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無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的會玩，才好！作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
會玩，才好！作文1
人們都愛玩兒，但是其中會玩兒的人卻寥寥無幾。
今天我們就玩了一回“撕名牌大戰”，我們分成兩隊，一隊是紅隊有我、汪某、陽某和郭某，另一隊是黑隊有昱某、劉某、吳某和戴某。游戲規定那一隊撕光了對手的名牌就贏了。
第一場比賽是黑隊先藏我們紅隊找。黑隊十分厲害藏得幾乎天衣無縫，半天我們都沒找見一個黑隊的成員。我靈機一動，裝作看見他們的樣子大喊：“我看見你們了，有人在草叢里”，這句話還真管用，話音剛落，黑隊的昱某就從他藏身的草叢里跳了出來。但他叫出來了搭檔吳某，這兩位可是打配合的好手，他們互幫互助讓我們無從下手，終于費了九牛二虎之力，我們紅隊隊長汪某只身一人沖向了好像落單的昱某，不幸的是，汪某還沒撕下昱某的名牌就被藏在一邊的吳某給撕了名牌。不慎失去了隊長的紅隊就像折翅的鷹一樣，失去了戰斗力，我們紅隊一下子東逃西散潰不成軍，黑隊一來就如同驚弓之鳥嚇得不行。很快我們紅隊就被撕光了名牌。
為了一雪前恥我們紅隊要求再戰，這次是我們隊藏黑隊找。
可以開始隊友們就各自為政了，我只好叫上不知所措的陽某想來一個“絕殺之計”，我們藏了起來，陽某藏在明處我藏在暗處，這樣陽某就是誘餌我才能去趁機偷襲黑隊的人。果然如我所料，黑隊的人全都只看見了陽某而忽略了我，我屏息凝神想來一個“螳螂捕蟬，黃雀在后”，可是我太心急了，我從藏身之地走出之時正好撞上了黑隊的吳某。我一個手無縛雞之力的弱女子怎么能打過吳某那個五大三粗的壯漢。三十六計走為上策，我趁吳某還沒反應過來撒腿就跑掉了。我跑了好一會兒一回頭看見沒人追我，就趁機又躲了起來，我藏在竹林里借助那茂盛的竹子掩住了身體。
藏好了地方“我就耳聽八方”聽見我們紅隊就像一盤散沙被團結的黑隊“轟殺至渣”。我正聽的`熱血沸騰忽見昱某來了，我見黑隊有人落單就沖出去了，不料黑隊戴某藏在暗處，還好我反應快，雖然被戴某撕了但也在同時撕下了戴某的名牌。我環顧四周時發現汪某因寡不敵眾被黑對合力撕了。嗚呼悲兮，紅隊少了我這個“軍師”和汪某這個“將軍”不就成了板上肉任人宰割嗎！果不起然我們紅隊又輸了。
但我們越戰越勇又來了一局決勝，這一局并不藏而是直接打。一開始我和陽某用計撕了落單的吳某，真是大快人心！打了許久最后只剩下了汪某和敵方黑隊劉某的終極對決，不料劉某屢出陰招把汪某打敗了。
游戲玩完了，看著趾高氣揚的黑隊我心里很不是滋味，我沒有像其他隊友一樣指責黑隊最后出的陰招，只是默默的總結我對失利的經驗教訓，我想游戲中要會隱忍畢竟“笑到最后才是贏”，更重要的是要團結，因為不團結我們隊總會輸而黑隊總會贏。
從這次游戲中，我體會到了玩的樂趣，懂得了“團結起來力量大”的道理，塑造了會隱忍、不心急的性格、提高了領導才能。我想，會玩的人才會贏，才會成為人生真正的贏家。會玩，真好！
會玩，才好！作文2
玩是人的天性，人人都愛玩，當然我也不例外，剛放暑假，我就迫不及待地回老家找小伙伴們玩。
其實，我們玩什么呢？就是約幾個小伙伴，一人騎一輛自行車比賽，或者穿上各自喜愛的滑冰鞋去滑冰等等。然后探索誰的騎技好，誰滑冰姿態優美，誰的方法最正確，我們就向誰學習。再在一起聊聊這半年誰學習進步了，誰的學習最好？應該怎樣去學習？誰的學習方法最好用。這些在大人眼里我們是一起去玩了，去瘋了，但他們不知道，玩，是孩子們另一種學習的方法，他們在玩中尋找樂趣，在玩中增長知識，在玩中學會人與人之間相處之道，學東西并不是非要讀書，讀死書，死讀書，而是在生活中也能學到書上沒有的知識。因為玩，我們有了幸福的童年。
