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在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的問題的作文，希望能夠幫助到大家。
問題的作文1
每一次做作業的時候，都有題難到我。不過，在媽媽的幫助下我也能完成作業。可這一次不一樣。
這一次，我又遇到了難題：有三個連續的自然數，中間的數是a，其他兩個數分別是多少？
我看見這個題后，心中十分的迷茫。我開始找關于這種題的教材，找了半天也沒有找到。我急得像熱鍋上的螞蟻，打算像往常一樣去請教媽媽。這時，我腦子里出現了幾個字：字母變數字。對了，試一試。我把a寫成8，8前面和后面的兩個連續的自然數當然就是7和9了，只要知道是怎么算出來的就行了，很簡單，就是8-1和8+1。這樣就有了a-1和a+1，答案出來了！
我很興奮，這次沒有媽媽的幫助，我也解決了難題。
看見老師給我打的.紅紅的對號，我心里美滋滋的，這是我用心思考的結果。
問題的作文2
現今社會常提到的問題就是關于父母與孩子之間的問題。
為什么會出現代溝呢？這往往就是年齡之間的問題。在生理上，孩子處于青春期，容易沖動，憑感情論事，常會出現一言不合就開始鬧起來了；而父母此時往往正處于更年期，心情更是不會好，在與孩子發生矛盾的時候，兩個人很有可能會吵起來。在心理上，孩子有了自己的見識和經驗往往對父母輕慢；而父母則因為孩子的轉變而不安。但這都是很正常的現象。
然而如何去解決這些問題呢？解決問題同樣需要兩代人之間的溝通。孩子要學會克制自己的情緒，不能沖動行事，做事之前要好好想一想自己這么做之后的后果是什么；父母同樣需要克制自己的情緒，對待孩子不是要非常嚴苛，其實還需要父母對孩子寬容，畢竟兩代人的`見聞是非常不同的。主要還是要父母和孩子好好溝通，了解孩子的情況。
所以父母與孩子之間溝通很重要，它能緩和兩代人的關系。
問題的作文3
今天上午，我急忙打開電腦，因為還有兩天尚書網就停止比賽了。因此我趕快把《美麗中國 生態文明建設者》給拿了出來，快速地瀏覽一遍，就跑到電腦前一個字一個字地敲出來。
要知道平時這都是媽媽打字的，這次媽媽不在家，所以我自己來了，可是這個時間對我來說簡直是度日如年，經過漫長的時間終于打好了，開始要發表了。
我打開了尚書網，點擊了上傳作品，可怎么也發不上去。啊？，不會吧！我心里暗暗地吃了一驚。接著我又搜索了“尚書網怎樣發文章”等問題，可我沒看到心里想要找的答案。于是我在電腦上搗鼓著，搗鼓得絞盡腦汁、抓耳撓腮，搞得我大腦天翻地覆。
搗鼓了半天，我才想到王奕宸告訴趙老師的話，終于搞清楚了其中的原因：在8月30日我發了一篇自己真正的夢想的.文章取名為《中國夢，我的夢》，后來發現只能發表一篇文章。
這真是尚書網的問題，如果尚書網準許多發幾篇文章就好了，這樣的話既培養了大家的寫作能力，又能得獎，那可就真是一舉兩得呀！
問題的作文4
一個灰暗的傍晚，風不斷的吹拂過臉頰，一位老婆婆拄著拐杖，走在古老的石橋上。在石橋的那頭三位老人坐在她家門前的石椅上。
老婆婆一拐一拐的走過去問到：“請問三位，你們在我家門口干什么？老婆婆十分膽怯，她害怕他們，當然，哪會有老人半夜坐在自家門前。“我們是智慧、愛和金錢。我們只有一位可以去你家，請問，你請哪一位？”白發長長的白眉在冷風中吹浮老人答道。“我回去與家人考慮一下。
打開家門，把事情與丈夫和女兒一說。丈夫說到“把智慧請進來吧，讓女兒用智慧去家更有書香之味，讓人家去羨慕，反正這鄉村中就咱女兒有，多好，多長咱家祖宗的氣質，說出去也好聽。
“我看還是把金錢請回來，這樣我們就是最富有的.了，也不需要在這窮鄉僻壤的地方。咱也去城里買棟別墅住住呀！老婆婆說道。
女兒卻說：“還是讓愛進來吧！我們——溫馨有和諧多好呀！”“好呀！我們就聽女兒的吧！”
老婆婆大開門說道：“我讓愛來家中做客”。三位一起起身準備進屋。“奇怪？我只要愛，你們為什么一起進來呢？”三位笑一笑“我們永遠是愛，你請了愛就是請了我們三人。
問題的作文5
一加一到底等于幾？如果讓我說肯定是二，可是如果在我們班那可不一定，有的同學說是三有的同學說是十......
