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在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的初中生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生活作文1
生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故兩者皆可。人生而自由，所以只要我喜歡為什么不可以?雖然不會做出傷天害理的事情，但對于中學生的我不再像小學生般的天真爛漫，反而變得有點離經叛道，對種種事物提出疑問：為什么我不行這么做?
“行行出狀元”那為什么每人從小必定先從事士呢?小學六年，初中三年甚至高中、大學、研究所......毫無止盡，其中還夾雜著小考、大考、中考諸多考試與作業報告。但這些出了社會卻不一定派得上用場，那為什么我們還要學?還要考基測?就因為學歷又高又好的'才有比較好的工作機會嗎?可是有很多人創業時只是一個小店，后來才轉變成了大企業家。
考試不僅是初中生，甚至是高中生的夢魘。學校有老師、家里有父母不斷地耳提面命，學校有堆積如山的考試卷，家里有一本本厚厚的講義，漸漸地中學生的壓力便因此而行成了。然而只要我喜歡，為什么不可以不聽、不寫、不考，誰能奈得了我何?但我能做什么?從小到大只有讀書，其他都一竅不通，況且別人也不會聘請一位初中生，所以到頭來，我還是只能認命去讀書，繼續把他給讀下去。
“只要我喜歡為什么不可以”，好像是句無法成真的句子，因為人除了生而自由還必須對法律付出責任，也為自己的一切付責任。
初中生活作文2
公元二零二三年八月二十一日，吾輩滿懷希望進入初中，原以為將迎接多彩生活，不料夢想與現實天差地別。
初中如地獄，踏入初中之校門，吾輩便于此地的原住民發生了激烈的戰斗，吾軍雖人數眾多，團結一心，但當地原住民科技極高，吾軍全軍覆沒，成為俘虜，吾倍名曰學生，原住民自稱為老師，老師為磨滅吾輩之心靈，罰行戰軍姿做深蹲等酷刑。
吾輩之中有心理防線之脆弱者，被老師控制后，命為班長等職為老師效力，壓迫同族，為虎作倀，其中也有良心未泯者，為吾輩撤退提供幫助，以吾為核心。
經吾觀察，原著民分幾大類，其中自稱為學科，有語文、數學、英語、地理、歷史、音樂、美術、體育、生物這九大類，語文東風喚新生，地理經緯換天地，音樂歌唱迷人心……實在是恐怖無比，傷害巨大，可控制人四十五分鐘，但是技能有十分鐘的冷卻，令吾等稍作喘息。
老師熱愛戰斗，常去生擒各類猛獸，令學生與之對抗，常對抗至天明，每月一度的.月考，如獸潮來襲，實在刺激。大敗各類野獸，全身無傷者，被老師視為英雄豪杰；傷痕累累，無一處完好者，被老師視為廢物。英雄豪杰，老師寬容，許之掌管多處陣營；廢物者，老師苛刻，限制其動向。
道阻且長，我輩定不忘初心牢記使命，沖出原住民之封鎖，奪回大本營，獲得全面勝利。
初中生活作文3
不得不說，時間的確是一個奇妙的東西，六年的小學時光一閃即逝，迎來的是嶄新的初中生活。帶著激動與不安，帶著興奮與等待，我們踏上了初中的征途。一個嶄新的環境，一種陌生的生活，等著我們的，是更多的努力與探索，是更多的堅持與不懈。
憧憬著初中生活，憧憬著全新的三年，憧憬著偌大的校園，憧憬著和藹的老師與親切的同學......我們盼望的有太多太多，這是對初中美好的想象，也是對初中生活一顆期待而急切的`心。