當然，現在手機、電腦才是更多人熱愛玩的東西。因為手機電腦能給人們帶來很多方便，如人與人溝通交流，會玩的人通過網絡在手機電腦上查找資料、學習，在網上發表自己的作品，在網上購物，在人們工作、學習累的時候，可以玩玩益智的游戲，開發大腦，讓我們浮想聯翩，讓我們快樂！但不會玩的人就沒有了尺度，在電子游戲中像吸毒上了癮一樣，迷失了自我，導致學習退步，嚴重的會損害身體健康，甚至生命。
一般人來說，人都喜歡玩，特別是當今經濟高速發展，人們生活節奏加快，生存壓力增大的現代社會背景下，人們緊張的'工作之于也就更愿意通過玩來減小壓力，放松心情，修身養性了。
但是，為什么，怎樣玩才是會玩呢？
首先，要選擇適合自己的玩法。之所以強調這一點，是因為每個人都有不同于別人的實際情況。只有選擇適合自己的玩法才有可能玩好。
玩，是了解世界的窗口；玩，是開啟智慧的鑰匙。玩中有意義，生活才有意義，會玩，才好，讓我們一起玩吧！
會玩，才好！作文3
手指輕輕地撫過琴弦，優美的樂曲在指尖流淌，沉睡的記憶被喚醒，時間仿佛回到了我第一次走進吉他教室的那一刻……
“你為什么想學吉他？”張老師輕聲問了這樣一個問題，我瞬間回過神來。其實，我早就知道老師會問這個問題，當時高一級的學員對我們新生說過。他們當時的回答有兩種――彈吉他很帥或是吉他聲音好聽。我呢？不能隨便回答應付，也不想走他們的舊路，我說：“我只是想彈吉他！”我話音剛落，同我一起來的哥哥用力捏了捏我的手，好像在示意我不該這樣說。老師聽了笑著說了一句：“希望你真正愛上吉他！”那個時候我渾身冒冷汗，現在想來，或許是緊張，又或許是腦子一時糊涂，反正我也記不清當時的具體情況了。
彈吉他，是戰勝自我的過程。老師說過關于吉他的話，我清楚地記著這一句。在彈吉他的過程中，手指脫皮、起泡是正常的，尤其是彈到后面，指甲斷掉都有可能，往往一首曲子彈下來，手指又紅又痛�？墒侨绻軕{借自己的意志堅持下去，就會收獲滿滿的成就感。且在這種堅持中，可以進步，更能超越。
彈吉他，是享受快樂的過程。吉他，難道不是大舞臺上的“神器”嗎？記得我小時候非常膽小，一上臺就緊張，也不敢在人前說話。后來，學會了彈吉他后，抱著心愛的吉他再次站到舞臺上，手指撥動琴弦，音符在我的指尖跳舞，我不再害怕，我開始享受吉他，享受音樂，享受快樂。我想：享受到了快樂，這才是彈奏的真諦吧！
彈吉他，是傳遞幸福的過程。張老師經常問我們：“你們學好吉他后，干什么用呢？”有人說自娛自樂，也有人說在藝術節的'時候展示自己。張老師告訴我們，吉他是彈給別人聽的，音樂是要和朋友們分享的。過年了，用吉他給家人彈一首《新年好》；朋友過生日，彈一曲《生日快樂》。諸如此類活動，在展示自我的同時，把快樂和幸福傳遞給別人，自然就會收獲雙倍的快樂。分享，才是做人之根本。
彈吉他，并非易事。彈得好，曲目難度高，就可以成為同學們心目中的“大佬”。有一次，有同學和哥哥說他下一首要彈《無題》，哥哥聽罷，和我說：“這算什么！我們下一首彈《黃昏》！”可是，像這樣當“大佬”，也并非易事�？墒且ゾo時間苦學苦練，有了好琴技，才能當“大佬”！為了當“大佬”，談笑之余，大家可是你追我趕，爭先恐后！哈哈，這也是彈吉他的趣處吧！
去年，我妹妹也開始彈起了吉他，說讓我多教她，她也想當“大佬”。我一有空，經常和她一起“切磋”琴技，體會琴中樂趣。
彈吉他，玩音樂，樂在自己能沉浸其中，趣在呼朋引伴，共奏一曲，好在挑戰自我且傳遞快樂，何樂而不為呢？
會玩，才好！作文4
玩是人的天性。但在如今課業愈加繁重之時，要想玩中有妙，絕不是一件易事。
閑暇的時候，我習慣于和母親一起包餃子來尋找樂趣。切好的餃子餡里混著嫩黃色的雞蛋沫、筋道滑膩的小肉粒、間或夾雜著些星星點點的'綠色——韭菜屑。
餃子餡兒安安穩穩地躺在白瓷碗里，一刻不停地散發著令人垂涎的菜香味兒，再和一邊的案板上摞著的白乎乎的餃子皮兒相應和著，引得我忍不住吸足了氣，使勁兒一嗅，那誘人的香氣就都進了自己的肚子，不叫別人占了便宜。
