在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的拿手好戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的拿手好戲作文1

　　每個人都會有一樣拿手好戲，我的拿手好戲就是寫故事。

　　小時候，我經(jīng)常看一些故事書，看久了，就會覺得它們平淡無味，覺得那些故事都是為了哄我們小孩子開心的。我總是會想：為什么那些故事里面的反派總是會被正派輕松打敗？反派應(yīng)該不斷地想辦法打贏對方才行啊！正派與反派之間的斗爭應(yīng)該一次比一次更激烈才對啊！哪那么容易就讓對方輕松地贏得了勝利？

　　漸漸的，我不再去碰那些內(nèi)容比較幼稚的故事書，我拿了個本子開始自己創(chuàng)作故事。我寫著寫著，越寫越投入，常常會入了迷。就這樣，我常常一寫就是一兩個小時。漸漸的，寫故事已經(jīng)變?yōu)榱宋业囊粋�愛好，也是我的一樣拿手好戲！

　　“終于寫完啦！”我放下手中的作業(yè)本，把它們?nèi)�進書包，又迫不及待的拿起我的故事本，翻開新的一頁，“沙沙”，筆尖在紙上滑過，發(fā)出悅耳的聲音，讓我的心情非常愉悅，大約過了有一個小時吧，我才終于放下手中的筆。

　　“寫完了？”媽媽見我寫完了，就拿起我的`故事本，仔細的看了起來。很快媽媽就被精彩的故事情節(jié)給吸引了，只見她時而面露微笑，時而頻頻的點頭，嘴里有時還念念有詞，感覺她已經(jīng)沉浸在我寫的故事中不能自拔了。我坐在一旁看著媽媽的反應(yīng)，十分期待媽媽能給我寫的故事多提點寶貴意見。

　　“媽媽？”我看媽媽半天沒有反應(yīng)，我叫了她一聲，“我寫的故事怎么樣啊？”媽媽終于被拉回到了現(xiàn)實世界。“總體寫的很好啊！只不過這個地方是怎么回事，我有點兒看不明白！”媽媽說完，我趕快過去看了一下媽媽手指著的那個地方。原來那句人物的對話我沒有寫旁白，所以顯得有點兒不太清楚。我問媽媽還有什么問題嗎？媽媽說：“整體的構(gòu)思都很不錯，語言也很生動！加油啊！我很期待下一個章節(jié)的更新呢！”

　　聽了媽媽的鼓勵，我的心里比吃了蜂蜜還甜呢！我接過本子，心里高興極了，心想：其實我現(xiàn)在寫的還不是那么好，以后還要多讀一些好的文章，增加一些詞語的積累量，還要多學(xué)習(xí)一下一些好的構(gòu)思與寫作技巧，讓我的“拿手好戲”越來越精彩！

我的拿手好戲作文2

　　我擅長做的事情有很多，如打羽毛球，跑步，玩魔方，跳繩……但能算得上是我拿手好戲的卻是釣魚。

　　就在去年暑假，爸爸帶著我和家人一起到郊外的湖邊釣魚，剛開始我并不喜歡釣魚，釣魚這件事情，最考驗的就是人的耐心，而我最缺少的就是耐心，但爸爸為了鍛煉我的耐心，只要一有空就帶我們?nèi)メ烎~。后來，我就漸漸地喜歡上了釣魚，一聽到爸爸說要去釣魚，我就興奮地不得了。我不但喜歡上了這項運動，而且還成了釣魚高手，我經(jīng)常在別人面前展示我的拿手好戲。

　　就在上一個周末，有親戚來我們家玩，聊著聊著就談到了釣魚，我聽見了，立馬從房間里沖出來央求爸爸帶我們?nèi)メ烎~。一路上我都激動無比。到了湖邊，我看見大家釣了半天也沒釣到魚，就得意地說：“嘻嘻，還是讓我來給你們演示一下吧！畢竟釣魚是我的拿手好戲。”說完，我便拿起釣魚竿和鐵桶等材料走到湖邊給大家演示。

　　首先，我拿出了幾只小蚯蚓，把它們掛在釣魚竿的掛鉤上，因為魚兒最喜歡吃蚯蚓了。接著，我選了一個地方，把小板凳放在那，又拿來水桶放在旁邊，用來裝釣到的魚。然后我開始靜靜地坐在小板凳上，等著那些魚兒們上鉤，想在大家面前顯露一番，釣到又大又肥的魚，結(jié)果一著急，竟然只釣上來一條又瘦又小的魚，站在旁邊觀看的親戚們看到了都哈哈大笑。

　　我不服氣，于是又挑了幾只蚯蚓掛在掛鉤上，再次進行捕魚，我吸取了第一次失敗的教訓(xùn)，要想釣到大魚，首先要選擇僻靜水域，然后一次打足釣餌，甩竿不用太勤，把魚竿豎直，垂直于水面，然后再根據(jù)魚的游動方向，向左或向右橫擺，或者后拉，拉的方向與魚的游動保持一定角度，接下來就是等候了。一個五分鐘過去了，又一個十分鐘過去了……然而始終沒有一條魚兒上鉤，我很尷尬，有點想放棄了，但是想起老師說的，做事不能半途而廢，我心想：這可是我的拿手好戲呀，我怎么能輕易放棄呢？嗯，絕對不可能！

　　沒過一會兒，我的魚竿一陣抖動，扯力很大，我趕緊把魚竿的`線繩拉回來，哇！這次釣到了一條又大又肥的魚。這時，大家都睜大著眼睛，羨慕地看著我，我自豪地喊著：“哈哈！我成功了！”

