在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的教室的一角作文，歡迎大家分享。

教室的一角作文1

　　在教室的黑板旁，那潔白無(wú)瑕的墻壁上貼著一棵綠油油的樹冠與灰褐色的樹干，那是一顆不平凡的樹，有班長(zhǎng)的心血。在那碧綠的樹冠中，掛著一種種五彩繽紛的水果，這些水果不僅僅是裝飾的物品，它還有六年三班全班同學(xué)的心愿與目標(biāo)。

　　這棵樹中，有50個(gè)同學(xué)制作的蘋果、葡萄、橙子、桃子……各種水果。在水果卡片中寫有同學(xué)們各自的心愿。其中，有許多同學(xué)的目標(biāo)是泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，但我們不能有語(yǔ)言來說明自己的'目標(biāo)，我們要用實(shí)際行動(dòng)，用學(xué)習(xí)成績(jī)，用作業(yè)的完整來體現(xiàn)；卡片中，我希望我自己能夠更加自信，更加認(rèn)真，雖然我沒有明寫自己的目標(biāo)中學(xué)，辦事我其中寫到：我要用成績(jī)體現(xiàn)出我可以！我要用每天不斷地進(jìn)步中表現(xiàn)出我同樣也可以成功！

　　我要努力！承諾我在心愿樹上的一字一畫，不讓它們成為我的心愿，我的幻想，我要努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿同學(xué)們，讓我們一起加油吧！

教室的一角作文2

　　每天早上走進(jìn)教室，早到的同學(xué)已打開門窗，靠操場(chǎng)的窗戶總是有風(fēng)吹進(jìn)來，輕柔的從我臉龐拂過，當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)教室里，靠窗邊一排的同學(xué)雖然覺得亮光非常刺眼，但窗臺(tái)上整排的植物卻顯得十分開心，因?yàn)樗麄兪钦盏疥?yáng)光，葉子變色得更多彩，宛如穿上五彩繽紛的衣裳，顯得十分美麗!我最喜歡教室這一景色。

　　每當(dāng)下課時(shí)，我總是來這里欣賞他們的美姿，每當(dāng)微風(fēng)徐徐，葉子隨風(fēng)搖曳宛如在跳舞一般，尤其是我心情低落時(shí)，望著他們，他們好像在對(duì)我說：“不要難過，我在這里陪伴你!”我的心情舒坦多了，走回自己的座位準(zhǔn)備上下一節(jié)課了!雖然是變色植物，但宛如神奇魔法師般讓我的`心情就像綻放的花朵，為我開啟一條開心的道路。

　　要放學(xué)前，我總會(huì)跟他們說：“再見!”他們好像我家的一份子，有著溫暖我心，替我解憂的力量，對(duì)我而言他們是治療我疲勞的開心物，不管什么時(shí)候它們總是對(duì)我微笑，我愛他們。

　　教室的后方，不僅是擺放變色葉盆栽的地方，也是我最愛的一角。

教室的一角作文3

　　你想知道我們301班哪一個(gè)小角落最美麗嗎?今天我就來告訴你們吧!

　　走進(jìn)教室往左邊看，你就可以看見一塊又長(zhǎng)又大的黑板，它里面有寫話紙，書法紙，中隊(duì)角和暑假積極分子的獎(jiǎng)狀。如果細(xì)細(xì)看寫話紙的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容很豐富，字跡清楚、排版整齊;書法紙是一張張書法作品，好像是小小書法家的作品。這可是我們謝老師精心挑選出來的呢!中隊(duì)角里只有核心價(jià)值觀和小學(xué)生守則這兩類。

　　黑板下面就是我們親手種的植物，有些是家長(zhǎng)買的，有些是父母種的!有朝天椒、銅錢草、金枝玉葉、文竹還有其它叫不出名字來的植物。銅錢草的葉子圓圓的.，真的很像池塘里的荷葉;金枝玉葉分開的枝條，好像千手觀音一樣。

　　植物下面是我們放書本、用品等東西的柜子，里面有些整潔，有些很亂。柜子左邊是衛(wèi)生工具，那里擺放得很整齊，這些多虧了當(dāng)天下午的值日生。右邊是雨傘桶和空調(diào)。雨傘桶里很臟，經(jīng)常有蚊子飛出來，所以同學(xué)們都很不喜歡它�？照{(diào)是新的，所以很干凈。

　　我們教室的后面真是又美麗又整潔!