吞吞口水，我從案板上拿起一片餃子皮，薄薄的、滑滑的，好像是只活蹦亂跳的小泥鰍，稍不留心就會從手里溜出去。
再從面粉罐里捻上一撮白面粉，抖抖手指，白花花的粉末就窸窸窣窣地落了下去，均勻地撒在餃子皮上，好像打了層霜似的。如此，包好的餃子才不會黏在案板上，否則即使是離了案板，也一定是被扯得“慘不忍睹”了。
接著，就該包餃子、煮進鍋了。拿起小勺，小心地挖幾勺餃餡兒放在餃皮上，再一手托起白嫩嫩的餃皮兒，略曲起手指，從左到右，一點一點地將皮的邊沿黏在一起，黏的時候要注意好間距和深淺，深淺一致，間距齊整，粘好后的花邊兒才漂亮，勾人食欲。捏好之后，就將溜圓的胖餃子投進鍋，“滋滋啦啦”的聲音頓起，仿佛是餃子們七嘴八舌的議論聲。熱騰騰的霧氣頃刻間充斥了整間屋子，熏得我忍不住低聲咳嗽。
鍋里的餃子孜孜不倦地在面湯里打著圈兒，似乎是在熱氣蒸騰的“面海”里迷了路，兀自地橫沖直撞著。
我拿著湯勺，輕輕攪動著鍋里混混沌沌的面湯，氤氤氳氳，香聞數里。會玩，才好。
會玩，才好！作文5
小時候，每個孩子都喜歡玩，我也不例外。絲帶般的小溪邊、茂盛的楊樹林、五彩繽紛的小果園里，都有一個瘋丫頭的身影。
秋高氣爽時，外公的小果園里，一棵高大的蘋果樹下，一只小老鼠似的小姑娘在干什么呢？哦，原來呀，是我在“偷吃”。一個圓圓的、甜甜的小蘋果，幾顆嬰兒似的圣女果特別特別酸，但還是吸引來了在二樓休息的小白貓“饞饞”，果然很饞呀！咬一口，哇噻！如果我的牙會倒，那么它現在一定躺在那兒呢！
楊樹林中，一個小姑娘奔跑著，張開雙臂，像一只興致勃勃的'小黃鳥穿梭在一棵棵又高又大，像一位位軍人一樣的大楊樹下。旁邊，一朵朵粉紅色的小野花在咯咯地“笑”，腳下干枯的葉子一直在“叫喊”。過了一會兒，我停了下來，走在一條小路上，感受到了微風拂過臉頰。一只藍黑的小鳥從我眼前飛過，這些，一定都是枯燥乏味的書上學不到的東西吧！
一提到寫作業，你們一定和我一樣頭大吧。媽媽說她要去超市，正在愁眉苦臉寫作業的我一下子來勁了，軟磨硬泡讓媽媽帶我去，最終成功了。到了超市，東瞧瞧西看看，一會兒拿甁果汁，一會兒拿包小零食，回到家后又跳到媽媽跟前，問下一次什么時候去。
在睡覺之前，我也不能夠安靜一會兒。最多十分鐘，又是畫畫又是剪紙的，好像有用不完的精力，這是個讓媽媽很頭痛的事，因為第二天還要上學哩。
愛玩兒其實并不算一件壞事，它可以讓我們在玩兒的同時，學會一些在書本里學不到的大道理和豐富的知識！
會玩，才好！作文6
玩，是每個人天生就會的，也是每個人天生就愛的。
國慶節舉國歡騰，然而我還奔波于各大輔導班中間。下午無精打采地來到明遠培優，心情并不比插滿紅旗的大唐西市美麗。
“在國慶節的小長假里，給大家輕松一下，玩個小游戲，好不好？”“好一一”同學們異口同聲地喊到。懷疑可能只是老師一個套路，并不是什么好玩的'游戲，但心里還是隱隱地期待著，期待著有好玩的游戲出現，好將我這不美麗的心情一掃而光。“我們這個游戲的名字叫做撕名牌大戰”，“我先來講一下游戲劃分……”
游戲開始了。
第一局，紅方藏，白方抓，雙方可互撕。我屬于紅方。小心翼翼地藏到草叢中，看著白隊行動，我趕緊藏好，可是我方還有一個人和我在一個方向，他還沒來及蹲便被發現了，我立刻站起來，為了護我方的隊員，我只能和對方互撕，我撕掉了白方一人的名牌，可我自己也被白方撕了�！皬P殺”到最后竟成了3對1，捶死掙扎好半天，寡不敵眾，這一局我方失敗。
第二局開始了，白方藏，我方抓，他們藏的很隱蔽，廢了很大周折才找到。我方像一群發現獵物的豹子，用力朝他們奔去。堅持團隊合作，不離群的選擇，我方完勝了白方。
第三局開始。白方偷學了我們的策略，撕名牌陷入僵局，持續十多分鐘，雙方勢均力敵，后來實在是因為我方隊員體力不支，不得已敗給了對方。
雖然“失敗”了，但我深深地懂得了團結的力量，其實不管撕名牌游戲，還是干其他什么事都要懂得團結一切力量、一切可團結因素，這樣才可以達到事半功倍的效果。