　　這就是我的拿手好戲，并且還成為了我生活的一部分，它使我懂得了持之以恒道理，而且又培養(yǎng)了我的耐心，我喜歡釣魚！

我的拿手好戲作文3

　　古箏是樸素而又典雅的，時而深沉悠揚千回百轉(zhuǎn)，時而高昂激揚鏗鏘有力。優(yōu)美的古箏曲，讓我們的思緒也隨著那首婉轉(zhuǎn)動聽的曲子，同作者一起領(lǐng)略著對那吃苦農(nóng)民的敬佩，對那大好河山的贊美，對那民族文化的傳承。

　　說起古箏，那可真是我的拿手好戲。為了練就這個本領(lǐng)，我四歲就開始練習(xí)了，到現(xiàn)在那可是練了好幾年呢。古箏是一門修養(yǎng)，是一種功夫。因為彈樂器需要靜心，放松，所以董老師總是穿梭在學(xué)生們之間，在課的開始幫我們放松全身。有時候，學(xué)習(xí)產(chǎn)生的疲勞總是讓我們像老烏龜那樣縮著脖子，古箏老師將我的.肩膀往下一壓，后背使勁一推，又在脖子哪根筋上一戳我一下子挺起了身板。在我又要塌下去之余，用手頂住我的后背。幾節(jié)古箏課之后，每次上完課我總是覺得身體十分放松，也養(yǎng)成了挺胸抬頭的習(xí)慣。

　　端正身體很重要，但彈好古箏才是最終目的。俗話說得好，嚴師出高徒。董老師只要一開始上課，就變得異常嚴厲，她溫柔的時候真是少之又少。她特別注重你在這首曲子時融入的你的感覺，而不是將整個曲子臨摹的特別好。董老師說，你怎么理解，你就必須按理解彈出來，而不是每一個小節(jié)都按照譜子上標(biāo)的彈。老師認為可以在彈時根據(jù)理解自行改變一些小節(jié)的速度，我覺得非常有道理，后來發(fā)現(xiàn)這樣做果然更有獨特的韻味，更加與眾不同。

　　當(dāng)我開始按照老師的方法去練時，愛上了彈琴，愛上了古箏，愛上了自己的琴聲，我開始更加努力地練習(xí)。我不但上課在練習(xí)，平時也會自然的走到琴邊，用琴聲來向我最忠實的伙伴訴說著每一天的喜怒哀樂。我最喜歡的曲子是春到拉薩。在以前古箏老師舉行的古箏集會里，一位大姐姐彈了一首特別好聽的曲子，我當(dāng)時聽的超級陶醉，發(fā)誓沒有聽過比這更好的曲子，當(dāng)即決定非要把它學(xué)下來不可。沒錯，你猜對了，那首曲子就是“春到拉薩”。

　　后來，我真的如愿以償?shù)膶W(xué)會了這首曲子。它講的是春天，流水，大山和有力的琴聲。這首曲子很長，搖指用的很多，連綿的像流水；起伏的像大山；有時聲音輕盈得像蜻蜓點水；有時聲音踏實得像行走的駱駝大隊。于是，在班級的生日會上，我將春到拉薩錄下來，在大家吃飯的時候播。我真的太為自己驕傲了！聽著自己彈奏的豪邁的聲音，感覺好震撼。

　　這就是我的拿手好戲，我想我一定會一直努力堅持下去的。

我的拿手好戲作文4

　　房間內(nèi)格外安靜，一支筆正被夾在右手的三根手指中間。“嘩！”一陣風(fēng)火輪般

　　的轉(zhuǎn)動，隨后又穩(wěn)穩(wěn)落在手中。這便是我的拿手好戲——轉(zhuǎn)筆。

　　之前上課外班的時候，坐在我斜前方的同學(xué)總會時不時地轉(zhuǎn)筆玩兒。一旦下課休息，就會許多人向他請教。“轉(zhuǎn)筆是件多么酷的事！”我想。于是每次都仔細觀察：食指在前，中指在后，大拇指輕輕一推，筆便轉(zhuǎn)動了。我獨自不斷練習(xí)，最后終于“熟練成戲”。

　　一次大課間，我發(fā)現(xiàn)四名同學(xué)正在聊天，便好奇地湊了過去。無意間，我觀察到一名同學(xué)正邊聊天邊手上用三根手指交替轉(zhuǎn)動著筆。這速度也太慢了吧！等聊天結(jié)束，我挺直了腰問她：“你會轉(zhuǎn)筆嗎？”“還行，只能這樣。”她重復(fù)著剛才的動作。“看我的！”我自信地昂起頭，在她的同意下我挑了一根較長的筆。隨后周邊的同學(xué)都圍了過來。“一定要讓她們見識見識！”我靜下心，把力量都放在兩個手指上，讓它們在同一水平線上保持平衡，然后，大拇指用力一推，筆在兩根手指之間快速平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動。每一圈都帶著光影，讓人們分不清影子和筆。“嗒！”筆輕輕地停在了我的手上。“哇！”周圍響起了一片歡呼聲。這聲音吸引更多的同學(xué)湊了過來。

