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在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的小伙伴作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的小伙伴作文 篇1
我有一位親密無間的好朋友，她每天都扎一個低馬尾，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在她那可愛的臉上。鼻梁上架著一副圓眼鏡。每次我?guī)Ш贸缘模紩恢毕蛭乙Ｄ切∽煺f起話來滔滔不絕，她就是我的小伙伴——張雪晴。
張雪晴她的脾氣有時好有時壞。有一次，我拿好吃的去學校，被她看見了，她一直問我要，我不給她，她便向老師告狀。我急忙把她給拖到了一旁，并給她好吃的，她這才開心。說張雪晴脾氣壞的話，每次我一惹怒她，張雪晴就一臉怒氣，撅起嘴就不理我了。
張雪晴活潑開朗。有一次下課，我和她玩游戲，我才玩到了5級，張雪晴一下玩到了8級。沒到音樂課，張雪晴都放開嗓門，唱了起來。雖然老師聽不見，但她還是這么大聲唱。
張雪晴不僅活潑開朗，她還喜歡畫畫，記得上一次美術課，她畫畫的時候像變了一個人似的，極其專注。我又回頭看了看她畫的畫，老師畫的是長頸鹿，她卻畫成了“長線路”，逗得我們哈哈大笑。張雪晴卻不顧，又重新畫了一張，我急忙過去幫她，指導這怎么畫，那怎么畫，畫好后我們都很喜歡，連忙贊同。
我的同學張雪晴，她確實是我的`好伙伴，一直陪著我，度過了許多歡樂的時光。通過我的介紹，你認識她了嗎？
我的小伙伴作文 篇2
在我小學六年的學習生活中遇到過許許多多的小伙伴……給我印象最深的是我最好的閨蜜——唐冰冰。
唐冰冰有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋、濃濃的眉毛。一雙忽閃忽閃的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。高高的鼻梁，一張能言善辯的小嘴巴。從她嘴里說出來的話有時讓人哭笑不得；有時讓人尷尬不已；有時讓人忍俊不禁；她笑起來臉上總會露出她那兩排白玉米的牙齒。
唐冰冰成績特別好，每次考試都在前幾名，其實他并不是特別聰明，學習成績這么優(yōu)秀，全憑“勤奮。”二字。
那是一個課間，我3下5÷2把作業(yè)寫完了，交給了組長，就去找唐冰冰玩。飛快的跑到她的旁邊，輕輕推了推我就說：“唐冰冰，我們快出去透一下空氣吧，回來再寫吧，不著急。”我本以為她會放下手中的筆跟我去，可他就像沒聽見的還坐在那里，絲毫沒有動彈。心想：咦！怎么回事兒？在平日里姒不是喜歡和我一起玩嗎？今天怎么……我又大叫了一聲，可他還是沒理我，只是沖著我擺擺手，仍然埋頭做他的.作業(yè)。我就只能毫不猶豫的把作業(yè)本拿走，乖乖的在一旁等她，一直到他獨立把作業(yè)完成，才一起出去玩的。
從她身上讓我學到了很多，她既是我小學的閨蜜，也是我人生道路上的一位小老師。
我的小伙伴作文 篇3
在我成長的過程中，有許多“小伙伴”，但最喜歡的還是我床上的那只玩具大棕熊。
這只大棕熊高約1.6米，是個名副其實的“大熊”，如此高大身軀的它，體重卻讓人哭笑不得。“大熊”有很多特技哦，記得當時媽媽把它送給我時，我還好奇地問為什么送我一個大毛球啊，直到打開來我才發(fā)現原來是只智能玩具熊。
如果你說玩具熊有什么稀奇的`，那我就告訴你，我的大棕熊里有個發(fā)音器。輕輕按一下它，就能發(fā)出各種聲音，還能模仿人說話哦！有一次，它跟著我說了句:“五（2）班有一頭牛和一只羊。”聽得我都笑掉了手中的筆。
玩具熊天天陪在我身邊，我和它建立了深深的感情。每天晚上我都會抱著它進入夢鄉(xiāng)。第二天早上我一睜開眼睛就可以看到它對我微微笑著。大棕熊身上臟了，我就會把它洗干凈。當我傷心時，大棕熊就會不停安慰我，直到我破涕為笑。就這樣，我們成了一對形影不離的“小伙伴”。