會玩，才好！作文7
會玩，才好。首先，會表示一種能力，玩表示一種狀態，才好是對會玩的評價。既然如此，會玩才好，我們又有什么理由把自己拘泥在一方小天地里埋頭苦讀呢？
“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”是古人對書生的準確評價。于是各位家長現在開始把孩子抓緊，“不輸在起跑線上”，指望著苦讀有出路，各科作業一起朝我們壓上來，我們因此失去了玩的時間，而家長更是把玩視為死敵。但如果按照現在的時間來計算，高中結束都是十二年了，還不一定“一舉成名”，更別談“天下知”了。如此，大家不禁發出疑問：苦讀真的有出路嗎？
有，當然有，但絕對不是苦讀，而是玩與學的結合。打個比方吧，如果學習是一道主菜，而玩就是配料，沒有配料的菜會讓人喜歡嗎？看看那些苦讀者吧，似乎學習水平也就那樣；反觀各科狀元，都有玩一方面的擅長，雖然不是玩的特別好，但也算是人中佼佼者。
的確，玩真的可以開闊人的思路，增長見識。譬如音樂中我學會了幾個生詞，電影里認識到一種手法叫蒙太奇，跑步一系類運動可以緩解生活中的壓力，看到小生物感到自然的奧妙……所以，會玩而且玩得好，真不是一件壞事。
但是，請注意，玩并不是指沉溺于某件事情，尤其是網絡。這也是眾多家長不讓孩子玩的`原因。我們對此要多加重視。不可否認玩是有好處的，但在數碼時代，“王者榮耀”“穿越火線”成為了一代學子的殺手。這種網絡玩樂，很容易一發不可收拾，引發出一系列青少年慘案，因此一定要慎重。
玩一定要專注。玩時則認真玩，放開玩，學時則努力學，認真學，兩者都是相對應的。絕不可邊玩邊學，否則只能是一事無成，事倍功半。
如此看來，玩中也有門道，也有技巧。會玩，才好！
會玩，才好！作文8
我是個不怎么喜歡玩游戲的女生，總覺得游戲太無聊且沒營養。
男生們總愛玩些類似王者榮耀、絕地求生的戰斗類手游，我不愛。一來是因為對這類游戲沒什么興趣，二來是自己屬于坑隊友的手殘黨，玩起來太傷自尊！所以自己對玩這一方面一直提不起興趣。
直到節奏大師的出現，我徹底改觀了。剛接觸這款游戲時的我才上小學，小手稚嫩得很，手指也不怎么靈活，但勝在學鋼琴。節奏大師是一款音樂類游戲，需要你在那些方塊過來時準確無誤地點中它。方塊是隨著音樂的節奏出來的，玩起來特別帶感，何況我又是一個音樂迷。
尚小巧的手指落在屏幕上時，出現的perfect音效讓小小的我特有成就感。很快，我熟悉了屏幕上的鍵盤，怡然自樂起來。
一天天過去，眼睛看著歌曲的難度提，我的手指也漸漸修長起來，一半得益于練鋼琴，一半得益于節奏大師。我喜歡鋼琴，因為我沉醉于黑白琴鍵給我帶來的悠揚琴聲。清脆，卻不刺耳；而我喜歡玩游戲，因為我能從它其中得到類似鋼琴甚至高于鋼琴的體驗，音效很震撼，畫質也精良，不輸鋼琴的黑白簡約。
每當我將手放在屏幕上，那手指好似精靈，音樂的精靈一般跳躍舞動，詮釋著什么叫做音樂的力量，什么叫做震撼人心的'美感。
和著克羅地亞狂想曲，愛玩的手指熟練靈活地躍動著，像是練習了千百遍般流暢；和著Take Flight悠揚的提琴聲，手指也柔情似水，展現著它的柔軟。
因為玩，所以我那原本笨拙的手指有了如今的靈活度；因為玩，所以我的腦海里留下了不可磨滅的樂感。
會玩，才好！作文9
玩是人的天性，但是會玩才好。
今天，老師讓我們進行一場“運動會”，而且每個人都要參加。我開心極了，因為這是我和同學們配合參加的第一次娛樂性質的“運動會”。這次“運動會”與其說是比賽不如說是玩耍，而比賽的輸贏就取決于同學們配合的默契程度。
一下樓，春風就頑皮的吹過我的面頰，小草都從土里鉆了出來，嫩綠嫩綠的格外美麗，樹木也抽出了新枝，鳥兒從我頭頂飛過，似乎他們都在為我加油。
我高興極了，二話不說就一溜煙跑到了比賽場地，當然其他的小伙伴也不慢，紛紛如小鳥一樣“飛”來，我們趁著老師還沒下來紛紛玩起了游戲。有人玩滑滑梯、有人玩蹺蹺板、有人玩“自行車”……