　　我抬起頭微笑著，心中美滋滋的`。這么多人，我迫不及待地想給大家顯擺一下，于是大拇指使勁一推——筆在手中轉(zhuǎn)了幾圈，竟然飛出去了！它像一個斧頭一般快速轉(zhuǎn)著，在空中繞了一個彎，然后劈頭蓋臉地朝七組一名正專注寫作業(yè)的同學(xué)的腦袋飛去！完蛋了，我邁出一大步，弓著腿，拼命地伸出胳膊。我憋著呼吸，感覺胳膊在不斷長長，長長……筆朝著他的腦袋邊墜邊轉(zhuǎn)……，眼看著筆的一端已經(jīng)在他的腦袋斜上方了！只要再過半圈，就會狠狠地砸到他的頭上！一切仿佛靜止了，筆的另一端一點點地往下掉啊掉……外面的樹在狂風(fēng)種左右晃動，同學(xué)們在教室里說笑，打鬧……一陣風(fēng)吹過，我的劉海貼在了額頭上，粘糊糊的。忽然一股神奇的力量把我用力一推——我的中指碰到了筆。它與同學(xué)的頭擦肩而過，垂直落在了地上。就在離他的腦袋只有一毫米的瞬間，那根筆改變了下落的方向。

　　那名“受害者”嚇得抬起了頭，周圍的同學(xué)也都在小聲嘀咕。唉，拿手好戲變成了“事故”的一剎那，真險！

我的拿手好戲作文5

　　我的拿手好戲有許多，比如：畫畫、游泳、跳繩，但是我最喜歡的還是下棋。

　　每當(dāng)回憶起一盤盤下過的棋時，都會讓我感覺到黑白兩方在棋盤上金戈鐵馬廝殺對壘的激烈。時而黑方的大龍被吃了，時而白方的陣營被占領(lǐng)了，時而黑白雙方又達成了和棋的狀態(tài)……回憶這些的時候，總是令人難以平靜。

　　想起最初了解圍棋的情景，是在一個周末，街頭有一群人圍在一張桌子前贊不絕口地討論著什么，湊近一看，原來他們在下圍棋。方方正正的棋盤上，圓潤小巧的黑白棋子，被下棋者寶貝似地挪來挪去，兩方像打仗一般你來我往，異常激烈。圍觀的人里三層外三層，有人時而叫好，有人時而惋惜，好不熱鬧。后來我經(jīng)常去那里看下棋，雖然我看不懂，但我覺得很好玩兒，漸漸地迷上了圍棋，再后來，我要求媽媽給我報了圍棋班，也想學(xué)一學(xué)圍棋。

　　剛開始學(xué)時，我就是個一竅不通的小白，別人要吃我的.大龍時，我也看不出來。總猜不到別人下一步要干什么，所以總是輸棋。經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，我明白了不同的棋局，也逐漸學(xué)會了下棋。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和努力，終于，我可以參加圍棋比賽了，前幾次比賽都很順利，并且升了段，心里不由得驕傲起來。在又一次比賽中，我卻失利了，頓時垂頭喪氣起來。爸爸說：“虛心使人進步，驕傲使人落后”。從此，我記住了這句話，到了后一次比賽時，我以四局連勝的優(yōu)異成績升了段，內(nèi)心特別興奮！

　　關(guān)于下棋，還有一件趣事兒。有一次我邀請朋友到家里玩，突然想向朋友炫耀一下自己的棋藝，我就打開電腦，和電腦下了兩盤棋。第一盤開了局簡單的棋，我大獲全勝。到第二盤時，我心想：簡單的棋局太容易了，來局復(fù)雜的吧。結(jié)果電腦大獲全勝。啊，讓朋友看了個笑話。鎮(zhèn)定下來，我又接著下第三盤，終于我戰(zhàn)勝了電腦。朋友一個勁兒地夸贊：“你進步可真大，我真佩服你！”聽到朋友地夸獎，我那高興勁兒就別提了。

　　興趣是最好的老師，喜歡下棋，所以下棋成了我的拿手好戲。同學(xué)們，你的拿手好戲是什么呢？如果和我一樣喜歡下棋，那我們有空就比拼比拼吧？

我的拿手好戲作文6

　　“十八般武藝，樣樣是好戲。武藝十八行，行行出狀元。”隨著生活水平的日新月異，藝術(shù)成了我們生活中必不可少的“糧食”。唱、跳、畫、打……誰不想學(xué)十八般武藝，成為文武雙全?當(dāng)然，我便是，我的那項藝術(shù)，就是我的一技之長，那就是文房四寶之魂---書法。

　　記得我對書法的認識是在我五歲左右，看到家里的那位“書法大師”在紙上用毛筆行云流水的寫著，我心里的好奇心瞬間噴發(fā)出來，我走近一看，眼神便跟著那筆下的墨汁轉(zhuǎn)動，爸爸看了我對書法的好奇就決定教我書法。在那之后我就跟著爸爸一起練書法，每天都可以看見我們那書法室里到處貼滿了作品。新春佳節(jié)大門旁都貼上了我的心滿意足的作品，那些一字，一筆，一畫都是我每天的努力得來的。

　　在我漸漸長大，就去參加了許多比賽，在第一次書法比賽前，我每天都在家里摸筆就寫，看筆就寫，恨不得能把之前所寫過的字再練習(xí)一遍。比賽時我合理的把控住了速度，一行行精美的字慢慢的出現(xiàn)在我眼前，突然，一個小小的不經(jīng)意，“呀！”我小聲地叫道，我不小心把一個字給寫錯了，時間已經(jīng)過了許久，到現(xiàn)在還不停的流逝著，我著急的`想:“怎么辦啊，時間快到了，我卻要重寫，會不會來不及啊!”我急得手上出來冷汗，但我忽然想到爸爸說的一句話:“寫書法要有一定的信心，專心和耐心，但不要心急這樣寫出來的才叫好。”我頓時茅塞頓開，我又重新拿了紙，更加細心的寫了起來。“時間到!”一位老師說道，而我正好寫完了那張廢我千辛萬苦的作品，我手里拿著那張紙，一個個賞心悅目的字，既不潦草，也不拖泥帶水。