我的小伙伴作文 篇4
我的小伙伴,她長得瘦瘦的,紅撲撲的臉蛋,嵌著一雙雙水靈靈的眼睛,頭上梳著兩條辮子,一看就知道是一個聰明伶俐又懂事的小姑娘。
記得三年前，我讀一年級的時候，是媽媽領我走進云陵二小的大門時，我心里很高興，我成了一名正式的學生，不是學前班的`娃娃了。我走進一年級的教室，前班同學有60個，都不熟悉，他們都是各個地方來的，只有我的領居小伙伴小紅。
一星期后,我們開始學漢語拼音,老師用教鞭指著黑板上的字母“i”字說：“‘i’像個小木棒，同學說得對不對？”大家回答：“對！”老師念的時候一高一低，像唱歌一樣，不如不覺一節(jié)課上完了，我們學得很高興。可是，老師布置作業(yè)明明是聽懂。但是，回到家里，忘了一干二凈，就是媽媽每天去我的小伙伴家問作業(yè)，我指定完成作業(yè)，天天如此，有時候媽媽忙著做家務，我的小伙伴小紅主動地到我家?guī)臀艺f：“作業(yè)布置那里？”就這樣，她幫助我三年了。這一件事我永遠不會忘記的。
小紅上學以來，學習成績不錯，不久就加入了少先隊，并且當上了班長。她熱愛集體，每天都早早學校和同學一起整理教室。下課幫老師搬著一疊疊作業(yè)本，她真是一個好伙伴。
我的小伙伴作文 篇5
我有一個特別好的伙伴，你們猜猜它是誰呢？它就是我的存錢罐。大多數小朋友都有存錢罐，但涂色存錢罐呢？那就不一定了吧，它是需要自己涂色的呢！
我的存錢罐是小女孩模樣的，它有著金色的長發(fā)，粉嫩的臉上鑲著一雙又黑又亮的大眼睛，高高的`鼻梁下長著一張櫻桃小嘴。它穿著一件彩虹色的連衣裙，腰間系著一條藍色的腰帶，從遠處看，好像一個小仙女，美麗極了！
記得有一次，我陪媽媽去逛街，看到了一個非常漂亮的芭比娃娃。我便回到家，給我的存錢罐“減肥”，把所有的錢都拿了出來準備去買芭比娃娃，小仙女的肚子瞬間變得空蕩蕩的。我拿著錢正準備出門，忽然聽到一個聲音好像在對我說：“小主人，你不是說不會亂花錢了嗎？怎么可以出爾反爾呢？”頓時，我臉上一陣紅一陣白，慚愧地低下了頭，又把錢全部放了回去。小仙女欣慰地笑了呢！
還有一次，我們班的同學得了很嚴重的病，學校組織為他捐款。放學后，我連忙跑回家，把存錢罐里僅有的50元放進書包里。小仙女微笑地注視著我，好像在說：“小主人，去吧，他需要你的幫助。”
這就是陪伴我左右的小伙伴——存錢罐，我很愛它，它讓我養(yǎng)成了節(jié)約用錢的好習慣，讓我明白了要關愛他人的道理。
我的小伙伴作文 篇6
他有一雙又大又亮的眼睛，像兩顆大大的亮寶石。他高鼻梁，小嘴巴，笑起來的時候還有兩個小酒窩，非常可愛。他就是我的小伙伴—陳健華。
他有一雙“順風耳”，為什么這樣說呢？這是因為有一次，我和李宇軒正在很小聲的說悄悄話，我當時正說到：“李宇軒，我告訴你一個秘密”，沒想到陳健華馬上就過來了，問我是什么秘密，但我還是沒有告訴他。
他最大的優(yōu)點是關心別人，助人為樂。如果同學中誰有困難，他總是熱心幫助大家。有一次，老師讓我們用黑筆寫名字，但我忘記帶黑筆了，我當時心里非常著急，我很想去拿一支黑色的.水彩筆來寫，但是又不敢離開座位去拿，我嘴里不自覺的小聲念著：“該怎么辦呢？”這時，被“順風耳”聽到了，他馬上就借了一支黑筆給我，我心里很感動，覺得他真是一個好人啊！
這就是我的好朋友陳健華，一個助人為樂的人！
我的小伙伴作文 篇7
他十分熱愛打乒乓球，所以他讀幼兒園的時候就開始練球了，他訓練刻苦，進步快。從讀幼兒園到現在讀二年級，從連一個球也接不住到把訓練館的學員全打敗，從一個普通的新手到一個訓練館頂尖高手。他的進步就像一顆火箭，從后面直奔冠軍。
他還小，有的是時間，所以，他不久前還天天訓練，別人星期一至到星期五都不訓練，他卻每天放學就讓他媽媽接他到訓練館。周六、周日，大家打球打到五點就放學了，他卻朝著那些大哥哥叫：