同學問我一加一等于幾，我毫不猶豫地說：“是二。”那個同學捧著肚子哈哈大笑地說：“應該等于三，你想啊！爸爸加媽媽生下個你，不就是三了嗎！”“爸爸加媽媽不生兒子不就等于二。”我辯解。他卻說：“你這個人，真是奇怪，假如都照你這么說世界的人口不就大大的減少了嗎？”
我去問另一個同學：“一加一等于幾？”“等于幾？你怎么連這小常識都不懂，一只小貓加一只老鼠，老鼠被貓吃了不就等于一了嗎？”“不對！應該等于三。”我說：“爸爸加媽媽生了我不就等于三嗎？”“如果那對夫妻不和，離婚了呢？”......
我又問了一個同學：“一加一等于幾。”你個同學笑嘻嘻地說：“等于王，王不是等于一加一嗎？”我說：‘不對，等于一，你想啊，一只貓把一只老鼠吃了不就等于一了嗎？”哈哈！
我又去問老師，老師說：“等于二。”我說：“其他人都說三或王啊！”老師說：“你別胡言亂語行不行，再說罰你抄課文。”
“一加一等于幾”本來是最簡單的`算式題，可是被他們胡搞后變得問題復雜了。
問題的作文6
我從小就不會跳繩，今年暑假媽媽讓我學跳繩。
只見媽媽拿著跳繩向前跳，當跳繩快要打著腳時，媽媽迅速的跳了過去。接著是第二個、第三個、第四個……我不由得驚呆了：一共跳了一百多個啊！經過媽媽的勸導和鼓勵，我終于放下不好意思的擔子，下決心要學會跳繩。
一天上午八點多鐘，我拿著跳繩慢慢的、悄悄的走下了樓，來到樓下的空地上。我學著媽媽的樣子向前跳，可腳抬的慢了，沒有跳過去。我絲毫不氣餒，畢竟這是第一次嘛！這次我總結了一些“經驗”，又連續跳了好幾次，可還是沒成功。我有些著急了，跺起腳來。我東望望，西瞧瞧，生怕被別人看見。我剛想拿著繩走人，一想，如果我這么大了還不會跳繩，同學們一定會看不起我的'；媽媽也會對我很失望。
又連續跳了幾十次，我終于功夫不負有心人，跳了三個。我當時激動的跳起來，恨不得向全世界人宣布：“我學會跳繩啦！”我信心大增，經過一段時間的練習，我能跳二十多個了。
我喜滋滋的拿著跳繩跑回家，向媽媽報告好消息。媽媽驚訝的問：“你的胳膊上怎么會有這么多痕？”我低頭一看，才發現胳膊上有十幾道深紅色、凸出來的血印！
親愛的同學們：我想對你們說，有志者事竟成，只要你有心，一定會成功的！
問題的作文7
夢寐以求的廟會終于來到了。
星期天，我就和爸爸迫不及待地來到了廟會。我們為了節省存車的前，所以走著來到了廟會上。來到廟會，看到到處都是人山人海，我和爸爸興高采烈的走了進去。啊！我忍不住喊道：真是太美了！有滑行龍，有海盜船，也有太空飛龍，還有真是應有盡有。突然爸爸對我說：寶貝兒，我們來玩扎飛鏢吧。我點了點頭，來到扎飛鏢的地方后，我們要了三元錢的飛鏢，剛開始的.時候我沒有自信，非讓爸爸扎，可爸爸扎了好幾鏢都不行，這下我可急了，大聲對爸爸說：哎，你可真是的，平常都行，怎么一到關鍵時刻又不行了呢？那你還不如我呢！我二話沒說，拿起飛鏢就像氣球上扎，只聽得啪、啪、啪氣球被我扎破好幾個，耶！我中了七鏢！話音剛落，爸爸便連聲稱贊：看來真是天才出少年啊！你老人家真是深藏不露、臥虎藏龍啊！我謙虛的說：那里、那里。
其實心里美滋滋的，就這樣，一天很快就過去了，這真是一個愉快而又難忘的一天啊！
問題的作文8
我的孩子上小學一年級，寫作業不積極玩心特別大，還說就不喜歡寫作業就喜歡玩，好說賴說都不行，作業做錯了告訴他改他都不改，老師每天留的'讀課文也不讀要么就應付事。
我的孩子每天放學回家磨蹭一個小時才做作業，晚上做作業磨蹭到十幾點，我該怎么幫助她？
您好，我的孩子今年八歲多，做作業、考試都很馬虎，我也用了很多方法但都不管用，每次作業都是有錯題，哪怕是最簡單的算式題，請問能有什么好的方法慢慢改變他的馬虎。
你好,我是一位七歲孩子的媽媽,想請教一下怎樣才能讓孩子養成自覺學習和完成家庭作業的習慣。