　　比賽后，我手里拿著那張比賽中失誤的半成品給老師，老師說道:“啊，你寫的這么好啊!”我自信地說到:“我比賽時寫的比這張還要好，肯定能拿一等獎。”果然“功夫不負有心人”比賽結(jié)果出來了我獲得了一等獎，害得我高興的一夜沒有睡好覺。

　　過了不久，我又迎來了一場新的比賽，但由于我上次太過于驕傲了，沒有好好練習(xí)，結(jié)果只得獲得了作品入展的機會，讓我十分后悔。

　　人生和書法是息息相關(guān)的，楷書方正工整，草書筆畫連綿，行書豪情奔放，一筆一劃中知道了人生的真諦，需要努力才會結(jié)出勝利的果實，也讓我明白人生如書法，必須一絲不茍，一筆錯，那就前功盡棄。

我的拿手好戲作文7

　　二十一紀(jì)的少年，科技時代的寵兒用什么”微信"啊“QQ”啊，用得都形云流水，而誰又會想到用筆來表達出對遠方親人的掛念？那似乎只有老幾輩的人還在用厚重的鋼筆寫一個個娟秀的字體，來寄托對生活的熱愛吧。

　　自從打我記事起，媽媽每晚都會給我念出《一千零一夜》，《365天的小故事》等，聽著媽媽讀出來的一篇篇優(yōu)美的小故事，我時而為白雪公主的善良而感動，時而又為皇后的惡毒而感到氣氛。

　　上了一年級之后，老師開始教我們識字。各種繪本，童話書便紛紛被我“收入囊中。”

　　三年級，老師又開始教我們寫作文。想象力豐富的我便把它們轉(zhuǎn)化成文字，寫出了一篇又一篇的小故事。

　　五年級時，我認為我自寫作水平已爐火純青，便開始寫一種類似想象類的小故事。小故事的篇幅很長，兩天才把它寫完。

　　看著自己多的文章，我驕傲極了，活像一只剛剛戰(zhàn)斗了的大公雞，我反反復(fù)復(fù)看好幾遍改了又改，然后就信心滿滿的拿給了語文很好的媽媽看。

　　媽媽拿到我寫的作文時，有一點兒驚訝，不過她很快平靜下來，認真的看著我的作文。我仰著頭，插著腰，腳還很有節(jié)奏的打著拍子，心里美滋滋的想：哈哈！這次媽媽一定會表揚我的，過了一會兒，媽媽看完了文章，鄭重的跟我說道：“你的`文章的立意不是太深刻，篇幅很長，但大多都是廢話。”她清了清嗓子，又接著說：“值得表揚的是，心理活動描寫的比較細致，人物的動作刻畫的還可以。其他的，繼續(xù)加油吧！”媽媽用鼓勵的眼光看著我。

　　本來高興地我現(xiàn)在像極了一個泄氣了的皮球一樣，真可謂“乘興而來，敗興有歸”呀！可是我還是不服氣：我寫了兩天的作文怎么可能這么差呢？用媽媽的話來說，我這篇作文只能打"一星"。我疑惑地回到了自己的房間，仔細地讀了又讀，發(fā)現(xiàn)我確實有我媽媽說的幾個缺點。之后，我更加努力的改正缺點，吸收范文里的優(yōu)點，爭取把作文寫的更好！

　　又有一段我時間，我迷上了詩歌。一天我在一本書上看見了一篇詩歌和作文結(jié)合的文章，我的腦袋里的小燈泡一閃，一個新奇的想法在我腦海中滑過。

　　“在同學(xué)們的手中，變成了……”一個個美麗的句子在我的筆尖流動，又一篇文章在我的筆下成形。

　　我又拿給媽媽看媽媽不信任的眼光向我掃來。媽媽越看越驚訝，最后也長大了嘴巴，仿佛可以吃進拳頭。她把我狠狠的表揚了一遍，我知道，我成功了！

　　這就是我的拿手好戲。我還立志要當(dāng)名作家呢！

我的拿手好戲作文8

　　每個人都有自己的拿手好戲，別人都是琴棋書畫，而我卻與眾不同——油鹽醬醋，哈哈，被你們猜到了，我的拿手好戲就是——做菜。

　　做菜的好處有很多：如鍛煉恒心、鍛煉自理能力、鍛煉自信心等……不過，“萬事開頭難”，做菜可不是一件容易的事，你一不小心油就會像歡快的小精靈，回處飛濺，你再一個小分心，菜就會被披上黑風(fēng)衣，怎么脫都脫不下來。我高超的做菜技術(shù)可是經(jīng)過長達一年的功夫才練成的呢！在那一年里，我天天練，天天練，炒壞了兩個鍋，一把勺外加半個煤氣灶。所以古話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”