開學報到前一晚，我默默收拾第二天的東西，不時感慨萬千。六年前，我還是一個不諳世事的小孩子，整天抱著玩偶嬉戲，摟著媽媽撒嬌。如今，我即將離開母校。走向一個新的起點，跳上一個新的高度。窗臺上的布娃娃，已經漸漸落上了灰塵，取而代之的是一摞摞的練習題與一本本的教科書。初中了，不再是抱著洋娃娃的小女生，不再是哭哭啼啼找媽媽的小孩子，更不是遇到困難就想退縮的"小公主"。初中了，對學習負責，對生活負責，對自己負責。我要改掉聽講時三心二意的毛病，改掉做事一意孤行的習慣，改掉孤僻冷漠的態度，爭取在初中取得一個優異的成績，養成優秀的習慣，結識一群貼心的朋友！
在這個收獲的季節里，我們收獲的不僅僅是作物，還是堅強與成長。
初中生活作文4
今年八月，我踏入了初中校園，開啟了初中生活。
還記得軍訓的時候，中午飯教官只讓我們吃五分鐘，下午飯只讓吃三分鐘，如果超過時間的話，恭喜恭喜，俯臥撐一百個。開心的是有一天，我們全班吃了西瓜，那個西瓜是真的很“甜”。在一個星期的軍訓里，雖然很累，但是有五十三人的'陪伴，就自然而然不覺得累了。
八月二十一日正式開學，見到了老師，老師個個看上去很嚴厲，實則相反，他們都很溫柔。但語文數學老師除外，在他們的課上，我們大氣都不敢出，如果上一秒嘻嘻哈哈，那下一秒就去辦公室喝茶。但是那兩位老師對待聽話的學生，態度就截然不同了。
軍訓了一個周，開學了一個周，我交到了好朋友，比如三狗、豪豪等，我們宿舍的人都挺好的，也挺善良，我在弄床的時候他們幫助了我，宿舍里的人，一個比一個卷。個個都很認真地學習。
初中的生活與小學的生活完全不同，初中的作業科目都比小學多，要背的知識也比小學多，老師自然也比小學的老師嚴厲和負責。小學只要你基礎好，課上認真聽，成績不會太差，而初中就不一樣了，即使你基礎再好，態度不認真也會學不好。小學還有大把的時間幻想，到了初中，就得真正開始努力了。
我開始了我的初中生活，我要努力學習，不要貪玩。
初中生活作文5
“家庭有小愛，社會有大愛”“大愛無疆”。愛，是一種耐人尋味的東西，只有慢慢用心體會，才能品出其中的味道。社會上，正有了周沖的善意舉動才讓三歲的小女孩有了生的希望。家庭里，正有了長輩與父母的呵護才讓我們快樂健康的成長。
愛無處不在，它每時每刻都緊緊圍繞在我們身邊：當有劇烈的陽光時，大樹為小草遮擋，這是大樹對小草的愛。遼闊的天空中有“飾物”為它增添光彩，這是白云對天空的.愛。當風雨來臨時荷葉為荷花遮雨，這是荷葉對荷花的愛。美麗的花朵有了綠葉的襯托才顯得如此靚麗，這是綠葉對花朵的愛。當枯涸的小溪中被水滋潤時，這是溪水對小溪的愛。當優美的歌詞有曲子伴奏時，這是曲子對歌詞的愛。
愛也有多種形式的存在：有時是一句溫暖的問候，有時是一個寬容的微笑，有時是一個鼓勵的眼神……
每個人都擁有愛，將你的愛傳達給他人，讓愛在世界的么一個角落傳遞。讓每個人都感覺到它的存在。愛是無價的，它不是金錢的交易，也不是善意的話語，而是不求回報的付出，也是人與人之間一種發自內心的一種情感。
這是真情的流露，這是父母身在遠方兒女的呼喚，這是朋友之間的互幫互助，這是陌生人之間的一個善意舉動，這是事物之間的寬容與諒解。正因為生活中有了它，才如此生動、精彩！
初中生活作文6
窗外吹來輕輕的風，我坐在陽光充足的窗邊，靜靜地，靜靜地，手中的針線交織出一幅美好的畫卷……
一次偶然，讓我與十字繡來了次邂逅。那是望著姑姑那雙靈巧的手，穿針引線，那動作真是優美極了，溫柔極了。再看那幅繡品，兩條靈動的魚兒已躍然于布上了。我的好奇心一下子便冒了出來，隨手繡了幾針，之后便一發不可收拾了。
這是一幅屬于我自己的十字繡，顏色繁多卻也素雅。幾塊光滑的大卵石，幾株翠綠的蘭草，開出幾朵淡紫色的蘭花。兩只可愛的'小鳥停在布上，給這幅畫增添了許多生機。左邊一列正楷：幽香清遠。仔細再看，這幅圖的顏色是一層層漸變的，光是綠色就有好幾種。那幾朵蘭花朵朵不同，像是一位位姿態萬千的美人兒，或倚著碧葉，或無力垂著，或從綠葉間探出美麗的臉龐。