教室的一角作文4

　　在我們教里，在教室的一角，有一位特殊的學(xué)生。他的名叫孫振，是患有不治之癥的一位和我同齡的`小孩。在他的身上頭發(fā)、皮膚、眉毛……都是白色的。

　　他原本應(yīng)是一個(gè)健康活潑的小男孩，本應(yīng)有一個(gè)歡樂開心的童年�？墒且�?yàn)樽约夯加胁《�且是不治之癥。這使他的心靈里絕望了，同時(shí)自己的特別成了同學(xué)們的一大話題。

　　你也許會(huì)想，他應(yīng)該加珍惜自己啊童年，更加珍惜自己的生命。利用知識(shí)改變自己是命運(yùn)。不！你如果這樣想就錯(cuò)了。他可能是絕望到了極點(diǎn)，分明就是在糟蹋生命：上課時(shí)趴在桌子上睡覺；考試叫白卷……

　　老師、同學(xué)們一再勸告、教育他。使他明白生命是多么的可貴！可是孫振把老師的勸告只當(dāng)作是耳旁風(fēng)。我們?cè)撛趺慈ソo他加以解釋��！

教室的一角作文5

　　告訴你們一個(gè)小秘密，我有一個(gè)樂園。這個(gè)樂園，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，就是我們班的圖書角。為什么它會(huì)成為我的樂園呢？就讓我來給你介紹一下吧！

　　我們班的圖書角不大，那里有一個(gè)大約兩米高，一米寬的書架，放滿了一排排整齊的圖書，比如深受女孩子喜愛的各類童話書《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等，還有男生愛不釋手的漫畫書《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》……每次下課或者午休，小小的圖書角都擠滿了人，因?yàn)榇蠹叶己芟矚g坐在這里看書，我也不例外。只要一翻開印刷精美的書籍，我就仿佛來到了知識(shí)的.海洋，可以自由自在地遨游，那書中奇妙的想象，優(yōu)美的語(yǔ)言，有趣的內(nèi)容，曲折的情節(jié)都有著神奇的魔力，深深地吸引著我，我就好像身臨其境地來到了書中的場(chǎng)景，和主人公一起喜怒哀樂，這時(shí)候我就會(huì)所有煩惱都拋到九霄云外，好像外界的一切都和我沒有關(guān)系，就連同學(xué)都說我看書真是入了迷。

　　這就是我的樂園——圖書角，在這里我收獲了許多知識(shí)，明白了很多道理，給我的課余生活帶來了不一樣的樂趣，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能與書相伴！

教室的一角作文6

　　作業(yè)，有的看書，有的玩耍。之間教室的那一角，古德和蔣航在準(zhǔn)備扳手勁。

　　股的可是我們班的大力士，蔣航也是不好惹的.，他們兩個(gè)摩拳擦掌，都從滿了信心，比賽終于開始了，他們都使出了吃奶的力，都想贏了的這次比賽，這下個(gè)精彩了，一會(huì)兒蔣航的手被扳了下去，一會(huì)兒古德的手被扳了下去，接著他們都漲紅了臉，像是一只發(fā)怒了的狒狒。我們這些啦啦頓都在這為他們加油，“古德加油!”“蔣航加油!”可是慢慢的，慢慢的，蔣航手被扳了下去，他再也扳不起來了，蔣航輸了，他的拉拉隊(duì)也嘆了一口氣，而古德像一只斗勝了的公雞，驕傲地說：“我贏了!”

　　蔣航也許是吸取了上次的教訓(xùn)，第二場(chǎng)他并不是一味地用力，他開始有些想儲(chǔ)存力量。果然古德在后面已經(jīng)沒了力氣了，將一只泄了氣的皮球，蔣航抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，一鼓作氣，把古德給扳贏了。

　　最后一場(chǎng)比賽開始了，他們都鼓足了氣力，可最終蔣航因體力不支而輸了。

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