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在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的心與心的溝通作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心與心的溝通作文1
和父母的感情似乎越來越疏遠了。平時上學，和父母在一起的時間不多，難得在一起也說不上幾句話。他們只顧著忙自己的生意。等到期末考試一結束，就抓住我那張成績單不放，批評我怎么沒考出更優異的成績。
如今我放寒假了，爸爸媽媽也因春節在家休息，可是仍不見他們的蹤影。他們整天在外面打麻將、喝酒，從沒有一天好好的在家陪陪我，這讓我很不高興。
在我的懇求下，今天，爸爸決定在家陪我一天。我已是一個畢業班的學生了，不用父母訓斥，我也知道該把我的全部精力投入到學習中去。可是，平時我在學習上，生活中遇到一些難處時，他們又在哪呢？每當我想向他們求教時，他們或不在家，或很馬虎地應付我一下。到學期結束時才知道關心我的成績。我把我的埋怨一股腦兒向父親抖了出來，父親聽了我的傾訴，很不自在，覺得自己確實做得不夠好。我又告訴他，我渴望跟他們溝通，可即使是共同的假期，也沒有共同的時間。爸爸說，平時工作壓力太大，如今稍微有一點時間，就想盡情地放松一下。爸爸那誠懇的話語，讓我也感受到了父母平時工作的辛苦。畢竟是父女，我們的.感情通過一次溝通，似乎拉近了許多。
以后的幾天，雖然爸爸媽媽偶爾也出去打打麻將，但更多的時間在家陪著我，和爸爸一起研究數學難題，和媽媽一起學燒清蒸魚，生活似乎變得更美好了。跟爸爸媽媽的話似乎也越來越多了。
溝通，真好。
心與心的溝通作文2
我們先來到他們的宿舍參觀。我發現桌子上杯子、牙刷都整整齊齊地擺放著，就連被子也疊得整整齊齊。接著，我們來到操場。操場上不僅有特殊學校的孩子，還有懷化醫專的一些大哥哥大姐姐們，原來他們也是來看望聾啞兒童的！
列隊整齊后，我們唱了《小主人之歌》，然后《小主人報》的代表講話，接著便是我們最關心的一項——由校長介紹殘疾小伙伴勤奮學習的事例。由于聽力障礙，小伙伴們排練一個舞蹈需要一個月，但他們堅持下來了；一個男孩子刻苦訓練游泳，在省比賽中奪得了三枚金牌……真讓我驚訝，這是多么堅忍不拔的毅力！我感到殘疾小伙伴學習比我們這些家里的“掌上明珠”刻苦多了！
我們還學了手語，給我印象最深的`一個手語是“打籃球”。這個手語非常形象，因為做的動作就是投籃時手的動作。我們給小伙伴贈送了學習用品和糖果，他們也用手語表示感謝。
在游戲互動環節，我參加了“老鷹捉小雞”和拔河。“老鷹”由懷化醫專的大姐姐當，我們小記者和聾啞兒童當然是“小雞”。我們為了躲避“老鷹”，跑得氣喘吁吁，玩得可高興了，大家的心也貼得更近了！
玩過游戲，我們便用一首《感恩的心》結束了這次訪問。在他們的目送下，我戀戀不舍地離開了特殊學校。
通過這次活動，我發現聾啞兒童雖然身體上有些殘缺，但他們不自卑、刻苦學習、不畏艱難的精神卻值得我學習！
心與心的溝通作文3
懷有一顆感恩的心，你會了解人世間的真情；懷有一顆誠實的心，你就學會了怎樣腳踏實地地去生活；懷有一顆善良的心，你會善待你身邊的所有人。同學們，你和你的親人有過面對面深入了解過彼此嗎？深入地交心交談嗎？在一個難得睡懶覺的早晨，我和媽媽躲在溫暖的被窩里，開始了一場心與心的交流！
我好奇地問媽媽“：媽媽，怎樣做才能做一個成功的小孩呢？”“孩子嗎？我想孩子只要能辨清是與非就是一個成功的孩子了。”我的“花木蘭”媽媽心平氣和地回答道，“還有，一個具備德·才·貌這3點的孩子，一定前途無量！德：擁有良好的品德，會更受身邊人的愛戴。才：你會發現你身邊肚子里有墨水的才子才女，很受人歡迎，這正是因為他們的談吐不凡。貌：要成功，就要外表帥氣漂亮，這樣你給別人的第一印象才好，但是，外在的美不是最重要的`哦！”我似乎懂得些了什么。
我突然想起了色彩的小測試，便問媽媽“媽媽，你喜歡什么顏色啊？”“恩……我喜歡夢幻的紫色！”媽媽高興地回答道。我告訴媽媽紫色是代表夢幻、憂郁，適合做的職業是：作家·藝術家。緊接著我列出了幾種顏色，分別是藍色、紅色、黃色、綠色……我排列的順序黃、藍、紅、綠、紫、灰、褐、黑，我是一個充滿希望但又沉浸的一個人，我現在有活力，執行力不錯。不過小女生有點虛榮心，也沒關系吧！我？中性嗎？真奇怪！我的欲望不是很強，我不憂郁呢！！
同學們，找個時間，抽個時間，和你的親人面對面深入了解了解彼此吧！敞開你的心房吧！讓你的心出來曬曬太陽吧！
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