很快老師下來了，活動開始，第一組比賽玩三人四足，我和兩個比我高一些的同學——惠文淼，李宇飛分到了一組，接下來老師揚了揚手中的綁腿繩說：“來，大家聽比賽規則，每組同學在各自的場地走一個來回，先到者勝。”說完老師彎下腰給我們綁繩子，我因為惠文淼和李宇飛的推脫只好站在了中間，老師先用繩子在我們腿上繞了一圈，然后拉緊繩子把我們的腿綁在了一起。
老師綁好我們的腿喊道：“開始�！蔽覀冞@一組很沒默契，惠文淼和李宇飛同時邁出的都是綁著我腿的那條腿，我一個踉蹌差點摔倒，好不容易才站穩，卻發現另一組已經跑出幾米了。我們心中十分著急，可是李宇飛和惠文淼步子邁的不一樣大，還快慢不一，可憐身為中間的'我只能吃力的跟上，而另一隊團結一致早已走過了一半。李宇飛備受打擊，于是拼命的加速，完全不顧及我和惠文淼，因為我在中間，左腿被李宇飛拉著向前，右腿則被慢了一拍的慧雯秒向后拽去，“停。”老師實在看不下去我們這不團結的樣子了，于是喊停了比賽，“你們要團結，不要只是各顧各自，你們要關注隊友，這樣喊著左右左邁腿�！崩蠋熞贿呎f一邊拍著我們相應的腿指示我們應該怎么走。
我們恍然大悟，連忙試著走了起來，剛走一會，李宇飛就因為求勝心切加快了步子，結果我們三人都摔了。
李宇飛很是不滿，以為我沒做好中間的調和作用，于是和惠文淼像電視中架傷員一樣拽著我走，結果因為我無法邁步他兩個自然“舉步維艱”。
經過了多次失敗，我們終于有了默契，李宇飛也不再心急了，我們按照老師的方法慢慢走，結果比往�？炝嗽S多。
下來我們又進行了幾場比賽，均以勝利告終。
“趣味運動會”結束后我大有感悟，原來“團結就是力量”這話真的一點也不假。個人再突出，一旦脫離了集體就是無用功。就像一開始李宇飛一個人跑再快也沒用，反倒是最后團結一心我們才勝利了。
玩教會了我們這么多！我喜歡玩，因為我會玩！
會玩，才好！作文10
看著眼前的五子棋，耳邊突然響起第一次下五子棋時媽媽對我說的話：“不用緊張，玩就好了。”
后來的一次，我和媽媽下棋，一開始，我執白子，她執黑子，我費盡腦筋，她如有神助�！澳阍趺茨芟逻@呢，我明明連的是這條線啊”，她一臉莫名奇妙的說�！暗�，你看，如果你下在這里，我還是會輸啊。”“我自己都沒看見，你倒是看的挺仔細的�！�
“你為什么下這……”“應該下這的啊……”，如此幾回，她布出了一個又一個自己都沒發現的陷阱，我卻一次又一次為了堵住那些陷阱而放棄掉她真正自己布出的陷阱。
我們中很多人都在玩五子棋，但有多少人是真正靠自己一步步贏的，又有多少人是憑借自身不凡的運氣贏的。
其實，那天我和媽媽下的棋到上面還沒完，后來，我執黑子，她執白子，我豁然開朗，她運氣依舊，我憑借自己最終贏了她的運氣，取得了勝利。
在很多地方，五子棋都被歸到玩具一類，而所謂玩具，就是用來玩的，但棋類不同，它們屬于玩具，但又不同于普通意義上的玩具，它們需要你動腦子，需要你學會去玩，而不僅僅是動動手指就好。
下棋，重要的是會玩，真正會玩的'人可以坐在棋盤前廢寢忘食，而不會的人僅僅看著棋盤神游天外。會玩，說出來容易，但真正可以做到的又有幾個呢？
電視和小說中常常出現用下棋來暗喻自己真正想說的話，也有長輩用棋來教導那些天資聰穎的后輩。真正會下棋的人下棋時的每一步都是經過深思熟慮的，而那些只是隨意玩的人下棋根本不經大腦，隨手一放就好，那樣也就喪失了下棋真正的樂趣。
只有會玩，我們才知道真正的樂趣是什么，而只有會玩，我們才會變得越來越好。
所以，會玩，才好。
會玩，才好！作文11
每一個著名作家的背后，不僅有書的智慧，還有愛玩、會學的經歷，他們玩出了花樣，玩出了智慧，所以會玩，才好。
日常生活中，人們對鮮艷的玫瑰或妖嬈的牡丹情有獨鐘，唯我的樂趣，卻是在春暖花開的季節里，喜歡看那一朵朵美麗盛開的桃花，折下兩三枝，拍張美美的照片，作為童年的回憶；或是收集上幾朵，當書簽用。當然我更喜歡用桃花瓣泡水喝，香甜甘醇，沁人心脾。但是，桃花最惹我喜歡的，其實是它那種在冬天積攢力氣，來年春天肆無忌憚地綻放，像一個作家嘔心瀝血，把自己畢生精力，只奉獻給一本書一樣。