孩子檢查后，如果有錯題，要求他把錯題記錄在錯題簿上，并注明錯誤原因；同時我會在作業下方簽上“第X道題做錯了。”如果孩子全對，我會在下方簽上“已檢查，全部正確。”孩子當然希望能夠全部正確，于是他會很認真地檢查。
問題的作文9
之前有過很長一段時間，我們覺得很多事情都是沒有可比性的。就好像，在圖書館學習的我們，突然變得很累很疲憊，我們可以選擇其他的休息方式，讓自己放松一下，過一會接著學習。其實，我覺得這一學期，我學的通識選修課并不是多么好，從長遠上來看，沒有什么多大的意義，但也不是絕對一點用都沒有了，這一點我很清楚。
可是，我們一個宿舍一共八個人，他們都選的是周二晚上的選修課，只有我一個人是周四晚上，而且白天的時候，周四一天都沒有什么課，所以我感覺很慌張，總是害怕自己一個人周四晚上上課，一不留神就忘了自己還有課了。
他們的看法，其實對你來說，無關緊要。
可是如果你真的想把自己的.所有方法強加給別人，這些未必不可，但是總顯得太缺德。就好像一開始的時候，那個學姐總是要勸我跟她一起在學校附近租房子，不住宿舍，我當時就不愿意，我想我現在還是不愿意的。
每個人都應該有自己的看法，有自己的主見。不管她生長在什么地方，我想，這些都是難得的財富的。
我們需要給自己一個強大的機會，也沒有必要，那么慌慌張張，讓自己的每一天，過得都不踏實。
問題的作文10
暑假的一天上午，我做完了作業，興致勃勃得出去玩。
剛出單元門口，忽然聽見后背傻傻作響。我回頭一看，原來是個十一二歲的小姑娘。她穿著一件又臟又小的半袖衫，腳上套著一雙肥大的破皮鞋，正在用一把鉤子認真的翻著們后的垃圾堆，飲料瓶·易拉罐之類的東西就拾進身邊的袋子里。忽然，她像發現了寶貝似的從垃圾堆里拾起一本書，小心翼翼的拂去上面的灰塵，好像生怕弄壞了似的`。然后，她便蹲在那里認真的翻看起來。我悄悄走到她身后往書上一看，我不驚愣住了，這不是我昨天剛扔掉的語文書嗎？這時她才察覺到身后有人，慌忙合上書，轉過身來，眼神里充滿了戒備和懷疑。過了好一會，她才拾起她的袋子走了。
我站在巷口目送著她，苦苦的思索著，老師常說我們是祖國的未來，難道她不是嗎?小小年紀為什么不去上學？是因為家里窮？可我們有建造了那么多豪華的美食城·娛樂宮？這一切是我百思不得其解。我以一名小學生的身份呼吁，救救那些同這位小女孩一樣的我的同齡人吧，原他們早日回到明亮而舒適的課堂！
問題的作文11
我們都知道，電池是用碳棒、鋅筒以及一些化學元素組成的，而這些化學元素正好能破壞環境，使我們的大自然受到危害。
一粒小小的紐扣電池就可以污染600立方米水，相當于一個人一生的飲水量。一節一號電池攔在池里，能使一平方米的土地失去利用價值，并造成永久性的危害。
你們知道我國的水為什么會越來越少了嗎？就是因為有的人亂扔電池，這樣水才會變的又黑又臭，讓人看了想嘔吐。如果一個人把一節南孚電池放到一片草坪里等電池腐爛以后，它不但不會變成營養成分給小草施肥，而是會讓小草死了的。
我還反對魏學明同學的看法，因為電池是不可以亂扔的，他還說：“大家不都亂扔嗎，也沒見有多大危害！”我非常非常的反對，他是沒有見著那種危害，再說了，就算他看見了，也應該制止那些人呀，不應該想看熱鬧一樣。我非常非常支持別人說的：“它會嚴重污染環境！”
關愛身邊環境，參與廢舊電池的.分類回收利用是我們每一個人的責任和義務。自己的行為也許微不足道，但把我們每個人的力量聯合起來，我相信，廢電池一定會進入垃圾箱的。
問題的作文12
問題，在生活中處處可見；問題，能使我們的大腦的思維更加向上；問題，是一堵巨大墻壁，只用“金鑰匙”才能將它打開！
我曾經思索過，探究過許多問題，最終還是用一些方法解決了，但是上個星期有一場激烈的.風波折騰了好久才得以解決。
