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無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的畫鼻子學生作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
畫鼻子學生作文1
今天下午,劉老師帶我們玩“畫鼻子”這個游戲。涂政宇被安排在第一個上黑板畫鼻子。
我看見了黑板上畫了兩個小娃娃,一個是女娃娃,一個是男娃娃。女娃的樣子很好看,一雙大大的眼睛,看樣子很開心!男娃的樣子像松果,還戴著一頂帽子和一副墨鏡,看樣子不太開心喲!
劉老師宣布游戲規則:用紅領巾把畫鼻子同學的眼睛蒙住,接著在原地轉五圈,然后,把鼻子畫在小娃臉上相應的地方,看誰能畫正確。
涂政宇蒙著眼睛,轉圈后,走向了黑板,我們注視著他畫鼻子。他把鼻子畫在了男娃臉上的左下方。我們看的很著急,心都快跳出來了!我們就使勁喊:“右上方一點、右上方一點……”結果,喊過頭了,他把鼻子又畫在了男娃的頭上。我們在下面嘻嘻哈哈的.笑著……。
畫鼻子真是個有趣的游戲,它帶給了我們無盡的歡樂……
畫鼻子學生作文2
元旦聯歡會上最有趣的游戲要數畫鼻子了。老師先在黑板上畫了一個三毛的頭像,挺瀟灑的,可是沒有鼻子。畫鼻子是游戲的`內容。
游戲開始了。徐雙玉第一個上場,她被頭巾蒙上雙眼后,挺胸闊步走到黑板前,極快地在黑板上畫上個“W”。她閃在一邊,便引起哄堂大笑,原來她把鼻子畫到耳朵上了。
下一個便是我了,我心里像有十五只吊桶七上八下的,真想不出將是個什么結果。蒙上眼睛后,我有一種迷失方向的感覺,慢慢走向黑板。這時,只聽身后如自由市場一樣熱鬧,同學們都在為我擔心,有的喊:“方向不對啦!”有的喊:“手舉高點!”指點我的人多極了,可是我真不知如何是好,我更加緊張了。我用手在黑板上點了點,又挪了挪,最后我畫了一個“W”。畫完后,扯下圍巾一看:呀!我把鼻子畫到嘴上了!我不好意思地撅了撅嘴。
接下來的幾個同學不是畫高了,就是畫低了,逗得同學們哈哈大笑。歡聲笑語久久在教室回蕩……
畫鼻子學生作文3
游戲開始了。李曉峰是第五個上升的。老師蒙住他的眼睛,然后轉了三圈。在他所在小組隊員的帶領下,他找到了正確的位置,落筆開始畫畫。當他畫完畫時,他突然大笑起來。原來他畫的很準,只是畫的不像鼻子,像流鼻涕的孩子!今天,在江老師的課上,我們玩了畫鼻子的'游戲。
老師先在黑板上畫了一個圓頭,然后畫了一雙大眼睛,頭發稀疏,嘴巴很大,可惜少了一個鼻子。
伴隨著歡快的笑聲,學生們一個個走到前面畫鼻子。孩子們的鼻子長到耳朵和眼睛有一段時間了,很有意思!
輪到我了。我左走右走,來到一個地方。我覺得沒錯,就拿起粉筆開始畫畫。突然,響起了一陣掌聲。我脫下圍巾。原來我畫的比例和位置都很好,而且是最好的!頓時,我心花怒放!江老師也說:嗯,這幅畫不錯,比例位置剛剛好!
今天的比賽真的很好玩!它不僅有趣,而且鍛煉了我們的觀察力!
畫鼻子學生作文4
今天,到了作文班,老師提議玩畫鼻子,我們異口同聲說:好耶,玩游戲了!規則是兩人一組,一個畫鼻子者,一個當指揮者。還有不能看到黑板上畫著的小女孩的`臉,所以要用紅領巾蒙上眼睛。
開始玩畫鼻子了。被選陳畫鼻者的是樓鐘冕小朋友。他在開始前興高采烈,但被蒙上了眼睛,他心里打了個寒顫。又轉了三圈,說道:好暈啊!然后,他暈頭轉向的向前走,指揮者在旁邊指手畫腳說:左邊一點,上面一點……;但觀眾在下面瞎起哄,故意和指揮對反調。她說左,觀眾說右,她說右,觀眾說左……因此,樓鐘冕不知怎么辦才好。于是,他就自己找了一個地方畫了一個小鼻子,但當他拿下紅領巾時,他都不敢相信自己的眼睛!竟然畫在眼睛上了,逗得觀眾哈哈大笑,有的都已經笑爬了。
這次的游戲非常有趣。
畫鼻子學生作文5
我今天下午在“領秀培訓中心”玩了一個“畫鼻子”的游戲。
只見老師在黑班上畫了一個圓圓的腦袋、笑瞇瞇的眼睛和彎彎的嘴巴,還有三根頭發和兩個大大的耳朵。這時,陳少卿大聲叫:“怎么沒有鼻子呀?”老師笑著說:“這是讓你們畫的。”
我們爭先恐后的舉手。想讓老師點自己。老師先點了黃鈺晧,老師把他的'眼睛蒙著,先讓他原地轉三圈。然后慢慢挪動,等他走到老師畫的圖那里,同學們就大聲叫了起來,有的說:“往左!往左!”有的說:“往右!往右!”故意迷惑對方,最后黃鈺晧把鼻子畫在嘴角上了。同學們笑的前俯后仰,黃鈺晧笑的直跺腳。接著老師點了我,老師還是蒙上了我的眼睛,讓我轉三圈。我然后慢慢挪動,走到黑板邊,不知何從下手,正在我猶豫的時候,同學們又大聲吵著、叫著,把捂著耳朵,無奈地畫了一個“鼻子”。我居然畫到嘴巴下面了,同學們笑的直不起腰了!
今天玩的真開心!
畫鼻子學生作文6
今天,我們和老師在課堂上玩畫鼻子的游戲。張老師剛在黑板上畫了一個小女孩。同學們就哈哈大笑。因為畫鼻子可不是一件容易的.事情,鼻子畫歪了準會弄出很多笑話。張老師先告訴大家游戲規則,又請小李來做游戲。
小李一上臺就笑嘻嘻,我對他信心十足。張老師為他蒙住雙眼之后,他搖搖晃晃地走到了黑板前,可是卻走歪了。我和同學們大叫:“右!右!”可是我們越叫他越往左走。很明顯他已經失去了方向感。這下,我可急壞了。我又叫他往左,可是他還是往右。最后,他終于清醒了,開始往左走了。最后他把小女孩的鼻子畫在“空中”了,大家都哈哈大笑。他摘下紅領巾一看自己也笑了。
這節課我覺得過得很開心。
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