　　我的在家菜品是：尖椒牛柳。憑著這個菜，我可是獲得“青少年宮菜品大賽”的一等獎呢！那一天，陽光明媚，萬里無云，我拿著做菜工具，自信滿滿地來到了青少年的廣場上。“這場大賽可都是強敵，得小心了。”我暗暗地對自己說。轉(zhuǎn)眼間，比賽開始了，只見一號選手的菜品是：紅燒龍蝦他速度飛快，起鍋燒油，龍蝦調(diào)味，開始爆炒……不一會兒，一碗香噴噴的龍蝦便出鍋了。三個評委品嘗過后更是給出了8，8，9的高分。看到這里我更加緊張了，感覺有一塊石頭壓在心底。接下來的選手，技藝都很高超，都獲了高分，這使得我更加緊張了。“請19號選手準(zhǔn)備……”我趕緊走到臺上，平復(fù)心情，拿好菜具，開始準(zhǔn)備。“開始！”隨著裁判一聲令下，我急匆匆地拿好調(diào)料，開始給牛柳調(diào)味，調(diào)好味后，我像風(fēng)似的跑道菜板旁，開始切辣椒……“快，快，快！”我不停地念叨這，我的`速度逐漸加快起來，“起鍋燒油，放入調(diào)好后的牛柳，炒香后放入辣椒，繼續(xù)翻炒，直到香味四溢。”我拿著勺子翻炒，牛柳和辣椒像兩個頑皮的孩子，在鍋里亂竄著交雜在一起……“尖椒牛柳，完成！”我拿起鍋子，將菜小心翼翼地倒入盤子內(nèi)，最后撒上蔥花，蔥花就像滿天的星辰，被灑落在天空。“9,9,9”三位評委一致給出了9分的高分，我開心極了，心中的那塊石頭終于落了下來。

　　在這里，我想告訴大家，所有的事情都和做菜一樣，如果你想成功，就必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，持之以恒，不能走捷徑，只有這樣，你才能獲得成功！

我的拿手好戲作文9

　　黃昏，縷縷陽光從窗外射入我的房間，把雪潔的畫紙照得金黃。我緩緩起筆，畫起人物的輔助線。這便是我的拿手好戲——漫畫。

　　從六歲那年起，我開始發(fā)覺漫畫是那么有趣：雪潔的畫紙上，流暢的線條，柔美而富有魅力，色彩的光澤更是讓人心動不已。我發(fā)現(xiàn)我愛上了這種由流暢的線條和光澤的色彩組成的漫畫。

　　我開始央求媽媽把我送進那具有吸引力的美術(shù)班，即使我再三請求，還是沒有如愿以償，還被潑了一盆涼水。我難道就這么放棄嗎？不，不可能！我并沒有灰心，既然跟別人學(xué)不行，那就自己學(xué)。看到身邊的漫畫書，我毅然選擇了自學(xué)漫畫，提起了畫筆。

　　今年已將近12歲的我，在6年的時間里，沒有受到專業(yè)的漫畫培訓(xùn)，只靠著漫畫書與電腦上的視頻學(xué)習(xí)著漫畫。6年的時間，我已經(jīng)從那個連輔助線還畫不好的菜鳥，蛻變成現(xiàn)在已經(jīng)能畫出一副完整漫畫的大孩子。雖然媽媽仍不支持，但我已經(jīng)不可能被羈絆，被阻攔了。

　　畫筆的影子映在紙上，身后的時鐘滴滴答答，窗外的鳥兒棲息枝頭，我的`靈感如泉水涌出。一次一次地擦拭，一次一次地下筆。一副完整的線稿，就在這三刻鐘里出現(xiàn)了，我在凌亂的馬克筆堆中尋找那個我心中的色號，從左到右，從右到左，一筆筆上色，讓我心中激動不已。我的眼前仿佛出現(xiàn)了我筆下的那個少女：黝黑蓬松的秀發(fā)上零零散散的銀杏葉，飄逸的漢服使她顯得格外靈動，身邊的銀杏樹后藏著的梅花鹿正在偷偷地望著她……

　　我陶醉在筆下的世界里，卻一不小心將淺紅色的馬克筆畫在了少女的臉上。只插這個膚色，這幅漫畫就完成了，堅決不能毀了它！我慌了，我極其希望腮紅能覆蓋住這個失誤，但是卻已經(jīng)不可能了。我氣餒地關(guān)上房門，坐在沙發(fā)上，打開了電視，卻一下子看見古裝劇上的格格戴著面紗。忽然，我靈機一動，快步走到書桌前，寥寥幾筆淡紅色，少女的面紗便出現(xiàn)了。

　　漫畫已經(jīng)完成，我決定拿給從不支持我的媽媽看看，媽媽拿著它，卻緊皺著眉頭，我原以為又要被潑一盆涼水，沒想到媽媽緊皺的眉頭竟舒展開來，咧著嘴笑了，聽著媽媽的嘖嘖贊嘆，我也笑了，心中涌起了前所未有的成就感與自豪感。

　　皎潔的月亮伴著鳥兒的鳴叫，越升越高，越來越亮，照在我的畫上，似乎給畫紙鋪上了一層薄薄的銀子，紙的那種特殊的香味，散發(fā)出來，繚繞在鼻端……哦，好美的夜！

　　我在我的拿手好戲中感受到了快樂，也在漫畫的路上成長……

我的拿手好戲作文10

　　經(jīng)過六年的美術(shù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，從涂鴉到水彩畫，油畫，再到簡單的線條、靜物寫生、人的五官素描，去年夏天，我終于可以進行完整的人物素描學(xué)習(xí)了，看著美術(shù)畫室墻上那一幅幅栩栩如生的或黑白、或彩色的素描畫，我已經(jīng)迫不及待啦。

　　第一次人物素描課，拿著老師給我的一幅線條不算復(fù)雜的人頭像，我卻不知如何下手了，人物的眼睛、鼻子、嘴，甚至是頭發(fā)，我都找不準(zhǔn)合適的位置 ，原本還算英俊的.男人像，被我成功的畫成了一個怪物，這時候，老師才告訴我，我們最熟悉的人物，卻是最難畫的，拿到頭像時，不要直接去定型，要先將五官定位好以后，再去仔細刻畫每一處細節(jié)，我似乎懂了。看著被我畫成怪物的男人頭像，我暗下決心，下一次一定要畫好。

