在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的徒手砸核桃作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

徒手砸核桃作文1

　　星期五，上完數(shù)學課，語文老師喜滋滋地來到教室，我們心想，一定又有什么喜事，上課鈴打完后，老師說：“今天我們來玩一個游戲‘砸核桃’。”當同學們聽到后，有的鎮(zhèn)定自若，有的神采飛揚、自信滿滿，還有的說：“打敗我根本不可能。”

　　這時我有一個大膽的`想法，不如去試一試，我跟老師說：“如果砸破了，可以免寫一項作業(yè)嗎？”老師爽快地答應，我迅速跑到講臺上，做起如奧運會運動員一樣的熱身動作。當同學數(shù)到“三”時，我趕緊提起如鐵錘般的右手，大家只聽“砰”一聲，破碎的核桃如煙花四濺。

　　接著大家都用不可思議的目光看著我，李智宸看看我，便也充滿了自信，邁著如同鴨子一樣的步伐上去后，用力一錘，核桃飛了出去，如同一個淘氣的孩子，但是他沒有放棄，接著大家聚精會神，專心致志地看著李智宸挑戰(zhàn)第二次，這一次，他全神貫注地看著，一錘下去，核桃終于被砸破了一個小口子，飛了出去。

　　原來我們也要學習核桃這種堅固頑強的精神。

徒手砸核桃作文2

　　我拿著老師發(fā)的核桃，發(fā)呆。為什么發(fā)呆呢？因為這么硬的核桃，老師讓我們用手把它砸開，那我的手不都要遭殃了嗎？

　　但是我又恢復了信心，可我砸了幾次還是沒砸開。我只好讓我的后桌來幫我，我本以為他砸不開，或者一下子把核桃砸的`粉身碎骨；誰知他徒手砸上去，核桃砸開了，并且里面的核桃仁完好無損，我驚呆了。我又望了望其他同學，有的核桃沒砸開，手疼的哇哇大叫；有的核桃砸開了，但是手不疼；有的沒砸到核桃，一拳砸到了桌子上面，核桃滾到地上了；還有的核桃砸得四分五裂。

　　我望著他們開心的樣子，想出了一個惡作劇，我迅速把核桃仁吃了，在里面放了一只小蟲子，給了一個女生，剛一打開，我就笑了，因為她被我的惡作劇嚇的尖叫了起來。

　　這次徒手砸核桃真是太開心了！

徒手砸核桃作文3

　　今天老師讓我們做一個游戲，名字叫徒手砸核桃，是用手砸核桃。有些同學欣喜若狂。

　　老師開始點名讓同學來操作，我第一個上，臺下的同學們熱血沸騰，大叫著為我加油。我用我的拳頭一下子把核桃砸成了兩半，老師還把果肉讓我們吃。其實砸完后，我把我手抖了抖，因為有點痛，只聽見臺下老亂叫，有些人開始退縮，但勇士也不少。臺上一個個砸核桃了，小錢砸核桃的時候，他的核桃就像一個淘氣的孩子一樣跑來跑去，可是最后還是沒有逃過被砸的命運。小錢盯住中心砸了下去，核桃廢了，四分五裂的，臺下又是一片大叫。

　　下面的就是女生來了，可是小李同學看見我砸核桃過后抖了抖手，就不想上去了，她怕手被砸破。但是在同學們的支持下，她還是上臺砸核桃。我看見女生都是砸的大核桃，我知道老師一定有意讓女生砸大的，很快核桃也被女生砸開了。

　　核桃有大有小，大的'不是很硬，可是小的都很堅硬，所以我們千萬不要忽視任何微小的事物。

徒手砸核桃作文4

　　今天，老師神神秘秘地走進教室，手里還提著黑色的方便袋，我們圍著老師問長問短，可老師就是笑而不答。我心想：上課時，我們應該就知道了吧！

　　上課了，老師把方便袋中的東西拿了出來，原來是核桃，我們胡思亂想著，猜這些核桃是用來干什么的.。老師喜滋滋地對我們說：“我們今天來玩一個游戲，它的名字就是‘徒手砸核桃’。”我們喜上眉梢，欣喜若狂，老師和我們說了一下這個游戲的規(guī)則。

　　游戲開始了，第一位上臺砸核桃的是我的同桌，她的名字叫李星睿，李星睿自信滿滿地走到了臺上，一瞬間，她就把核桃輕輕松松地砸開了！下一位上臺的是劉晉宏，他隨便拿了一個核桃放在桌子上，把手抬起來，猛地一砸，可惜這頑皮的核桃溜走了，老師又給了他一次機會，他終于把核桃砸開了。

　　游戲還在進行中……

　　雖然我沒有去嘗試，但我知道了一個秘密，就是越小的核桃越堅固。所以說：“人不可貌相，海水不可斗量！”

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