除了桃花，我還喜歡鳳仙花，喜歡它挺拔的身軀，尤其是它神奇的葉子和花朵，因此被別稱為“指甲花”。我媽媽很喜歡它，因為它可以當作天然的指甲染料。記得小時候，我對鳳仙花就十分的好奇，媽媽為了滿足我的好奇心，便給我的十個小指頭上，抹上搗碎的鳳仙花，然后用塑料紙包上。晚上睡覺的時候，雙手伸平，結果第二天我醒來，驚奇地發現，我的小指甲竟都變成了橘黃色了，而且這個色還很牢固，無法去除。沒辦法我就這樣硬著頭皮去上學，因為這個指甲，我便成了幼兒園里的“紅人”。
小時候，我跟媽媽回外婆家，表哥表姐就會帶我出去玩，記得我們過了一座橋，往前走了沒多遠，有一堵高墻，哥哥爬上墻，從上邊拉我，姐姐在下邊推，經過一翻努力，我們終于到了墻里面，看到一大片葡萄園，我們仨神速地穿梭到葡萄行中，我挑著大個的葡萄，只顧著吃，還不由的直贊：“真甜呀！”我們仨像小貓一樣如饑似渴，盯著這片長滿“人參果”的葡萄園，好像吃一口就能長生不老。
而我就像八百年沒吃過食物似的，都顧不上去皮，摘一顆直接扔進口里，飛速地吞咽直達肚子。就這樣我們玩著，吃著，笑著，唱著，直到黃昏，我們才戀戀不舍地離開葡萄園，長長的夕陽把我們的身影拉得好長好長�，F在想起來，都十分的憧憬，我的童年快樂無比。
在媽媽老家有個習俗，舅舅給外甥送燈籠，所以我每年過年到外婆家，舅舅就會給我買一對我喜歡的燈籠，讓我玩。每當過年那幾天，我就會和我的小伙伴們，相約到黑點的地方，打燈籠。我們各自帶著燈籠，在黑燈瞎火的'街上穿梭，戰戰兢兢地走，嘴里還不停的喊著：“打……打燈籠！”一個好漢三個幫，大家一起喊出聲，真可謂人多力量大，我們聚集在一起，四周黑漆漆的，一起喊著，互相壯膽！在這個似乎被刷了一層漆的世界里，我們幾個小孩子就像一群天使，守護著迎接著等待幸福的人們，為他們送去絲絲溫暖。
每一個人的童年都是豐富多彩的。當我們長大后，想起兒時的那份天真無邪，還有那美好的回憶，都會忍不住哈哈大笑，有時候還能發現一些不為人知的道理，玩著長知識，會玩，真好！
會玩，才好！作文12
你永遠都猜不到，游戲的魅力究竟在哪里，夢又將在何時何地實現。
他只是電腦屏幕上的一個小人，身著紅色襯衫、藍色背帶褲，還有一雙擦得锃亮的小皮鞋。雖然他只是由我編寫的一小段游戲程序，只會奔跑和跳躍，但是在他追尋勝利的路途上，我的心卻一直伴他而行。
小時候，我曾幻想自己成為一名冒險家，像動畫片里的角色那樣在叢林間飛蕩穿行，像超級·瑪麗奧那樣“英雄遠征”。后來，隨著閱歷的增長，這個夢想逐漸被更現實的東西取代，但是根植在內心深處的冒險夢卻從未暗淡。
直到我接觸了編程以后，那個夢想又從心底升騰而起，一個念想逐漸在我腦海中初見雛形。
還記得之后的兩個月里，我常常獨自一人待在臥室里造著屬于自己的夢。我坐在書桌前，一只手支撐起腦袋，思索著一行行代碼之間的邏輯關系，另一只手緊緊握住鼠標，手心里滿是細密的汗珠。緊閉的房門前，橫七豎八地攤開著幾本厚厚的資料。我扭頭瞥了一眼，隨即又注視著電腦顯示屏，忽然靈感如閃電一般在眼前閃現，終于看清楚內在聯系，雙眼頓時有了光，我像造物主一樣開始著編織著我腦海中的奇妙世界。
我雙手一晃，閃到鍵盤上，像彈鋼琴一般迅速敲擊著鍵盤，清脆而連貫的聲響匯聚成一串清晰的思緒，從頭到腳貫穿了全身。喝了一口水，我又抿起嘴唇，繼續那場緊張而又激烈的“頭腦風暴”。
我已經分不清楚，究竟是這個多彩的新世界填滿了我的大腦，還是我自己已經全身心沉浸在這個虛擬的空間里了。
忽然，隨著最后一個鍵落下，這聲音戛然而止。我右手挪動到鼠標上，緩慢地移動著。靜，那是種出奇的靜。明媚的陽光灑落在書桌上，像金色的香檳。顯示屏上的光標，輕輕落在了那個已被我按過無數次的泛著綠色光芒的運行按鈕上。我閉上雙眼，全神貫注地傾聽著那首期待已久的樂曲。終于，游戲的背景音樂響起，打破了寂靜——程序運行成功了!
