過后，許友彬老師講了一句話，令我終身難忘：一個人如果愛讀書，那么有100本書，里面的內容他也都能記得，如果他不愛讀書，100本書，他一個字也記不住。

　　這真是一次難忘的講座。

難忘的講座作文3

　　夏天到了，每天都是陽光普照的日子。然而今天不僅天氣好，而且我還遇到了一件難忘的事情，那就是我和媽媽一起去參加了一堂心理講座的課程，給我的心靈上了一次很有意義的課。

　　一開始，我們以為這次的講座會和以前那些乏味無趣的講座一樣，肯定讓我沒有耐心聽完。可是當和藹可親的竺亞君老師來到舞臺的中央，用他那幽默、風趣的語氣一開場，我就知道這肯定會是一次別開生面的講座。

　　在講座中，竺老師耐心地為我們分析了各種各樣的問題，比如學習中的問題、夢想與現實的矛盾、父母和子女之的矛盾……有些時候，竺老師還用他自己的'兒女親身的經歷來舉例子說明。聽了竺老師的話，我們豁然開朗，心中一下子輕松了許多。我和媽媽相互擁抱著說“我愛你，寶貝！”、“媽媽，您辛苦了！我愛您，媽媽！”

　　通過這堂難忘的心理講座，更加堅定了我要好好學習，好好努力的決心。同時也要感謝長輩們對自己身心發展的關心，在以后的日子里，我會認真做好自己，讓我身邊的人因為我的存在而感到自豪。

難忘的講座作文4

　　“方素珍阿姨要給我們講座！”隨著一聲歡呼，我們走進大禮堂，準備聽方素珍阿姨的講座。

　　“同學們，我最喜歡做的事就是看書，看有創意的'書”，方阿姨說道。有創意的書？我看過繪本書、科技書、童話書、文學書，到底什么書最有創意呢？我瞪大眼睛，目不轉睛地看著方阿姨。方阿姨拿出一本繪本，里面講的是一只小鱷魚成長的故事。它越長越大，特別是書里面最后一張圖片用了“拉伸”的效果，就非常吸引讀者了。

　　聽方阿姨說，臺北的小朋友也特喜歡閱讀有創意的書，還自己親手制作了呢！你瞧！一只小蝌蚪被他們一拉，瞬間變成了青蛙；青蛙一拉，變成了王子。好神奇呀！

　　方阿姨還說，寫作要有想象力，便問我們：對于“尿布”這個詞，你能想到什么？同學們七嘴八舌地議論。有的說“嬰兒”，有的說“廠家”。方阿姨給我們看了個廣告，廣告中卻從“尿布”提到了“灰姑娘”，真有“想象力”！

　　我們紛紛請方阿姨簽名，依依不舍地離開大禮堂。這一次講座時間雖然短暫，但卻令我難忘！

難忘的講座作文5

　　因即將進行畢業考，為調整好學生心理素質。6月8日，老師帶領我們到四樓階梯教室參加謝培施老師的.講座——打贏考前心理戰。

　　首先，老師將考前心態分為三大類：得過且過型；對考試有點緊張，但能將壓力轉化為動力型；特別緊張型。其次老師通過一張調查表來說明了考試心態與考試成績的關系很重要，要做到緊迫而不緊張。接著教我們如何調整心態：1、合理安排時間，采用“ABC”時間分類法；2、勞逸結合；3、積極暗示法。后來又教我們怎么放松，有：呼吸放松法；肌肉放松法；音樂放松法；香味放松法；運動放松法。最后還告訴我們一些考前小秘訣、考中小秘訣和考后小秘訣。

　　這次講座讓同學們收益甚大，大家的狀態比以前好了許多。最后祝同學們在畢業考中拿到理想的分數！

難忘的講座作文6

　　今天上午，我們聽了一場關于“感恩”的講座，我受益頗深。

　　提起“感恩”，我心中最先想起的是父母。仍記得離別時他們依依不舍的目光，仍記得成功時他們發自內心的喜悅，仍記得失意時他們語重心長的教導。父母陪伴我們，從嗷嗷待哺的嬰兒，到牙牙學語的兒童，再到亭亭玉立的少女，他們的身影充斥在我們生活中的`每個角落。他們注視著我們的成長，卻讓時間侵蝕著自己。青絲已經白發，眼角長出了皺紋，手上布滿老繭……父母漸漸老去，時光無法重返。他們無私為我們奉獻，從不求任何回報，這份恩情怎能不令人動容！

