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在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的學會賞識作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學會賞識作文1
學會賞識十分簡單，世界上有三種人會對一個事物有不同的看法。第一種人會把壞的事物轉變為好的，這樣會使他天天都很樂觀；第二種人，總會把好的事物轉變為壞的事物，會使他們郁郁寡歡；第三種人，他看到任何事物都沒有什么感覺。當然，每個人看待事物的角度不同，從而會產生不同的觀念，而學會賞識，則會有不一樣的收獲。
一位郵遞員出門送快遞時，不小心被一塊石頭絆倒了。他并沒有生氣，而是把那一塊石頭捧起來，看了以后，他想：這塊石頭真奇異。他又突發奇想：如果有許多這種奇異的石頭建成一座堡壘，那必定會是一大壯舉！于是他把那一個奇異的石頭放在自己的包里。就這樣他日復一日,年復一年，他的門口就有一大堆石頭。不久，他以巧妙的手工建筑了堡壘。許多人聽說這件事都紛紛趕來，最后國家投資了這個地方，它很快就變成了風景名勝區�？梢姡瑢W會賞識為你帶來成功。
一個人曾經抱回來一塊很大的`了大理石，很多親戚朋友都認為這塊大理石質量很差，沒有什么利用價值，他卻不認為這樣。過了幾天，他把那毫無利用價值的大理石，雕塑成一座巨大的石尊象，他十分喜悅，于是叫了許多朋友、記者來參觀。他的朋友佷驚訝，那些記者把石象的照片傳到報紙上，他和他的石尊象就漸漸出名了。因此，學會賞識，會讓你創造奇跡。
我們學過一篇韓愈寫過的文言文《馬說》。伯樂、千里馬、奴隸和統治者。伯樂是善用人才的人，千里馬是比喻富有才華的人才，奴隸和統治者則是不會善用人才而埋沒人才的人。這篇文章也主要講千里馬懷才不遇最終駢死于槽櫪之間的悲劇。學會賞識，才能避免生活中美好事物的流失。
因此，學會賞識是我們生活中必不可少的一部分，讓我們學會賞識，去收獲異想不到的驚喜。
學會賞識作文2
也許你現在是讓人不屑一顧的“丑小鴨”，也許你現在沒有出口成章的口才，也許你平庸而又渺小，也許你許多方面不如他人，其實這并不可怕。誰沒有缺點和弱點？不要害怕自己的弱點，只要你擁有一顆堅強而不是脆弱的心是至關重要的。
我們生活的這個世界并不缺乏美，缺乏的是善于發現美的眼睛。因此我們要善于發現自己的長處，發現別人不具有的品質，從而好好得賞識自己。
曾國藩有一句名言說得好：“凡有一技之長者，斷不敢輕視。”你如果有多項甚或是一項特長，人家就不敢小視你，你更不應該看輕自己，一定要充分發掘并展示你卓爾不凡的特長，不管是畫畫，還是寫作。
說到學習，每個人不一定都能考取高中，上得了大學。這也沒關系，人才不一定都是大學造就的。有道是“條條大路通羅馬”、“三百六十行，行行出狀元�！蔽覀儾灰谝粭l路上走到黑，不要吊死在一棵樹上，不要把現實中的自己與理想中的自我作比較。
“人貴有自知之明”這句話是用來提醒那些自以為是、過于自負的'人的。實際上，自卑、怯懦的人，更需要以此來警示自己。只看到自己不足的人和只看到自己優點的人，都只不過是一枚硬幣的兩面罷了。毋庸置疑，每個人的能力都是有差異的，它既源于遺傳，也源于后天的學習。因此，每個人都應根據自己的能力設計人生的道路。
從現在開始認真地認識一下你自己吧，賞識一下你自己吧！拋棄自責、自卑，拾起自信、自強，成功就會想你招手！
學會賞識作文3
--臨時家庭小會議
趁著端午節放假，我帶兒子來小姨家小住。小姨家的女兒妞妞比兒子小一歲，上學前班。
兩個孩子在一起玩得很是開心。一會兒看繪本，邊看邊討論；一會兒看動畫片，笑得前俯后仰；一會兒輪當小老師，輔導學生學習。家中不時傳來他們的嬉戲聲、歡笑聲和朗朗讀書聲。看他們相處融洽，寓學于樂，很是欣慰。
但在他們近三天地相處過程中，我也看到了一些微妙的問題。吃完晚飯，我建議開一個家庭小會議。在座的小姨、姥姥、我，還有兩個孩子，都積極地參與討論，發表自己的看法。我做主持人，先總結了三天來他們的生活和學習，然后引入主題。
我：你們在一起玩的三天感覺快樂嗎？
兩個人：快樂�。ó惪谕暎�
我：那你們告訴我，在一起都學到了什么？
小孟：學會了互相幫助；還學會了分享。
妞妞：讀了幾本書；孟宸宇還輔導我作業，給我出了30道計算題。
我：你們兩個回答的很好！那我想問問，你們在相處過程中有沒有感覺到哪些地方不好呢？
小孟：妞妞一直說要減肥，但還是控制不住要多吃，不自覺。我說她，她不聽，還不太高興。
妞妞：孟宸宇總愛說我胖；他是小老師，我有不會的字問他，他開始跟我說，后來就讓我問大老師。
我：你們都很誠實，這些問題我也看到了。那現在你們分別說出對方的優點。
兩個孩子做沉默狀，沒有及時回應。見此情況，我決定慢慢引導。
我：在你們心里，你們是不是極力地表現自己，總想超過對方，渴望得到家人的肯定和重視。
小孟：恩，我有。（嘿嘿笑稱）
妞妞：我也有。