我用指尖把線分成兩股，卻一不小心打上了結。剪不斷，理還亂。只好耐心地在燈下，用針一點一點地挑直。柔軟的線穿過細小的針孔，我一針一針慢慢地繡了起來。有時繡錯針法，只好拆了重新再來。媽媽說，繡十字繡要仔細，得不怕麻煩。我拆拆繡繡，竟也繡了小半。
懶懶地倚在沙發上，用針線繪出五彩斑斕的圖畫。悠閑地聽著音樂，給白布渲染上層層夢幻般的色彩。安靜地坐在窗邊，看著針尖吐露出星星點點的芬芳。此時此刻，我的心是沉靜的，我的手是靈巧的。我越來越迷戀上了十字繡，它讓我體會到了女孩特有的細心和耐心，也為我的生活增添了斑斕的色彩。
初中生活作文7
初中的生活多姿多彩，初中的生活處處洋溢著歡聲笑語。
學校共分五個等級：校長——主任——教師——學生會——普通學生。而我也只是在最下面的階層混而已。這一等級分封，也感覺到了層層壓人的效果，校長批老師，老師批我們，我們只得忍——若稍有發泄那思想品德就是一個從A到D的飛躍。
班內各科老師掃蕩，雖僥幸逃脫卻又被一群學生會抓住，結果被拽回教室，隨便一個罪名，那就夠受的。不過，最好用的“刑法”也不好使，只得在后面安排一個單座，然后棄之。
我目前是一個初三學生，雖經老師不斷“掃蕩”，但仍幸存了下來，只得埋頭苦學。
嚴密的等級制度在中午打飯時能得到最好的體現，“統治階層”的人也樂得合不擾嘴。伙食豐富，價格合理，每天還有“贈品”。而學生會一層的特權也不錯，看好哪一個窗口，直接插隊（還好意思警告我們，不要插隊，不要擠。自己呢？）不過，那種感覺應該是不錯的，可惜我們這些普通的學生只得慢慢地排隊了。
人說：“歷經風雨后的彩虹才是最重漂亮的。”其實不假，經過那唾沫橫飛的'課堂后，回到家的生活才是多彩的。
初中的生活美麗，也很溫暖，應珍惜此時。
初中生活作文8
那天，我和媽媽在商場里。我看中了一輛標價三百，粉紅色的自行車，讓媽媽給我買，媽媽想都沒有想，就給我買了。
我買了自行車卻不會騎，所以就由媽媽教我學自行車。媽媽說：“學習騎自行車，就要先學會騎自行車的技巧。”我原以為騎自行車非常簡單，心里想：不就是保持平衡嘛，太簡單了。可是我完全想錯了，我的腳剛離開地面，自行車就倒了下去。我的手被石頭劃傷了，流著鮮紅的血。我想：原來騎自行車這么難啊，我不學了。從那以后，我就沒有騎過自行車了。
幾天后，我看見有幾個和我差不多大的孩子騎著自行車在比賽。看他們你追我趕的騎得飛快，我想：難道我就學不會嗎？這時，我的信心又重新點燃了。我騎在自行車上，心里想著注意保持平衡，注意力一定要集中。我終于騎出一段路了，正當我得意的'時候，我的自行車倒下去子，我又被摔痛了。我明白了，騎自行車不能三心二意，應該一心一意。我爬起來，又一次騎上自行車，風在我的耳邊呼嘯著，我終于學會騎自行車了。
我明白做事要持之以恒，堅持到底，就算困難再大也要勇于面對，不要灰心喪氣，不要輕易放棄，要有堅定的信念，只有這樣，成功才會屬于自己。
初中生活作文9
我猜大家暑假都出去玩過了。今天我就和大家說說我的暑假生活。因為八月十七號我要參加黃山的游泳比賽，所以一放假我就進。每天上午訓練，下午寫作業，直到比賽開始。雖然比賽我沒有取得名次，但是我的成績提高了不少。
比賽結束的當天爸爸就來接我了。第二天爸爸帶我去了花山迷窟玩。
到了景點，我們來到了一座繩索吊橋上，橋離水面很高。我怕高，所以我一下就跑過橋到了橋對面。感覺我的小心臟都要跳出來了。
花山迷窟由許多洞窟組成的，讓我映像最深的是三十五號石窟。一進入洞窟仿佛就是仙境一般，五彩繽紛的燈光，奇形怪狀的`石柱真美啊。越往里面走溫度越低。很多人大搖大擺的進去，縮著身子出來。我聽見一個聲音說：“媽媽，幫我買一個火爐行嗎”。
從迷窟出來我和爸爸又去玩了激光射擊，一開始我不會玩，十二只瓶子我打中了六只。后來我找到了靈感，十二只瓶子全中。獲得了兩個獎品，一個送個媽媽，一個送個爸爸。
啊!這真是個HAPPY的愉快的暑假!