　　第二堂人物素描課，我努力嘗試著按照老師的方法先去定位五官，再去一處處完善，可我的定位還是不準(zhǔn)，兩只眼睛距離大了，鼻子和嘴的比例也不協(xié)調(diào)，我的第二幅人像作品，還是被我搞砸了，老師靜靜的看著我的畫，沒多說話，只是讓我把我畫的和原圖進行對比，自己找不同，并說落筆之前一定要仔細觀察人像的五官特點，就好比寫作文時，一定要認真構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)一樣。我仔細的對比兩幅畫，漸漸悟出了我的差距。當(dāng)?shù)谌�次課再畫人像時，我沒有立即落筆，而是仔細觀察人像的特點，哦，這個人的鼻子較大，眼睛內(nèi)陷，嘴唇較厚……我找準(zhǔn)了五官的定位，畫出了有些“人樣”的畫作，但對人物的細節(jié)刻畫卻還是掌握不好，我自己還是不滿意，可老師卻對我大加表揚，說我基本掌握了人物像的要領(lǐng)，三節(jié)課就達到這種效果已經(jīng)很棒了，細節(jié)上再認真觀察，老師的表揚讓我充滿了信心。

　　經(jīng)過大約十幅畫的練習(xí)后，功夫不負有心人，我對自己的畫終于比較滿意了，可老師卻說，我的畫只是做到了形似，還缺少神似，讓我自己再好好琢磨琢磨。在以后的日子里，哪怕是對身邊人，我都會仔細觀察他們的五官特點，漸漸的好像悟出了些什么，我的畫終于看著活了起來，我畫的人像有了眼神，有了喜怒哀樂，老師終于滿意的點了點頭。

　　人物素描的學(xué)習(xí)，讓我明白了一個道理，那就是要想成功，不僅要多練習(xí)，更要多思考，表面的成功不算是真正的成功，要想做到胸有成竹，下筆若有神，就要沉下心來，去多研究，多思考，只有入腦入心了，才能信手拈來。

我的拿手好戲作文11

　　在我們班，同學(xué)們個個有才藝，比如：跳舞、唱歌、畫畫、做模型、玩魔方……那真是“十八般武藝，樣樣是好戲”，要說我的拿手好戲，那就是捏泥人。

　　那天放學(xué)后，看到街邊，有位頭發(fā)花白的老爺爺在捏泥人，老爺爺手指靈活熟練，一邊捏，一邊說口訣，一會兒的功夫就捏出了造型奇特、栩栩如生的小動物。看到老爺爺?shù)氖炙嚕�我一下子對捏泥人產(chǎn)生了興趣。

　　回到家，我就拿出一大盒橡皮泥，我從簡單的小動物開始捏，我看著圖片，選好不同顏色的橡皮泥，先捏出各個部分，然后再把各個部分連接起來。剛開始，速度很慢，而且，造型也不好看，但我經(jīng)常練，慢慢的，我捏的泥人也越來越有樣子了。

　　這一晃兩年過去了，這個本領(lǐng)我越來越拿手。今年國慶節(jié)過后，姐姐過生日，我決定給姐姐捏一只百靈鳥作為生日禮物。

　　正好那天是周末，爸爸在家給我當(dāng)參謀。我先拿出一塊藍色的橡皮泥，打算從百靈鳥的頭部下手，我先把橡皮泥揉成團，選一個地方揪出一個尖尖，捏成百靈鳥小巧玲瓏的嘴巴，我從黑色的`泥里取出一點搓出兩個小圓豆，分別嵌在小嘴巴上方兩側(cè)當(dāng)眼睛。接著，我用剩余的藍色橡皮泥做身體部分，先把它揉團，將尾巴部分做成翹起來的樣子，用小刀在尾巴上刻了幾刀，尾巴就成功了。百靈鳥的腳，我是用黃色的橡皮泥做兩個“丫”字形的泥條，然后粘在身體下面，經(jīng)過努力修改，一只栩栩如生的百靈鳥就大功告成了。

　　爸爸看了之后，豎起大拇指直夸我手巧，開心地說：“你捏的百靈鳥真是太像了，你再捏一個姐姐的模樣吧！”我聽了爸爸的夸贊后，高興地說：“好吧！我試試。”這是我第一次捏人物，心里沒底，就找出姐姐的一張照片，看著照片，聽著爸爸指導(dǎo)：“頭發(fā)選長辮子，眼睛再大點，衣服選粉色連衣裙，鞋選白皮鞋。”我小心翼翼地捏著，在五官上費了不少功夫，過了大約半小時，我終于捏出樣子了，爸爸迫不及待從書房里把姐姐叫了出來，讓姐姐欣賞我的“大作”。

　　姐姐看著桌上的泥人驚訝地說：“這個小鳥捏得不錯，這個小泥人是我嗎？哈哈，真有點兒神似，不過，眉毛有點歪，這只手好像是四個指頭吧！”我一看真是，也跟著大笑起來，雖然我的拿手好戲出了一點兒小狀況，不過，姐姐還是很開心，她說這是她收到的禮物。

　　捏泥人，它不僅鍛煉了我的動手能力，還讓我找到了生活的樂趣，而且，當(dāng)一個個生動的泥人在我的手中誕生時，我特別有成就感。

我的拿手好戲作文12

　　有的人擅長打籃球，有的人擅長模仿，有的人擅長寫作……而我擅長寫書法。

　　暑假的一天，我在家閑著，媽媽讓我選一個興趣班。剛巧，電視上正在播放一個關(guān)于介紹中國書法的節(jié)目。我被中華文化的的博大精深給吸引了，所以便選了書法班。