我的內心頃刻間沸騰了，我仰面朝天，如釋負重地大吼一聲：“終于做好了!”，歡喜的淚水幾近快要奪眶而出。我嘗試體驗著自己親手創建的這個項目，這個只屬于我自己的冒險世界。我控制著角色，穿越密集的槍林彈雨，躲避掉落的巨石，踏上移動的磚塊，似乎他就是我自己。圓夢的'喜悅、成功的快感、勝利的滿足，這些情感交織在一起，我成為了自己的英雄。
那個根植于我內心深處的冒險夢，像是天上的星辰。當我埋頭前行時。雖然會忘記了它的位置，可是每當我抬起望眼時，它的光輝仿佛觸手可及。在每個不眠的夜里，我的腦海里都是璀璨星河。
會玩，才好！作文13
中國有句古話：“玩物喪志”。而我的父母，我的老師也常常告誡我：別玩了，認真讀書才是最重要的。“玩”似乎在他們的眼中就是一個一無是處，不求上進的代名詞。然而，我不敢茍同，我認為“會玩才好”。
我是一個熱愛手工的人，但以前的我沒有一點耐心。還記得我的第一件手工作品是在多么困難中完成的。那是一個房間模型，可別看這個模型雖小，但麻雀雖小五臟俱全。也正因如此，成為完成它對于以前的我來說，比登天還難。前期，做的工作簡單而枯躁，但是數量巨大，而且做出的'東西也很微小。丟三落四的我總是丟了這個忘了那個，制作現場無比混亂。這在我看來根本不是玩，而是小心翼翼的藝術，但慢慢地，在“玩”的過程中我的心也平靜了下來。可有了耐心還是不夠，緊接著我又遇到了難題。模型的指導書上只有小家具的放大圖，可是放在我面前的卻只有一塊塊小木板。空間想象能力本就不好的我，只能一點點的研究和嘗試，失敗了不知多少次后才能成功制作一個。不過熟能生巧，在我不懈的努力下，這一個大問題也算是順利完成，而這小玩物也漸漸變得有模有樣起來，而這也不再是小心翼翼的藝術，玩像一把鑰匙，打開了多彩生活的大門。
接下來的縫制工作，在媽媽的幫助下我也是很快完成了，如何起針，縫制，收尾也讓我更加懂得了“慈母手中線，游子身上衣”的艱辛。這小玩物不光有縫制問題，在如何點亮小臺燈這個問題上，爸爸也教會了我很多有關電路的知識�；ㄙM了三個月的精力的作品更讓我從玩中學習了很多在學校學習不到的東西，而那油然而生的自豪感更讓我學會堅持。
所以，“玩物起志”才是我玩的態度，人生中還有許許多多的有趣事等待我們去挖掘。“玩”固然是好事，但是“會玩才好”才更是真道理。
會玩，才好！作文14
歲月的風長長地吹過，我們被時光推著向前，沒有回頭的余地。“玩”，似乎便成了“麻木不仁”“不務正業”的代言詞。而我卻要說，會玩，才好。
初三的每一日，似乎都像在一片汪洋大海上的浮木上掙扎，令人窒息的空氣壓得我喘不過氣來。炎炎夏日，蟬聲鳴鳴，我好不容易的雙休日竟被我的父母拉到童年經常釣魚的地方游玩。
釣魚有什么好玩的，不過就是浪費時間，還不如回家看看手機呢？我哀怨地凝視著眼前的波平浪靜，時起時落的風撓得我心里直癢癢�！皝恚囋嚒！卑职謱D裝好，便小心遞給我，接著點了支煙坐在我旁邊。時間淅淅瀝瀝地流淌，我先是翹首以待，可畢竟人生之不如意者十之八九，遲遲等不來，我很快便沒了興趣，像是泄了氣的皮球，“給你吧”，我話音未落，“別，再等等”，他低沉的嗓音響起，眼神一直落到遠處，像是看到什么卻是那么皎潔的目光，蟬聲不停，而我的心卻漸漸沉了下來。
鄉村的'空氣是很新鮮的，只有淡淡的青草混著泥土味，沒有城市里的車水馬龍。舊時的池塘，仍然閃耀在記憶的深處；蒲草的葉尖上，仍開著不變的星光月色。等待的過程，也不再顯得煎熬，我想起了童年的時候，那些美好的日子，無憂無慮，像是怎么過都過不完似的。我重又拾起了那份久違的期待，像個孩子般，目光灼灼地望著水面，即便未起一絲波瀾。
“滴嗒滴嗒”，魚鉤的周圍漫起了一道道波紋，漾起一個個恰好的弧度，我的心像是有一串火焰在燃燒，爸爸也站了起來，死死地盯著那來回晃動的魚餌。“就是現在，拉�！蔽移磷『粑�，每一秒都被無限拉長，心跳都停止了般。我飛快地向上提魚竿，那魚竿因被大力拉扯而發出的吱呀聲都在急劇放大，和我的心跳一起，無比鮮活，只聽到“噗通、噗通”。“嘩啦”，一條不大也不小的魚兒被拽了上來，還有各種不知名的水里的蟲兒，也散落在空中，在陽光下熠熠生輝。“太棒了。”那一刻，我甚至覺得我釣到的哪里是魚，而是整個世界。