初中生活作文10
六年的時光轉瞬飛逝，在邁入初中校園的那一刻，我第一次感受到了孤獨的味道，放學時沒有同伴，傷心時沒人安慰。初中的生活壓得我喘不過氣來，但卻只能任淚水沾濕衣襟。
但事實上，我發現有時我也擁有快樂!
“哈哈哈……”耳邊永遠是自習課后桌的歡聲笑語。一個個幽默的`笑話，一個個有趣的謎語，為大家緊張的學習之余帶來了許多的快樂。同樣，也是他把快樂傳遞給了我。從此，眼角的淚水消失了，我的臉上更多的是開心的微笑。
“高興點，一次考試代表不了什么。”朋友是剛剛認識的一位新同學。他的安慰像春風細雨一樣滋潤著我的心田，足以讓我感受到孤獨時渴望的那種溫暖。
“認真聽，我再講一遍。”數學課上，老師一遍又一遍的講解著幾何問題。陌生的課堂，陌生的同學，陌生的老師，但講課的那番熱情并不陌生。
一個月后，我慢慢融入了這個集體。課上，同學們聚精會神地聽講;課下，同學們也是爭先恐后的寫作業，教室中只剩下沙沙的寫字聲。
新的環境，新的感受，我用心來訴說我的世界。我知道：我的初一生活，明天會更好!
初中生活作文11
看到題目，你是否認為我是一名生？當然不是，我是一名正經的小學生，今年六年級，正在就讀于海悅小學，而我家就在海悅中學旁邊。
我對學校的認識是從開始的。每一天的五點四十，海悅中學的`起床鈴就會準時響起，因此附近的人也就以學校的鈴聲為生活節奏。五點多起床，然后鍛煉，七點一十吃飯，到晚上九點半熄燈睡覺。
每一天起床后，都可以聽到學姐學長的聲音，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲……”，這些現在我可以倒背如流。有趣的是學姐學長做廣播體操的時候，站在我家陽臺上，剛好整個操場盡收眼底。他們穿著校服，整齊地站在操場上。黑白相間的校服自我打小以來就沒有變過，看動畫片中的校服與現實相對比，實在是“標新立異”啊！
在晚上，燈火通明，我可以清楚的看到站在走廊上的學姐學長。他們有的在說話，有的在廝廝打打，有的就是發呆。其中最少不了的就是老師的拖堂，其他班的已經在休息了，他們還在上課，勤奮啊！有一個初三的教學樓，每天總會在教室多待幾十分鐘，也許是為了考一個好的高中吧！
我即將踏入那座大門，希望有一個美好的明天。
初中生活作文12
路不重要，重要的是腳步的力量。
初一生活悄無聲息地來到了，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢來了，以至于我還沒有感覺到，它已經占滿了我的全部。
它究竟是從哪一刻開始的?是背上書包走進校園嗎?是第一次去觸摸一本本初中的.教科書嗎?或者，是軍訓那天嗎?匆匆地，初中生活的槍聲已經打響了，“長跑”開始了。
我拼盡全力緊緊跟著，不想落下，跑的不算快，但要堅持啊!
這場“馬拉松”真的很辛苦，那望不到盡頭的終點，讓我偶爾想停下來喘口氣，但或許一個喘息的時間，一不小心就掉到了最后。一步一步，我不敢落下，更不敢踩空。
這場“馬拉松”沒人能幫我，只有我自己去領悟“速度”和“耐力”的真諦!我只能不驕不躁，拼盡全力，孤獨向前。
這場“馬拉松”也是“自我比賽”，我最大的敵人是自己。這場比賽，我不比我與誰的差距，而是發現我有哪些進步，有哪些收獲。我無時無刻都在提醒自己，現在改變并不算晚，努力亦不會被辜負。
初中的這場“長跑比賽”，讓我悲喜交加，且行且珍惜。
或許，路途上的風景也很美好，但我只能一掠而過，回過頭再來細細品味。我不敢停留，因為終點有那朵最美的花，她叫青春。
路不重要，重要的是腳踏實地，做最真實的自我!
