在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的魔術表演作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

魔術表演作文1

　　在場的各位父老鄉親，這次的魔術道具有：一張紙，一張紅閃閃的百元大鈔和一支鉛筆。

　　魔術表演開始了，那叫個精彩啊！魔術師先把講臺上的雜物都給清理掉，然后將一張綠色的大紙給撕了，變成了一張小長方形。好！準備工作完成了。

　　魔術師李老師先將綠色的小長方形橫放在桌子上，然后將一張紅鈔票豎放在綠長方形紙上，（切記將鈔票的底對準長方形中間的頂）再把小長方形往里包，再對折，要兩個角對齊，搞笑來也！只見魔術師將包著鈔票的紙在空中向左向右搖擺，嘴里還吐著字：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈；天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”逗得我們哈哈大笑，有些人將頭向下埋在那笑，好像鴕鳥遇到危險一樣；有些人咧開嘴巴大笑，有些人捧腹大笑……好啦，言歸正傳，魔術師其實在吸引注意力，為下一個做鋪墊。魔術師又將紙打開，再向反面包了一次，拿起充滿“魔力”的'鉛筆，向里一插。

　　打開的時候鈔票沒破，紙卻出現了一個小洞。正當魔術變完了的時候，大家都張著嘴，說：“變完了？那么快，才幾十秒而已。”

　　我看懂了中間的奧秘，不發言藏在肚子里，但有一個“搶飯碗”的黃晨愷想搞事情，其實，紙把鈔票包一半，有分層的向自己，沒分層的向觀眾，朝自己的那一面有四層紙，中間兩層是錢，最外圍的是紙。只要拿鉛筆刺上下哪一層紙都行，讓別人以為把錢也給刺了。打開卻是紙有一個洞，鈔票卻沒有洞。

　　好了揭穿到此結束，請叫我“揭穿小王子”。

魔術表演作文2

　　上周日，我又迎來了一次魔術表演的機會，非常的興奮，在媽媽面前再三保證，在不影響學業的基礎上，又可以玩我熱愛的魔術表演了。

　　臺上一分鐘，臺下十年功。練習魔術也一樣。每一個動作都要練習很長的時間，都要練得非常熟練，才能練下一個動作。魔術課上要練，回家后還要練。如果練得不熟，上臺肯定會出意外、露破綻，魔術表演容不得一絲意外，所以我不停的`練習。通過努力練習，我的動作越來越嫻熟，表演越來越流暢，希望最后的表演也能成功。

　　到了表演那天，這次表演的場地是在印象城，來了很多觀眾，感覺有一百多人，絢麗的舞臺，燦爛的燈光，我的心情無比激動。我先觀察了表演舞臺，確定了表演位置。然后心里不斷開始練習臺詞。就要輪到我表演的那一刻，我的心里就像有一只小兔子，蹦來蹦去。一直提醒自己要放松，平時在魔術課和家里彩排訓練的時候表演表情不夠豐富、聲音也不夠響亮，我這次上臺一定要把最好的一面展示出來，給臺下觀眾一個好印象。

　　我這次表演的是把一份普通的菜單，變出漢堡和薯條出來，等我點燃了燃燒紙，前排的觀眾聞到了漢堡和薯條的香味，性子急的小朋友，一個個“我要吃”，“我要吃”的迫不及待的，等吃漢堡薯條，滿足他們要求，我把美食分給他們了，各個說好神奇，好好吃。我開心的致謝！演出完美的完成了。長時間的訓練沒有白費，我非常順利的完成了表演，比我想象得要好。隔了這么長時間沒有練習魔術的我，又找回了原來的自己。

　　這次魔術表演既給我的暑假增添了不少樂趣，也讓我暑假更加充實而有意義。

魔術表演作文3

　　當你看到題目的時候，是不是很驚？如果一張白紙能變成鈔票，那豈不是發財啦。當時，我也很好奇。

　　今天我看了個小視頻。小虎魔術師拿一張平平常常的紙，手里也沒有任何東西，把它做成一個小方塊時，手一擋，又慢慢打開，手里不是一張白紙，而是一張人民幣！我很好奇，于是也跟著做了起來。

　　我找來材料：剪刀，雙面膠還有一張白紙，一張鈔票。看到這里，有人會問：為什么還要鈔票呢？難道是假的？好，讓我來給你解答：魔術不是憑空兒來的，我記得小虎魔術老師說過：“您想要變出多少錢，你就要準備多少錢如果不用錢，那這不是魔術，而是魔法。”