有時訓練完了，不知什么原因，他沒跟教練繼續(xù)練球。那時候，又沒有電視可看，就看新手打比賽，可是他們的球技都很差。一點也不刺激。
周六、日，我們去練球，要是我們倆在一起，我們一定會練球，就趁這機會，他就把他從其他地方學來的技術發(fā)揮得淋漓盡致。
就是這樣，他就會把一招招的'技術練熟，以至把其他人打敗。打敗了其他人后，就越想練……就這樣的良性循環(huán)，再加上他有時間，才使他的進步這么快。
我的小伙伴作文 篇8
每一次的數學課，都讓我頭暈到想吐，不管怎樣認真聽講，我都聽不懂，又不知道哪里做的不好。
期中成績下來了，我考得十分不理想，又不敢告訴家長。唉，這該如何是好？這時，數學課代表王慧玲走過來，她說打算幫助我，我似乎有些遲疑。
接下來的日子里，我們一起吃飯，一起學習，一起去圖書館看書。
她告訴我許多學習的方法，例如：上課積極回答問題、考試時認真檢查、作業(yè)不懂要問……有些題我不懂就經常請教她，她每一道題都講得很清楚，指一指、畫一畫，分析得清楚透徹。
就這樣日復一日，終于到了考試的時候，望著那張滿意的答卷，我的.心中不禁涌起一陣暖流，哪個漢族同學沒有幾個少數民族好朋友，哪個少數民族同學沒有幾個漢族朋友，謝謝你，我的漢族小伙伴。
我的小伙伴作文 篇9
我有一個陽光的小伙伴，他和我形影相隨，從小玩到大，他喜歡踢足球，打乒乓球，他也很善良，正直，遇事有著一股沖勁，快聽我介紹他吧！
他很瘦，喜歡讀書，也喜歡做數學題，記得有一次他的一個朋友去找他，而他坐在書桌前，拿著筆，在認真地做數學題，朋友在門外叫他，他都沒聽見，只見抓耳撓腮，旁邊放了一張寫著密密麻麻數字的演算紙，他時而演算，時而思考，活像一個偉大的數學家。
還有一次，有一位同學到他家請教數學題，而他在認真的看書，因為他不喜歡看到精彩處被打擾，面對同學的'請教，他竟然把同學拉到臥室，塞給他一本書，讓他把書看完再請教他數學題。
他很喜歡運動，喜歡打乒乓球，也喜歡踢足球，一次課外活動，正在看書的他受不了同學的誘惑，出去打乒乓球，他在旁邊看別人打，竟然有十來分鐘，他在研究如何發(fā)球能出奇制勝呢？直到同學邀請他，他才跑過去接過球拍，對手發(fā)了一個險惡的懸球，只見他反手一個擦邊球，給對方一個下馬威。
他喜歡踢足球，那次，在球場上，他搶到球，用力踢了一腳，竟然進球了。還有一次朋友邀請他去體育場踢足球，他不顧作業(yè)沒有寫完，就去踢球了。
你一定會問，那個他是誰呀，告訴你吧：哈哈，就是我自己啊！
我的小伙伴作文 篇10
他的個子不高，有一雙明亮的大眼睛，打扮得簡單，看起來干凈利落。
別看他個子小小的，但是他卻有超強的耐力和堅韌的性格。有一次上體育課時，跑完步后集合，老師突然發(fā)現他的臉很紅，就摸了摸他的額頭，然后才發(fā)現他居然發(fā)燒了。可是他卻很有精神，一點發(fā)燒的樣子都沒有，老師趕緊讓他去休息，他卻堅持繼續(xù)上課。
下課后我問他為什么發(fā)燒都不請假，還堅持上課，他說“因為做什么事都要堅持，不要因為一點小事就去放棄，我雖然感冒了，但是我已經吃藥了，所以要堅持上課。”他說完后，我心頭一震，想到平時自己的表現，一道難題，一件困難的事都會讓我退縮，我在他面前顯得多么微不足道啊！
后來有一次考試時，我發(fā)現最后一道題不會做，我想反正也就三分而已，不如不做了，這時，我想起了他之前對我說的`話，我堅持了下去，換了一種方法，終于做出來了。
在這之后，我還遇到過很多的困難，每當我想要退縮時，耳邊就會回想起他對我說過的話，于是繼續(xù)堅持下去，最終克服了困難。如今，我明白了，做事要有恒心，不要遇到一點點困難就退縮，而應該迎難而上。
這就是我的小伙伴，不僅給我友誼，更教會我道理的人——吳運潔。
我的小伙伴作文 篇11
每個人都有自己的小伙伴，但我的小伙伴不一樣，她就是個小辣椒楊斯羽。
她有一頭棕黃色的'頭發(fā)，長著一對像夏天夜空中閃亮的星星一樣晶瑩的眼睛。她的皮膚像雪一樣白，還是瓜子臉，長得非常漂亮！