　　反觀我的表現，我不禁有些羞愧。媽媽天天幫我洗臟衣服，打掃房間，準備飯菜，我卻總挑三揀四，嫌這嫌那，甚至連句“媽媽辛苦了”都很少說出口。我安心的享受著父母帶來的優越的生活條件，付出與享受的并不相等。

　　聽完講座，我決心改變自己，做一個知恩圖報的人。每天一句暖心的早安、晚安，一聲真摯的“您辛苦了”，一個充滿感激的笑容……我要從點滴做起，從小事做起，回報父母的恩情。

難忘的講座作文7

　　周日上午，我和爸爸媽媽參加了東方衛報主辦，天才教育協辦的名師教我們怎么與孩子一起學數學的講座。

　　我們走進精心布置過的會場，看到了能夠容納四五百人的大廳坐滿了來自各地的小朋友和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。

　　當會場主持人鄭重宣布：“今天給大家演講的是拉小的名師胡存宏老師，大家歡迎！”話音剛落，一個中等個子和藹可親的.叔叔微笑著出現在講臺上，向大家問好，并作自我介紹，全場頓時響起了熱烈的掌聲。

　　胡老師講了學好數學的四個大要素，給我們講了拔蘿卜和挖紅薯與學數學的道理，給我們講了他在教學中40—2＞2的原理，最精彩的是他穿插其中的笑話，整個會場一時鴉雀無聲，一時又被他逗得大笑，大家都覺得胡老師講的太精彩了！不知不覺就在歡樂中學習了數學知識。

　　演講中間的抽獎活動也很熱烈，可是很遺憾我沒有抽到。希望下次能夠幸運些。

難忘的講座作文8

　　星期五的下午，從我們學校的示范教室里響起了經久不息的掌聲。這是怎么回事呢?原來，南京大學的教授吳志賢爺爺來到我們學校進行科學講座。

　　在許多個實驗里，最讓我驚嘆的莫非是“氣球飛呀飛”的實驗了。這個實驗的材料非常簡單，只要一個打氣筒和一個氣球就可以了。只見教授爺爺把氣球的口子接到打氣筒管子的出口處，用手不停地按打氣筒，氣球慢慢大了起來。這時，爺爺把氣球口使勁地捏住，然后再舉起來，猛地一松，啊，奇跡發生了，只見氣球像離弦之劍一樣“唰”的一聲飛了起來。“哇！啊！噢！”教室里響起了一陣陣驚嘆聲。

　　教授爺爺看我們這么高興，就又拿了一個像香腸一樣長長的氣球，把剛才的步驟又重復了一遍，看清楚整個過程后，有的同學在竊竊私語，議論著氣球為什么會飛起來？還有的'喊道：“再來一遍！再來一遍！”……

　　下課后我的腦海里久久地回想著剛才爺爺做的實驗。回家后，我迫不及待地上網找出了這個實驗的原理，哦原來科學真奇妙啊！我們一定要努力學習，多掌握科學知識。

難忘的講座作文9

　　曹文軒伯伯來我們學校做講座了，令我印象最深刻的就是提問題這個環節了。

　　在我想好問題后，我便高高地舉起了手。可我一下子又突然緊張了起來，我想：我在跟自己講的時候很流利，那位在這位大作家面前，還能流利地問問題嗎？這時，我突然被點到去問問題。雖然我還是有些勇氣的，可還是有點兒忐忑不安。但我轉念又想，既然我被點到了，那就先上去問吧。

　　于是我大膽地走了上去。但是一到曹伯伯面前，我又緊張了起來。

　　他好像與我一見如故，臉上掛滿了笑容。而他的笑容仿佛力量很大，把我那顆還有點兒吊著的心又沉了下去。

　　他親切地問我：“小朋友，你想問什么問題啊？”

　　我回答：“曹伯伯，我很好奇，您寫作的靈感是從哪里來的呀？”他聽了后，大聲地回答我說：“我寫作的靈感并不是天生的.。在我讀小學時，我也很討厭寫作文。每次，我在寫作文的時候，都很糾結我到底要寫什么。后來，通過每天的仔細觀察和多看書，作文就漸漸地寫好了。”這時，我才恍然大悟，我今后不僅要多看書，還要多多觀察，并要正確地運用，才能使我的寫作水平提高起來。

　　看，這次講座是不是很令人難忘啊！

【難忘的講座作文】相關文章：

講座作文500字07-25

關于講座通知03-30

講座活動策劃05-04

講座通知范文10-19

各類講座通知11-12

主題講座活動策劃05-13

作文講座心得體會范文08-31

大學講座策劃書04-17

禮儀講座策劃書04-14

講座心得體會04-14