爸爸的臉上也漾著紅光，和我一樣激動而又興奮。我似乎明白了他的用意，沒有那份等待便沒有這份喜悅。池塘邊吹來的清風，仍是那么熟悉。童年的我總是傻傻地等待，不會因為困苦，就半途而廢；不會因為希望渺茫，便自愿妥協。我想，是因為那時足夠純粹吧，因為只想著拼盡全力，便不會畏首畏腳。什么時候，我丟失了那份純粹，那份童心�！斑@兒的景色依舊那么美。”我道�！笆前 ！彼α�。
會玩，才好。不是渲沉在虛擬的網絡世界，而是出去走走，游山玩水，問問自己，真正的自己去哪了？不要因為無力的現實，而丟失那份童心，那份純粹。別忘了，你在注視深淵的時候，深淵也在注視著你。所以，不要盯太久，走出去看看，拾起來吧，每個人都擁有過的，那份獨特的柔軟。品味一生，也不能將其窮盡。
會玩，才好。讓自己的心變成一個小小的池塘，一懷星月，一季斑斕，一生眷戀。擁有一個有趣的靈魂，擁有一顆通透的心。
會玩，才好！作文15
“哈，瞧瞧我的，每一片葉子都比你的好看得多�！�
“姐姐，你從哪找的，我也要�！�
“那邊，走，一起去!”
……
小的時候，總搞些自認為好看的葉子或奇形怪狀的石頭。并非用來玩，只是小心翼翼地洗凈放在粗糙且厚重的實木桌上，然后蹲在一旁，桌沿抵著下顎，睜著一雙稚氣的眼，盯著幾片“與眾不同”的葉子，幾塊大小不一的石頭，有時竟可看到葉面上細細的一層絨毛或石頭暗處密密的裂縫。不覺中就消耗一個下午的靜美時光，換來滿滿當當的好心情與—發澀的雙眼。也許當時的我并無對于美丑的認知，僅是依喜好而定，但一遍又一遍，不厭其煩地“玩”著，也會自得其樂。
小學，上美術課，第一次畫到石頭、落葉，腦中總浮出那個堆在木桌上，厚重中一層鮮活的色彩。但筆下的卻失去了想象中的那種靈動，偶爾閑暇時，任意抽出一張紙，寫下幾句奇異的隨想，心里還是想留下那些不曾呵護的時光。
忘了從何時，愛上文學，愛上閱讀，愛上寫作的。
一個平常的早晨，慵懶地起床，目光不經意間瞥著窗臺上落滿一層灰塵的.磁卡——圖書借閱證。慚愧地用手握起，抹去晦暗的那一層，心上掠過股股愧怍——去借些書吧，莫辜負它的等待……
輕輕推開門，便又再次徘徊在那個許久未踏過的天地。踱步于一排排書架間，玩著一本本神秘的書，抽下一本自己鐘情的，靜坐于臨窗的位置，玩意個中蘊味。短暫的午后，又一波滿足感襲卷心頭。文學、語文，語文、文學。她不再是一個冷冰冰的分數，有血有肉，有七情六欲，一個真真切切、實實在在的人!或許有些晚，有些淺，但終是孕育了一層的熱愛——第一次有了忍不住想寫點什么的沖動。跑著、跳著，在文學的草地上自在徜徉，不管不顧，無所謂方向。哈!很享受。縱然有摔跤，也便再次爬起，拍去塵土，再次前進。實為成長?實為人生。
中學老師，總穿著裙子，留著短發，站在不遠處。臉上的笑容如曦，明朗，暖暖的。生活語文，語文生活，二者本為一體，又何須分割?上學路上，路邊不一樣的風景，雷雨夜時，內心不一樣的洶涌澎湃;養花記進行時，每日的別樣收獲;品樹讀花，探求事物之秘;母親節隨想，理解親情的真諦。就這樣，生活與語文，如兩股相向奔涌的強流，終于在一個渡口匯集、融合;中間或有摩擦，但總歸逝于滔滔，同往平靜，又暗潮涌動的海。所以，每一場活動后，總會遠遠地調整嘴角的弧度，輕輕地問候，馨馨的情感，于是明白，這不是游戲，是人生的一場場體驗。
常說，玩是孩子的天性，我們“玩”并非玩物喪志，大人們的玩又似乎過于遙遠，有些虛無縹緲。
玩著玩著，玩出一張張精致的植物標本，玩出一篇篇美麗的文章，帶著兒時那份純真，用一顆熱忱的心，“玩”著自己所愛�！蓖妗熬褪怯靡活w藝術心，嘗試著用它去裝點生活，隨性、隨感，活成自己喜歡的樣子，非常明朗而又絕不頹廢。
會玩，生活就是一段快樂的旅途。會玩，就會有一顆絕不寂寞的心!
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