在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的游氣象局作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游氣象局作文1

　　這個星期二，我懷著激動不已的心情去參觀了湘鄉市氣象局，你想知道有關氣象方面的知識嗎？就讓我給你說說吧。

　　一到氣象局，就有一位年輕的叔叔接待了我們，并給我們當起了解說員，他先帶我們去參觀了氣象觀測場，首先映入我眼簾的是兩個風向標和三個百葉箱，我心想：哇!這不是只在書上面才能見到的嗎？這次終于讓我親眼目睹了，我好開心呀！接下來我們又見到了許許多多的儀器，我們嘰嘰喳喳地問這問那，一位在那工作的大哥哥笑呵呵的不厭其煩地為我們一一解答，如有兩個量雨器，是用來測量雨水下了多少毫升的儀器；有探測環保儀，是用來測量空氣質量的好壞；有四個深層地溫傳感器，有3米2的，有1米6的`，有80厘米的；還有自動雨量傳感器和地溫變感器，裝有7根體溫表，一下子了解了這么多，還真記不下它們的名稱，老師叫我們還可以通過其他途徑慢慢的了解。然后，我們參觀了氣象局工作人員的工作室，在那采訪了一些工作人員，通過他們的解說，我們又增長了不少的關于氣象的知識，大家聽得可入迷了，我拿起筆認認真真地做好筆記，希望在我寫作文時能有依據可查。采訪完畢，大哥哥說要給我們留一個紀念，正當我們納悶時，哥哥搬來一大堆書，每人發一本《中小學氣象災害避險指南》，原來他是希望我們回家后認真學習，的增長氣象知識，讓我們能從容面對一些自然災害，這意外的禮物真讓我們小們感動不已。

　　興致勃勃地參觀完氣象局，在老師的帶領下，我們又平平安安地回到了溫暖的學校。

游氣象局作文2

　　昨天下午，老師向我們公布了一個好消息：為了豐富我們的科普知識，今天的科學課是去氣象局參觀 。我們全班同學禁不住拍手叫好，歡呼雀躍。

　　來到氣象局，我們首先看到的就是兩片植滿花草樹木的草地和一個大圓形花壇。草坪上已落滿了花瓣，有高大的望春花樹的白色的，有樹枝繁多的紫桐樹的糯米狀紫色的，還有一小簇像是被人搖下的新鮮梨花花瓣，她們把整個“綠被”裝飾得令人贊嘆，惟妙惟肖。因為需要分批參觀，我們就在綠被邊一邊嬉戲一邊等待。

　　輪到我們參觀的時候了，我們依依不舍地排著整齊的隊伍離開“公園”，來到“儀器綜合基地”。 在那兒，解說員阿姨細心地給我們介紹了百葉箱，低溫測量儀，地面溫度測量儀和風速風向測量儀等多種儀器的用途與工作方法。其中，就有兩項是我喜歡與好奇的儀器—風速風向測量儀和地溫測量儀。風速風向測量儀是由一根伸向天的約兩層樓房的高度鐵質的電線桿形的東西。頂部有一個t形的鐵條。鐵條的一端是一個帆板形的'“牌子”，風向哪邊吹，它就像哪邊擺，這就是在測風向，另一端托著一個y形的鐵，每個頂點上都有一個圓形“鐵球”，它一直在旋轉，這是在測風速�？矗�這測風向風速的“小玩意”還挺有趣的吧。

　　再說說地溫測量儀，它由三樣“配件”組成，一樣是彎形水管理里裝一些線，你可別小瞧它哩，它這東西看上去普通，作用可是大大的喲!它可以把溫度顯示直接送入監控室，價值100多萬呢!第二樣是三根溫度計，一根早上溫度，一根是下午溫度，還有一根是夜間溫度。另外一樣是三根被卷起來的溫度計。三樣零件協調工作，缺一不可。

　　之后，我們還來到了監控室，在那里，解說員給我們介紹了天氣預報的來源，現在的天氣及世界各國的氣象衛星在宇宙中的飛行狀態與用途。

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