還記得一次上體育課的時候，作為體委的楊斯羽負責喊隊組織紀律，男生們都很調皮，一直在玩，不聽楊斯羽的話，楊斯羽很生氣。她像獅子一樣，走到說話男生們的面前，惡狠狠地盯著她們。他們嬉皮笑臉地說：“反正老師沒過來，關你什么事！”還沖楊斯羽翻了個白眼，楊斯羽不耐煩了，就開始喊他們：“老師沒來就能胡作非為了么？”他們還是無所謂的樣子，楊斯羽又是一頓狂風暴雨般訓斥，男生們才安靜下來，然后又開始喊隊。這回男生們靜悄悄，乖乖的聽指揮了。我想：楊斯羽真厲害！
還有一次上數學課，老師正在講課，別的同學都津津有味地聽課，有個同學卻東張西望，還亂說話，把全班同學都帶著開起小會。老師一個人吼上不頂用，只見楊斯羽站起來大聲喊了幾句，課堂才安靜下來。
雖然說楊斯羽是個小辣椒，但是我覺得她是一個負責任，熱心腸，心直口快的小辣椒。我一定要和楊斯羽一直做好伙伴。
我的小伙伴作文 篇12
在我金色的童年里，認識了許許多多的小伙伴。但我印象最深的，還是我的同學――吳青陽。
他有兩顆黑珍珠般眼睛，發(fā)出智慧的光芒；烏黑的頭發(fā)，可真令人羨慕，這就是他那可愛的摸樣。
他愛捉弄人是出了名的。下面，我就給你講講他是如何捉弄人的。
記得有一次，他偷偷地拿走了我的筆袋，并放在一個不易發(fā)覺的`地方。我發(fā)現筆袋不見后，急得像熱鍋上的螞蟻。問同學，同學們都說不知道。快上課了，吳青陽還裝模做樣的對我說：“你的筆袋找到了嗎？”上課了，我只好做起了眼保健操，突然聽見“砰”的一聲，我連忙睜開眼睛，發(fā)現筆袋已經在桌子上了。再往吳青陽那里看，只見他一臉的壞笑。
還有一次，我參加他十歲生日的時候，我正在洗手，他還是不錯過這個好機會，拿起正在裝水的管子以下子扔了過來，我躲閃不及，弄濕了褲子，。吳青陽為了捉弄我，還對別人說我尿褲子了。
這就是他――吳青陽。
我的小伙伴作文 篇13
我有一個小伙伴，她的名字叫“多多”。她是一個布娃娃，她有一雙亮晶晶的大眼睛，一個小巧的鼻子，還有一張櫻桃小口，非常可愛。
她是在我兩歲的時候樓下的鄰居婆婆送給我的，剛來時，她穿著小熊背帶褲，可精神呢。我非常喜歡她，天天抱著她。后來我長大了，把她當成我的小妹妹，每天照顧她，幫她洗臉，喂奶，給她講故事，還給她化妝呢！
有一次，我?guī)ス珗@玩，一路上，我們歡聲笑語，旁邊的'路人還以為我抱的是一個真娃娃呢！
今年冬天，多多的衣服有點舊了，于是我讓外婆幫我用毛線給她織了一件藍色和紅色相間的的連衣裙，一雙小鞋子，還有一頂小帽子。多多穿上新衣服后，變的更漂亮了。她也非常喜歡這套新衣服，對著我開心的笑呢！
小朋友，你們有自己喜歡的玩具嗎？雖然他們不會說話，但是我們也一樣要好好愛護他們呀！
我的小伙伴作文 篇14
我的身邊有許多特別的人，但是最特別的就要數我們班的學習委員——棁棁，她也是我最知己的小伙伴。
棁棁長著一雙水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高瘦瘦的`身材，可漂亮極了。她不僅長得漂亮，學習也很好呢！有一次老師叫我們在課堂上認真完成第四單元單元習作，只見大家唉聲嘆氣的，都不喜歡寫作文。這時，我看見我們班的學習委員——棁棁正在思考，過了一會兒，悅悅她便認真了起來，而其他的同學有的在說話，有的在玩，有的在畫畫。“叮叮”下課鈴響了，只見棁棁看了一遍自己寫的作文，信心滿滿的走上講臺將作文交給老師。過了幾天，老師抱著一大堆作文本走進了教室對我們說：“這次作文大家完成的不好，但棁棁這次寫的十分好。”說完老師便拿起她的作文給我們讀了起來，老師讀完教室里響起了熱烈的掌聲，后來老師還在全班展示她的作文。
還有一次，我們正在檢測考試，有一位同學的鋼筆壞了，而大家都沒有借給他，只有悅悅從文具盒里拿出一支筆借給他，還對他說：“你以后，要準備兩支鋼筆，不然一只壞了你就沒有鋼筆用了。”
棁棁的學習和品質都值得我學習。
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