　　剛開始，老師教我如何握筆，我似乎一下就學(xué)會了。我有些小竊喜，以為我的字肯定也能寫得好看。誰知，到了第二課，情況變得很不一樣了。老師教我寫橫，這不是挺簡單的一畫嗎？可我的筆像被施了“魔法”一樣，不聽我使喚了。寫一橫如同過了一條大河般辛苦，硬是寫不直，在我的筆下，一橫變成了一條彎彎曲曲的蚯蚓。面對同學(xué)的嘲笑，我很灰心，就像鼓的`脹脹的氣球突然憋了下去，心想：我連一橫都寫不好，更別說寫字了！

　　回到家，我跟媽媽說：“我不想學(xué)書法了。”媽媽鼓勵我說：“一學(xué)就成書法家，那還要老師干什么？堅持就是勝利啊！”

　　第三節(jié)課，雖然我不是很情愿，但是我想起媽媽說的話，就全神貫注地投入與橫的相處中。功夫不負有心人，我硬是把這對抗的橫給拉直了！乘勝追擊，我一連寫了好幾條橫，越寫越直。那種感覺太好了，就像打了勝仗的將軍。

　　后來，我又學(xué)了許多漢字，不僅做了橫的主人，還做了豎、撇、捺、點的主人。就這樣，我一步一步地從漢字的階梯往上走，越走越穩(wěn)。學(xué)了四年后，我終于可以如愿以償?shù)貐⒓訒�法比賽了！面對著評委，我的筆又重蹈覆轍在不停地抖來抖去。太緊張了！實在是太緊張了！我深吸了一口氣，媽媽的話突然就在我耳邊響起：“認真寫字，別想其他”。很神奇，我頓時充滿了力量。大筆一揮，一幅作品就完成了。輕松上陣，什么也沒想，專注于每一筆每一劃，就能完成。雖然只拿了個三等獎，但對我來說是勇敢的嘗試。從那次以后，我再也不害怕參加比賽了，而且拿到的名次也越來越好。最最重要的是，我已經(jīng)喜歡上了寫書法的過程，它能給我信心和勇氣。

　　看來，所有事情只要你努力好好干，就一定會有收獲。人與人的差別就在于你堅持與否。我一定會將寫書法這個拿手好戲延續(xù)到我以后的人生。

我的拿手好戲作文13

　　十八般武藝，樣樣是好戲！有的人會繪栩栩如生的畫，有的人會變神奇的魔術(shù)，還有的人會做香噴噴的飯菜，而我的拿手好戲則是——爬樹。

　　因為我是一個“野”孩子，喜歡爬樹看風(fēng)景，所以一有時間，就拉著哥哥去公園里的大樹下讓他教我爬樹，剛開始，我是先摟著樹干，然后一躍，動作直接簡單！可是哥哥看了直搖頭：“你這是沒有用的，我教你一個訣竅啊，你可得聽好了。用左腳蹬，右手扒，用右腳蹬，左手扒，這爬樹就像攀巖一樣，不過爬樹危險點，一個不小心說不定就摔成腦震蕩了！”我聽了哥哥的話，笑了起來：“哥哥，你就別騙我了，樹就這么高，咋能被摔成腦震蕩啊？”經(jīng)過他的指導(dǎo)加上我的堅持，終于學(xué)會了這項本領(lǐng)，就差給同學(xué)們炫耀了。

　　還沒等我找到機會，誰知它自己就出現(xiàn)了。一次上體育課，男同學(xué)們在操場上踢足球，我在和別人聊天，突然，耳旁出現(xiàn)了一陣“沙沙”的聲音，抬頭看，一個足球不偏不倚夾在了樹枝間。原來有個同學(xué)踢了個“飛球”，一下子把球給踢到了樹上，那棵樹很高，體育老師看到了，趕緊去辦公室拿梯子，趁著這空兒，有的同學(xué)拿石子向樹上扔，有的'同學(xué)拿棍向樹上搗……真是八仙過海——各顯其能，可球紋絲未動，我洋洋得意走上前，大喊道：“同學(xué)們，都別弄，讓我來！”這聲吼震天響，嚇得那幾位目瞪口呆，再看我這個竄天猴，二話不說，左右手腳一動，便麻利爬上了樹，可正準(zhǔn)備拿球時，我的腳卻卡在了樹上，怎么拔也擺脫不了樹精的糾纏，這下我著急了，不會小命不保吧？下面的同學(xué)一個個伸著脖子，不停朝我喊：“夠啊，你倒是夠啊！”可我的手只顧抱樹了，哪有心思去救球。我當(dāng)時嚇得一動不敢動，生怕掉下去，看看下面的同學(xué)，再瞧瞧被樹枝卡到的腳，我只能喊“救命”！

　　下面的小伙伴指指點點，總覺得他們在嘲笑我，這時老師拿了梯子過來，看到這畫面哭笑不得，他費了好大一會兒時間才把我救下來。后來球是拿下來了，我的臉也丟光了。

　　我的拿手好戲，搞砸了！看來會什么都得低調(diào)，不說了，練習(xí)爬樹去……

我的拿手好戲作文14

　　每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是畫卡通畫。

　　四年級時，因為爸爸媽媽的逼迫，我來到了畫室。說起來畫室也不大，里面卻擺滿了各式各樣、五彩繽紛的畫作，漂亮極了！有水粉畫的小動物，有國畫的山水圖，還有彩鉛畫的風(fēng)景畫我一下子就看上角落的幾幅卡通畫，并下定決心要好好學(xué)。