我：呵呵，你們兩個敢于面對自己的內心來回答，很誠實，值得表揚。那如果拋掉這些，你們能看到對方的優點嗎？
兩個人：能。（異口同聲）
小孟：妞妞體貼媽媽，總幫媽媽做家務：掃地、擦桌子；她自信，勇于表現自己，在班里主持節目；還有禮貌；很熱情。
妞妞：孟宸宇學習用心；喜歡閱讀；堅持寫博文；還給我當小老師，輔導我寫作業。
我：是啊！每個人身上都有亮點，都有值得別人學習和肯定的地方。我們要善于看到對方的優點，包容對方的缺點，取人之長，補己之短。不能為了得到家人的肯定和重視，為了超過對方，總抓住對方的弱點不放，不愿面對和承認對方的優點。這是一種狹隘的表現，也是在與別人相處時最禁忌的一個環節。那你們應該怎么做呢？
小孟：取人之長，補己之短。不能為了超過對方，就看不到對方的優點，還要學會包容。
妞妞：不能總是計較別人的不好，要多看別人身上的優點，向他學習，還有學會包容。
我：是啊孩子，從小就要學會善于發現別人身上的優點，發自內心地賞識別人；包容對方的.弱點，傾盡全力地幫助對方提高。只有這樣，你才會成為一位心胸寬廣、實事求是、謙遜隨和，處處散發著人格魅力的優秀之人。
一場臨時家庭小會議結束了，兩個孩子若有所思。在接下來的共讀中，少了一份抱怨，多了一份理解；少了些許指責，多了些許包容；少了幾多排斥，多了幾多祥和，我想這些應該是“對彼此真誠地賞識”，在他們內心起了反應，催化、激勵、影響著他們的言行吧！
現在的孩子大多是獨生子女，在家里經常被父母認可肯定，但走進大的環境，有了更多的孩子時，他們是否為了超過別人，為了得到肯定和重視，而漠視對方的優點，夸大對方的缺點，無形中變得狹隘自私了呢？作為家長，我們要適時加以引導梳理，讓孩子發自內心的賞識別人，懂得謙遜，學會包容，不斷地完善自己。
學會賞識作文4
· 特雷爾物說過：“任何一樣看似愚蠢的東西，都有他值得喝彩的地方，賞識作文。”賞識似乎只是家長和老師應該做的，但有沒有人想過，我們也有責任呢？
· 賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠賞識。
· 既是一個人心境磊落，胸懷寬廣的表現，也是一個人才智明銳，氣度從容的體現。賞識，同樣也是做人的道理。一個人如果不懂賞識，不愿賞識，人與人之間就會多了一份挑剔，少了一份欣賞，小學一年級作文《賞識作文》。 對待他人，我們都應該學會賞識。一個人的成功最重要的'是要有信心。一個信任的微笑，一個肯定的點頭，一個激勵的眼神，一句鼓勵的話語，都可以為他人驅散積聚在心底的自卑的陰影，可以為他人找回失落已久的自信，可以為他人校正迷失的價值追求方向，可以為他人喚醒早已塵封的潛質，可以為他人提供走向成功的動力。 賞識在于心態的調整。只有以平和的心態，寬廣的胸襟，接納的態度，才能聆聽到別人心底最真摯的心語，才能捕捉到稍縱即逝的成功之光。
你自己就是一匹千里馬，挖掘你內心的清泉——賞識自我，你一定會在蕓蕓眾生中出類拔萃，成就一番偉大的事業。
學會賞識作文5
賞識，其本質是愛。學會賞識，就是學會愛。人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和欣賞。賞識教育的特點就是注重孩子的優點和長處，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態中覺醒；而抱怨教育的特點是注重孩子的弱點和短處，小題大作，無限夸大，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中消沉。
賞識教育就是通過激勵表揚手段,肯定學生的優點、長處,鼓勵他不斷追求成功。在教學過程中，如果每一個老師對自己所教的每一個學生，都抱以寬容和贊賞的態度，那么就沒有教育不好的孩子。
隨著社會的'飛速發展,我國傳統的教育與社會對人才的需求之間的矛盾日益突出,因此教育體制改革被提上了日程.新課程中指出教育的使命和教師的任務是讓學生從小有良好的心態,學會自信,學會欣賞自己。在新課程改革面前,無論是社會、老師還是家長,都要改變觀念,把表揚帶給每一位學生。
賞識，抓住了孩子渴望被關注、被重視的心理，讓孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感覺中走向成功。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量是排山倒海、勢不可擋的。賞識教育是助人走向成功的有效途徑。
在教學中怎樣學會賞識
一、相信他們能行我們應當尊重每一個幼小的生命，愛惜生命的每一項內容。把孩子看圓了，孩子就象打足了氣的輪胎，一躍千里；把孩子看扁了，孩子就泄了氣，無力跬步。
二、給他們表現自己的機會每個孩子身上都蘊藏著不可估量的潛能，只要老師善于給他們機會，他們就一定會還給老師許多驚喜。
三、理解并寬容學生。
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