　　首先我在白紙上畫紙幣的大小，然后用尺子按在白紙上，用小刀在白紙上畫一條線。畫完，我拿著剪刀小心翼翼地沿著線“咔咔”地剪了起來，。剪完了，我把沒用的廢紙放在一邊。又把剛剪好的人民幣大小的白紙和人民幣對比了一下，發現白紙大了一些，就又用剪刀把多余的地方剪掉，在和人民幣比了比，一樣大！

　　我把人民幣對折了一下，對折完以后。我又把后面反過來再次對折，好了，當這樣折完以后，我把以前折的那個里面打開，

　　折完以后，打開時。紙幣上已經分成了四塊大小一樣的`長方形。這樣的話，我又把它和起來，向上著一下，后來，按照同樣的方法把白紙折成小方塊。又把人民幣有標號的地方用雙面膠粘起來，再把兩張一樣大小的人民幣打開粘在一起。又把人民幣再折成小方塊就大功告成了。

　　我拉著魔術道具去哄哄表哥，我用手遮住白紙一角，后來拿著白紙在表哥面前晃了晃，確認手里除了白紙以外，什么也沒有后。我把白紙折成小方塊用手遮住后。用手慢慢打開，突然，在眼前的是個人民幣！

　　“哇，不可思議！”表哥驚叫道。

　　我偷偷地笑了。

魔術表演作文4

　　今天作文課，老師說他換了一個身份，是魔術師，今天要給我們表演一個魔術。我們大家都喜出望外，心里想要變什么魔法呀？

　　老師首先從袋子里捧出了一個晶瑩剔透，帶著花邊的一個小玻璃碗，放在了桌子上。然后又拿出來了一個神秘的袋子，晃了晃，袋子發出“嘩啦嘩啦”的聲音。老師讓我們猜猜里面裝的是什么？我們都說：“是糖，肯定是糖。”老師沖我們笑了笑，我們以為答對了。等老師慢慢的打開袋子，向大家展示，我們才發現，原來袋子里裝著一大袋子的核桃。老師先用雙手捧著一捧核桃，放進了碗里，又抓了一把核桃放進了碗里，老師問大家說：”滿了嗎？”，大家都異口同聲地說：“滿了！”但是有一位同學說：“沒滿！”

　　于是老師就讓這位同學來放。后面的同學看不見的就站了起來，還有一些跑到前面看，還有一些同學幫助他。這個同學拿一個核桃慢慢的放進去。不一會兒就堆成了一座小山，核桃好像一不小心就會滑下來。這時我們肯定的回答：“滿了！”

　　可是老師又拿出了一大盒子的白豆，往碗里撒。白豆帶著他的`使命流了下去。同學們歪著頭瞪大眼睛，注視著這個碗。同學們又說：“這下一定滿了！”

　　老師又拿了一盒小米，捧著盒子把小米撒了進去。小米流入了小縫隙中，完成了使命。同學們說：“小米已經把縫隙給堵住了，不能再裝了！”

　　接著老師又拿來了一袋面粉，捏一撮撒了上去，只見白面安安穩穩地粘在了“小山”上。好像頂了一個小雪峰。同學們暗自思量，碗里是永遠也不會滿的。

　　這次活動讓我們一下子明白了一個道理——我們的大腦是無限的知識是學無止境的，也告訴我們不要驕傲自滿。

魔術表演作文5

　　今天，老師正在選班長，每個同學表演一個節目，再看同學平時的表現，選出兩位合格的班長。

　　這時我們班的吳小剛在下面得意洋洋的吹著牛逼，牛都被他吹上天了。真是搞不清楚他又想耍什么花招！

　　“叮零零”上課了。老師先有請王小明上去表演節目，結果他表演了一段帥氣的街舞。同學們看了都連聲叫好！第二個就輪到吳小剛上臺了，我真不知道他又有什么貓膩！還真沒想到，吳小剛平時這么貪玩的'人居然還學會了表演魔術！

　　只見吳小剛伸出一只手心向下的左手，手指微微張開，平放在胸前，然后高高舉起右手，手指也微微張開，然后把右手和左手手腕扣起來，并且十指交叉，形成交叉拳形，放在胸前，最后只見他手股再稍稍一翻，居然手又形成了十指直接交叉的拳形！

　　大多數同學在其它地方都看到過這個魔術，并沒有被他在魔術中小小的把戲給騙了。原來，他在用右手手腕往左手手腕上壓的時候，慢慢地將原來左手手心朝下的樣子，翻轉成了左手手心朝上！而一些沒有看這個魔術的同未學都愣住了，心想：咦？為什么別人的手能翻過來，而我的手卻怎么樣出翻不過來呢？真感到奇怪了！

　　其實，我們的生活中還隱藏著許許多多小小的細節。只要我們細心去觀察，就能從中發現不少原本我們不知道的秘密！

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