　　畫畫看起來容易，學(xué)起來難。在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)打稿、涂色、描線有時候為了畫好一個卡通人物，還要找好久對應(yīng)顏色的顏料呢！

　　經(jīng)過兩個月的集訓(xùn)，我終于畫得有模有樣，一揮手就能成畫，人人都夸好看。

　　1天，去接幼兒園的弟弟放學(xué)時，竟然讓我秀了秀我的拿手好戲。

　　這天下午，下課鈴“叮鈴鈴”地響了起來，只見弟弟一手拿著白紙，一手拿著各色的畫筆向我奔來，高興地說“姐姐，你來啦！幫我畫幅小兔子吧！”

　　這還不簡單，我拿起畫筆，這邊一條線，那邊一個圓，一只小兔子就出來了，旁邊的小朋友鼓掌叫好，家長們也連連稱贊。

　　小朋友們都排成一隊，拿著白紙讓我畫幅畫。藍天、白云、小狗、小貓、草地、小花各種各樣的`卡通畫從我手下出現(xiàn)。

　　可是

　　一個小女孩跑來遞給我一張紙“姐姐，給我畫幅小豬佩奇吧。”我想都沒想，大手一揮，畫上一個頭。咦？大事不好！我居然拿錯顏色啦！小豬佩奇的頭居然變成紫色的啦！這該怎么辦？小女孩一看，大哭起來：“哇小豬佩奇哪有紫色的呀？”生氣得直跺腳。我連忙思考起來，終于，我突發(fā)奇想：“要不然就這樣將錯就錯吧，讓它當(dāng)一只不一樣的小豬佩奇！”于是我安慰小女孩：“你看，不只有粉色的小豬佩奇，紫色的也很可愛哦！”小女孩半信半疑。

　　接著我便用紫色的彩筆畫上耳朵、手、尾巴嘿！紫色的小豬佩奇也不錯嘛！小女孩破涕而笑，她接過畫，開心地又蹦又跳，還大叫道：“真好看，真好看！”邊上的小朋友高興地遞來紙張：“我也要！”邊上的大人也贊不絕口：“真棒呀！”、“這小姑娘畫得真好”、“這畫真好看”

　　這就是我的拿手好戲畫畫，你的拿手好戲是什么呢？

我的拿手好戲作文15

　　“民以食為天”，現(xiàn)在很多人追求美食，我也不例外。我不但是廚師還是一個吃貨，這便達到了吃貨的最高境界。廚房便是我的天堂，鍋碗瓢盆便是一個個可愛的“小精靈”。我和小精靈們一起做出來一道又一道的美味。做飯對我來說是幸福的：菜下油鍋的聲音讓我爽快；香氣從鍋里飄出聞著讓人多么享受；學(xué)習(xí)西方紳士，氣勢昂昂的端著一盤美味，那又是多么讓人有成就感啊……哈，沒錯，我的拿手好戲就是一下廚。

　　周五，隨著放學(xué)鈴聲的響起，預(yù)示著周末的到來，也預(yù)示著兩道美食，就要出爐啦！回到家，我立刻對媽媽說：“媽，這一周又有炒菜的作業(yè)，我這一周，要不炒麻辣基圍蝦和紅燒桂魚吧。”媽媽想了想：“好吧，今天晚上的晚餐就交給你了。”

　　到了晚上，我把買好的菜拿進廚房，開始與“精靈們”創(chuàng)造美食了。

　　我先做麻辣基圍蝦，首先在鍋里放油，等油燒熱，開始冒泡時，我早已準(zhǔn)備好了姜絲，大蒜塊和花椒，還有幾個“火辣”的“朝天猴”放入鍋里，只聽“滋”的一聲，我往后退了退，但眼睛依然不離開鍋。我見油不再到處“跳舞”，急忙跑過去，老練的打開油煙機，熟練的開始翻炒，再開始放一小點鹽，翻炒一段時間就可以裝盤了。雪白的盤子裝著鮮紅的湯汁和通紅的基圍蝦，蝦皮是透明的，在燈光下有些發(fā)亮，聞上去就有一股火辣感覺，拿上一個輕輕一撥，蝦皮就開了，把蝦肉放進嘴里細細的嚼，一股辣味中帶著點甜的.味道沖進喉嚨，簡直美妙極了！

　　接著是做紅燒鱖魚，要知道這一道菜，雖說很難，但對于我而言也已經(jīng)輕車熟路了，但是就在我把殺好的桂魚洗干凈，放在盆里準(zhǔn)備腌制的時候，魚身居然開始抖動起來，我嚇的身子一抖，差一點就跌倒在地上，心里想：“這魚都掏空內(nèi)臟了，怎么還會動，難不成是“喪尸魚”？我趕緊把媽媽叫過來，媽媽來后，鱖魚還在抖，媽媽聽了我的敘述，笑了：“這哪里是什么“喪尸魚”，只是魚身體上的神經(jīng)還在動而已。聽懂了以后，我和媽媽都笑了。準(zhǔn)備好食材鍋具，我先拿大料，花椒熗鍋，再把魚放進鍋里翻煎，將魚身兩面都煎成金黃色，加入糖，食鹽，醬油，料酒和少量水煮十五分鐘大火收汁，再以食用油爆香蔥，姜和大蒜澆在出鍋的魚身上，一條紅燒鱖魚就出爐了。

　　那一天，我和妹妹大開吃戒，肚子撐的溜圓。這就是我的拿手好戲，想嘗嘗我的手藝嗎？想讓做飯成為你的“拿手好戲”嗎？趕快一起加入美食的天堂吧！

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