初中生活作文13
初中的新生活已不知不覺的從我指尖溜走了四個星期，回想剛踏入的那幾天，心中不禁地想說一些話。
初中是獨立的。是個做人的另一個起點，在這里，“獨立”把那些我根本不敢想的事，已悄然的帶到了我的身邊——洗衣、掃地、整理，我想說的只有一個字：“煩！”難道真的要在這些是中熬過三年嗎？我不禁又想，與其熬過三年不如愉快地過三年，初中其實也是快樂的——這里沒有家長的每天嘮叨，這里無拘無束，這不是每一個孩子所想要的嗎？初中同時也是快樂的。
初中更是溫暖的。在這里離別了那些舊同學，可同時也迎來了新同學：葉俊杰，就像個哥哥，會為我們分擔煩惱，似乎一切煩惱經過他的.分擔，就煙消云散了；方梓默，像個弟弟，無時無刻不在“開玩笑”，雖然“玩笑”常常伴隨著老師的呵斥，卻讓我們初中的生活快樂了許多；李龍杰，又像一個兄弟，雖不像“梓默”那樣幽默，又不像“俊杰”那樣善于表達，可做為一個朋友，似乎又是一個再好不過的選擇。初中有這么多的新同學，真幸福呀！
初中同時是需要努力的。考試漸漸多了，老師也開始排名了，競爭不經意間就出現了，像一場長跑比賽，時時刻刻都需要努力，不能在一處跌倒，即使跌倒了，也要趕緊爬起來，如果只記著傷痛，那么成功就會忘了你；只要我們時時刻刻記著努力，那么成功離我們就不遠了，讓我們一起通過努力讓成功記著我們吧！
多彩的初中，我發現自己已經漸漸愛上了你。
初中生活作文14
我生活在愛之中，有著爸爸的愛，有著媽媽的愛，朋友的愛，老師的愛。。。這些愛都是寶貴的。
早晨，一起床走向廚房。一個熟悉的身影-----媽媽，她子啊廚房忙碌著。只見她的手已經沒有往常那樣柔軟，細膩了，卻還在不停的切菜。我慢慢地吃著媽媽做的早飯，飯很香，香中還包含著一種愛的味道。愛，慢慢的溢入我的心田。
到了中午，吃完飯后，發現桌子很臟，又忽然想到今天沒帶紙巾。但我還是試探了一下，不出所料，紙巾居然在里面，上面還附加一張紙條：下次別再忘帶了----爸爸。只是一句簡單的話，卻又讓我感到了愛的味道。我發現我做的.每一個細節爸爸都會注意到。
到了放學，過了很久爸爸媽媽還沒來接我，這讓我有些不耐煩。就在這時，老師突然出現在我面前。老師關心的問：“怎么還沒走呀。”我說：“他們還沒來接我。”老師看了看我，我當時臉和手都凍得冰涼，老師見了我就邊說邊把身上的衣服脫了下來給我穿上有說：“走我送你回家，你家在哪？”就這樣我們走了。當時我踏上了這條路上，有種說不出來的溫暖，這就是老師的愛。
這就是爸爸的愛，媽媽的愛，老師的愛。她們給我的愛就像一杯溫暖的咖啡溫暖了我的心。她們的愛是無價的，是世界上最美好的東西，我生活在愛之中！
初中生活作文15
對每個即將升入中學的同學來說，他們應該都暢想過自己的初中生活吧！這些生活或悲傷，或喜說，或有趣，或無聊。但不管如何，中學生活一定是多姿多彩，這些經歷將成為人生路上一筆寶貴的財富。
我所暢想的初中生活應該是既緊張又豐富。
就生活豐富而言，我渴望在三年中，學校能舉辦一個盛大的美食節，百米之外便能聞到美食的香味，一個個攤位鱗次櫛比，攤主都在賣力地招攬顧客。攤位上的'食物琳瑯滿目，讓人應接不暇，個個都散發著誘人的香味。
我也盼望自己能參加一場激情四溢的籃球賽。與同學一起，在賽場上揮灑汗水，與對手打得難舍難分。我與同學在場上如行云流水般自如揮灑。
當然，在學習上，我要做到始終刻苦努力，每門功課都有自己獨到的見解。還要與同學打成一片，與老師積極互動。真正做到知行合一。
我想，我還要結交幾個志同道合的朋友，我們有共同的興趣，我們在學習上你爭我趕，在生活上相互關心。
這便是我暢想的初中生活，一段歡樂、充實、富有激情的生活。一段令人充滿遐思的人生之旅。
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