在我門的班級中男女同學吵架成了一個大問題！每天下課老師一走，本來干干凈凈的教室就要變成烽火連天的戰場啦！“真”如才子王昊晨所說：“現在班級中最大的問題就是，男女“溝通”了！我就以這個話題展開了研究！
如果說，男女同學會吵架，那只要一個班只有男生，或只有女生，不就解決了？可我又仔細一想，不行，如果班級中男生沒了，那些體力活就會讓本來身體脆弱的女生們更加脆弱！所以這項估計是否定的。
如果男身女生都要在班級中，那么怎樣才能讓一個班級和諧呢？我想起了石頭和雞蛋，如果班級中能夠將石頭便陳雞蛋（溫柔）不就信了，不過這個猜想也被否定了！俗話說——江山易改，本性難移，你說該怎么辦……？
最終我還是就定讓男生成立一個男生沙龍，女生成立一個女生俱樂部，讓男老師與女老師作為代表，每天男生（女生）把與女生（男生）發生的不愉快的事告訴代表，統一解決問題！
問題的作文13
我知道后一些農民種玉米的農民都以一些煩惱，那就是種了一大片玉米。但是，每當每年玉米已經成熟的時候，還沒等著收獲，卻被野豬都吃了不少。過去呢，野豬一來，對付野豬的辦法就是拿著槍打野豬，可以隨便用槍打，有一些農民還盼望著野豬來吃糧食，這是因為野豬肉可以煮好了給吃了，野豬毛可以做成刷子，野豬皮還可以售出（可以后額外的收入）；但是現在有了《野生動物保護法》，就不可以打野豬了了；如果農民不打野豬的話，野豬就糟蹋莊稼，為此，很多農民都是苦不堪言，沒有辦法。
現在雖然有了《野生動物保護法》，但是絕對不能讓野生動物糟蹋莊稼，否則就形成了野生動物吃莊稼白吃，農民還不能開槍，并且眼眼睜睜看著莊稼被野豬吃了。有一些農民鄉政府訴苦、匯報，讓政府想辦法，可是來來回回的.跑也不是個辦法。還有的經過政府的批準就用槍打一些野生動物的腿部或者是打空槍嚇唬一下野生動物，我推薦一種方法，就是又非常結實的鐵絲為一個籬笆（要高一點這樣野豬才不會翻過籬笆）。這樣野生動物就不會吃糧食了。
問題的作文14
記得我不到四歲到了許多我不懂的問題。其中也有許多有趣的問題。
有一天晚上，我在客廳玩，突然我發現地上有一個跟我一樣黑乎乎的東西，我問媽媽“那是啥？”“哪個？”“地上亂動那個，”媽媽笑笑說：“那是你的影子。”我說：“那如果人沒有影子呢？”媽媽說：“那就不知道了。”
還有一次媽媽把我從幼兒園接回家，我問媽媽：“如果地球上沒有水我們會是什么樣的？“沒有水，不光是你們，我們都會被渴死的.。”“不可能馬上渴死吧。我在電視上聽秋笙專家說，一個人不吃飯能活幾天，不喝水能活三天。”“那些都是身體強壯的人。這些事以后再和你說吧，你小你還不懂，等上了初中老師自然會跟你講的。
那時我才明白一個人要經歷幼兒園，小學，中學，高中，大學，然后才能長大成人，想想我這么小那還要等到什么時候啊！
問題的作文15
我一直在想：為什么我一直長不高呢？我雖然看起來很高，但我以前就有這么高了。我再不長高我弟弟就要超過我啦！我同樣也是吃了早餐、午餐、晚餐呀，為什么他長高了，我沒長？我同樣在學校運動，同樣跑步，跑操，為什么他長高了，我沒長？于是，這成了我最傷腦的問題，我一直想，最終還是沒得出答案。
為什么體育老師這么兇？上課了，他繃著臉來，看見男生沒站好，就把他抓出來，女生沒站好的`話，他就用哨子敲一下，這一下可疼啦！會發出“啪”的聲音。我想：所有體育老師來教我們應該都這么兇吧，誰叫我們班這么調皮呢？
為什么每天都要寫作業呢？周末都不放松，有時候還因為作業寫太遲而被媽媽批評，甚至有時候還要寫課外作業，玩的時間都沒有了。老師可能想提高我們的學習成績，難道提高成績就要多寫作業嗎？總之，我不知道為什么……
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